英语写作作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的英语写作作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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一、积累和掌握大量词汇和语法规则
关于这一点，我认为与语文写作的培养有相同之处，俗话说：“巧妇难为无米之炊。”而英语词汇和语法规则就是所谓的“米”，只有掌握了大量的词汇以及相关的语法规则才能让学生在写作过程中游刃有余，大显身手，这就需要教师在教学过程中注重培养学生勤记词汇，勤动手、勤思考的习惯，督促学生在掌握课本词汇及语法的同时，多注意课外知识的积累，以增加词汇量，在写作时才不会搜索枯肠。“观千剑而后识器，操千典而后知音”就是强调积累的重要性。
二、逐层训练，加强句式表达
教师要打破传统守旧模式，即写作指导+例文+点评。采用新的教学方法让学生占主体地位，不能老师口若悬河，学生昏昏欲睡。在高中英语的教学过程中，由于学生基础不同，学生成绩分层明显，这就需要我们从最基础入手。这一环节的写作训练中，我们应从简单句着手。例如，主语+动词(谓语)+宾语的表达，I go toschool.例如这样逐层训练，逐次提升一定的难度，要让每个学生从中体会到英语写作的乐趣与成就感。
三、培养学生归纳课文大意的'能力
在高中英语的教学过程中，每一章节课文篇幅都比较长，在让学生掌握课文词汇及语法规则的同时，应该让学生用自己的话总结课文大意，这相当于是对课文内容的浓缩。我觉得这种方法既能提高学生的理解能力、表达能力，又能提高学生的写作水平，让学生在实践中慢慢揣摩英语写作的奥妙，这对学生写作水平的提高有很大帮助。
四、学生多练笔，在作文批改中成长
通过以上几点的积累，学生已经具备了写作功底，这时要多加练笔。我认为须做到以下几点：
(1)每次英语课后都会留一小作文给学生，文体不限，随意记录身边的人或事，用英语表达出来。
(2)增加阅读量，让学生摘抄一些满分作文、出色语段。让学生模仿写作，久而久之，增加学生对写作的敏感度。其实多练笔也是提高写作能力的根本。
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1、中心句放开端
文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用；另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。
2、关键词要具体
文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的`主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对具体的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展；另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。
3、设问扩充内容
中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问—解答（why—because）的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。
英语写作除了要求大家在词汇量和语法上有一定的积累外，也需要大家注意总结一些常用的写作技巧，把技巧运用于文章中，你的文
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今天，有一节英语课。可是，不知怎么的，英语老师突然说：“今天，我们先来听写一下昨天抄过的英语单词。”话音刚落，教室里一片窃窃私语，大家都小声嘀咕着：“不是明天听写吗？怎么变成今天听写了呀？这是什么情况？难道老师健忘了吗？”不管，老师是记错了，健忘也好，不健忘也好。既然，老师说要听写，我们也只能照老师的要求来。只不过是，听写出来的结果好看一点或是难看一点罢了。
等大家安静下来，老师开始报单词了。老师说：“NO 1 use”，然后，我们就写在听写本上。老师一个接着一个的报着单词。不过，幸好，我昨天在抄写的`时候，我是认真的抄写的。而且，我抄写完了以后，妈妈还叫我背过，记过。妈妈还口头让我背出所有抄写过的单词的呢！我想我这次听写肯定是胸有成竹的了，没有什么好怕的啦！我正想着，忽然，老师报到“run”这个单词，我一下子愕然了。这个单词昨天没有抄写过呀！老师这是唱的哪出戏呀？不过，幸好，我以前记过。我是没有问题的，我能写出来的。我想，肯定有好些同学都写不出来的。就这样，老师报完了所有的单词，我们交了听写本子。
到傍晚的时候，老师把英语本子发下来，我一看，哈哈！我全对。我还是蛮厉害的呀！我暗自窃喜着。
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英语作文高分之多关注焦点、热点、人文关怀类题材
近几年英语命题基本上分为三种，一种是命题作文，一种是半命题作文，也就是我们经常说的，话题作文，还有一种就是要求同学们根据一幅画或者一些图片说明来写作文，这就是看图写作。这几种都是材料作文，同学们写作的材料都跟生活密切联系着，因此同学们的写作也就不会变得无话可写，并且还有利于孩子们表达自己的真情实感，有利于英语作文拿高分。
英语作文高分之养成勤练习的.习惯
如果同学们想要在短时间内提高自己的英语写作水平，那么就需要加强练习，每天都坚持记英语日记，并且要注意语法知识，同学们不要担心每天日日记会无话可写，而是可以思考一下平常自己一天的所见所闻所感，然后都记录下来，实在没话写，同学们也可以默写英语课文。
英语作文高分之考场英语写作方法
英语作文认真审题很关键，同学们在审题的时候要留意文字说明、图表、还有短文提供的某些资料信息，然后再将重点要点都罗列出来，这里需要特别提出的是，很多同学们在英语写作中容易犯一个错误，那就是时态，过去时态，现在进行时态，将来时态，这些时态是一定要一致的，否则文章就会变得不成体统了。
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一、增加词汇
英语写作要求有一定的词汇，没有词汇就好比巧妇无米。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准，尤其是遇到同义词，更不知用哪一个好或词性没记住，结果乱用……这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清，这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇量。
二、掌握语法
词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时做好笔记要注意收集积累好的词语、短语、句型。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，由于几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。
由于这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此教师还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。最后，充分利用新教材中“巩固语言练习”，对学生进行基本语感的训练。
三、背诵范文
古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式、语套模式和行文模式。将背诵用于英语学习更见效，因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的，掌握一个结构模式或行文模式，就意味着具有生成无数语气和语篇的能力，语言模式的作用类似于数学公式，非常重要，而经典的语言模式则存在于范文之中，所以我们要熟读背诵。因为阅读是写作的基础，阅读方面下的工夫越深，驾驭语言的能力也就越强，所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅、语言规范，所以一些精彩的课文段落要背诵，再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的.起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文。”在教学过程中，教师可以有意识地让学生用词造句，练习由词生文，由易到难，循序渐进地让学生说，可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际，让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，自由发挥，畅所欲言，也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来。这样说说写写、写写说说，学生不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使写作中心明确，条理清楚。
五、勤于动笔
适当地进行写作练习是不可缺少的，如果我们仅仅大谈写作，而从不动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧说的就是这一点。要养成记英语日记的好习惯，经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语习作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，而要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动，还要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文的水平也很有帮助，就像在游泳池中学会游泳，只有多练习才能练好。我们可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔，也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。
六、了解英语写作格式
了解英语写作的不同体裁与格式，可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
七、写作步骤
1、审题
在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析、整理，加以取舍。属于同一类材料的拟出标题，作文审题的好坏在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联性。
2、列提纲
审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组，列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。
3、打草稿
审明了题意，列出了提纲，下一步就是分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在展开主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡，注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。
4、修改
修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容、形式到语言等进行加工提高，修改使文章主题明确，内容翔实、结构严谨、语法正确，无拼写和标点错误。
5、校阅
修改后的文章要认真地抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号；注意段落首缩进3―4个字母；书写要工整、规范，卷面要整洁，词与词之间要有2―3个字母的间隔；抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误、拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章效果，提高考试成绩。
总之，平时学习语言素材积累多了，记住了体裁格式，又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。
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20xx年新颁布的高中英语学科高考考试说明中指出，高考英语作文新增材料作文，即读写任务型作文。具体要求是：给出一篇小短文，要求考生用约30字概括出其主要内容，再按接下来的具体要求进行写作。那么这样提高英语作文的分数呢？以下是三大提分技巧：
第一招：装点门户，即卷面与书写
漂亮清晰的书写与整洁的卷面会给人以赏心悦目之感，能为自己的作文赢得良好的第一印象分。此外，要注意高考英语答题纸上明确注明不能超出黑色边框区域。最后，写作中，学生难免有需要修改的地方，在考试中要注意用直线整齐的划去，尽量避免用水笔胡乱涂去，否则会给人以乱糟糟的第一印象。也要避免用一些特殊符号。装点好门户，为自己争取印象分，这是必不可少的第一步。
第二招：搭好脚手架，即内容与框架
首先，关于是否添加标题的问题，考生应该参照具体的写作要求。其次，分段问题。大原则就是除去头尾，几点几段。切忌段落不分，从头到尾仅一段。再者，就是谨慎审题。今年高考作文提供的`材料是一篇议论文，典型的错误审题有：
1.写英文词典收录中文词汇。造成这种错误的原因是学生的思维定式覆盖了审题。如今，无论是BBC网站，还是国外重量级媒体，都的确多次直接引用中文，像“no zuo no die”(不作死就不会死)，“tuhao”(土豪)。高考写作考察的却是高考近期刚出的热点话题，考生也许未来得及关注，只是跟着自己的感觉走，不认真审题，就导致了全文偏题。
2.既写支持又写反对。写作内容第一点要求考生写支持或反对汉语词典收录英语词汇。所以，考生只能二选一，不可既支持又反对。
3.话题随意演变。有考生从第二段起开始写在日常生活中使用英语的重要或者不重要性。还有甚至直接谈英语取代中文的可能和不可能性。这些都属于不同程度的偏题现象。
4.首尾段符合写作要求，中间出现“打酱油”内容。
第三招：正确的审题与合理的框架布局是作文成功的前奏
要真正夺取作文的高分，还必须从词汇，语法结构上下功夫，也就意味着考生必须从平时抓起，夯实基础，抓牢基本功，不能想写却写不出来，或者落笔就错。要取得高分作文，基础词汇，高级的词汇和高级的句型都是必备条件。
在作文中，动词时态语态错，句子结构错都属于大错，其他如介词，冠词，大小写，标点符号等属于小错。如基础词汇中，表明支持或反对的，应作sb.be in favor of，但很多考生落笔就成了sb.in favor of，这就属于动词错，因为be动词没有了。“反对”用sb.be against，很多学生也容易误写成sb.against，同样属于动词错，属大错。因此，我们学生在平时训练中首先要将基础词汇，词组记准确了，并灵活运用。
学生还需在基础词汇过关的基础上穿插一些高级词组和句型。如，写某物很重要，important这个词就没有significant来得好，如果写作be of significance，可以看出学生对文字的应用能力相对要强。高级句型主要是指定语从句，状语从句，名词性从句，强调句，倒装句，虚拟语气，省略句等。如果在行文中恰当的穿插，就会为自己的写作锦上添花。高级词组及句型的使用是考生优秀作文的必要充分条件。
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今天是开学后的第四天了，短短几天里我们学习了许多新的知识。检验学习成果的时刻到了，今天下午我们迎来了第一次的英语听写。
第一节的英语课上，MissWang就给我们来个“下马威”，向来对英语抱有极大信心的我今天也有点紧张，我们组的其他成员也都有点紧张。我安慰一直对英语没有信心的同桌说：“没关系，我们已经尽力了。”身为组长，我很高兴同桌在听说星期四有英语听写时，积极找我补习英语。同桌很聪明，也很自觉，她虽然没有上英语辅导班，但她已经利用自己全部课余时间来补习英语了。
下午我和同桌都早早地来到教室，她一来就激动地告诉我：“天哪！我会拼单词啦！你看，这个，这个，我都会啦！”
这可是一个好消息！我再回头看了看成其他组员，都在复习英语，我觉得我们组在英语听写的时候肯定会得到一个不错的成绩！我和同桌又把英语单词拼写练习了几遍，上课铃终于响了。
盼望着，盼望着，老师终于发听写本了！老师只报了五个单词，同学们都格外认真，教室里只听见同学们“沙沙”的写字声。听写完之后，老师让同桌之间互换听写本进行批改。
我拿到同桌的听写本之后大略地看了一下，耶！同桌已经攻破翻译这道坎了，我又翻开书，一个字母一个字母地校对，完全正确，太棒了！我在心里小小地为同桌庆祝了一下。再看看我的.听写情况，一个“100”已经在我的本子上冲我笑了。我们组4个人，有3个人都是“100”。
这次听写使我明白了：没有过不去的坎，只有不努力的人。希望我们组所有人能一直这样把学习当成一种乐趣。
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中考的脚步越来越近，有的同学开始焦虑：时间越来越短，那么如何才可以在短时间内提高自己的写作水平呢?其实，中考英语写作是很容易提高的。Teresa总结了以下写作文时需要注意的四个方面，希望对大家有所启发。
第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。词汇量不足的学生，建议使用“背单词”软件，能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常错误的.，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
做好以上几个方面，中考英语写作是很容易提高的！祝愿大家在中考中能取得理想的成绩！
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今天是六一儿童节，县里在雁窝镇举办了小学生英语口语大赛。我们第二实验学校推荐我们小学三年级演一部剧《白雪公主与七个小矮人》。
我们老师挑选了整个部门的演员。经过几天紧张的排练，我们终于在6月1日把这部剧搬上了舞台。
我们来到演出场地，我们的节目排在第13位。于是我们坐下来看其他节目。一个精彩的节目过去了，下一个节目轮到我们了。老师准备好道具放在台上，我们站在各自的位置上。这一刻，我的心仿佛被挂上了，放不下。解说开始了，我突然想到，既然第一场马上就讲完了，那么第二场开头的第一个解说就是我！我的心怦怦直跳。我犯了错，读错了怎么办？我双腿发颤，然后我发现评委和老师的目光渐渐转移到我身上，眼神是那么的和蔼可亲。我的心情立刻恢复了平静，腿也不抖了。我的.解释开始了，声音洪亮而动情。时间过去了，演出还在紧张进行。我看了七个小矮人的滑稽表演，皇后的表演更精彩！我们的剧终于结束了，全场掌声雷动。
最后成绩出来了，我们以9分88分的好成绩获得了这次比赛的第一名。
这是一场多么激烈的比赛啊！
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第一招：正面描写
正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。
第二招：侧面描写
侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。
第三招：简笔勾勒
简笔勾勒就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印象，这种方法也叫白描。
运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜。
第四招：工笔细描
工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。
第五招：细节描写
细节描写就是指某些细小的举止、行动或对细微事件的`描写。
它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发生和环境景物的一种不可缺少的手段。
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1、明确文章结构
在写作前先明确文章的结构，包括引言、正文和结论三部分。引言部分可以引出话题，正文部分展开论述，结论部分总结全文，提出观点。
2、语言表达地道
在写作中要尽量使用地道的英语表达，避免中式英语或中式思维的表达方式。可以通过多读英语原版书籍和文章，积累地道的表达方式。
3、多用复合句
在写作中多使用复合句，可以丰富文章的表达方式，提高语言的表达能力。同时要注意句子之间的连接，使文章结构清晰、条理清晰。
4、注重细节和例证
在论述观点时，要注重举例和细节，以支撑和证明自己的.观点。可以通过引用事实、数据、案例等方式，增加文章的说服力。
5、合理安排时间
在高考作文考试中，要合理安排时间，保证每个环节都能得到充分的发挥。可以先花一定时间构思，再花更多时间写作，最后留出时间进行修改和润色。
6、多练习模拟题
在备考阶段要多练习模拟题，熟悉写作的题型和要求，增加写作的经验和信心。可以选择一些经典的高考作文题目进行练习，并注意老师的评语和建议。
7、注意语法和拼写
在写作过程中要注意语法和拼写的准确性，尤其是常见的语法错误和拼写错误。可以通过多读英语书籍和文章，积累正确的语法和拼写知识。
8、灵活运用模板句型
在写作中可以适当使用一些模板句型，但要注意不要机械套用，要根据具体情况灵活运用，以避免千篇一律和失去个性。
综上所述，高考英语作文写作技巧包括明确文章结构、地道语言表达、多用复合句、注重细节和例证、合理安排时间、多练习模拟题、注意语法和拼写、灵活运用模板句型等方面。只有通过不断的练习和积累经验，才能够在考试中取得好成绩。
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商务英语书信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易时所使用的通信。在美国，常用Business writing，它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。
一般来说，英国书信较为保守，许多英国人喜欢用老式书信体，用词较为正式刻板，而美国书信语言非常生气、有活力，格式也较为简便。因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时，要使用标准式英语Queen’s English；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时，就要用美国英语。当然，英国式的语言文化近年来也有变化，但总体来说，两者间的差异是很明显的。
商业英文书信，一般都要求用打字机或电脑整齐地打印，左边各行开头垂直的，称为垂直式或齐头式(Block style)，美国常用这种格式；每段的第一个词缩进去，称为缩进式或锯齿式(indented style)，英国常用此格式。垂直式的职务及签名都在左边的边栏界线，这种格式，在极度尊重工作效率的美国公司，已普遍采用。正式的商业英语书信要在称呼的上方写上收信公司名称和地址或收信人的名字全称、职务及地址，称为信内地址（Inside address）。信内地址的.写法也有垂直式和缩进式之分，垂直式和称美国式将各行并列，缩进式或称英国式将各行依次退缩。
不过，近来英国商业书信信内地址并未依次缩进，似乎与美国式相同。此外，在美国还流行一种普通收信人地址的写法，就是在书信的Inside Address中，把门牌号和街名都省略掉。在英文书信中要使用敬语，最普遍的敬语是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英国人常在男性的姓名之后用Esq. (Esquire的缩写)，不过在商业上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的复数形式)，用于二个女士以上。Messrs（Mr的复数形式）用于二个以上的男人，或用于二个以上的男人组成的公司或团体。在英国式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加缩写句点，相反地趋向于进步自由的美语反而加缩写句点如Mr., Mrs., Messrs.。在称呼方面，商业上最普遍的有Gentlemen（美国式）与Dear Sirs（英国式）二种，相当于我国的"敬启者"或"谨启者"。如果信是写给革个公司单位的，不是写给某个具体人的，美语用Gentlemen（复数形式），英语用Dear Sirs。如果对方公司只一人时，必须使用Sir/Dear Sir。称呼后一般要使用标点符号，英国式采用逗号(comma)，美国式用分号(colon)。书信结尾客套语(complimentary close)有多种，相当于我国书信在结尾时使用的"敬礼"、"致敬"、"顺安"等句。最为典型的美国式写法是Sincerely和Best regards，典型的英国式表达有Yours sincerely（熟人或知道对方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英国式的客套语还有特别礼貌的格式，但除了特殊情况外，现在不再使用。
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最近，社会上掀起了一阵英语热潮。我奶奶60多岁了，觉得自己落伍了。于是她缠着我教她英语。面对一个“毫无根据”的学生，我有一百个不愿意教。但是我看到奶奶那么真诚，就答应了她。
第一节课，我翻出一堆英文字母卡片，来到客厅。这时，奶奶已经挪到了小板凳上，端端正正地坐着，眼睛盯着小黑板。我拿出字母“a”，大声念着“a-”。奶奶也专心地念着“啊——”字。听到这里，我笑了，赶紧纠正。经过几次往返，奶奶终于读完了第一个字母“a”，高兴得像个孩子一样手舞足蹈。之后，经过我的巨大努力和不知疲倦的教导，以及奶奶的认真演练，她终于学会了几个基本字母。至于我，因为教书累得口干舌燥，就匆匆忙忙的把抄作业丢下，“跑了”。
过了三四天，奶奶竟然一口气学完了英文字母。我们在惊叹的同时，也由衷的佩服奶奶不可估量的专注力和惊人的`毅力。当然也有我教的好的小老师。奶奶也笑了，对自己的学习成绩挺满意的。
本来想解放几天，没几天奶奶的英语热又来了。不是，只是嚷嚷着让我教她英语单词。看着奶奶的自信，我又要“上岗”了。我从简单的音标开始。起初，奶奶记得像鬼一样在音标上跺脚。后来慢慢的，奶奶发现音标其实很有趣，很好记，就耐心的跟我学。一天，两天，很快，奶奶掌握了元音音标和辅音音标，让我们拍手称快！
学完音标，学单词就容易了。我拿起课本。奶奶看着音标，试着拼出单词。当然不是，奶奶找我咨询。经过慎重考虑，奶奶终于学会了英语！奶奶笑得眼睛眯了起来，皱纹散开了，人好像年轻了好几岁。回想起来，奶奶学英语并不容易。从一遍又一遍的听和读，到不厌其烦的认真记和写，奶奶流了很多汗。这也应该是“不劳无获”吧！
从那以后，奶奶不时用英语和我们说话，给家里增添了很多欢笑和气氛。奶奶也从学英语中学到了一些道理。她经常告诫我：干不旦，“年轻人不努力，老人伤心。”现在我们应该尽早努力学习。年纪大了真的很难学。当然，俗话说“世上无难事，只怕有心人”，成功只留给努力的人！每当我细细品味这些话的时候，总能尝到一些不一样的道理。这些原则会让我受益终生！
英语写作作文14
从感觉跑题起写切合题目的内容，通过一些关联词转接过来，让阅卷者知道你真正想表达的内容。比如用一句“刚才谈了那么多，但是对这个问题真正重要的方面是......”即可补救。
字迹潦草会不会扣分
尽量一笔一画写清楚，潦草程度不至于让考官很难判断是没有问题的，但是如果让考官很难判断还是要扣分。
考作文的时间安排
写作理想时间是30分钟，最少不能少于20分钟，要有一定的时间限制。
遇到不会写的单词怎么办
遇到不会的.单词时，可以用同义词或近义词代替;选择不同的词性，变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时，不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。
作文中的首字母何时大写
冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。
作文字数如何把握
在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点，问题不大。如果追求长度，而忘了写那些话是不是真正有意义，是不是真正跟题目相关，那就没有太大价值。
让他们在工作、学习中感到很轻松、快乐；今天一天的"运动"可真是"酷毙了，帅呆了，无法比喻了。高考英语作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便听不懂,他就非常耐心的重复讲了一遍,直到我听懂弄会为止!”小舅气喘吁吁地跑来了。可是，他的身体一直很好，直到过世前两年才变差。
英语写作作文15
考研英语作文是短期冲刺提分效果最明显的部分，每年考研备考冲刺阶段考生一定要抓住作文，提高英语总分。
切忌跑题
一般作文题目写作套路就是描述现象、解释现象、解决方案，但有时候考研题目不按套路出牌，比如，要求举例说明现象、自己的看法阐释，考生不能光顾着套模板忘 记举例描述、论证。在写的过程中要时刻看看题目要求，每个段落时常点一下题，贴合一下主旨。考场上要一边写一边回看，这样万一离题，要及时往回拉。
模板要唯一
考生一定要为自己创作高端大气上档次的独家作文模板和万能句。不要一开篇就是as…as…,用烂熟的'套路开头，只会降低判卷人的认可度。作文的备考要充分，可以通过学习某些写作技巧课程来完备，让自己的模板"与众不同"起来，比如道长考研英语写作白金单项班，或者去网上各大考研论坛中搜集、也可以关注考研微信：kaoyan_koolearn,会有考研资料推送，总之，通过各种渠道下载10条最新积极作用的表达句、10条最新建议措施句、10条最新危害性结果表达句，然后对其升级改造，化腐朽为神奇，整理成自己的专属模板。
高级写作词汇迅速积累
在作文的写作练习中要注意时态、语法的正确使用，单一地背诵范围，可能不太能察觉出语法的错误，动手写才能一针见血的发现。同时，平时注重高级词汇的积累，这些高级词汇可以从考研阅读中整理出来或者学有余的同学从雅思托福词汇中借鉴部分。考生从现在开始就要有意识地练习英文写作了，不求字体优美，但求书写清晰，卷面整洁，语法正确。从现在开始每天至少练习一篇，到考试的时候自然水到渠成，落笔生花。
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