学习的英语作文汇编（15篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的学习的英语作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习的英语作文1
创造学习英语的环境对学不好英语的原因，我听得最多的一个理由就是没有英语环境。其实，你有很多的英语环境，比如图书馆提供了学英语的好环境，我在上大学的时候曾在图书馆里借过、读过相当多的英语书。同时，图书馆里还有各种各样的英文报纸、杂志。还有，众多的国外英语广播节目(如BBC、VOA)可以听，国内也有很多不错的英文广播可以听。英语电视节目更是丰富多彩，有英语新闻、英语音乐、英语电影。
当然，还要创造说英语的环境。你可以找外国人说英语，你还可以找几个学英语的朋友一起练口语。你可以到英语角去练习口语。当然，你还可以自己跟自己说英语。你也可以去参加各种各样的英语讲座：电脑的、化学的、物理的、数学的、医学的。
如何支配时间英语学习的时间支配，取决于你要发展的是哪一种英语技能。有些技能的训练，花费的'时间越长越好。有些技能就需要每次短时间的强化练习。
比如，发展阅读技能，你每次读的时间越长越好。大量的读是提高英语阅读水平的前提。听力技能的培养也是一样，每次听的时间越长越好。
语音技能的训练则不然，每次语音练习两三个小时，就不科学，效率也不高。你应该把较长的时间分成较短的时间段。每次练习时应使大脑保持在大脑处于最清醒状态。这样集中练习半个小时，就应停下来。一次练习过后，再过一段时间(比如三个小时)再练习半小时，就再停下来这种短时间段的高强度重复，是提高语音技能的最有效的方法。
学习的英语作文2
绘本《红豆与菲比》
作者老渔是蒲蕾英联合创办人，《play in playEng》系列绘本原创者，具有多年少儿英语教学经验，其创建的“隐藏式快乐强化训练法”彻底颠覆了传统“寓教于乐”教学方法。希望通过他的文章可以帮助广大网友选择绘本及解决孩子的英语学习。
这几天刚好有时间，于是带着女儿如意从蒲蕾英信用绘本馆借了两本书回家读。当我问她为什么喜欢这本《红豆与菲比》时，她用小手指着封面说：“因为我喜欢这只猫和这只狗。”
《红豆与菲比》是一本描写两个动物好朋友日常生活的图画书。小狗红豆和猫咪菲比同住一屋檐下，习惯爱好各不相同，它们怎么相处，会变成好朋友吗?这本图书描述了两个动物的友情，故事情节简单，文句也非常简洁，但却给人“很萌很温馨”的感觉。
《红豆与菲比》的作者彼得?麦卡蒂(Peter McCarty) 1966年出生于美国康乃迪克州的西港。彼得?麦卡蒂可以说是美国图画书界近几年崛起的新星之一。他细腻温煦的画风、淡然却悠远的故事，创造了数部令人印象深刻的作品。其鲜明的个人特色与风格，不但为他赢得了众多掌声与奖项，也为他的创作生涯开启了无限的可能。麦卡蒂的多部作品都获得了诸多评论家的肯定。1996年出版的《夜间旅程》、1999年出版的《赶路小兔》和20xx年出版的《红豆与菲比》都是获得了很多大奖的佳作。
老渔聊绘本《红豆与菲比》 赢得小孩子欢心的形象
彼得·麦卡蒂是一位了不起的图画书作家，他用水彩和彩铅涂绘出的两位圆滚滚的主人公，正是那种小孩子一看到就爱不释手的形象。书中菲比被小主人抱住时仿佛在挣扎、浑身肉乎乎的感觉，让每一个读到这里的小朋友都忍不住想要尝试着抱一抱她!小狗红豆吃饱之后，躺在他最喜欢的地方，四条小短腿悬在那里，整个身体仿佛被充了气一样鼓鼓的，此时的红豆真的很像毛绒玩具店橱窗中展示的样品!
世界上大约有十分之八的孩子不是喜欢猫就是喜欢狗，其实大人的`世界也是如此吧。通过这样一本惹人喜爱的图画书，家长[微博]和孩子很容易在亲子阅读中产生共鸣，从而达到促进亲子之间的关系和心灵沟通这一根本目标。
好朋友间的心有灵犀
故事一开始，猫咪菲比躺在窗子上、小狗红豆躺在地板上，两只宠物虽然同处一室，但看上去却相互漠不关心，甚至毫不相关。接下来，只有红豆独自去参加“一趟冒险之旅”，加之图画上两个宠物站在地上，不但一个头向东、一个头朝西，而且一个在门里、一个在门外，这样的构图，无疑给人一种感觉：他们只是同一个主人的两只宠物，而不是好朋友。
但随后便发生了转折：红豆和菲比尽管分开行动了，但红豆“找”到他朋友的同时，菲比也被小宝宝“找”到了;红豆“冲”向浪花时，菲比则“冲”向了门口;红豆在海边“玩得开心”，菲比跟手纸也“玩得开心”;红豆“饿了”，菲比也“饿了”……他们的动作总是不谋而合，最后，晚饭的时间一到，两个宠物同时在家门口集合、并开始在一起吃饭、最后一起睡觉，尽管还是一个在窗子上、一个在地板上。
经常有人说双胞胎或是关系特别要好的朋友家人，当一个人发生了一件事情时，另一个人就会有心灵感应，有时候也会发生一件相似的事情。比如有时候早上起床时，我的妻子就会讲昨天晚上在梦中跟女儿在什么地方玩了什么游戏，女儿如意竟常常也会说也做了同样的美妙的梦，然后两个人就高兴地讲起了梦中好玩的事情。
学习的英语作文3
打好英语基础是我这七年级的第一大目标。
其实，英语似难非难，英语学得怎么样，只需要看你肯不肯学，肯不肯吃苦了。我觉得学英语包括这四个方面：听、说、读、写。
听，我觉得这一方面是绝对绝对要掌握。听包括听老师讲课，听英语单词，听英语广播……主要是听老师讲课，上课肯定不能开小差，而且老师讲的关于英语的知识——单词的用法、句子的变型和一些重要的单词发音都要竖起耳朵听清楚，如果是一些重点的或你不够理解的地方老师给你举出了例子等这些务必都要抄在笔记本上，若要问原因的话，它可以带来帮助：至少让你掌握重点，“厉害”的话，还可以让你学好英语呢！
说，如果说你对英语的单词或句子没有完全掌握，那么“说”会起到作用。你每天见到老师、朋友、同学的同时，你可以用英语代替汉语交谈，然而，即便你说错了也不要紧，因为现在正是锻炼你“说”的能力，也许在这一过程中，与你交谈的人会更好地帮助你改正发音，何乐而不为呢？
读，我认为，老师给出的读单词时间算是长的。如：早自习有时间，上课的时候也有时间。这两种情况读单词都有好处。比如说，上课读单词，一般是学习新单词老师来领读，正是如此，这个时候打下来好的“基础”。因为是第一次读，老师领读，所以就降低了你的发言错误的几率，如果你的.发言错误，那么记下的也一定是错单词了，这样就要花时间改正了。另外，早自习班干部领读，“一日之计在于晨”，因为是早上，所以就起到复习巩固的作用。所以，这个时候我们就应该毫不客气地放开嗓门读，有利于我们记住单词。
写，我想，做老师的应该最清楚“写”的作用吧！“写”在英语当中一般出现在学完单词之后抄写或某同学被罚抄写。“写”在这地方意义都一样，都是为了记住单词。可是，写的另一地方就是我上面提到的，将老师所写的重点或可以弥补自己不足的“材料”抄下来，然后课余时间记一下，作用刚才说了，大得可以帮你学好英语呀，还不赶紧重视它。另外，最近老师好像说过，老师们最喜欢研究问题的学生了，反正，不管什么科目，不懂就要问，那我们就赶紧去问问吧！
我觉得，在学习知识的过程中是务必要吃苦的，然而，不管什么科目，只要我们认真学习，不骄傲也不堕落，抱着要将它学好的态度去学。这样，在学习上不管什么有什么困难我们都能克服它，最终会把学习看成一种快乐。在学习中积极向上，奋发图强，为初中阶段画上一个圆满的句话，为我们的人生道路上扑出平坦的道路，谱写绚丽多姿的乐章！
学习的英语作文4
就在一两年前，我们总是能够听说高考分数制要进行改革，语文的分数有可能会增加至180分，而英语则会采用多次考试取最高分这样的制度。因而总会有很多人在说，我们就应该这样做，就应该鼓励学生去学语文，甚至还产生了这样的言论“连老祖宗留下的语言都学不好了，那还有功夫去学什么洋文！”
因此也就产生了这样的疑惑，我们大力提倡语文学习的重要性，难道就是在抹杀英语的重要吗？答案当然不是。我们的'确很有必要鼓励学习语文，去了解更多的中国文化，用心去感悟文字的魅力，也有助于我们写出更好的文章。
但是我们也绝不能够忽视英语在我们日常生活的重要性。众所周知，英语是使用范围最为广泛的一种世界性语言，掌握好英语同样也利于我们去学习别国的优秀文化，如果将来有机遇出国深造的话，英语将会是我们语言交流的一项最基本的工具。即便不出国，四六级证书也是我们在国内寻找工作的一项必不可少的条件。
不管我们如何提高对语文的重视程度，都请不要忘记另外一门重要的语言——英语，学习语文，并不意味着要抵制英语。
学习的英语作文5
从小学三年级英语课开始到现在，英语就是我最优秀的科目之一。这是为什么呢？
爸爸给我不一样的学习理念；记得我还在读幼儿园大班的时候。每次看见爸爸不在家的时候，我就偷偷地打开电脑来玩游戏，几次都被爸爸发现了。后来他给我下载了“摩洛幼儿英语”，并严肃地跟我说：“你要玩游戏就给我玩英语游戏，玩英语游戏，你高兴了爸爸也高兴了，英语又学到了，一举多得，不然你别想碰电脑。”看着他苍白的头发和严肃的表情，我只好“妥协”了。
兴趣敲开了我的英语学习之门；当我打开“摩洛幼儿英语”APP，.好奇的我一瞬间被里面精彩的内容吸引住了。古怪而新奇的动画，是那么的让我入迷；清脆而动听的声音，是那么的顺我耳；回答正确后软件里传出来的的.那句“你真棒”，时时让我心里美滋滋的；钓鱼游戏收获“鱼”的感觉给了我巨大的满足感；尤其大炮打气球的游戏，胜利的感觉是那么的让人如此的陶醉，让我玩得不能自拔......。在游戏中学习的感觉就是不一样，棒极了！从此，我深深地喜欢上了英语这门学科。
现在的我，已经逐渐把英语融入了生活。每星期都会挑英语动画，英语电影看看，在里面可是增长我的不少知识，过去时将来时复数形式......，在我面前已经显得那么的简单；我还经常随口跟不懂英语的爸爸说几句英语，把他搞得像丈二和尚——摸不着头脑，好玩极了；每日坚持听2节精彩的英语课，更让我学会了很多很多初中以上的英语知识，让我收获满满。
兴趣可真是一把神奇的钥匙，它开启了我的英语天堂之门！
学习的英语作文6
10月7日下午，妈妈和我去萧山日报社参加小记者活动：亲子讲座《聪明的父母教你学习英语》。
主讲人是金山小学涂亿奕小记者的妈妈，她和我们一起分享了她给女儿制定的英语学习计划和她家英语学习的方法和体会。
讲座一开始，涂妈妈就问我们学习英语的动机和目标是什么？一位小记者站起来回答说：“我学习英语是为了以后出国能更好地与外国人交流”。“这是个非常好的目标”，涂妈妈接着说，“那么我们怎样才能学好英语呢？适合自己的学习方法很重要！”涂妈妈介绍了自己女儿的英语学习方法，她给女儿精心挑选了一本英文版《夏洛的网》，让女儿像学习语文一样学习英语，先泛读，再精读，每天读一段，通过每天的坚持，一段时间后她女儿终于读完了整本书，英语成绩也在不知不觉中提高了。接下来，涂妈妈又让女儿通过朗读短文、朗读原版书和学唱英文歌等多种形式来学习英语。涂妈妈说我们的.母语学习是从听和看、读和唱、说和写逐步积累起来的，英语学习也是一样，只要坚持不懈就一定能学好！
最后，涂妈妈让我们自己制定一个英语学习计划。我的计划是：我想让妈妈给我买一套涂妈妈推荐的蒲公英英语绘本，从自然拼读学起，通过阅读绘本、观看英语动画片和电影来逐步提高英语水平，同时我也要坚持每天阅读，争取这学期能看完看懂英文版《小王子》。
学习的英语作文7
一、提高英语口语水平
1、每天说一点英语。
学习任何一门新语言的绝对最佳方法就是说它。不管你是否只知道五个英语单词，或者你是否几乎能流利地说英语——与他人说英语是最快、最有效的提高方法。
不要等到你"感觉更舒服“的时候才用英语说话——你可能在很长一段时间内都达不到这个水平，所以把自己推到舒适区之外，今天就开始说英语。你会惊讶于你的语言技能提高得如此之快。
2、锻炼自己的发音。
即使你已经掌握了可接受的英语语言，拥有良好的语法和丰富的词汇量，如果你不努力练习你的发音，母语为英语的人可能会发现你很难理解。
如果你真的想提高自己的英语水平，正确、清晰的发音是必不可少的。仔细聆听以英语为母语的人如何发音，并尽力模仿他们的发音。
要特别注意您不熟悉或您的母语中不存在的任何声音。例如，有些人难以发"r"的音，因为他们的母语中不存在这个音，而另一些人则难以发某些辅音群，如"th"的音。
要知道，某些英语单词的发音因其在世界不同地区的使用而有很大差异。例如，美式英语与英式英语有很大不同。如果你打算去英语国家旅行或生活在英语国家，这是你在学习某些单词的发音时应该考虑的'问题。
3、扩大词汇量，使用习惯用语。
你的词汇量越广，学习的英语短语越多，英语口语就会变得越容易。
同样，与以英语为母语的人相处会帮助你自然而然地学会常用词汇和短语。虽然阅读、看英语电视和听新闻也是有益的。
一旦你学会了一个新的单词或短语，你应该努力在句子中使用它——这是把它写入记忆的最好方法。
另一个让新单词进入记忆的简单方法是为日常家居用品制作标签，并将其贴在你的房子或公寓周围。然后每次你使用水壶或照镜子的时候，你就会看到这些物品的英文单词在你面前晃动。
4、装一个辞典APP（苹果手机自带）
有一本字典意味着你永远不会被一个单词卡住。如果你在和英语国家的人对话时，在句子中间忘记了一个单词，它可以帮你省去很多尴尬——你要做的就是花一秒钟时间去查一下它！
除了节省您的尴尬之外，查找您需要的单词，然后立即在句子中使用它，实际上将帮助您将新的词汇纳入记忆。
有一本字典也是很有帮助的，在一天的私人生活中，可以随时翻阅。
二、提高写作阅读和听力
1、听英语广播或播客。
提高英语听力理解能力的最佳方法之一是在手机或MP3播放器上下载英语播客或广播应用程序。
然后你应该努力每天至少听30分钟的播客或广播节目。在健身房、上班途中或坐在电脑前时，都可以这样做。
努力理解所讲的内容，不要只让英语冲昏头脑。即使你觉得太快了，也要试着挑出关键词和短语，以了解对话的大致内容。
如果可以的话，把不懂的单词或短语记下来，事后再查翻译。然后再听一遍播客或节目，结合上下文听听新词或短语。
2、看英语电影和电视节目
另一个提高听力理解能力的有趣方法是看英语电影和电视节目。尽量选择您喜欢的电影或电视节目——这将使练习感觉不那么费劲。如果可能的话，选择您已经熟悉的电影或节目，如儿童动画片或大片。如果你已经知道基本的故事，你会发现语言更容易掌握。
然而，你应该避免观看带有母语字幕的电影或电视节目—它们只会分散你的注意力，使你不太愿意集中精力去理解英语，而这正是练习的重点。
3、阅读一本英文书籍、报纸或杂志。
阅读是学习一门新语言的重要组成部分，所以不要忘了练习！找到你真正感兴趣的东西——无论是著名的英文小说、纽约时报还是时尚杂志，然后开始练习。
找到你真正感兴趣的东西——无论是著名的英文小说、《纽约时报》还是一本时尚杂志，然后开始努力阅读。如果你觉得内容枯燥无味，你就不太愿意坚持下去。
再次强调，要积极努力地实际理解你所读的内容，不要只是略过。突出显示任何你不理解的单词或短语，然后在字典中查找它们。
如果你是一个人，你也可以尝试大声朗读——这可以让你在提高阅读理解能力的同时，也能锻炼你的发音。
4、写英语日记。
除了阅读和听力理解之外，你还应该花一些时间来提高你的英语书面技能。
这可能是您语言学习中最困难的方面之一，但它仍然很重要。用英语写作可以帮助你锻炼你的句子结构、语法和拼写能力。
试着写一本英语日记，每天写下几个句子。不一定要写得很个人化——你可以写天气、晚餐吃了什么或当天的计划。
如果您觉得满意，请一位母语人士查看您所写的内容，检查是否有错误。这将有助于您避免重复犯同样的错误。
三、使用您的新语言
1、保持积极性。
在学习任何一门新的语言时，保持积极性和永不放弃流利的目标是很重要的。
通过提醒自己您有多想实现语言学习的目标，来保持对语言学习目标的承诺。想一想，一旦你掌握了英语语言，你将会有多少奇妙的经历和机会。
你将能够与来自世界各地的英语使用者进行对话，并发展新的和令人兴奋的关系，你将能够像以前一样参与英语文化，并有可能因为你的新语言技能而进一步发展你的事业。
2、每天都要练习。
如果你想快速获得流利的语言，你需要承诺每天练习。
学习一门新的语言是以重复为基础的，所以如果你在两次学习之间等待的时间太长，你会忘记之前所学的一切，不得不重新开始，浪费宝贵的时间。
然而，你不应该学习太多，以至于你对英语产生厌烦——试着通过每天完成不同的任务来保持事情的趣味性——一天的阅读，一天的听力理解，一天的写作练习，一天的语法学习，等等。
不过，你千万不要错过练习英语口语的机会，因为这是你获得流利英语的最重要的头等大事。
3、训练自己用英语思考。
从非常擅长英语到流利英语的一个方法是训练你的大脑真正用英语思考。
不断地从你的母语翻译成英语，然后再回到你的脑袋里，这需要消耗时间和精力。每种语言都有自己的细微差别和特点，这使得在某些情况下无法准确地从一种语言翻译到另一种语言。
因此，如果你能训练你的大脑用英语思考，你的英语口语和书面语将更加自然和流畅。把它想象成一个开关——当需要用英语交流的时候，你需要把你的英语大脑打开，而你的母语大脑则关闭！
4、与讲英语的人交朋友。
检验一个人第二语言流利程度的最大标准之一，就是把他们和一群母语使用者放在一个房间里，看看他们是否能跟上并参与对话。
达到这种流利程度的最好方法是结交一些讲英语的朋友，并与他们在一个社交场合，如咖啡馆或酒吧里一起玩耍。
这样一来，如果你想与同龄人交流，你就会被迫用英语说话，但这不会让人觉得是在工作或学习，因为你会玩得很开心！
5、不要害怕犯错。
阻碍学习新语言的最大障碍是害怕犯错。
这种恐惧没有任何作用——它只是阻碍你达到流畅的目标。
不要害怕犯错，不要害羞！当然，你不可能在一开始就能完美地说出一门新的语言。试着表达自己，尽管有困难。
记住，每个人在学习一门新的语言时都会犯错误——这是一种仪式。当你不小心说了一些粗鲁或不正确的话时，你几乎肯定会有尴尬或难堪的时刻，但这也是乐趣的一部分。
此外，请记住，当您学习英语口语时，您的目标不是完美，而是进步。犯错误是学习过程的一部分，它们会帮助你变得更好，所以要拥抱它们！
学习的英语作文8
“书读百遍，其义自现”这句中国俗语在英语学习中同样适用。多读，不仅能够加快记忆，还能锻炼口语，加强语感，对英语学习很有帮助。
首先，多读能够加快我们的记忆。英语是一个语言类的学科，大量的词汇、句型、文章需要记忆，而科学研究证明，大声朗读的记忆效果要比默读好得多，因为出声朗读时，人的眼、口、耳、脑等多种器官并用，能集中注意力，加深大脑皮层的痕迹。
其次，多读能锻炼我们的口语。我们学习英语不仅是为了考试，还是今后走进社会的一项技能，是与人交流的一把钥匙。在学习中，我们不能学“哑巴英语”，而要把语言有感情的大声朗读出来，注意语音语调，让英语真正为我们所用。
另外，多读还能加强我们的语感。读多了，自然就能摸到其中的'规律，自然就有了英语的语感。这种语感不仅有助于我们的听力与阅读，还能使我们在今后更深层的学习中理解得更快、更准确。
我会把一些细碎的时间利用起来读英语，比如在早上到校后，或是晚上吃饭前，我们就可以读一遍单词，一段对话或一篇文章。良好的阅读习惯使我在英语学习中获益匪浅，通过每天的大声朗读，我的记忆往往事半功倍，口语和语感得到了进一步提高，学习起来很轻松，成绩也一直非常优秀。
希望同学们能养成多读的好习惯，并坚持下来，从中得到收获。
学习的英语作文9
大二了，暑假我打算好好学习英语，下面是我的暑假英语学习计划：
1.看电影学英语，但是要关掉字幕，同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话
我得承认，对于一个英语听说能力不强的人，如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。但是，请相信我，如果能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半。每一个人都有接受语言的本能，这个办法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。在一开始的时候，建议挑选一些曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。另外，一定要保证每天，最多不超过两天就要看一盘碟片。另外，如果条件允许，那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。
2.利用一切机会扩大自己的词汇量，但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表
4-6级的'词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值，这个是我的个人之见。希望不要在这上面画太多的时间。如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话，那么可以关注一下词汇，如果在一个段落中一个生词反复出现，那么可以打开英文字幕，然后查一下这个词的意思。花15s记住这个词，然后再看碟片，特别留意新词汇。这种方式，会让生词记忆的特别牢。对于感兴趣的咨讯，不妨多访问一些英文的站点。体育，娱乐，新闻，或者随便什么其他的，随意浏览即可。对于出现率高的生词，就查一下，然后记下来。
最后，要利用可能的机会记生词。注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词。比如，在乘地铁的时候，可以注意一下吴大维主持的TalkDaTalk短片，会有机会学到"Yellowcab"这样地道的表达。这是英语口语的内功，需要日积月累。
学习的英语作文10
学习英语有很多方法，下面我就一个一个地说一下我是怎样学习英语的。
一、联想法记单词：这个方法我用的比较多。比如sandwich(三明治)分解后可以发现这个单词是由两个部分组成的：sand、wich，而sand的中文意思是“沙子”，wich的中文意思是“巫婆”，所以“吃沙子的巫婆”就是“三明治”。这样可以记得又牢又快。
二、看原声电影：我平时喜欢在网上或电视上看一些带中文字幕的原声电影，可以学习剧中人是怎样用英文进行日常口语对话的，听不懂的地方还有中文字幕的帮助，对英语的发音、语气的学习也很有帮助。
三、看英文电视节目：我平时爱看中央电视台的《希望英语》节目，它很活泼，也很轻松。既可以随主持人去世界各地旅游，又可以学习英语。既然说到了有利于英语学习的电视节目，我就不得不提一下我特别喜爱的F1赛车节目了。由于中央电视台播出的是F1官方的赛事节目信号，所以，如果将左上角的那个中央电视台第五频道栏目标记去掉的话，其实就成了一套地地道道的英文节目了：车手的名字是英文、赛会做出的一些决定是英文、车队与车手之间的对话也是英文、赛后的新闻发布会还是英文！看的多了，结合屏幕上显示的中文字幕自然也就大致明白他们说的是什么意思了。
四、看中英文对照小说：我看过《大森林里的小屋》，里面只有一部分中文注释。我可以把它读下来，只是有的意思我还不太懂。我感觉读这类书籍会让我更深刻地理解英语口语。还有些中英文对照小说，一边是英文，一边是中文，两边对照着读，很有意思。
五、写英语博文：暑假里我在爸爸的建议下，试着开始在我的`博客里增加了“英语作文”的博文分类，并且已经写了几篇了。每次写完后，我都会让爸爸妈妈帮忙检查一下，这样就能提高我的英文写作水平了。
另外，我还买了一些很有用的英语资料，比如刚刚网购的《笑死我的英语书（Laugh die me）》，里面有很多翻译不当的具有中国特征的不规范的中式英语（Chinglish），风趣而幽默；《我的第一本英文作文书》可以提供给我“学一次就能用一辈子的英文作文法”等。
当然，第一重要的还是上课听讲，跟着老师读写，认真完成每天的作业等。只有认真对待学习，才有丰硕的回报。
最后，借用一下我国已故“语言大师”季羡林先生对学习语言的见解结束本文——“做人要老实，学外语也要老实。学外语没有什么万能的窍门。俗语说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这就是窍门。”
学习的英语作文11
一、转换思维，确立英语在各学科中的重要地位
首先老师必须帮助学生确立这样的观点：英语是主课，不是豆芽课。在小学阶段，不论是老师，学生，还是家长，可能都看重语文，数学的学习。在小学的英语教学中，老师主要是以游戏为主，关键是学校和教育部门对英语的评估不如语文数学那样重视。所以学生普遍认为语文，数学很重要，英语是豆芽课，学英语就跟玩似的。到了中学，仍然主攻语数、理化，依然把英语当副科。一个学生亲口跟我说：我一直都以为初中英语跟小学一样，是豆芽课。我心痛不已。在入学之初，班主任和英语老师都应反复强调英语这一学科的重要性，让学生引起重视，才能为以后认真学习作好心理准备。
其次要纠正的一个观点是英语无用的观点。我们的老一辈是喊着：“学好数理化，走遍天下都不怕”;“我是中国人，不必学外文”的口号完成学业的。时至二十一世纪，虽然中国已改革开放多年，学英语之风已吹遍大江南北，但在我们这样的小地方，那些口号遗留下来的观点仍然存在。学生们仍然死抱数理化，对英语极其忽略。因为他们认为自己将来用不上英语的，既进不了外企，又成不了CEO，就更别说出国了。所以英语在毕业之后是基本无用的。殊不知，正是这一观点制约了他们的发展，如果他们学好了英语，其余各科也很优秀的话，他们是可以很好发展的，他们一定能走出小城，走向外面的大世界，实现他们更高的社会价值。所以老师应该讲道理，摆事实让学生明白学好英语的重要性。
二、背单词从科学方法入手，避免走弯路
很多初一新生按字母顺序背单词，有些老师也确实这么教的，比如自行车，bike,老师就领着学生念：B-I-K-E，bike。学生自然就学会了这样背单词，即使后来老师介绍了更科学的方法，学生却难改已经养成的习惯，这种方法就一直用到初三，乃至更高的年级。
初一单词量不算很多，本身课程比较轻松，有足够的时间，还能应付。到了高年级，单词量增加，课业加重。学生再也顾不上单词了，即使花了很多时间，单词还是记不住，这就影响了听说，阅读。成绩下降，兴趣降低，学习跟不上了，最终只好放弃学习英语。
老师应在学生开始学英语时就教学生科学背单词的方法，避免学生走弯路。我在了解了马承老师字母，音素，音标的三位一体教学法后，就教学生根据音标背单词。当对字母，音标熟悉到一定程度，只要会说那个单词，就基本上会拼写这个单词。看着生词也能准确的读出来，学生不必花大量时间在单词上。
老师还可以利用学生小学语文课上学的拼音，把汉语拼音和字母，音标建立适当的联系，有利于学生快速记住英语音标的读法和写法，能更快入门。
另外，有些学生一背单词，就翻到书后面的单词表，逐个记忆。其实这种单纯记忆单词是很容易遗忘的。我们老师应该引导学生多读课文，在课文中背单词。这样记下来的单词才能活用，也有利于培养学生的语感。
三、明确中英文化差异
任何一个民族都有其独特的文化和思维方式以及语言的构成方式。西方人的思维、习惯是有别于咱们中国人的，英语语言也是有别于汉语的。英语老师都明白这一点。但老师却没重视这种差异给学生学习带来的困惑。没有及时告诉学生这些差异，这就容易导致学生用中国人的思维方式去理解英语中的一些现象，而且百思不得其解。
我认为初一新生一入学就该明白这一点，学会接纳认同其他民族的文化，了解他们的思维方式，树立文化差异意识，避免用汉语套英语，用汉语的顺序说英语句子，用中国人的习惯去衡量西方人，造成很多考试中的失误和面对西方人时的尴尬。
因此，英语老师在教学中要注意文化的问题，在语言中教文化，在文化中教语言，使二者互相促进。文化的学习既是外语学习的目的，也是外语学习的手段。如果英语教学一旦提升到文化的高度，就会富有情趣。比如：西方人不喜欢“13”这个数字;在中国人眼里，红色是喜庆的，而在西方人眼里则是危险的标志。比如东西方人对赞美的回答，比如中国人和英国人在闲聊方面的话题选择等等都与文化有关。
四、养成大声阅读的习惯，杜绝哑巴英语
很多学生进校时精力充沛，兴趣浓厚，读英语很卖力，日子一长，兴趣没了，声音小了，到了二，三年级，就成默读了。有老师抱怨：早读课比晚自习还安静!
习惯成自然。老师让学生一开始就养成大声阅读的习惯，并随时观察，发现学生有读不出的时候要想办法。我曾在班上给学生讲李阳老师拿着喇叭带领一群人在长城上喊英语的故事，我也带领学生在早上喊读英语，经过几次练习，也颇有成效。
同时我在课堂上也要求学生大声说英语。一个有趣的活动是让教室里相隔甚远的两个同学随意问答，这也可以改变学生因害羞，害怕而不大声说英语的状况。
还有就是避免学文盲英语，有的小孩子读书，嘴里喊得响亮，眼睛没看到书上，即使知道怎么说，却写不出来，或者写别字，这种学法是必须要纠正的。
五、学会做笔记，好记性不如烂笔头
小学老师总告诉孩子们，把这记在这里，把那记在那里。中学老师不会这样告诉学生，这就要学生知道怎样做笔记。而且英语知识点相对零散，课堂上很容易理解和记住，却由于不是系统的，所以极容易遗忘，学生必须时时记笔记，经常复习。有些学生开始没养成记笔记的习惯，后来明明知道那是该写的东西，却懒得动手。考试时到处找别人的笔记来背，其效果当然不理想。
所以学英语之初，就要学生准备笔记本，要求他们作笔记，老师还可以不定期检查，以督促学生记笔记。
在初学英语时，老师应指导学生怎么做笔记并形成习惯，比如：课文里的短语，重要句子，就直接在短语，句子下划线。一些词，句的转换，就直接把替代的词句写在该词句旁边，这样可以在课堂上节约时间。而一些词语辨析，重点句型及例句，大块的语法，比如时态等就得写在笔记本上，省得在书上见缝插针，复习时不好找。另外，学生应在笔记本上写明单元，课题等，以方便查找。
学生要有一套自己的做笔记的符号，老师也可以介绍一些。比如：短语就划直横线，重点句型划波浪线，重点介词，连词等就把该词划圈。这样学生在读课文时就可以重点注意这些有符号的词句，在读书的同时，也可以把这些知识点顺便过一遍，比单独复习省时省力多了。
我有一个学生，她的笔记本上每页都在右边留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考复习相关单元时，老师补充的东西就记在这些空白处，真是聪明之至!
六、注重听说读写四项基本技能，培养英语思维习惯英语作文怎样学好汉语
英语不仅是一个学科，更重要的是它是一门语言，是人们借以交流的工具，会听，会说，会读，会写才算掌握了英语。因此老师首先要培养学生听说读写的意识和技能，让学生意识到光靠做题是学不好英语的。通过做题可以得高分，但最终将影响英语能力的提高。
课堂上，老师首先教会学生基本的课堂用语，问候语。课后老师可以主动用简单的英语和学生打招呼。老师把目标语言呈现后要少讲解，多操练。操练的方式也是多种多样的，可以两人对话，可以小组对话，还可以实行男女生之间的对话。老师可以自己编一些简单有趣的句子写在黑板上，让学生读。也可以设置情景，让学生编对话。这些活动不仅可以提高学生听说读写的能力，也能提高学生学习兴趣。
老师一开始教新生时就要避免学生“心译”。初一课本上的单词多半是实物和表示实际动作行为的词，老师教单词时最好出示实物或用简笔画，不用或少用汉字，并且应要求学生学记单词时头脑中出现实物本身的形状，而不是汉字。这样才有利于培养学生的英语思维。
当然英语老师要首先用英语教，课堂上尽量避免使用汉语，必要时可以辅以手势等身体语言。然后要求学生坚持在课堂上认真听英语，用英语想，用英语说，去掉“心译”的过程，形成英语思维的习惯。养成了英语思维习惯，将大大提高学生学英语的速度和进程。
七、预习和复习是学好英语的保障
初学英语，字母和音标符号对于孩子们来说是无意义的音节和符号，很难理解记忆，要靠死记硬背，是极容易遗忘的。所以复习就显得尤为必要，老师必须强调复习预习，安排时间，教授方法，这样才可以保证自己的教学顺利进行下去。而且养成了这样的好习惯，也有利于今后的学习。
一般来说，老师应在下课之前留两分钟让学生复习，指导学生回忆当堂课的主要内容，在学完之后一小时内复习，效果相当好，可以记住内容的.百分之九十左右。在下节课开始的时侯再用三四分钟检查学生记忆情况，掌握学生学习状况，及时对所教知识进行复习巩固，会起到很好的教学效果。
老师要让学生有意识地对所学东西分阶段复习。把一天的内容复习一次，在周末把一周的内容进行一下梳理总结，在学月考试时再详细复习。如此反复，学生头脑中的知识是相当牢固的，所学知识就从短时记忆转换成了长时记忆，就不易遗忘了。用所学单词、短语、句型来描述自己身边的人、事是很好的复习单词、句子的方法，对课文可以采取复述的方式，也能收到很好的效果。
对于预习来说，教师指导学生用框架式预习比较好，容易形成系统的知识结构，易于梳理。比如说，在第一节课，老师应让学生浏览全书，了解大概的知识结构，有些什么版块，便于学生以后把学到的具体的知识放进相应的知识板块中。也让学生心理上有所准备。在下课或一周结束时要告诉学生，将要学习什么内容，以便学生有目的的去预习。
单词的预习就是提前去拼读，课文的预习就是先试着去阅读，理解课文中的词句，课文大意。深难句和不明白的地方要做记号，以便上课时认真仔细听讲。
八、激发学生兴趣，随时关注学生需要
英语作文怎样学好汉语 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。在义务教育阶段，英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯。老师要善于激发学生学英语的兴趣，保持学生学英语的积极性。及时的鼓励，课堂上有趣的小游戏，举办书写，朗诵比赛，都可以提高他们学习兴趣，英语角也是练习口语，锻炼胆量的好地方，可以在班上搞，也可以年级内进行。有时可以放一些简单的英语动画片给学生看，既娱乐又练听力，口语。学生真的能从中学到他们喜欢的语言。
学生其实是学校和老师的服务对象，当我们的服务对象有什么正确合理的需要时，我们要千方百计地满足他们。学生的需要不仅是科学文化知识的需要，还包括鼓励，被认可，成就感，帮助，鞭笞等的需要。学生的劳动需要得到认可，要让学生有成就感。当我们发现学生的哪怕一个小小的进步，我们要及时给予鼓励，当我们发现学生学习存在问题时，我们也有责任及时给予指出并帮助他们解决问题。这样，可以更长久地保持学生学习的积极性，避免过早地出现两极分化，放弃学习英语的情况的产生。
九、克服困难，树立理想
初一英语尽管简单，对于学生们来说，还是存在相当的困难。遗忘，枯燥是最大的问题。老师要让学生明白：困难肯定是存在的，但要有克服困难的勇气和决心，每次都努力翻越一个一个的坎，过了一坎，就前进了一步。同时老师要让学生树立远大的理想。为理想而学习英语，不轻言放弃，才会有恒久的动力。
老师要多观察学生，分析学生的作业情况。当学生有困难时，老师要及时发现并给予帮助。在出现较大困难时，老师要和学生讨论，谈心，帮助学生找出解决问题的方法，并和学生一起制订一份可行性计划，并督促学生按时完成。学生只有看见了自己的进步，才更有信心学好英语。
对于学生来说，知识的缺漏容易补救，科学方法和习惯的养成比较难。老师光介绍方法是不行的，还要给予学生必要的，经常的，一定时间的训练，才能取得好的效果。
十、学会使用词典，培养自学能力
大科学家达尔文说：关于方法的知识是最有用的知识。当今的学生在学校不仅要学习文化知识，更重要的是掌握获得知识的方法，以便可以及时更新自己的知识，保证终身的学习和提高。所以老师要在教学的过程中培养学生的自学能力。
在教了字母，音标之后，应该鼓励学生自己拼读，预习单词和课文，不知道意思的单词自己去查词典。初中阶段建议学生使用双语词典，要让学生有意识地去看英文注解。
培养学生自己总结知识的能力，自己总结已经学过的句型，短语。鼓励学生造出自己的句子，用英语表达自己的思想。
现在学英语的渠道很多，学生可以自己选择简单有趣的读物，磁带，光碟，或在网上下载简单的听力，还可以通过网络结交到笔友，在英语网站上学英语。只要正确选择使用这些东西，都可以提高英语，并且会让学英语变得越来越轻松。
学习的英语作文12
这个暑假我在方通学英语，我们班只有8个人，老师是一个澳大利亚人，她长得很胖，性格很开朗，她只会说一点点的中文，上课的时候多数是用英文跟我们沟通，课讲得很好，每节课她都会跟我们玩些游戏，经常逗得我们哈哈大笑。每一个学生都有一张纸，纸上印有1至20的.数字，谁在课堂上表现好，老师就会在数字的后面盖一个超人形状的章，学习结束后，看谁的超人最多，就可以得到最大的卡通贴纸相，结果这份礼物让我得到了，而且我还是全班最高分的一个学生。
在方通学英语的日子非常的开心，可惜学习已经结束了，9月1日我就要回二小上学了，明年的暑假我希望还能来方通学英语。
学习的英语作文13
学习语言对于我来说是件有趣的事情。我非常感兴趣去学习一种新的人类言语交流方式，全新的语言世界与其语言发源环境带来的多元文化与价值观。
最近爸爸在开始学习英语，我很佩服他坚持学习新事物与不断挑战自己的心态，这也影响我坚定自己终身学习的.决心。万事开头难，爸爸在学习新语言的时候非常吃力困惑，有时候完全抓狂找不到进步的方向。他跑过来问我，有什么好方法能够持续性地提高英语能力。我当时有点好为人师的兴奋，毕竟从小到大爸爸是亦师亦友，尤其是他在古汉语学习方面给了我很大的帮助，他是个彻头彻尾的历史迷。可这一回学习外语爸爸碰到了瓶颈，于是我也当了一回小老师。
我说，学习语言最重要的是兴趣与目的。爸爸点头，他是为了更好地了解自己生活的这个世界，想知道其他地方的人俗与历史文化，才开始学习英语的漫长旅程。而毕竟最好的途径就是学习语言，世界上通用语言范围最广的就是英语了。我夸了下爸爸然后给他总结我作为英语爱好者的简单的小经验了：写作、听力、口语、单词。
第一，怎么提高英语写作呢？每天写点英文随笔或英语日记。
第二，碎片化时间或睡前听英语广播或其他形式的听力。
第三，每天背诵短文、找个练习口语拍档。
第四，每天背诵短文，在短文中记住单词。
学习的英语作文14
英语，是大多数人的弱点。
拿我来说，小学三年级开始学习英语，可是我现在的英语水平也不高。小学英语大部分是八十分以上，中学时在六十以上七十以下，高中时一般都是没有上过六十，下过五十，只有少量几次我的成绩突破了这个瓶颈，就连五十九分也不知道考了多少次！
你说，我的英语人生是不是一个悲剧！
以前，总是随着所有人都是在背单词，我的记忆力很强，记忆单词从来没有是问题，可是要去写一句简单的句子就是困难重重。高中时期，我的英语老师也不会去管学生学习，课文内容从未背过，所以一直以来英语学习成绩也没有提高，这也是老师的.一个问题，就拿高一学生来说，他们学习的刻苦程度比我们班高三学生们都要强，你说这样的情况下成绩会好吗？
高三前期我听说了一个方法，就是放弃背单词，而去选择背句子，这个方法的确很好，我的成绩还是提高了！放假了，我决定努力背单词一个月，结果就是成绩一次不如一次，伤心欲绝啊！我重新回到过去背句子的时期，成绩这才开始恢复正常情况。
努力背句子是我提高英语水平的经验，不过前提是坚持下去！
学习的英语作文15
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