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英语兴趣班作文（通用28篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的英语兴趣班作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语兴趣班作文 1
第一次走进英语兴趣班，彩色字母卡片像蝴蝶贴满墙壁。李老师举着苹果卡片说 “apple”，我们跟着模仿，她突然把卡片藏在身后，笑着问 “Where is the apple？” 我紧张地指向讲台，竟猜对了！
最难忘圣诞派对，我们用英语演《小红帽》。我扮演猎人，反复练习 “Put down the wolf！” 台词。演出时忘词的瞬间，老师用口型提示，台下掌声响起时，我忽然懂了：英语不是课本上的符号，是能讲故事的'魔法。现在我敢主动和外教打招呼，兴趣班让我遇见了更勇敢的自己。
英语兴趣班作文 2
“欢迎来到字母王国！” 张老师的开场白让我睁大眼睛。第一节课，她把 26 个字母变成动画角色：A 像尖顶城堡，B 像两只小鼓。我们玩 “字母寻宝” 游戏，在教室角落找藏好的字母卡片，拼出 “cat” 就能换贴纸。
有次小组竞赛拼单词，我把 “banana” 多写了一个 “n”，急得直跺脚。组员小雨悄悄指了指黑板上的`香蕉图片，我立刻改正。最后我们组赢了，老师奖励我们每人一本字母绘本。现在我翻开绘本，每个字母都像老朋友，英语兴趣班让学习变成了有趣的探险。
英语兴趣班作文 3
周三下午的英语兴趣班，总藏着惊喜 —— 因为有外教汤姆老师。他金发碧眼，笑起来有两个酒窝，每次都带不同的 “礼物”：今天是英国的红色双层巴士模型，明天是美国的星空地图。
汤姆教我们唱英文儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》，用吉他伴奏，我们拍着手跟唱。他还讲国外的节日故事，万圣节为什么要讨糖果、圣诞节的'袜子藏在哪里，这些故事让我对世界充满好奇。上次我用英语问他 “伦敦有多少座桥”，他认真画了地图讲解。兴趣班不仅教我英语，更打开了看世界的窗户。
英语兴趣班作文 4
英语兴趣班要举办演讲比赛，主题是 “My Favorite Animal”。我选了熊猫，却总不敢开口 —— 怕发音不准被笑。王老师把我叫到办公室，逐句纠正 “panda lives in China” 的发音，还教我加手势：说 “black eyes” 时指自己的`眼睛。
比赛那天，我攥着熊猫卡片走上台，看到老师鼓励的眼神，突然不紧张了。讲完后，台下响起掌声，汤姆老师竖起大拇指说 “Excellent！”。虽然只拿了三等奖，但我明白了：勇气比完美更重要。现在我常主动参加课堂发言，兴趣班给了我突破自己的力量。
英语兴趣班作文 5
我的书桌里藏着一沓旧单词卡片，每张都写着歪歪扭扭的英文，那是英语兴趣班的. “宝贝”。刚学英语时，我记不住单词，妈妈和我一起做卡片，正面写 “dog”，背面画小狗，还标上拼音注释。
兴趣班的 “单词接龙” 游戏里，我靠着这些卡片连对了 5 个词，小组同学围着我欢呼。有次同桌小美忘带卡片，我分了她一半，我们一起背会了 “family” 这个词。现在翻起卡片，不仅想起单词，更想起和同学一起努力的时光。英语兴趣班，藏着学习的乐趣，更藏着温暖的友谊。
英语兴趣班作文 6
以前我觉得英语枯燥，直到英语兴趣班的`刘老师带我们看《Peppa Pig》。动画片里，佩奇一家用简单的英语对话，配上可爱的画面，我不知不觉就看懂了 “muddy puddles” 是泥坑。
老师还让我们模仿动画角色配音。我选了乔治，学他哼唧着说 “Daddy Pig”，逗得全班大笑。为了配好音，我回家反复看片段，跟着读台词，单词记得越来越牢。现在我能看懂简单的英文动画，还会给弟弟讲解剧情。兴趣班让我发现，原来学英语可以像看动画片一样有趣。
英语兴趣班作文 7
去年圣诞，英语兴趣班举办了派对。我们提前一周准备：折圣诞帽、画贺卡，用英语写 “Merry Christmas”。派对当天，教室挂满彩灯，老师端来姜饼人，说要 “exchange gifts”（交换礼物）。
我抽到了小雨的礼物 —— 一本英文童话书，她抽到了我画的圣诞树贺卡。我们还玩了 “踩气球” 游戏，气球里藏着英语单词，踩破后读出单词就能拿奖品。我踩中了 “snowman”，顺利拿到了糖果。那天我们用英语唱歌、聊天，虽然有些句子不熟练，但笑声格外响亮。这场派对，让我爱上了用英语交流的'快乐。
英语兴趣班作文 8
刚进英语兴趣班时，我总是低着头 —— 怕老师叫我回答问题，更怕说不好被笑话。有次老师问 “What’s your favorite food？”，我明明知道是 “cake”，却半天说不出话。
老师没有批评我，而是让我跟着她读，还夸我的发音很标准。后来她让我当 “小老师”，带大家读单词。一开始我很紧张，读错了几个词，同学们却鼓掌鼓励我。现在我能主动举手回答问题，还会在课堂上和老师互动。英语兴趣班，让我战胜了胆怯，变得越来越自信。
英语兴趣班作文 9
英语兴趣班的周老师是 “音乐达人”，她总教我们唱英文歌。《You Are My Sunshine》《Row Row Row Your Boat》，旋律简单，歌词好记，我们跟着钢琴伴奏唱，课堂变成了音乐厅。
有次学校文艺汇演，我们兴趣班合唱《Jingle Bells》。为了唱好，我们利用课后时间排练，老师帮我们分声部，纠正发音。演出时，台下观众跟着打节拍，我们越唱越投入。当歌声结束，掌声雷动时，我心里满是骄傲。原来英语不仅能说能写，还能变成动听的歌声。
英语兴趣班作文 10
这学期，英语兴趣班开展了 “互助学习” 活动，我成了小浩的` “小老师”—— 他记单词总出错，我负责帮他巩固。我想起老师教我的方法，和他一起做单词卡片，玩 “猜单词” 游戏：我画简笔画，他猜英文，猜对了就贴一颗星星。
有次他总记不住 “elephant”，我就给他讲 “大象有长长的鼻子，英文里 e-le-phant，像鼻子一样长”，他一下子就记住了。当小浩在课堂上准确回答出单词提问时，他朝我比了个 “耶”。原来教别人的过程，也是自己进步的过程。英语兴趣班不仅让我学好了英语，更学会了分享与帮助。
英语兴趣班作文 11
以前我总觉得英语是“天书”，单词记了就忘，句型绕得头疼。直到妈妈给我报了李老师的英语兴趣班，我才发现，英语原来藏着这么多乐趣。第一次上课，教室就颠覆了我的想象——墙上贴满了卡通英语海报，书架上摆着彩色的英文绘本，连桌椅都拼成了“U”形，方便大家互动。
李老师从不拿着课本照本宣科。她教“动物”单词时，会戴上小熊头套模仿“bear”的叫声，还让我们轮流扮演小动物，用英语介绍自己。我扮演“rabbit”时，紧张得忘词，李老师就蹲下来，和我一起蹦蹦跳跳地说：“Im a rabbit. I like carrots.”全班同学的笑声里，我居然顺理成章地记住了单词。
最让我期待的是“英语角”时间。每周我们都会围绕一个主题展开讨论，从“我的周末”到“梦想的职业”，李老师会用图片、动画帮我们拓展思路。有次聊“美食”，我想介绍妈妈做的饺子，却不知道“饺子”怎么说，李老师立刻拿出手机查资料，还教我们“dumpling”的发音，最后全班一起用英语编了段“包饺子”的'小对话。
期末汇报演出时，我们小组表演了英文童话《三只小猪》。我扮演猪小弟，全程用英语对话，还唱了老师教的英文儿歌。当台下响起掌声时，我突然明白，兴趣班不是负担，而是让我打开新世界的钥匙。现在我不仅能流利地和老师同学对话，还养成了看英文动画片、读绘本的习惯，英语成绩也在班里名列前茅。
英语兴趣班作文 12
刚进英语兴趣班时，我是个十足的“小哑巴”。看着同学们踊跃举手发言，我却攥着课本躲在角落，连最简单的“Hello”都不敢说出口——以前学英语时，我因为发音不准被同学笑过，从此就怕了说英语。
张老师很快发现了我的拘谨。第一节课下课后，她把我叫到办公室，递给我一颗巧克力：“听说你喜欢看《冰雪奇缘》？我们班下周要学里面的主题曲，我想请你当领唱呢。”我惊讶地抬起头，老师又笑着说：“我听过你哼歌，声音很好听，英语发音多练几次就会标准的。”
从那天起，张老师每天课后都会留我十分钟，一句一句教我唱《Let It Go》。她把歌词里的`难词标上音标，还帮我纠正“snow”“cold”等单词的发音。有次我总发不好“frozen”这个词，急得快哭了，老师却拿出冰块说：“你看，冰块是‘frozen’的，跟着我读：f-ro-zen。”看着冰块慢慢融化，我居然一下子就读准了。
汇报演出那天，我站在舞台中央，握着话筒的手还在发抖。当前奏响起，我想起老师的鼓励，深吸一口气唱了起来。唱到高潮部分，全班同学跟着我一起合唱，张老师在台下比着加油的手势。演出结束后，有同学跑过来对我说：“你唱得真好！能教我发音吗？”
现在的我，不仅敢在课堂上主动发言，还成了英语角的“活跃分子”。我终于明白，英语兴趣班不仅教会我知识，更帮我打破了内心的壁垒。那些曾经让我害怕的发音，如今成了我最自信的闪光点，而张老师的鼓励，就像一束光，照亮了我学英语的路。
英语兴趣班作文 13
“同学们，下周我们举办英语美食派对，每人要带一道家乡美食，并用英语介绍它！”当王老师在英语兴趣班宣布这个消息时，全班都沸腾了。我既兴奋又紧张——我想带妈妈做的桂花糕，可“桂花糕”怎么用英语说，介绍时又该讲些什么呢？
接下来的一周，我成了妈妈的“小助手”。和妈妈一起买桂花、泡糯米时，我就拿着手机查单词：“妈妈，‘糯米’是glutinous rice，‘桂花’是osmanthus！”妈妈笑着说：“没想到学英语还能帮我认食材呢。”晚上，我对着镜子练习介绍词，从食材准备到制作步骤，一句一句地抠发音，王老师还特意利用课后时间帮我修改了语法错误。
派对那天，教室被布置成了“国际餐厅”。小明带了北京烤鸭，用英语讲了烤鸭的历史；莉莉带了水果沙拉，教大家认识“strawberry”“blueberry”等单词；我端着装桂花糕的'盘子走上台，深吸一口气说：“This is osmanthus cake. Its made of glutinous rice and osmanthus. Its sweet and fragrant.”
同学们听得很认真，纷纷举手提问：“How do you make it？”“Where can we buy it？”我一一用英语回答，还把桂花糕分给大家品尝。王老师咬了一口，竖起大拇指说：“Delicious！Your introduction is perfect too！”那一刻，我看着大家吃得开心的样子，突然觉得英语不再是书本上的文字，而是能分享美食、传递快乐的工具。
那次美食派对后，我学英语的劲头更足了。我开始留意生活中的英语：超市里的食品标签、餐厅的菜单，甚至动画片里的台词，都成了我的学习素材。英语兴趣班让我知道，学习不一定是枯燥的背诵，也可以是一场充满香气的“美食之旅”，而那些带着烟火气的单词，远比课本上的例句更让我难忘。
英语兴趣班作文 14
“我要演小红帽！”“我想当大灰狼！”英语兴趣班的教室里，大家正为即将到来的戏剧表演抢着选角色。我犹豫了很久，鼓起勇气说：“老师，我能演猎人吗？”——猎人的台词不多，但有一段重要的独白，我想挑战一下自己。
拿到剧本的那一刻，我既激动又忐忑。猎人的独白有十多句，里面还有“hunter”“gun”“save”等我不熟悉的单词。为了背熟台词，我把台词写在便利贴上，贴在书桌、冰箱上，吃饭时、走路时都在小声念叨。饰演小红帽的小雨发音很标准，我就经常找她对戏，她也耐心地帮我纠正“save”的发音。
排练时，我们遇到了不少难题。大灰狼的扮演者小刚总把“Im hungry”说成“Im angry”，引得大家笑场；小红帽的篮子太重，走路时总掉东西。老师没有批评我们，而是和我们一起想办法：给小刚做了“饥饿”的手势提示，把篮子里的道具换成轻一点的.泡沫模型。我也主动帮大家记台词，谁忘了词，我就小声提醒。
表演那天，我穿着猎人的服装，握着玩具枪上场。当看到“大灰狼”抓住“小红帽”时，我立刻冲上去，大声说出那段练了无数遍的独白：“Stop！Im the hunter. Ill save Little Red Riding Hood！”台词说得流利又有力，台下的家长们都鼓掌叫好。
表演结束后，老师给我们每个人都发了“最佳演员”奖状。看着奖状，我突然明白，英语戏剧表演不仅让我熟练掌握了单词和句型，更让我学会了合作与坚持。那些一起背台词、改道具的日子，成了英语兴趣班最珍贵的回忆，而那句“我能行”的信念，也让我在学英语的路上更有底气。
英语兴趣班作文 15
“我们要和英国的小朋友做笔友啦！”当陈老师在英语兴趣班宣布这个消息时，我手里的笔都掉在了地上。我从来没想过，自己能和外国小朋友写信，更别提用英语表达自己的想法了。老师笑着说：“别担心，我们一起写，慢慢练，一定能写出很棒的信。”
我的笔友叫莉莉，是个和我一样喜欢画画的小女孩。第一次写信时，我犯了难：该跟她聊些什么呢？陈老师建议我：“可以介绍你的学校、爱好，再画一幅画贴在信里。”我先画了我们学校的'操场，然后开始写内容：“Im Li Ming. Im 10 years old. I like drawing and playing football. This is my school playground...”
写的时候，我遇到了不少生词，比如“操场”“足球”，就查词典标注音标；不确定语法对不对，就先写在草稿纸上，找老师修改。信寄出去后，我每天都盼着回信，连做梦都梦到收到了莉莉的信。三周后，当陈老师把一封贴着英国邮票的信递给我时，我激动得手都在抖。
莉莉的信里画了她的宠物猫，还写了她的爱好：“I like cats and reading English stories. I want to know about Chinese festivals.”我立刻开始写回信，给她介绍春节的习俗，还画了红灯笼和饺子。为了让她看明白，我特意查了“红灯笼”“饺子”的英文表达，还请老师帮忙翻译了几句复杂的句子。
现在，我和莉莉已经通了五封信。通过写信，我不仅认识了更多单词，还了解了英国的文化，莉莉也对中国的节日充满了好奇。英语兴趣班的“笔友活动”让我知道，英语是连接世界的桥梁，那些跃然纸上的单词和句子，让我和远在英国的莉莉成了跨越山海的朋友。
英语兴趣班作文 16
“今天我们不上课，去公园上户外英语课！”周五的英语兴趣班，刘老师的话让全班同学欢呼雀跃。我们带着英语课本、笔记本和画板，兴高采烈地来到了小区附近的公园。老师说，今天的任务是“寻找自然中的英语”，把看到的动植物用英语记录下来。
公园里的一切都成了我们的“课本”。老师指着路边的樱花树说：“This is a cherry blossom tree. Blossom means the flower of a tree.”我们赶紧记在笔记本上，还画了一朵樱花。走到湖边，看到鸭子在游，老师又问：“Who can say duck in English？And whats the baby duck called？”我立刻举手：“Duck！Baby duck is duckling！”老师笑着点点头，给我贴了一颗星星。
最有趣的是“自然寻宝”游戏。老师给我们每人发了一张卡片，上面写着“butterfly”“grass”“stone”等单词，让我们在公园里找到对应的东西，并用英语描述它的样子。我很快找到了蝴蝶，兴奋地说：“Its a butterfly. Its colorful. Its flying on the flower.”
中午，我们坐在草坪上分享零食，老师教我们说各种零食的英文名称：“chocolate”“biscuit”“orange juice”。阳光透过树叶洒在身上，耳边是同学们的笑声和英语对话声，我突然觉得，英语学习原来可以这么轻松有趣。以前背单词总觉得枯燥，可在公园里，看到实物再记单词，居然一下子就记住了。
下午回家时，我的笔记本上记满了单词和图画。这次户外英语课，让我明白英语不是局限在教室里的`知识，而是藏在自然中的“密码”。从那以后，我每次去公园都会带着英语笔记本，那些在阳光下学会的单词，远比课本上的背诵更让我印象深刻，也让我越来越喜欢英语这门语言。
英语兴趣班作文 17
刚进英语兴趣班时，我就注意到了我的同桌小宇——他总能第一个回答老师的问题，发音标准得像英语磁带里的声音，每次作业都得满分，是班里公认的.“英语学霸”。和他同桌，我既羡慕又自卑，总觉得自己的英语太差了。
第一次小组讨论，我因为不敢开口，全程低着头。小宇看出了我的拘谨，主动问我：“Do you have any ideas？”我涨红了脸，结结巴巴地说：“I...I dont know.”他却笑着说：“Its okay. Lets talk about the weather first. Its sunny today, right？”在他的引导下，我慢慢说出了“sunny”“warm”等单词，讨论结束后，老师还表扬了我们小组。
从那以后，小宇成了我的“小老师”。他发现我记单词总是死记硬背，就教我用“联想记忆法”：“你看‘family’，可以记成‘father and mother I love you’，每个单词的首字母连起来就是family。”他还帮我整理了“单词卡片”，正面写英文，背面写中文和音标，让我随时可以背诵。
有次我要参加学校的英语演讲比赛，紧张得睡不着觉。小宇主动帮我修改演讲稿，逐句纠正发音，还陪我在兴趣班的走廊里练习。他说：“You speak very well. Just be confident.”比赛那天，我看到小宇在台下比着加油的手势，突然就不紧张了。最终我获得了三等奖，下台后第一件事就是跑过去感谢他。
现在，我的英语成绩有了很大进步，也能像小宇一样主动回答问题了。英语兴趣班不仅让我学到了知识，更让我认识了这样一位好同桌。他的帮助，就像春雨一样滋润着我，让我明白学习不是一个人的事，和优秀的人同行，自己也会慢慢变得优秀。而那段一起背单词、练口语的日子，成了我英语学习路上最温暖的回忆。
英语兴趣班作文 18
“圣诞节快到了，我们英语兴趣班要举办圣诞庆典啦！”当林老师宣布这个消息时，教室里立刻充满了欢呼声。大家七嘴八舌地讨论着：要装饰教室、唱圣诞歌曲、玩英语游戏，还要准备圣诞礼物交换。我兴奋地报名参加圣诞歌曲合唱，还精心准备了一份礼物——一本英文绘本。
接下来的一周，兴趣班变成了“圣诞工坊”。我们分工合作：有的同学剪圣诞袜、贴雪花，把教室打扮得漂漂亮亮；有的同学排练圣诞歌曲《Jingle Bells》，我负责唱高音部分；还有的同学准备游戏道具，比如“圣诞单词接龙”“猜圣诞礼物”等。林老师也加入我们，教我们唱圣诞颂歌，还给我们讲圣诞节的由来和习俗，让我们知道“Santa Claus”“Christmas tree”等单词背后的故事。
庆典那天，我穿上了红色的圣诞帽，和同学们一起合唱《Jingle Bells》。熟悉的旋律响起，大家一边唱一边拍手，教室里充满了节日的氛围。游戏环节，我参加了“猜圣诞礼物”，通过同学的英语提示“Its a book. It has many pictures. Its in English.”，我准确地猜出了礼物是英文绘本，获得了老师奖励的圣诞糖果。
最让人期待的是礼物交换环节。我收到了小琪送的圣诞贺卡，上面用英语写着“Merry Christmas！You are my best friend.”我把准备的英文绘本送给了小雨，她开心地说：“Thank you！I love it.”林老师看着我们，笑着说：“Christmas is a festival of love and sharing. Today you not only speak English but also share your love.”
那次圣诞庆典，让我对英语有了新的.认识。它不仅是一门语言，更是传递节日祝福、分享快乐的媒介。在歌声和笑声中，那些圣诞相关的单词和句子，变得生动而温暖。英语兴趣班的节日庆典，就像一场充满欢乐的“文化之旅”，让我在感受节日氛围的同时，也爱上了用英语表达的快乐。
英语兴趣班作文 19
“为什么我总考不好？”看着英语兴趣班的小测验卷，我皱起了眉头。明明上课认真听了，单词也背了，可还是会在语法和句型上出错。班主任赵老师看出了我的烦恼，递给我一个崭新的笔记本：“试试这个‘错题本’，把错题记下来，分析原因，它会帮你找到问题的。”
我半信半疑地开始用错题本。每次作业或测验后，我都会把错题抄在本子上，用红笔标注错误原因：是单词拼写错误，还是语法掌握不牢，或是句型搭配不当。赵老师还教我“错题三步骤”：抄题时标注知识点，订正时写出正确答案和解析，复习时反复朗读错题和解析。
一开始，我觉得很麻烦，抄错题要花很多时间。但坚持了两周后，我发现了错题本的“魔法”——我发现自己总在“一般现在时”和“现在进行时”上出错，比如把“He plays football.”写成“He is play football.”。找到问题后，我重点复习了这两种时态的用法，赵老师还特意给我找了练习题。
有次小测验，我遇到了一道和错题本上类似的句型题。我立刻想起了错题本上的解析，轻松地写出了正确答案。那次测验，我考了95分，是我在英语兴趣班的最好成绩。赵老师拿着我的.错题本，笑着说：“你看，错题本不是负担，而是帮你查漏补缺的好帮手。”
现在，错题本成了我学英语的“秘密武器”。我不仅记英语错题，还在旁边写了“同类题总结”，比如把不同时态的句型整理在一起，方便对比记忆。英语兴趣班让我明白，学习英语不是靠死记硬背，而是要找到正确的方法。那个小小的错题本，就像一位耐心的“老师”，帮我梳理知识，纠正错误，也让我在学英语的路上越来越顺利。
英语兴趣班作文 20
“再过两周，我们英语兴趣班要举办毕业汇演，大家要好好准备哦！”当孙老师宣布这个消息时，我的心里既激动又不舍。转眼间，我在英语兴趣班已经学习了一年，从那个连“Hello”都不敢说的小不点，变成了能流利对话的“小英语通”，而毕业汇演，就是我们对这一年学习成果的最好展示。
我们班决定表演英文情景剧《皇帝的新装》。我被大家推选为“旁白”，虽然没有角色服装，但旁白的台词最多，也最考验口语表达能力。为了说好旁白，我每天放学都对着镜子练习，注意语音语调的起伏，孙老师也利用课后时间帮我纠正发音，指导我如何通过语气表现剧情的'发展。
排练过程中，我们遇到了不少挑战。饰演皇帝的小刚总忘词，我们就帮他把台词写在手心；饰演骗子的小雨发音不够夸张，我们就一起帮她设计语气和动作。我也主动承担了“台词总监”的任务，每天提醒大家背台词，帮大家纠正错误。那段时间，兴趣班的教室里总能听到我们练习英语的声音，连休息时，大家都在讨论剧情。
汇演那天，我穿着整齐的校服，站在舞台侧面的旁白席。当灯光亮起，我清晰地说出第一句台词：“Long long ago, there was an emperor. He loved new clothes very much.”随着我的旁白，剧情慢慢展开，同学们的表演生动有趣，台下的家长和老师不时鼓掌叫好。
汇演结束后，我们收到了孙老师颁发的毕业证书。看着证书上的“优秀学员”字样，我突然鼻子一酸。这一年的英语兴趣班，有第一次开口说英语的紧张，有背会单词的喜悦，有排练时的汗水，更有和同学们一起成长的温暖。毕业不是结束，而是新的开始，那些在兴趣班学到的知识和勇气，会一直陪伴我，在英语的世界里继续前行。
英语兴趣班作文 21
以前，我一点也不喜欢上英语兴趣班，这根本不是我们的兴趣，而是家长硬帮我们报的补习班。但是，自从我上了周老师的英语兴趣班之后，我就真的爱上了这个英语兴趣班。
在我们这个班里，每节课都充满了欢声笑语，都上得很轻松，很愉快。在课上，老师很幽默，让我们很快乐，也让我们更深刻得记住一些知识。老师上课时，一旦遇到我们不太懂的'知识时，老师就会不厌其烦得给我们讲，向我们解释。一旦讲到一些西方文化时，老师也会很仔细地给我们介绍，我们喜欢这样的教育方法。这是我们喜欢上课的原因之一。
第二个原因就是课间时，老师会和我们“打成一片”，和我们一起聊天，一起开玩笑，一起开怀大笑。有一次，老师问我们：“这个假期你们都干了些什么？”有一位同学用力拍了一下桌子，抢着回答：“我就玩那个叫、叫、叫……”就这样，“叫”了半天，也没说出来，逗得老师和我们笑到肚子痛。
这样的英语课让我的暑假过得充实，充满欢笑，而不寂寞。我喜欢这样的英语课，爱上了这样的课。不和你们说了！我要上我的英语课去了！
英语兴趣班作文 22
星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，妈妈大声说道：“今天有英语的奥！别忘了！”我刚想说知道了，妈妈又说：“把书包也准备准备好！”我也大声说道：“知道了！”妈妈这才放心。
到了下午，妈妈送我去上英语。由于地址更改了，所以我们先到了原来的地方，幸好两个地方很近，我才没有迟到。到了那里我去上课，妈妈去交费。在门口，我碰到了李捷，吓了我一跳，我说：“你来得真早！”李捷笑了一笑。我问：“教室在哪里？”她说：“往前走就是了”我向她道谢后，便大步向新教室走去。在我旁边，有一个很胖、很高的人（对我来说），我一直以为她是工作人员，没想到她也走进了教室，还坐下了，我想不通了，便问怀宇轩，他波澜不惊地跟我说：“我也不知道，我只知道她是个学生。”我彻底晕了。后来，在李捷与她聊天中，我知道了那个“胖胖”还是一中初一的.！我愣住了。谢老师进来了，一看，怎么就这么几个人？不久就上课了，刚上没多久，谢老师正领读呢，卢斯赟一推门进来了，把大家吓了一大跳！
虽然少了几个好朋友的陪伴，但我们的课堂气氛还是很活跃。
英语兴趣班作文 23
暑假一开始，我参加了许许多多兴趣班，有书法，有游泳，有作文，有英语……但我最喜欢的是潘博士英语班，潘博士的英语兴趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英语兴趣班开设在中山中路大家艺校，潘博士原来在美国读书，在美国工作，后来回国，专门从事英语教育工作，他还在广东电视台主持过少儿英语节目呢。他个子不高，大大的眼睛，浓浓的眉毛，胖胖的身材，一头卷发，厚厚的嘴唇，两眉之间还有一颗大大的痣，他讲课很幽默，我们大家都非常喜欢他。
兴趣班的同学有大有小，小的毛毛头只有三四岁，在的都十几岁了，还有家长陪同，一个班老的小的，男的女的，好像一个热热闹闹的大家庭，我们相处得非常友好，非常和睦。
我们英语课在周六、周日上，周六早上10：30分上小学提高班，是3个插班生的补习班，下午2：30分学习音标，4：00学习小学高年级正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。时间排得很紧，但我们学得很开心。
我的'英语学习一直都不是非常好，兴趣班的学习对英语的提高有很大的帮助，我一定要好好的利用这个学习机会，把英语学好。
我喜欢dr.pan，我喜欢潘博士英语兴趣班，我热爱潘博士英语兴趣班。
英语兴趣班作文 24
暑假了，学校放假了，小朋友们都开开心心地回家了。
今年暑假是我上小学的第一个暑假，我报了英语兴趣班，来学习英语。今天是第一天上课，我早早地就起床了，整理好我的小书包，收拾好一切，就和妈妈一起去上课。英语老师罗老师非常和蔼，她帮我们每个小朋友都起了英文名字。我叫Tony，这是我的第一个英文名字，小朋友们也都有了自己的名字。Tony是漂亮的，时髦的意思，我很喜欢这个名字。紧接着，老师让我们各自介绍自己的名字，学校，班级，兴趣爱好，还有喜欢的.宠物。我喜欢的宠物是小狗，老师就告诉我小狗的英文是dog，我跟着老师读，就学会了。
老师上课很有趣，我们听得很认真，我发现我越来越喜欢英语了。我和小朋友们一起做游戏，边做游戏，边学单词，不一会儿功夫，我们就学了好多。下课后，我高高兴兴地和罗老师说了一声再见，老师笑着说，“再见”英语怎么说的，我也笑着说，“goodbye”。
回到家，我和妈妈一起复习了今天学到的，最后我对妈妈说了一声，thank you。
英语兴趣班作文 25
我就要去上英语兴趣班了。这是第一次上英语兴趣班。
妈妈带我找到教室，我走进去，看见很多同学都在玩。我找了个位置坐了下来。一位女老师走进教室，开始上课了。课本是好久前就开始教了。我以前没有上，音标也不会，因此有很多单词都不会，单词不会课文就更不会了。老师给我词典，可我家没有录音机，回家不能复习。我一直没有进步，老师很着急，给我出了一个主意，让我把U盘带了拷贝一下，这样就能回家复习。我拿着课本听录音，心里很开心。
但还是有些我不会的单词录音里没有。还有一些如“一般过去时”这种知识，我都不懂，怎么办呢？爸爸想起了姐姐。姐姐已经上高中了。在班级里，她的英语成绩很好，爸爸就让姐姐给我复习。可是姐姐去杭州旅游去了，等姐姐一回来，我就让姐姐教，姐姐把我不会的东西都给我教了一遍。我的记忆力差，记不住。姐姐很耐心的讲解，告诉我什么时候用什么，姐姐把我不会的.题目都告诉我如何解题，还会让我在做一遍，让我记熟。
在老师和姐姐的帮助下，我的英语进步很大。我很感谢他们的帮助。
英语兴趣班作文 26
终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。
来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。“叮零零……”上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的`规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：“老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！”可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。
我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。
英语兴趣班作文 27
终于可以上兴趣班了！我很激动。这一天，我怀着极大的兴趣来到学校，感到非常高兴！最让我感兴趣的是可以在兴趣班上课。
到了学校，看到时间还早，就准备了点东西，耐心等待。“丁零零……”上课开始了，大家都赶去英语兴趣班的`教室。来到教室，老师还没到。于是，我们静静地等着老师来上课。过了一会，老师进来了。他一进教室，就用英语和我们说话。聊完之后，老师让我们和他一起玩游戏。他想用游戏测试我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏规则，然后开始玩。我们每个人手里都拿着一张卡片。老师说一张卡片，说那张卡片的同学上去写一个字。第一个学生慢慢走上来，快速写了一个字。老师马上签了第二张卡片。然后另一个学生上去写单词。老师的嘴又张开了，我心里暗暗许愿：“上帝啊，请救救我吧！别让老师举报我的牌子！”可惜没多久老师就给了我这个号码。我不得不慢慢站起来，犹豫不决地走上去。来到黑板前，心里很紧张，害怕出错。最后写了字，然后又看了一遍。我看到完全正确。我心中充满喜悦，骄傲地看着下面的学生。他们都为我高兴。他们中的一些人上去犯了错误，他们痛苦地倒下了。
我们组的另一个学生走上前去，正确地写了一个单词。老师给我们组加分。我们都鼓起掌来。一些学生也兴奋地欢呼起来。
英语兴趣班作文 28
暑假一开始，我参加了许许多多兴趣班，有书法，有游泳，有作文，有英语……但我最喜欢的是潘博士英语班，潘博士的英语兴趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英语兴趣班开设在中山中路大家艺校，潘博士原来在美国读书，在美国工作，后来回国，专门从事英语教育工作，他还在广东电视台主持过少儿英语节目呢。他个子不高，大大的眼睛，浓浓的眉毛，胖胖的身材，一头卷发，厚厚的嘴唇，两眉之间还有一颗大大的痣，他讲课很幽默，我们大家都非常喜欢他。
兴趣班的同学有大有小，小的`毛毛头只有三四岁，在的都十几岁了，还有家长陪同，一个班老的小的，男的女的，好像一个热热闹闹的大家庭，我们相处得非常友好，非常和睦。
我们英语课在周六、周日上，周六早上10：30分上小学提高班，是3个插班生的补习班，下午2：30分学习音标，4：00学习小学高年级正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。时间排得很紧，但我们学得很开心。
我的英语学习一直都不是非常好，兴趣班的学习对英语的提高有很大的帮助，我一定要好好的利用这个学习机会，把英语学好。
我喜欢dr.pan，我喜欢潘博士英语兴趣班，我热爱潘博士英语兴趣班。
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