家长对学校的意见和建议【热】
家长对学校的意见和建议1
一、关于生活健康：
生活中要多关注他人的需要，例如饭菜的分配应该合理，每个人都有自己的碗，不要让米饭浸泡在汤里，也不能让汤不够。午餐和水果的质量也需要改善，水果应该种类繁多且新鲜，而伙食中油炸食物的数量可以减少一些。同时，在校内进行杀虫消毒以确保环境卫生。老师们应该避免拖堂，课间时间要保证学生有足够的休息时间，中午也不能剥夺孩子们的休息时间。课间和中午应该给学生们放松的机会。此外，我们还要关注眼睛的卫生，注意学生的写字姿势，并增加学生的运动量。另外，学生们应该穿上校服。天气变热时，我们要确保供水不中断，为学生提供充足的饮水。
二、关于课业负担：
作业较多；控制作业量，让学生的负担稍微减轻一些，并降低考试的难度。适当减少每天布置的作业数量，同时提高作业的质量。我们应该关注学生学习压力过大的问题，甚至在双休日也不放松，而是继续布置大量作业的情况。此外，我们需要重新评估考试难度是否偏高以及各科所占比例是否过大。我们不能仅仅通过增加作业和提高考试难度来引发孩子们的兴趣。相反，我们应该给他们更多的时间去玩耍，减少作业的数量，同时降低作业的难度，让他们能够感到现实和舒适。
三、关于家校沟通：
及时与家长保持联系并进行沟通，可以通过电话、短信或者在线平台进行。在校期间，经常使用家校通反馈孩子的学习和生活情况。定期或不定期在家校通上发布一些孩子在校的学习和生活情况，让家长了解他们的表现。加强家校互动，积极与家长沟通交流，共同关心孩子的发展。建议每月在家校通上汇报一下孩子的总体情况，向家长展示他们在学校的表现和成绩。经常组织公开课，让家长更多地了解孩子在学校的情况，包括学习内容和进步情况。希望能在家校通上公布教学进度，让家长清楚孩子的学习计划和安排。增加家长开放日等家校互动活动，为家长提供了解学校和班级情况的机会。尽管电脑普及，但仍希望班主任老师使用笔记小本子进行家校联系和沟通，以便更加贴近家长的需求。适当减少家长签名的要求，如在作业本上，减轻家长的负担。班主任和任课老师应加强与家长的沟通，定期联系并反映学生在学校的.表现，班级内要经常举行家长会，让家长参与学校教育管理。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵； 多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改 善与学生交流方式，注重孩子的特点； 对孩子习惯培养给予意见；
加强养成良好习惯的引导；要突出每个学生的优点，减弱缺点的影响；尽可能发掘孩子的潜力，给予充分鼓励。对于每个学生，要加强师生之间的单向沟通，并根据孩子的性格特点进行个性化教育；如何体现对每个孩子的关注，是需要我们思考的问题，因为在一个班级中，教育资源可能存在过度集中的现象，所以学校仍然是传统的学校。我们不应只批评，而是应该表扬和鼓励，给孩子提供更多展示机会；老师要正确分析每个学生的具体情况，因材施教，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励、多交流，学科教师应承担一定的责任。多给孩子鼓励，增强他们的自信心，培养他们的兴趣；希望班主任公正评价每一个孩子，不对个别人特别偏爱；注重细节，全面发展，减少夸大其词的做法；更加重视赏识教育；对于具备自然艺术才能的学生，要坚持长期培养；尽量多给予学生鼓励，培养他们的自信心。
五、关于各科学习：
多读课外书；为了更好地培养学生，我们高年级教师要重点关注优秀学生的培养。除了课堂上的教学内容，我们也要明确一些课外学习的内容，并且要具体明确，给予学生具体指导。目前虽然有一定的指导，但还需要更进一步的明确和具体化。在音乐、美术、体育课程上，我们应该提供多样化的内容，让学生们能够在不同领域发展自己的特长。对于英语教学来说，我们要在提高学生学习英语的兴趣上下功夫，通过激发学生的兴趣和参与度，让他们更加喜欢学习英语。在教学中，我们不能只关注那些顶尖学生，而应该淡化分数，让所有学生都能喜欢上学校，享受学习的过程。另外，我们希望语文、数学、外语等主要课程的教师不要频繁更换，这样能够给学生提供更稳定的教学环境，有助于他们的学习。以上是我对原始内容的修改。
六、关于实践能力培养：
全面推行“德、智、体、美”全面发展，让学生有更多的实践机会。增加有意义的集体活动，给孩子提供参与的机会。进行一些吃苦教育，帮助孩子锻炼意志力和坚韧精神。多举行火灾、地震等演习，加强防灾训练和军事疏散。加强政治教育，培养学生的国家观念和社会责任感。多开展启发创造性活动，激发孩子的创造力和想象力。增加与国外孩子交流的机会，拓宽学生的国际视野。注重劳动教育，让孩子了解现代工业知识。加强思想道德教育，培养互助能力和良好品质。组织学农等活动，让孩子亲近自然，融入社会。引导学生加强独立生活能力，帮助他们逐渐成为对社会有用的人才。鼓励学生多读课外书，培养个性化发展。重视社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应该与学生的实际能力相匹配，避免变成家长代劳；同时也不应只是为了满足家长的期望而开展。在组织这类活动时，需要考虑到学生们的实际情况和能力发展，以便他们能够积极参与并从中获得实质性的收获。另外，双休日培训班应该恢复，为学生提供更多的学习机会和资源。
家长对学校的意见和建议2
一、关于生活健康：
从生活上多照顾;也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;
二、关于课业负担：
作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，班主任与任课老师缺少与家长沟通。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;加强习惯引导;淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，学校仍然是传统学校。要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的.具体状况，培养孩子的独立能力和学习能力;多鼓励，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，更注重赏识教育;
五、关于各科学习：
多读课外书;我们高段年级的教师应该集中精力培养学生中的“优、精、尖”群体，为他们提供更好的教育资源和指导。同时，老师们需要明确课外学习内容，具体到具体，以确保学生们能够得到更全面、深入的学习。在音乐、美术、体育等方面，我们也需要多元化的教学方法，为学生们提供更广泛的发展空间。此外，在英语教学上，我们也应该注重提高学生的学习兴趣，让他们喜欢英语学习。我们应该摒弃对单纯分数的追求，而将教学重点放在使更多的学生喜欢学校，认同学校的文化氛围。此外，我们也希望语文、数学、英语这些主要课程的教师不要频繁更换，以确保学生能够得到更稳定、连贯的教育资源。
六、关于实践能力培养：
我们应该全面落实“德、智、体、美”全面发展，让学生在各个方面都能得到充分的发展。为此，我们应该尽可能地提供实践机会，多增加有意义的集体活动，让孩子在合作中学习，同时对孩子进行一些吃苦教育，培养他们的坚韧性和适应能力。为了提高孩子们的安全意识和防灾能力，我们需要多做一些火灾、地震等演习，加强防灾训练和军事疏散。同时，我们也要加强政治教育，培养孩子们的国家意识和社会责任感。在启发孩子们的创造性思维方面，我们应该多提供与国外孩子交流的机会，让他们了解其他文化和发展情况，同时也要鼓励孩子们进行劳动，让他们了解现代工业的知识。除此之外，我们还应该多做思想道德教育，培养孩子们的互助能力和良好品德。希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子们亲近自然，接触社会，在学校的引导下，提高孩子们的独立生活能力和适应社会的能力。最后，我们要鼓励孩子们多读课外书，发展个性化的兴趣爱好，同时也要注重社会适应力的培养和教育。
家长对学校的意见和建议3
(一)我希望学校的图书馆能够对学生持续开放，让他们有机会亲自进入图书馆，挑选适合自己的书籍。尤其是在寒暑假期间，这是学生阅读的绝佳时机。我也希望教师能够为学生推荐一些好书，以帮助他们拓展阅读兴趣和提高阅读能力。而且，学生的阅读成果也应该得到评价和认可，并且需要有一个展示的平台来展示他们的阅读成果。如果可能的话，我觉得每年可以举办一次专门的读书节，让学生们共同分享阅读的乐趣和收获。
(二)我期望学校能每年举办体育节和艺术节，为每个孩子提供展示自己才华的机会。我也希望学校每天的体育锻炼真正做到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯。同时，我希望学校能有意识地经常利用广播播放一些高雅的音乐作品，而不仅仅是通俗歌曲。
(三)希望学校能够尊重学生的隐私权，不再将成绩公之于众。因为每个孩子都拥有不同的天赋和潜力，他们所付出的努力并不能完全决定他们的成绩。我们不希望孩子之间进行毫无意义的比较，“人比人，气死人”，即使是成年人也会害怕比较，更何况孩子呢？但是，孩子们可以自己比较自己的成绩。作为教师，我们应该引导孩子将自己的今天与昨天进行比较，将明天与今天进行比较，鼓励他们超越自我。同时，我还希望比较不仅限于分数。如果可能的话，班主任可以有一个专门的`观察本，每个孩子一页，让我们对班上的孩子进行全方位、立体化的评价和反馈。
(四)希望学校能够充分重视班级规模的大小，合理地控制每个班级的人数，不要超过四十人。因为如果一个班级人数超过四十人，教师很难维持好纪律，更难以给每个孩子提供足够的关注和照顾。在可能的情况下，最理想的班级规模应该是二十五人以下。
(五)我们建议学校对教师的讲解时间进行限制，不要超过十五分钟。因为仅仅依靠听讲是无法完成学习的。只有通过亲自动手练习和实验，进行充分的讨论和交流，才能真正掌握知识并提升能力。杜郎口的经验证明了这一点。农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
(六)希望学校能够重视对初中学生心理变化的研究。在七年级，很多同学都积极举手参与课堂互动，但到了八年级，举手的人数明显减少，而到了九年级，几乎没有同学再举手了。我们需要深入了解这背后的原因，除了学生自身心理变异外，教师的教学行为是否也承担了一定责任？因此，我建议学校将这个问题作为全体教师的研究课题，共同探讨解决方法。期待得到您的回复和支持！
(七)希望学校能够设立一种机制来解决偏科问题，因为许多学生在初中阶段由于数学和外语两科的差异而被贴上学困生的标签。这个问题在初二时变得尤为明显。那么，我们该如何引导学生更好地学习数学和外语，以及如何保持他们对这两门学科的兴趣和热情呢？或许学校可以加强对数学和外语教研组的领导，定期组织教研组教师进行外出观摩和听课，并指导他们进行详细的课例研究。此外，希望教师们能够将更多的精力投入到中等及以下水平学生的研究上，因为优等生并不是教师单独培养出来的，真正能体现教师本事的是提升中等生和学困生的能力。
(八)希望学校能够在可能的情况下加强对学生营养的关注。因为初中阶段的孩子正处于身体快速发育的重要时期，他们需要科学合理且充足的饮食来支持他们的健康成长。学校应该提供优质的餐饮服务，确保学生获得均衡营养。当然，收费应当相对合理，并且家长愿意并有能力承担这些费用。
(九)我希望孩子在学校里能够快乐地度过每一天，更重要的是，在他们毕业后，仍然能记得老师和学校对他们的关心照顾。我希望他们能回忆起在学校班级里的快乐时光。如果孩子在校园里感到焦虑和恐惧，或者遇到困扰和愤怒，我希望他们能够获得及时的心理支持和引导，并且有一个可以发泄情绪的适当场所。
(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得早。
家长对学校的意见和建议4
1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。
2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。
3、学校多搞一些娱乐活动。
4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。
5、餐厅建的大些。
6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。
7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。
8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。
9、学校多安排体育锻炼，组织一些有趣的活动，让孩子参与。
10、让每个孩子讲普通话。
11、对待每一个孩子一视同仁。
12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。
13、培养孩子，多读课外书。
14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。
15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。
16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。
17、希望多举办一些文艺活动。
18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。
19、对学生严格要求。
20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。
一、关于生活健康：
从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;
二、关于课业负担：
作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;
加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;
加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;
五、关于各科学习：
多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的.学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;
六、关于实践能力培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
家长对学校的意见和建议5
一、关于生活健康：
从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；
二、关于课业负担：
作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的.活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；
五、关于各科学习：
多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；
六、关于实践能力培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；
只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
家长对学校的意见和建议6
1.所谓准军事化管理并不是正真的军事化管理,学校应从军队管理中吸取部份对学生有用的和合适的项目应用到实际工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可简单搞一下卫生工作后静心读一会书，再集合去吃早餐。一天中集合次数不能太多，占用了学生太多的读书时间,学生应以读书为主。
2.学校应关心学生的生活和学习条件，目前这样14个人合用4个水龙头，吃饭一次要排长队，大二的学生连象样的教室都没有，图书馆和电脑房更不象样，根本不能满足学生学习的需要。这样是不是太误人子弟了。
3.大学毕业生应是有涵养的知识分子，经常在队长的褥骂下，我想是培养不出来的。我真心希望学校能办成大家喜欢的'、有文化氛围的好学校。.最好要放的早一点..我有几次去现在的学校上晚自习,还看见有学生刚刚才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感觉,这样真是太辛苦了.
2.学校应该注意多一点活动,发展学生的兴趣,光靠死读书是不行的,将来一定会吃亏.象现在我们在学校,什么什么节目啊什么的,很少有是民乐出来的学生上去表演的,大家都光会死读书了.其实我觉得,应该可以适当多的增加一点比赛之类的
3.民乐双休日补习太多了,学生都没有时间好好的休息.
4.这个是给民乐的老师们提的意见:我知道你们很多都是恨铁不成钢,但是也要注意自己的身体,不要搞个什么拖着病还来上课,还有一定要注意尊重学生,成绩就算再差,可是毕竟每个人都有自尊心,如果你们话说错伤了他们的自尊心,那就不好了.
差不多就是这么多啦..还有想到了再说1。为全体滨江花旗营学生正名，发放并佩戴滨江学院校徽(滨江学院学生手册规定的)。所谓名不正，言不顺。我们毕竟是凭分数考过来，毕竟不同于陆院自己的学生(有钱就能来，居然有人，初中毕业就来了……无语)
2。在新造的门以内给我们绝对的自由，在这里没有严格的着装要求，没有纠察，没有……
3。加紧搞图书馆，希望在这个学期结束前我们能够拥有自己的图书馆
4。履行招生简章上的承诺，与滨江学院资源，帮我们办理南信工图书馆的借书证。
5。周末开通通往滨江学院的班车，让我们有机会去使用我们的借书证
6。通网，让我们使用南信工丰富的网络资源
7。组建滨江学院花旗营校区学生会，学生会直接向滨江学院负责，陆院无权干涉
8。明确各队队长的权力，并以文件的形式公之于众
9。废除每天的集合制度，我们的意见是，每周早上集合最多两次(毕竟天气一天比一天凉了)，晚上2次(周三一次，点评一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布
家长对学校的意见和建议7
尊敬的教师、各位家长：
大家好!
我是xx的家长。首先感谢学校教师赐予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长训练，我感到非常荣幸。教师们落落大方的举止、谈吐非凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位教师的辛勤训练表示诚心的感谢!
我的'孩子叫xx，自从进入x年级x班后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是教师的治理和训练的结果。我孩子的每一点进步，都和教师们的辛勤努力是分不开的。没有教师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的训练，我没有什么（阅历）可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的于与大家一起沟通切磋，取长补短，共同提高。在此我就孩子的成长训练
谈谈几点自己的粗浅熟悉。在家里我一是为孩子制造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、宁静的学习场所。以寻常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话愿意向你说，有苦情愿向你诉;二是实行鼓舞为主，批判为辅的（方法）。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓舞，少批判，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊谈天??所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓舞他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关心和爱意，我信任“有失必有得”，你会发觉孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发觉自己所付出的是值得的。
以前，儿子不爱和我沟通，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也渐渐留意观看了，学会思索了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。三是培育健全的人格，鼓舞他多参与集体活动，增加集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓舞孩子参与让他们有剧烈的
团队协作精神。由于只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢乐!
看着孩子一每天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位教师的谆谆教导，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有教师的科学指导，孩子们肯定会安康地成长，他将会是我们的傲慢!在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的教师们表示诚心的感谢!
祝福全部的教师和家长朋友们身体安康、工作顺当、家庭美满!感谢大家
家长对学校的意见和建议8
大家好！
本次家长会共收到31位家长的意见和建议，经过梳理，逐条答复如下：
1、建议对于论坛内容只作参考，不要影响老师的执教思路；
此建议合理并接受
2、对于突发事件，不知学校是否作了布置，我建议：学校应组织学生演习，针对火灾地震等，可能火灾本身不大，但秩序一旦混乱，后果不堪设想，所以应组织演习。
此家长的担心正是学校领导、老师所担心的，防火演习已进行多次，防震知识老师正在讲，演习即将开始。家校联手，效果更好。
3、建议收集家长email，老师有些通知可以通过邮箱群发，比较简便。
老师还没掌握通过邮箱群发的方法，等向这位家长请教后，再作打算。
4、孩子一般在家里都是把老师的话当做圣旨，希望老师在阅读这方面给孩子一个明确的方向，那一类的书可读，那一类的书不可读，读完后应有的理解表现。
只要是有益的书都可以读，至于书的。内容是否理解，家长可以提问。
5、建议老师经常前后左右给孩子调调座位。
我班已经做到两边和中间的座位定期调换。至于前后调，有难度。高的在前，矮的.在后，会挡视线。
6、建议老师经常开小范围家长会，座谈交流相类似孩子存在的问题及解决办法。
此建议合理，老师已经这样做了，很快就会轮到您来开了。
7、关于课外作业方面，希望老师把课外家长布置作业完成量满意度方面做一个考核标准。
张天任妈妈已帮忙设计了一个表格，咱们试一试吧。
8、建议老师重申严禁学生滥用零花钱，监督学生去小商店，并常说以杜绝此类现象。家长也积极配合。
此建议老师非常支持。
9、建议将学生每次搜集的有关故事，让每个学生进行诵读，进行全班交流。
每位学生先把自己的资料理解了，才能和别的同学交流，互相学习。
10、要求学生每天阅读半小时很好，希望老师坚持要家长签名，将学生的读书习惯由不自觉到自觉。
每天都要签名，老师担心给家长添负担。张天任妈妈已帮忙设计了一个表格，咱们试一试吧。
11、孩子的成长，学习是一方面，建议加强素质教育、文明礼仪教育。
是的，加强素质教育、文明礼仪教育是我们义不容辞的责任。
12、希望老师严格要求学生认真听讲的习惯。
让每一个学生都认真听讲时每一位老师的心愿。我们一定努力。
13、要求学生多读课外读物
老师正在考虑鼓励办法，希望大家多交流。
家长对学校的意见和建议9
1、感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了!我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持!
由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
建议学校多组织学生进行社会实践，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛，运动会也可以。平时可以进行小测试。
2、非常感谢学校老师与领导对我的'孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步!
家长对学校的意见和建议10
习惯培育方面
1、建议校园对学生的培育要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
2、家长到校与教师沟通，进门比拟困难，门卫态度恶劣。建议校园专设接待室，供与家长接待。
3、加强对孩子进展心理素养训练、自主训练，提高孩子的自觉意识。
4、期望校园重视学生思想品德的训练，重视综合素养的培育。如：培育学生乐观开朗自信的品行;训练学生懂得感恩;训练学生学会在各种环境中的.自我爱护。
5、教师建立一个统一的评价系统，并准时与学生、家长沟通。
6、建议校园多培育学生独立生活的潜力。
期望上课期间，能够常常去教室听一下上课状况，了解一下学生状况，能够随时和教师沟通。
期望校园加强学生非智力因素的培育，好好利用校园的硬件设施，强制规定晨训，常常进展一些体育竞赛，参与一些（社会实践）活动。
请教师多加严管。在校园如不听教师的话，能够关在教师房中。
非常感谢校长和各位教师，对学生共性有职责心，在家访中能够抓住学生的共性，订正学生的缺点，表达出了教师尽职尽责的精神。
家长对学校的意见和建议11
感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了！
我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
(一)我希望学校的图书馆能够长期对学生开放，让他们有机会亲自进入图书馆，并选取适合自己的书籍。寒暑假是学生阅读的黄金时期，我期望教师能够给学生推荐一些优秀的书目，以提高他们的阅读水平。同时，我认为学生的阅读成果应该纳入评价体系，借阅的书籍可以在学校内展示，给他们提供一个展示的平台。如果可能的话，学校每年还可以举办专门的读书节，让学生更加全面地参与和享受阅读的乐趣。
(二)我希望学校能够每年都举办专门的体育节和艺术节，让每个孩子都有机会展示自己的才华。此外，我也希望学校能够真正重视每天的体育锻炼，培养孩子早起跑步和晚饭后散步的习惯。另外，我认为学校应该有意识地经常利用广播播放一些高雅的音乐作品，而不仅仅局限于通俗歌曲。
(三)我希望学校能够尊重学生的隐私，不以全班性排名的方式公开成绩。因为每个孩子都有不同的天赋和潜力，有些孩子可能付出了更多努力，但效果并不一定好。我也不希望看到孩子们之间进行无谓的比较，因为这样只会让人感到沮丧和气馁。大人都害怕被比较，何况是孩子呢？然而，孩子们可以自己对比自己的成绩，作为教师，我们应该引导他们将今天与昨天的表现相比较，将明天与今天的进步相比较，倡导超越自我的思维。同时，我希望比较的内容不仅局限于分数。如果可能的话，我希望每位班主任都有一个专门的观察本，其中每个孩子都有一页，让我们可以全面、立体地记录他们在各个方面的发展和表现。
(四)希望学校能够尽量保持班级规模的小型化，不要让班级人数超过四十人。当一个班级超过四十人时，教师很难维持好纪律，更别说每个孩子都能得到充分的关注了。如果有条件，最理想的班级规模应该在二十五人以下。
(五)我认为学校应该对教师的讲解时间进行限制，不要超过十五分钟。因为单凭听讲是无法完成学习的。除了亲自动手练习和实验外，还需要充分的讨论和交流，才能真正掌握知识并提升能力。就像杜郎口的经验所言。
农村学校在培养学生动手动口动脑的习惯方面具有独特意义。这种教育模式能够促使学生们积极参与实践活动，提高他们的动手能力和沟通表达能力。此外，农村学校也有助于培养学生自主合作探究的意识，让他们在团队中学会协作与探索。值得一提的是，农村学校通过这种方式对学生的综合素质培养起了积极的推动作用，进而对学生成绩的提高产生了积极的影响。希望学校能够在教师队伍中加强对此教育模式的宣传和提倡，并在可能的情况下全面推行杜郎口模式。
(六)我建议学校重点研究初中学生心理变化。在七年级的时候，很多学生会举手积极参与课堂互动。然而到了八年级，举手的学生数量明显减少。更令人担忧的是，到了九年级几乎没有学生举手了。我们应该探究这种现象的原因。除了学生自身的心理变化外，我认为教师的教学行为也应该对此负责。因此，我希望学校能够将这个问题作为全体教师的研究课题，并对其进行深入分析。
(七)我希望学校能够建立一个应对偏科现象的机制。很多学生在初中阶段由于数学和外语成绩的差异被称为学困生，而这一现象在初二年级尤为明显。为了引导学生对数学和外语产生兴趣和热情，学校可以加强对数学和外语教研组的领导，并组织教师进行外出参观听课，同时指导他们开展课例研究。此外，我也希望教师们能够将更多的精力投入到中等及以下水平学生的研究上。因为优等生并不是完全通过教师的教导培养出来的`，真正体现教师能力的是能够提升中等生和学困生的学习成绩。
(八)希望学校能够给予初中生更多的营养关怀。因为初中阶段是孩子身体成长的重要时期，我们应该遵循科学合理的原则，为学生提供高品质的饮食。只要收费基本合理，家长们愿意并且有能力承担这些费用。
(九)希望孩子在学校度过快乐的时光，更希望他们毕业后仍然记得老师和学校对他们的关心，铭记在校园里曾经拥有的快乐时刻。如果孩子在校园里感到焦虑和恐惧，或者学生有了烦恼和愤怒，我希望他们能够及时获得心理支持，也希望给他们提供一个适当的发泄方式。
(十)希望每个孩子都能取得优秀的成绩，但事实上只有一个人能名列第一。为了让更多的孩子感受到成功的喜悦，我希望学校在评价孩子时能考虑更多的项目和标准。我不希望孩子们在校园里常常带着失败的心态，而是希望他们能多次体验到成功的快乐。为了让孩子们远离枯燥的题海，我希望教师能从各种资料中选择最有价值的练习题。同时，我希望教师通过持续的教育让学生明白分数的重要性，但也教导他们分数并不是唯一重要的事情。我希望孩子们不必每天早起晚睡，而是能够有时间休息和放松。
家长对学校的意见和建议12
黄子月：希望学校能开展一些大型的户外参展活动，让孩子能与自己的同学一起学到更多的科教知识。
辛强强：我家孩子在家老不好好吃饭，希望老师在他吃午饭时让他多吃点，盯着他点。我进校门时没人盘查，学校传达室应该加强管理，这对孩子的安全是一种保证。不要光写，要让孩子多听多读。
赵航：学校的管理都挺满意的，班主任都很认真负责，向对待自己孩子那样无微不至的关心和爱护同学，我真心的感谢王老师对赵航的照顾。谢谢您。
王爽：能在十一小就读是我们荣幸，明亮的教室，优秀的老师，我们只有感谢。
段宇帆：家长会能让家长进到班里，了解孩子的学习环境、孩子在班里的情况，希望多一些这样的机会。
王祥：我对这样的学校管理和教师的教学方式、方法很满意。我觉得这样的学校对我的孩子养成了好的习惯。尊敬老人、老师和家长。我对学校的管理和教师的教学没有意见，很满意这样的教学管理和教学方式。还有一些课外活动对孩子来说是一种娱乐，这样能让孩子的心情放松，是一种更好的教学方式。让孩子积极参加集体活动，谢谢您对孩子的教育，谢谢老师，您辛苦了！
希望王老师多提问，让孩子回答。
李迎春：学校的管理我没意见，只是作为二五班同学的家长，我希望二五班不要再次更换班主任了，孩子的适应能力本来就不强，刚刚适应一个新班主任，接着又换了，会让孩子摸不着头绪。对孩子不太好吧。当然这也是我的一点小小建议。
丁琪：我认可学校的管理和教育。
罗俊杰：今天我很高兴来到儿子的学校开会，也谢谢学校跟老师让我们认清了一些事情。我希望以后我们会按照老师跟学校配合，也谢谢王悦老师。同时我在这里说声谢谢老师，对我们孩子的关心和爱护。我相信和放心的把孩子交给你们。同时也希望你们注意身体。
王燕硕：我们对于学校的管理没有意见，而且觉得老师做得非常到位。如果非要说建议的`话，我觉得孩子的作业留得好像数学多了一些，而语文少了一些，看能不能平均一下。
吴超强：感谢学校对孩子的管理和教育，工作很好。再次谢谢班主任王老师对我家孩子的希望，我对学校教育和管理非常满意。
刘迪：学习的管理模式我们很赞同，希望在我们共同努力下孩子会有更好的发展。希望二五班不要频繁的更换班主任，我觉得这对老师和同学间的适应、了解不利。希望学校能给于考虑。
金津：学校和老师的工作我非常满意，尤其是王老师亲和的语言，让孩子感到家的感觉，母爱的感觉，与老师像朋友一样交流，学习上没有压力，孩子很自信！建议这样的家长会多一些，让老师、家长与孩子之间能及时沟通与了解！
王娅荷：没有别的意见，只是让班主任和老师们多帮助孩子，多批评是对孩子最大的鼓励。
李朋翰：对学校的管理我们很满意，特别是学校组织的大型体育活动，更能调动孩子的积极性，希望以后再多组织一些素质教育。对于老师的教学我觉得很好，特别是二五班的王老师，因为班里男孩多，纪律和各方面都不好管理。当看到王老师博客里写得感受，使我很感动，深刻体会她的不容易。她对孩子的责任感非常强，每件事都能站在孩子的立场想，真是比家长还细心。在此特别想爱你更对王老师说一声：“您辛苦了！”
靳智程：我们家孩子不好好吃饭，吃饭太挑剔。这几次我给他洗碗，发现他的碗都没有用过。所以我希望老师多关照一下，一到吃饭的时候，要多说他，把自己的饭吃完，不要剩下。这样才能长大，身体健康，能使学习更好的进步。谢谢老师的关怀。
刘泓淼：对于班主任的教学工作提出肯定和鼓励，并加以支持。对于学校管理上，对学生如此的尽力表示感谢！孩子是白纸，在成长的过程中会在他的白纸上画出很多的颜色，我希望他的颜色永远是暖色系，充满阳光的成长！
彭盛颖：今天来开家长会我没有想到的是我有了意外的收获。因为王老师给我上了一堂思想课。其实我不知道别的家长是什么想法，但是我的思想得到了升华，我的孩子在王老师的教育下，一定会更加懂事，学习会更上一层楼！对于学校领导，我想提出一个意见，就是尽量不要经常更换老师了。希望从孩子二年级到六年级都是王老师教。
陈新月：建议学校更换一下黑板，因为坐在后面看黑板上的字有些反光，看不清，可能会影响孩子的视力。
家长对学校的意见和建议13
教育方面：
1.期望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。能够的话，家长会放在傍晚或者休息日。
2.期望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
4.期望学生和老师沟通方式持续畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。
5.推荐组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应潜力。
6.强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。
7.增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。
8.冬季晨跑有助于锻炼学生的身体，但是几圈下来往往是汗流浃背，之后是坐下来上课，一冷一热容易使学生患上感冒或者发高烧。期望学校能够给予大运动量的减负。
教学方面：
1、增加老师与家长的沟通，让家长更了解孩子在学习中的优缺点，加强辅导。
2、期望学校多开展些动手动脑类的兴趣班，组织创新实践活动，或开设游泳课，培养学生爱好特长。
3、大考前要加倍给孩子多考试，多练习。孩子学习自觉性还不是很好，推荐学校增加孩子的作业。
4、英语课能够请一些外教来给孩子交流。
5、为让家长了解学校的教学目的，开学之初，能否列出各科的.教学进度、教学目标与要求，使家长对孩子的辅导有的放矢。进一步培养孩子良好的学习习惯、学习方法，能够让他们有目的有规律掌握知识，比较容易完成作业。
6、多进行阶段测试，以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。
家长对学校的意见和建议14
一、关于生活健康：
从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；
二、关于课业负担：
作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；
三、关于家校沟通：
及时与家长保持联系并进行沟通，可以通过电话、短信或者在线平台进行。在校期间，经常使用家校通反馈孩子的学习和生活情况。定期或不定期在家校通上发布一些孩子在校的学习和生活情况，让家长了解他们的表现。加强家校互动，积极与家长沟通交流，共同关心孩子的发展。建议每月在家校通上汇报一下孩子的总体情况，向家长展示他们在学校的表现和成绩。经常组织公开课，让家长更多地了解孩子在学校的情况，包括学习内容和进步情况。希望能在家校通上公布教学进度，让家长清楚孩子的学习计划和安排。增加家长开放日等家校互动活动，为家长提供了解学校和班级情况的机会。尽管电脑普及，但仍希望班主任老师使用笔记小本子进行家校联系和沟通，以便更加贴近家长的需求。适当减少家长签名的要求，如在作业本上，减轻家长的负担。班主任和任课老师应加强与家长的沟通，定期联系并反映学生在学校的'表现，班级内要经常举行家长会，让家长参与学校教育管理。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教；更好了解每个孩子的个性和特点，培养他们健康、积极向上的内心。要多关注那些不活泼的孩子，给予他们更多的关怀和支持。同时也要重视学习能力较弱的学生，提供更多的帮助和指导。注重个性培养，让每个孩子都能发挥自己的特长和潜力。改善与学生的交流方式，更加注重倾听和理解他们的需求和意见。对于孩子们的习惯培养，应该给予合理的建议和引导。通过放大优点、淡化缺点的方式来激励孩子们，尽量发掘他们的优点，并给予积极的鼓励。对待每个学生都要采取不同的方式，更加注重个体化的教育。加强老师与学生之间的沟通，根据孩子们的性格特点给予正确的教育。如何有效地关注每个孩子是我们需要思考的问题，因为在一个班级中教育资源可能会出现过度集中的现象，所以学校还是要维持传统的教育方式。在评价孩子时，要注重表扬和鼓励，给予孩子们展示自己的机会。教师要正确地分析每个学生的具体情况，因材施教，培养他们的独立能力和学习能力。多鼓励、多交流，学科老师也应该承担一定的责任。对于孩子们，我们要多鼓励他们，增强他们的自信心，并培养他们的兴趣爱好。希望班主任在评价学生时公正客观，不要偏袒少数几个人。注重细节，追求全面发展，减少过于迎合大众的行为。同时，更加注重赏识教育，认可学生的努力和成就。对于自然和艺术方面的特长学生，应该坚持长期的培养和支持。最后，在教育中要尽可能多地给予学生鼓励，培养他们的自信心。
五、关于各科学习：
多读课外书；为了更好地培养学生，我们高年级教师要重点关注优秀学生的培养。除了课堂上的教学内容，我们也要明确一些课外学习的内容，并且要具体明确，给予学生具体指导。目前虽然有一定的指导，但还需要更进一步的明确和具体化。在音乐、美术、体育课程上，我们应该提供多样化的内容，让学生们能够在不同领域发展自己的特长。对于英语教学来说，我们要在提高学生学习英语的兴趣上下功夫，通过激发学生的兴趣和参与度，让他们更加喜欢学习英语。在教学中，我们不能只关注那些顶尖学生，而应该淡化分数，让所有学生都能喜欢上学校，享受学习的过程。另外，我们希望语文、数学、外语等主要课程的教师不要频繁更换，这样能够给学生提供更稳定的教学环境，有助于他们的学习。以上是我对原始内容的修改。
六、关于实践能力培养：
全面推进“德、智、体、美”全面发展；提供更多实践机会，让学生尽可能地参与其中；增加有意义的集体活动；注重孩子们的艰苦训练，培养他们的坚韧品质；加强火灾、地震等演习，进行防灾训练和军事疏散；加强政治教育；鼓励创造性思维，开展启发式活动；增加与国外孩子交流的机会；加强劳动教育，让孩子了解现代工业知识；加强思想道德教育，培养互助能力；通过组织学农等活动，让孩子与自然及社会接触；学校引导下提高孩子的独立生活能力；多读课外书，促进个性化发展；培养孩子适应社会的能力。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；
只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
家长对学校的意见和建议15
一、关于生活健康：
生活中应该多关心他人，例如在吃饭的时候要注意分碗，避免将汤泡在米饭里面，同时也要确保每个人都能有足够的汤喝。午餐可以改进，增加水果的种类和新鲜程度，而伙食中油炸食品的数量则可以减少。此外，学校应该进行杀虫和消毒工作，老师们也要避免拖堂，确保课间时间能给孩子提供休息的机会。中午不能剥夺孩子休息的时间，课间和中午都要让学生放松。我们还要注重眼部卫生，关注学生的书写姿势，同时增加学生的运动量。另外，在校内要穿着校服，尤其是天热的时候，要确保供应饮水不中断。
二、关于课业负担：
作业较多;合理分配作业量，最好能稍微减少一些，以减轻学生的负担，并降低考试的难度。可以适当减少每天的作业量，同时提高布置作业的质量。孩子们的学习压力较大，甚至在双休日也要完成作业。考试的难度偏大，而且一些科目的占比过高。我们应该引导孩子们培养兴趣，而不是通过增加作业和考试的难度来实现。要给孩子们多点玩的时间，少点作业，降低作业的难度，让教育更加现实可行。
三、关于家校沟通：
及时与家长保持联系和沟通，积极利用家校通平台反馈孩子在校的情况，并定期或不定期发布孩子在学校的学习、生活情况。加强家校互动，多与家长交流沟通，建议每月在家校通上向家长汇报孩子的整体情况。经常组织公开课，让家长更多地了解孩子在学校的表现。希望家校通上公布教学进度，同时增加家长开放日等家校互动活动。尽管电脑已经普及，仍建议班主任老师使用一个笔记小本子来与家长进行联系和沟通。适当减少家长签名的要求，如作业本上的签名。班主任和任课老师应加强与家长的沟通，经常联系家长，及时反馈学生在学校的情况，班级内也要定期召开家长会议。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教;更好地了解每个孩子是非常重要的，我们应该关注培养他们健康、积极向上的心灵。特别需要多关注那些不太活泼的孩子和学习能力较弱的学生，因为他们可能需要额外的关注和支持。我们应该注意个性的培养，并改善与学生的交流方式，以更好地理解他们的特点和需求。对于孩子的.习惯培养，我们应该给予适当的建议和指导，加强引导。同时，我们也要放大他们的优点，淡化他们的缺点，尽量发掘孩子的潜能，并给予鼓励。对待每个学生，我们需要加强与他们的双向沟通，根据他们的个性特点进行教育。如何体现对每个孩子的关注，是一个需要思考的问题。我们需要避免教育资源在一个班级内过度集中的现象，确保学校能够提供多样化的教育。我们应该以表扬和鼓励为主，给予孩子展示自己的机会。作为老师，我们需要正确分析每个学生的具体情况，因材施教，培养他们的独立能力和学习能力。多鼓励、多交流是非常重要的，学科老师应该承担一定的责任。我们应该多鼓励孩子，增强他们的自信心，并培养他们对学习的兴趣。希望班主任能够正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱。同时，我们也要关注细节，促进全面发展，少一些哗众取宠的行为。更加注重赏识教育，对于具有自然或艺术特长的学生，要持续长期地培养。最重要的是，我们应该尽量多给予学生鼓励，培养他们的自信心。
五、关于各科学习：
多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;
六、关于实践能力培养：
全面实施“德、智、体、美”全面发展教育，为学生提供更多实践机会，丰富有意义的集体活动。注重培养孩子的毅力和坚韧精神，通过一些较为艰苦的教育方法塑造他们的品格。加强火灾、地震等灾害演习，培养孩子的安全意识，提高应对灾害的能力。通过防灾训练和军事疏散活动，增强孩子的纪律性和团队合作能力。加强政治教育，引导学生正确了解国家发展现状和重要政策。积极开展启发创造性活动，激发孩子的思维能力和创造力。提供与国外孩子交流的机会，拓宽学生的国际视野。增加劳动时间，让孩子了解现代工业知识和培养动手能力。重视思想道德教育，培养孩子的互助精神和社会责任感。组织学农等活动，让孩子近距离接触自然，融入社会。通过学校引导，提升孩子的独立生活能力。推动学校开展个性化阅读课外书籍，培养孩子广泛的兴趣爱好。注重培养孩子的社会适应能力，让他们更好地融入社会。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;
只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
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