我的老师英语作文5篇(精选)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的我的老师英语作文6篇,希望能够帮助到大家。
我的老师英语作文 篇1
我们班的英语老师长得美丽极了!
她有一头深棕色的长发,总是扎个马尾辫,露出自己的刘海,青春靓丽、精神抖擞。她的眼睛大大的、亮亮的、水灵灵的,如宝石一般闪亮,还有一张樱桃小嘴,如果再配上大红裙和高跟鞋的话,简直就是仙女下凡。
可是“仙女”也有时候会被我们班几个调皮捣蛋的男孩弄生气,“仙女”生气的时候,她的双眼瞪得如瓶盖一般大,盯着这位同学,但还是会用温柔的语气告诉他怎么做才是对的。
“仙女”多才多艺,有时候会做一些有趣的小手工,有时候会唱英文歌曲,她的歌声如百灵鸟一般动听,有时候她还会和我们一起做课堂小游戏……其中最令我难忘的是一次课本剧表演。“仙女”老师让我们表演大课文,我们四个同学为一组,我是售货员,小叶是迈克,小徐是蒂姆,小陈是海伦,大陈是熊猫。我们反复练习,互相纠正读音,轮到我们时,大家表现得非常认真,可我掉链子说错了一句。表演完我主动指正了自己的错误,同学们还是给了我们最高的'三星。“仙女”老师温柔地对我们说:“你们表演的非常棒,虽然读错了一个,可小黄同学主动指正自己的错误,所以我给他们三星,大家也要向他学习,勇于承认错误,努力改正错误。”听着“仙女”老师的评价,我当场高兴得跳了起来,回到座位上,仍然心跳加速,我暗暗地鼓励自己“没有最好,只有更好!”
现在,大家都知道吧!这就是我最喜欢的英语老师“茅老师”,她也是一位美丽温柔的仙女。
我的老师英语作文 篇2
三年级新学期,我们新增了一门英语课,理所当然的也新来了一位英语老师。由于是刚接触英语,所以我对英语产生了很大的兴趣,自然也很期待能快点见到我的英语老师。
终于我们迎来了第一节英语课,一位漂亮的美女老师走进了我们的教室。她一头乌黑柔顺的长发,弯弯的眉毛下面的大眼睛炯炯有神,白白的皮肤,脸上挂着微笑,看起了非常和蔼可亲。
英语老师她讲的英语特别流利,虽然刚开始学我还听不懂,但是觉得特别好听,非常喜欢。老师为了让我们尽快的适应英语,还让我们每个人都起一个英文名字呢。妈妈帮我起了一个好听的`英文名字叫Lucky,就是好运,幸运的意思,我很满意。我对英语的喜欢和渴望,让我在课堂上注意力非常集中,上课认真听老师讲课,积极举手回答老师提出的问题,因此老师还把我评为英语班长呢!真的是打心眼里感到高兴!
如今,同学们的学习热情都很高,我们从零开始的英语成绩都是老师培养出来的。老师,您像蜡烛,点燃自己,照亮我们,您是我们的指路明灯,您是我们心中最爱的英语老师!
我的老师英语作文 篇3
铃响了,同学们陆陆续续进来慢慢悠悠悠闲自在。最后一个进来的男生手里抱着球小声嘀咕道。哎,怎么又是阿梁的课啊。 阿梁,顾名思义,我们的英语老师因口头禅啊,那个谁谁谁要叫你妈过来是吧,而得名。 初遇 她就站在讲台前头发梳得油亮,皱纹缀了满脸。因为他在笑,而拧成了一团。狰狞。可怕。他口里冒初来一串一串咒语。紧箍住我们小小的脑袋。动弹不得,只有两眼可以盯着她那一张一合的嘴巴。耳中进了符咒。短暂的45分钟,此刻在我心中,却像永生的囚笼,不可挣脱。
是的,我很讨厌英语课。无论是哪尊大神何方神圣,对于那时的我来说,谁教都一样。不懂。不会。讨厌。 美妙的铃声是我获得了生的希望。此刻的我就像刚被共产党解放的人民一样。仿佛得到了新的自由。 没错,下课铃响了。咒语声被掩盖,她只好挑了挑眉毛,摆了摆手说了一句,甜美而动听的"下课"。转身在黑板上留下几个有力的小字——英语作业:熟读音标。我瞟了瞟作业栏,心想。那老师还不错嘛,作业挺少的。虽然英语课烦了点,但还是不错的。 课上事件 那一天,他很早就来了。顶着一张黑脸,双眉紧蹙,双眼冒火,像西游记里的牛魔王一样。毛躁的发根像着了火,一根一根的火发直冲天际实在是可怕。 他站了很久,下面的我们也静了很久。没有人敢明目张胆的'直视他的眼睛。像是谁看了便会被吃了一样。我埋着头眼睛一眨不眨的盯着左手上的表,听着秒针滴答滴答的声音。也不知是谁的水壶砸到了地上,砰的一声,她破口大骂。 " 你们来这里是干什么的?全班一半人的没有及格。你们……!“他将手中那一叠厚厚的本子一砸,讲台上震的我心里一慌,抖了抖。谁知他报不及格的名单里第一个念的边是我的名字。刚报完,我跟听到周围一片耻笑声。只觉得脸在发烫,红的可以滴水。心中便暗许,再也不想听他的课了,也不想再背书了。
家访 某个学科渣到极致的我,十分担心家访。此前老师家访,我都是在外边上课的,可这次……偏偏没有课。而且我母亲还要拉我到他身边,说老师的话你要听进去哦。可我一句都没有听进去,只感觉又是煎熬。根本不知道到底什么时候他会像我母亲告上一状,上课没听啊,作业也没交啊,听写不及格之类的话。可是呢,到了家访结束的时候他都没有告状。反而走之后还拍拍我的肩,说了句加油哦!老师相信你可以追上来的。我有点受宠若惊的感觉,而且心里不由对他的看法都说改观,他并非只会告状的嘛?看来老师也不是那么讨厌。 考试受挫 期末了,我满心期待的到他的办公室里找她偷看成绩。谁知居然那么差。看得上你的学号的手机是九开头的,而自己连七开头都没有,看了看,他有点责备的表情,我瞬间心灰意冷了。 英语这么东西,我到底是怎么也不会了。 重启开关 大半个暑假我像是被人遗弃在了美国,丢下我一个白痴,不会问路,不会找人,不会沟通,不会表达。别人整天在你耳边念咒,可你却无奈至极别人向你问话,你却什么也不会说。只有一个词,足矣概括我的心情,那就是——尴尬。那是不会说英语的尴尬。回来以后,我暗暗下了个决心,我要开始学英语。主机开始重启,程序也在重新支配,课上的我积极发言,课下认真完成功课……有一天他表扬了我。 " Accept和Received 一个是思想上的接受,另一个是实物上接受。这“已经是我第三次回答正确,他的问题了。小组加分的栏目下又加了一道横杠。 '哎呀!真的很不错耶,真的厉害啊你。 '她的眉毛笑成一个八字,两个宽大的酒窝包着两排洁白的牙齿,对我伸了伸大拇指,收到她赞许的目光,我的脸不由自主的红了起来,莫名的,嘴巴扯出了个微笑。随即,两手捂着发烫的脸颊,可以清楚的听见胸口跳动的声音……啊!他居然在表扬我!Oh, my God!天呐,居然不是在做梦!啊!嘻嘻…… 作为英语渣的我似乎就是从那一刻开始对一位英语老师不在燕呃,他的肯定就像一颗麦芽糖,甜在我的心窝,之前对他的不喜,一下化为乌有,烟消云散了。对他的好感,一下晋升了好几格,这样的感觉,实在太美好啦~(≧▽≦)/~ 自从上次被她表扬之后看到他的感觉都不一样了,以前现在他抱着本子真是b之不及,唯恐又要罚我了。 如今只觉得,越看越顺眼了呢。 他的眼睛觉得像糖果,可爱又甜;他的字迹,只觉得又漂亮又大方;他的小蜜蜂,只觉得越发可爱,尽管它常常屋在耳边干扰;见到他来了会,恭敬的敬礼。他没来了,我会去找他。 甜在心窝的巧克力 前几日她的课刚下完,我与憧憧又抱着书去她的旁边去“”烦“”他了。 “Today is my birthday。老师,你给我一个糖呗。“ 问完问题,我眯着眼对他说道。自从这段时间的相处,我们似乎已经娴熟了许多。
“什么?再说一遍没听见,不好意思。“他挑了挑眉将身子,侧过来听。 “呃,Today is my birthday.“我又重复了一遍,只是感觉有点小尴尬。 “啊?今天啊,你怎么不早说呀,我都没准备礼物。“他有些责备的看着我,然后眼睛亮了亮问;''你想要什么呀?""语气柔和,慈祥。两只手撑在讲台上好奇的样子,像只小兔子。 我其实想着她也许只是会说句祝福罢了吧!心中有些受宠若惊想了想,道,巧克力。 好,下午给你带来。 嗯哼,thank you。 最后一节课是隆大大的课。我转身拍拍手,回到位子上听到好像有人在喊我,变向窗外望去。没有, 看向门口。一个短发女人躲在门后,只露出一个头,左右张望。一手攀着门,动作滑稽。她又望了望,看到了我。伸了伸手,仿佛在说——过来。 我心中一颤,不会是没及格,要找我单独谈话吧。我还记得之前那谁被叫出去,当天晚上被骂了个狗血淋头。想想便后怕,但也只好小步走去。 过来,过来……他手走路关手像点的方向收缩他面带微笑,皱纹舒展的像朵花,笑的甜美。 我心里不禁疑惑,怎么回事,这是什么表情? 只见他将手伸进袋子里,笑在掏什么东西似的,最后他笑了笑眯了眯眼将手伸出,偷偷摸摸的塞什么东西给我。"快点放口袋里呀!别给别人看见了,快点回去。"我手里塞着糖,说了声谢,便快速摸回了,座位上。 手里没食堂,像摸了蜜一样。
我的老师英语作文 篇4
我的英语老师是一位个子不高,甚至可以说有点儿矮的中年男子。
但是就像他自己也常用来调侃自己的那句话一样:浓缩的都是精华。
我的英语老师的.确非常优秀,他一直是我们学校重点班的班主任,可以说很多家长都想让自己的小孩可以当他的学生。
他有一副很浑厚的嗓音,不管是念英文还是讲话,声音都非常好听。
不过,再好的重点班级里,大家的学习成绩也是参差不齐,没有绝对的优秀。
老师做为班主任也没有明显地偏心,对大伙都是一视同仁。
他很和蔼可亲,平时课下与学生的互动也很温和,没有给我们摆老师的架子。
有一次学校要组织歌咏比赛,他帮我们挑了参加比赛的歌,是一首革命老歌,应该是老师自己本身就非常喜欢的。我们无意中听到他哼唱了几句,没想到他深厚地嗓音唱起歌来更加的好听悦耳。
因为他有一副好嗓子,所以感觉听他的课讲英文也是一种享受,所以我们班的英语成绩还都不错。
大家都很喜欢这位个子不高的精华英语老师。
我的老师英语作文 篇5
她怀抱着一堆报纸,遮住了大半边脸,只有一簇火红的头发如烈焰,火势蔓延至教室。她从侧面探出头来。目光炯炯:“嗯?怎么不读了呢?”然后一边嚷着“来来来”,一边踩着高跟鞋一晃一晃的向讲台挪去。
到了讲台,她放下报纸,调好扩音器,一只手举着话筒,另一只手大幅度的'挥舞着,衣服也跟着摆动:“读起来,大家读起来!”随机在学生座位间踱来踱去,留下“噔噔”清脆的脚步声。
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