运动的作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的运动的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
运动的作文 篇1
每一个节日，都会带来一次欢笑和快乐；每一个节日，都会带来开心和难忘；每一个节日都会体现出自己的快乐。当你面对一个自己喜欢的节日时，这个节日就像一朵花一样一直绽放下去。
早晨，我早早的起了床，走在上学的路上，鸟儿叽叽喳喳的叫着，花儿朝着我们绽放，白杨树挺直的身体看着我们，太阳公公也向我们微笑，仿佛在祝贺我们节日快乐呢。
校园里，到处洋溢着欢乐的节日气氛。大鼓、小鼓、小号和彩旗队正在紧急的排练中。家长们挤满了整个学校，老师们在忙碌的做着准备工作。一进入班级，就看见一些女同学正在化妆，老师在检查物品。地面上干干净净，没有一点儿灰尘。
在这次六一活动中，我参加了二百米跑步。当我听到广播里传来一位老师的声音说：“参加了二百米跑步的同学，请到比赛场地”的时候，马上告诉了我另外两位同学。他们分别是朱子翔和刘简柠。于是我们三个马上走到了比赛场地。比赛的时候刘简柠在第一组，我在第二组，朱子翔在第三组。比赛开始了，只听到老师的枪声一响。同学们就像箭一样飞了出去。比赛的结果是第一组的刘简柠得了第四名，我得了第二名，第三组的朱子翔得了第四名。我还得到了一奖品是一个黑色的`笔袋，拿着奖品，我开心的蹦了三尺，这一次的比赛真是让我非常难忘啊。
时间过的太快了。快乐的六一就这样结束了，我期待着下一个六一。
运动的作文 篇2
今天中午，阳光明媚，万里无云，我们全班同学徒步去体育中心参加秋季运动会。我们像一群欢蹦乱跳的小鸟，叽叽喳喳地走在大马路上，心情格外激动。
到了体育中心，我们排着整齐地队伍来到指定位置坐下，运动员们按照编号依次排好顺序，“砰”的一声，随着裁判员的枪声响起，60米短跑开始了！“刘文超，加油！刘文超，加油！”刘文超受到了鼓舞，跑的.越来越快，最后第三个冲过终点。“ye！ye！ye！"我们全班欢呼起来。
轮到男生八百米长跑了，随着裁判员的枪声响起，张子昂像一匹脱缰的战马，驰骋在跑道上，遥遥领先。快冲刺的时候，张子昂有些体力不支，我们全班同学都为他呐喊加油。此时，我恨不得把我自己的全部力量输送给他。在全班同学的鼓励下，张子昂那犹如灌了铅的腿又变的轻盈起来。他开始加速了，为最后冲刺做准备。快了，快到终点了！我的心情异常激动。终于，张子昂第二个冲过终点，全班又一次沸腾起来，欢呼声、掌声响成一片。
这次运动会的场面真热烈，让我久久难以忘怀。
运动的作文 篇3
今天，动物王国召开一年一度的运动会。猴子弟弟、山羊他们大显身手的时候了。”台下一阵热烈的掌声。“下面请各位运动员上场！”接着，一个个运动员陆续上场。
游泳比赛马上开始，选手是雄纠纠的小狗、一蹦一跳的青蛙、身披黑褂的娃娃鱼和被人们用鱼缸送来的金鱼。发令枪一响，大家奋不顾身地跳入水中，拼命地游啊游。观众们屏住呼吸，目不转睛地盯着游泳池。赛场上显得格外安静，就连蚊子的.嗡嗡声都能听得十分清楚。忽然间，呐喊声骤起——小狗冲到了最前面！陆地上的兽类，竟然战胜了天天呆在水里的水族类；真是房梁上挂暖壶——高水平（瓶）啊！
蓝球比赛更是精彩。报名的有两个团队——羊团队和猴子团队。比赛开始了，羊队长先上一个箭步，躲开防守的猴子队长，又一个三百六十度转身，从侧面投篮。一比零！猴子队也不甘示弱，奋勇向前。猴子队长抢到球，脑筋一转，竟然直接爬上篮球架，来个“扣球”……
整个赛场上，欢呼声一片。
所有人……不，所有动物都沉浸在赛场上的激动与兴奋之中。
运动的作文 篇4
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的'意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
运动的作文 篇5
今天，我们海湾小学举办了非常有趣味的第十四届“校运会”。
首先，是方队入场。每个班参加方队的同学们，都展现了自己班的风格。比如：初三(2)班方队的成员跳起激情四射的“拉丁舞”;初三(3)班表演的是优美的“滑冰”;而最引人注目的数初三(4)班表演目前风靡全球的“江南style”了。
接下来，就是“男子60米赛跑”。轮到我们四年级的时候，其他不是比赛的同学们，都使给自己班加油。我们班的同学们也不甘示弱，几个声音大的同学就鼓动其他同学一起呐喊：“四(2)班加油!四(2)班加油!”结果，我班队员没有拿到名次，但是我们知道他们也尽力了。
到了下午，终于到了我们期盼已久的集体项目。首先，是“二人三足”比赛，我们每一队都齐心协力的配合，虽然拿了个第二名，但这是我们大家共同努力得来的'，我们已经知足了。
接下来，是“拔河”我们班一个个身强力壮的同学们，生气勃勃走进了比赛场地。比赛开始了，同学们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身体向后倾，双腿使劲的蹬着地，有的紧绷着脸，有的屏住呼吸;个个瞪圆眼，用足劲。只见那绳子一点一点地向三班方向挪了，我们齐心协力往后拉。可是，三班突然拼发出一股巨大的力量，猛地一拉绳子，红标志一下子过了河界，我们输了，同学们一直在抱怨，但我认为重在参与，下次再努力吧!
今年的运动会我很开心，希望下一次办得更好!
运动的作文 篇6
这天早晨，我走在上学的路上，花儿向我微笑，小草向我点头，大树向我招手，阳光明媚，一切都显得生机勃勃。今天，是我校一年一度的春季运动会。
走进校园，校园里显得比平时热闹的多。同学们都穿着蓝白相间的校服，系着鲜艳的红领巾，显得整整齐齐。
全校师生聚集在一起，怀着兴奋的心情期待着运动会的开始。先进行开幕式，看，一个个精神抖擞的队伍从主席台前走过，有彩旗队、花束队、小旗队、运动队，还有个班的方队。他们迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，昂首挺胸，面带微笑，衣着整齐，显示着他们的朝气和力量。所有队伍都到达操场后，当校长宣布运动会正式开始时，操场上发出了雷鸣般的掌声。
每个运动员都到达了自己的比赛场地，没有参加比赛的同学便为他们呐喊加油。看！跳远运动员个个英姿飒爽，他们费力跳向胜利的彼岸。跳绳运动员抡的仿佛不是绳子，而是胜利的终点线。这是，只听“砰”的一声枪响，100米的运动员如桥兔一般飞离起点，像一支支离弦的箭奔向终点。400米的运动员站在起跑线上，随着裁判的一声令下，他们如一只只凶猛的小老虎，咬紧牙关，奋力向终点奔去……
一上午的比赛很快就过去了，到了下午，最令人激动的比赛开始了，那就是每个同学都要参加的接力赛。我们班个个信心满满，因为我们班有很多个“飞毛腿”。前面的同学表现得都很好，快到我时，我紧张起来，接力棒传到我手上的时候，我使出了吃奶得劲向前跑去，当我顺利的'将接力棒传到下一个同学手里的时候，我不禁松了一口气，我为剩下的同学加油助威。终于到了最后一个人，不愧是我们班跑得最快的，他如一阵风向我们奔来。最终，我们班取得了年级第三的成绩。老师鼓励我们：“大家不要气馁，友谊第一，比赛第二。”
运动会圆满结束，但那一幕幕激动人心的画面却还在我的脑海里挥之不去。通过这一次的运动会，我也明白了一个道理：人生就如一场比赛，只要我们努力了，就不怕输赢，输了不要气馁，要继续加油，赢了也不能骄傲，要谦虚做人。
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