(通用)我的运动作文7篇
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的我的运动作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的运动作文 篇1
各位老师、各位同学:
大家好!今天我演讲的题目是《我学习、我运动、我快乐》。作为一名教育战线上工作三年的青年教师,虽然在进行教学工作之前参加了省教育厅组织的青年教师岗前培训,系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识,但通过这三年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性,在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践,感觉力气花了不少,但教学效果并不太理想,因此我迫切需要学习改进。
“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩。“坚持学习”这个问题并不仅局限于单单地读书。随着传媒扩大,电脑上网的普及等,使学生获取知识拥有了越来越广阔的空间。教师已不再是唯一的信息源。教师与学生的知识已不再是同心圆中大圆与小圆的关系,而是两个相交的一大一小的圆。加之,自推行新的课堂改革模式以来,课堂空前的活跃,学生把自己当成了课堂的主人,他们真是什么都会问,什么都敢问。特别是语文学科包罗万象,涉及到各科知识以及社会知识,如天文、地理、影视、心理学,甚至明星。所以,作为语文老师真的需要“眼观六路,心学八方”。要关心新知识,补充和更新新知识,学习新理念、创新新方法,知识和眼界要不断地与时俱进。要不断地去认识新事物,了解这个大千世界,要与学生思想接轨,琢磨和研究学生思维方式、充分地了解学生的思维水准,只有这样才能顺应时代的发展要求,适应当前的教学改革的新潮流,适应教师专业化的发展。所以作为一个老师必须坚持学习,坚持提升自己。
教师这个职业,教师长期的坐而论道,缺乏体育锻炼,像颈椎病、肥胖症等稍不注意就会有。而且长期从事脑力与体力的劳动。长期以来工作压力大。需要更加地自己关爱自己,保持身心健康。该工作的时候工作,该休息的时候休息,是自己时刻保持一种愉悦的精神状态。每天坚持锻炼身体,保持身心的舒适和愉悦。“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”这个理念大家都懂,可是每天真要我们老师拿出一小时锻炼,确实很难。怎么办,为了自己的身体健康,就要想千方、设百计地挤时间,花功夫去锻炼。我们学校的部分老师们每天坚持每天利用早操和课间操时间做锻炼,对老师职业病的`预防都大有好处。身体好了,心情自然也会好,心情好了,天天开心了,工作自然就有激情了没有好的身体,就没有好生活!没有好的生活,更无从谈起快乐!
还记得刚毕业的时候,我慷慨激昂,我也和杨板仓先生一样有着“自第桃园称太古,欲载大木拄长空”一样的志向,我也希望得一二英才教育之,不说教出经天纬地之才,但凡对他人、对社会有用之人,我就足已。作为一名青年教师,这份职业让我曾快乐而自豪,也曾烦恼而困惑。醉后方知酒味浓,为师始知为师难。当语文教学和班级管理的担子沉沉的压在我肩头的时候,当教育的烦琐深深的困扰着我的时候,我才真正体会到教师平凡生活的滋味,体验到其中的艰辛和压力。没当老师以前,只知道老师不过每天上两节课,批几本作业而已。谁曾想到无休无止的备课、查资料、做练习。说实在的,各种各样的表格、各个部门的汇报材料……有时,着实会让我手忙脚乱、焦头烂额。但是,看看这张脸,摸摸那个头,看着那一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露。我终于明白满树的花朵只源于我这一粒种子。漫步在校园里,认识的和暂时还不认识的学生“张老师好”的问候每每让我如履春风;校长的关怀、同事灿烂的笑靥让我内心充满阳光。纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业的爱,我找到了一个教师所有的幸福和快乐。因为有了教师的付出,孩子们才能由幼稚走向成熟,从娇枝嫩叶茁壮成长为大自然中多姿多彩的风景。也许单调、也许枯燥,也许身体疲惫的、辛劳的,但也一定有幸福,一定有骄傲和自豪。
学习应该是教师学习工作和生活的一种常态;勤于运动锻炼身体是最基础的本钱保障;快乐是一种尊重,一种认可,一种幸福温馨的感觉!
我的运动作文 篇2
在我看来,运动会,就是为那些跑步快,有运动天赋的人准备的。他们可以在运动会上一展风采,成为全场的焦点!让人羡慕不已!而我们跑得慢的人呢,只能当一名啦啦队队员,给他们加油、鼓气、陪跑,然后想象着我也能跑那么快就好了!但是,有谁知道,像我们这些跑步慢的,也很想在运动会上展现自己的风采,也希望在橡胶跑道上留下自己奔跑的足迹。
如果说,我是组织这次运动会的`,我一定会换一个制度,只要你愿意,每一个人都有机会参加。在我组织的运动会里,比赛不再分年级,而是按能力分配,比如60米赛跑: 8秒到9秒跑完的是精英组, 9秒到10秒跑完的是中级组, 10秒到11秒跑完的初级组。不管你是几年级的,是高是矮是胖是瘦,只要符合其中一组的条件,你就能报名参加比赛,人人参与,岂不是比有很多局外人更好?
而且,如果这个比赛制度用上了,那肯定会大快人心。每个小朋友都摩拳擦掌、跃跃欲试,想在自己的组中取得好成绩,如果晋级了——原本在初级组的,可以去中级组了,中级组的,可以去精英组了,是不是更加激动、高兴,更加有成就感了呢?这样的比赛,才能让所有人都有超越自我的机会!
很多小朋友不喜欢参加运动会,不喜欢体育课,不喜欢跑步测试,那是因为自己的竞争对手比自己跑得快得多,每次都会被甩下一大截,追上一个不可能追上的人,那是多么的绝望啊!还很伤自尊!就像我一样!但按能力分配,大家实力差不多,自然就愿意放手搏一搏。
我从来没有参加过运动会,我觉得运动不是我的强项,于是连尝试的勇气都没有!我觉得友谊第一,比赛第二是一个loser的自我安慰,久而久之,跑步对我而言,就像天空中的一片云,老是投影在我的波心,都成了我的心理阴影!我很想体验一下你追我赶后第一个冲到终点的感觉,也很想体验一下站在领奖台上那无比激动的感觉。期待我那一场属于我的运动会早日来到!
我的运动作文 篇3
最激动人心的春季运动会,在一个风和日丽的上午开始了。同学们兴高彩烈的前来观看比赛,赛场上响起了此起彼伏的呐喊助威声。
跑步是我最喜欢的体育运动了。我代表我们班参加了60米短跑比赛,在大家的注视下,我步入了赛场,这时,我的心“怦!怦!”跳了起来。提醒我自己,千万别紧张,于是,深深吸了口气,紧张的心一下变得平静了许多。我认真地做起准备动作。压腿和弯腰是少不了的,为的是以免在比赛中受伤。这时,广播响起:“请运动员入场,比赛马上开始。”我走到起跑线前,双腿下蹲,右腿弯曲,左腿跪地。双手撑地面形成八字形,身体微微向前倾斜,眼睛目不转睛地注视着前方,耳朵仔细地倾听着发令枪响。
就在着激动人心的时刻,发令枪“怦”的一声,响彻云霄。只见运动员们你追我赶的,像箭一样的冲出了起跑线,紧接着我迈开大步向前冲,双脚有力的踏着地面。两手一前一后地摆动着像一只灵巧的燕子舒展着它那轻盈的翅膀,眼睛也聚精会神地注视着前方,不感放松。我感觉头发在微风中上下舞动着,衣服也迎着风飘了起来,像撑起一个大大地降落伞。同学们在跑道两旁不约而同地喊着,“加油!加油!”就在这时,我一挺胸,咬紧牙关一鼓作气地冲到了终点。赛场上爆发出了热烈的掌声……
我赢了!我为班级夺得了60米短跑冠军!同学们兴奋地向我表示祝贺。有的跑过来抱着我,有的向我伸着大拇指,还有的称赞我是小刘翔!此时我自己也激动地都不感相信眼前的景象。运动会不仅让我成为了班级英雄,更让我为集体作出了贡献!我爱运动会,更爱体育运动,下次我还要参加!
国不可以一日无君,家不可一日无主,我们不可一天无运动。
我们的身体最重要的就是健康,而健康就与体育运动密切相关,多做运动,能强身健体,有益身心。所以,我喜欢体育运动。我喜欢的体育运动是跑步,它是体育运动最简单而有最有成效的`一项运动。我喜欢慢跑,因为我不想错过,沿途中有很多美丽的风景,有能发触人的好奇心的人和事。如果慢跑,我就能把它们当多一段美好的回忆,而不会擦肩而过。每天早晨,太阳初升的时候,当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来,当阳光透过叶缝的那一刻,我爱慢跑,一边感受大自然的恩赐,一边享受运动的无限快乐。套样辛苦了一天,正准备下山时,当树叶不再飘忽,不再飘忽,而落叶满地的时候,我爱慢跑。一边看着太阳公公留下那橘红的弧线,一边眺着远初那碧绿的田园风光。在体育课上,我爱慢跑。因为我想跑在后头,看着看着同学门的背影,我想把他们留在我的眼里,留在我的心里,也留在我的回忆里。大家从五湖四海集在一个班里,也算是缘分,我不想错过这么美好的记忆。
我喜欢玩贴鼻子的游戏。有一次,大课间活动里,我找来了我的好朋友,一起来玩起了这个游戏。
我们先在黑板上画了一个娃娃,然后把鼻子擦掉,再用纸剪了一个。
首先贴鼻子的是周佳媚,我先把她的眼睛用红领巾蒙上,把鼻子递给她。然后她就开始转圈了,转完圈,她居然往同学们的课桌走去了。我们都叫着:“反了!反了!黑板在后边!”周佳媚连忙转过身来,朝黑板走去。她左两步右一步,把鼻子贴在了黑板上。我们一阵哄堂大笑,周佳媚摘下了红领巾:“啊?贴到嘴巴上去了。”黑板上的娃娃好像生气地说:“小朋友,你的鼻子难道是长在嘴巴上的吗?这样我多难看呀!“结尾想像使得文章更富有情趣。
第二个贴鼻子的是杨彩妮,我照样把她的眼睛蒙上后把鼻子递给了她。杨彩妮转了两圈后走向了黑板。她左手拿着鼻子,右手伸了出去,用大拇指和中指比划了一会后,把鼻子贴了上去。眼看就要贴准了,可是杨彩妮的手向斜上方移了一点,我们又是一阵哄堂大笑。杨彩妮摘下红领巾,叫到:“哎呀,我怎么把鼻子贴到左眼上去了?”我对杨彩妮说:“你只差一点点就贴准了。可是你刚才向斜上方移了一点,就贴到左眼上去了。”黑板上的娃娃急得好像要哭了:“小朋友,你看我现在更难看了。你们就不能把我的鼻子贴准了吗?记叙突出重点。过程描写细致。
经过这个游戏,我明白了,实际上好多事情,都是看起来容易做起来难呀!
我的运动作文 篇4
生命在于运动,每个人恐怕都有一项喜爱的运动,而我,一提起运动,我就兴奋,运动是我生命中不可缺少的一部分。每天,我都要运动,一不运动,我就浑身不自在,手痒痒,就说昨天那件雨天打球,被我妈骂得狗血淋头的事吧!
在奶奶家,我和哥哥都不停的搓着手说:“这老天天天下雨,好久没有打球了,难过死了!”我看看窗外兴奋的说:“雨停了!”哥哥抓起球,就往外跑,刚来到球场,天公不作美,又下起了雨。雨又细又密,不一会儿,就把我们的头发、衣服淋湿了。球在水里溅,我们在水里跑,为了抢一个球,在泥潭里打起了滚,成了两只泥猴,裤子、鞋子上都沾满了泥,可我们还不想回家,直到天完全黑了,才让叔叔拉回了奶奶家。一回到家,妈妈见我满身烂泥巴,脱口而出:“你这小子,看我回家不揍你!”说完在我屁股上踹了一脚,“你不是让我多运动吗?现在我运动了,你怎么又说我?”便扮了一个鬼脸,我和哥哥耐不住心中的喜悦,异口同声的笑了起来。
在自己将家中,每天与爸爸短兵相接,家里硝烟弥漫,你们知道我们在干啥吗?我们在家中打羽毛球,因为我们家在一楼,所以不用担心会打扰人家。每天只听见拍羽毛球的声音:“乒乒乓乓”一刻也不想停,从以前一打就趴下的我,不知怎么也有了钢铁般的'意志,咬着牙,应对着爸爸的一个个大力扣杀,每天打到深更半夜,家都快被拆了,墙壁上伤痕累累,灯泡已缺胳膊少腿,可“战争”还在继续,有一天,我将爸爸杀了个片甲不留,爸爸狼狈而逃的时候,我不禁大吼一声:“我运动,我快乐!”
生命在于运动,让生命发射出无限的光彩,我沐浴在运动的阳光下,茁壮成长!
我的运动作文 篇5
轮滑,属于一种不太被多数人采纳和喜欢的一种运动,但它在运动中为人们达到的健身效果是毋庸置疑的。往往因为一些客观的原因 这项运动在社会上的`传播 没有特别好,但我自小便对它有种说不出的感情,自小便特别喜欢。
记得我刚接触轮滑,一遍又一遍的摔倒,擦破了皮。我想到了放弃,当我晚上去到广场上玩耍,看见许多小朋友穿着轮滑鞋在人群中穿梭,脸上挂着笑容。我很羡慕他们,又想到自己,既然羡慕那就去做,有一天我也会让别人羡慕我。我打消放弃的念头后,苦苦练习。终于,我骄傲的踩上轮滑鞋在广场上与其他小朋友们一样,自由穿梭的人海里。一种自豪感涌上心头。
在生活里,因为学习的忙碌,去到户外的时间不多。有一次,我和同学去到下面的公园里广场玩,我们穿上各自的鞋,开始比赛。滑行不到三米的时候,我摔倒了,左手因为支撑,猛的摔下,痛了三天。因为长时间的不练习,技艺生疏。同时也提醒我,就算在忙也要练习自己喜爱的事物,否则,在与别人相比,会被看低。
我喜欢轮滑这项运动,不熟悉轮滑的人,不了解轮滑的人,自然在心理上可能会有些小小的排斥,只有真正懂它,爱这项运动的人,才会在这项运动的过程中,体验到满足。
我的运动作文 篇6
“哇,一个漂亮的大脚,球进了!”大家应该很熟悉这个台词吧,是的,就是足球赛。我一个“体育白痴”,却偏偏爱上了这个东西。你说奇不奇怪?其实呀,我与足球可有着许多的缘分呢!
我爸爸可是个球迷,在我小时候,他常常拉着我的小手,一同看一场又一场足球赛,年幼无知的我感到十分的新奇。慢慢地,当我再一次望向足球赛场时,我竟然崇拜起那些高大的球员,仰慕起他们高超的球技,还默默地下决心:我一定要超越他们!父亲知道我的想法非常兴奋,像打了鸡血似的,拉着我抱着球就向球场奔去……很快,足球就成了我生命中不可缺少的一部分,我也就爱上了这个白白胖胖的小伙子——足球。
这不,一个圆滚滚的小胖子又出现在我的视线里。我不管三七二十一,以百米冲刺的速度冲下楼去。一群同学球踢得正欢呢!我兴奋地嚷道:“喂,我也加入,我也要踢!”同学们似乎有些意外,相互对视一笑,同意了。“耶~”我高分呗的音量已响彻云霄,我左蹦右跳奔跑在场内,活像一只猴子,同学们一个个都惊愕不已。我笑着冲向前方的白点——足球。以我多年的训练,在眨眼之间将足球这个“调皮的孩子”叫了回来,又在瞬息之间将它带回了家——球门里去。一切发生的太突然了,同学们都呆如木鸡,傻了眼。呵呵,可能是我打破以往“淑女”形象让他们吃惊吧,我暗自偷笑。
足球赛结束了,我以压倒式的优势赢得了胜利。同学们都目瞪口呆,我留下一句“太轻敌了,我可是女汉子!”就神不知鬼不觉地“飘”走了……我像破了世界纪录似的',走路带风,傲然挺拔,神气十足。
足球,它似乎是我生活的一部分:像我的家人,一直陪伴着我;像我的朋友,在困难时鼓励着我;更像内心中另一个我,一个自信发光的我,我爱足球。
我的运动作文 篇7
我们学校发展软式网球大约有五年历史了,在国内各级比赛中,屡获佳绩,我身为学校软网队的一员,与有荣焉。
软网选拔赛中,我们的校友常常脱颖而出。记得在亚运中,校友夺得女子单打金牌,是首面亚运金牌,捷报传回,举校欢腾。
这学年,师长用心经营软网,争取优秀教练来教导我们,由江老师担任运动教练,希望我们能延续软网优良传统,再创佳绩。
除了江教练,网球队还有个精神支柱——吴义松老师,他是国家级的网球选手,指导过许多杰出的选手。吴老师虽然退休了,但是我们练球的时刻,还会看见吴老师的`身影,可见他对网球有无限的执着和热爱。
学校定期举办“网球育乐营”,让对网球感兴趣的同学有更多参与的机会,期盼有朝一日,我们能再次缔造软网奇迹。
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