运动的作文

运动的作文必备[5篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的运动的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

运动的作文 篇1

　　今天，期盼已久的运动会。到了，我们五年三班在跳高区建立了“大本营”。老师让我们在那一片地区里看跳高比赛。并给我们班的同学加油。

　　比赛开始了，我看见运动员们一个个摩拳擦掌。在比赛前做好充分的准备。这时，哨声一响，那些跳高运动员们一个接一个冲向杆子，再用尽全身所有的力气一跳，脚一抬，就过了杆子。有些同学用的力不够，把杆子碰到了地上。就算没有跳过去，失去了一次试跳机会。不知为何，我们班的许同学总是在跳完落地的'时候，杆子突然了。而二班的王同学不一样，他连一点点的小失误都没有……

　　不久后，50米单人比赛开始了。我们不停的为本班的同学喊着：“加油加油”。过了一会儿，比赛结果出来了。第一名和第二名都在我们班，第一名是我们的刘同学。

　　一转眼又到了下午。下午，我参加的项目是8字跳长绳。随着甩起来的长绳，我们一个接着一个跳了进去。我们的速度越来越快。突然，绳子撞击地板发出的响声不见了。原来，有一位同学被绳子绊住了脚，没跳过去。这时有同学开始维持秩序，有同学开始起哄。最后，我们以207的成绩拿下了第二名。

　　运动会真有趣啊！

运动的作文 篇2

　　在我记忆中的运动会，最清楚的是四年级，我带领着全班的队列队形运动会，但是最难忘的……，呵呵，已经过去很长时间了……

　　记不清那时我几岁，上几年级，也不了解是怎么开幕的，此刻，我的脑瓜里不停的闪烁着，我奔跑的场面，还有冲刺到终点的笑容。农村的教学虽然不抵城市的质量好，可是，场地却是要多打就有多大，校长又发神经似的，把学校后面的一大片土地开发出来、修饰，先是黑乎乎的柏油路，然后成了水泥地，最后呗整成了一个环形跑道，上面没有正规的红色橡胶，只是灰平平的，大操场建成后，同学们每天下课都往那跑，比赛谁跑的更快，校长好像是突然终点了什么，广播要召开运动会，运动会？农村的孩子可是对这仨字不明白，在校长细心解说下，我们才恍然大悟，异口同声的说道：“原来是跑步啊”大家个个都特别兴奋，我也怀着激动的心情，迎接，所谓的运动会……

　　“张杰加油，张杰加油”为了给我增气，好朋友们嘶力的呐喊着，而我满头大汗的以心只想超越，前面那几个傻大个，我奋力的跑啊跑，终于超过了一个，这下我更起劲了，加油再越一个，可能是开跑的前段用的'力气太大了，现在没多少力气了，始终都赶不上，觉得要倒下去了，当我再次抬起头时，发现冠军产生了，“不行，一定要过终点”我不断鼓励着自己，呼，总算到了吧“完了吧”，我过喽，心里那个激动啊，用剩下的力气费力的仰天长笑，感觉笑跟哭似的，同学们一并向我拥来，我的眼睛舒服的合起来了！

　　我清醒过来的时候，教师说，我得了第三名，之后的话，全部忘记了。这些短暂、简单的故事，我真是觉得可气，可笑，难道我当时的身体那么弱么？呵呵……。

　　我继续想着，回忆着，试图能在勾起点什么，凌乱的，破碎的记忆……

运动的作文 篇3

尊敬的各位评委：

　　大家上午好。我是今天的2号考生。

　　今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。

　　接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的'知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。

　　过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。

　　本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法

运动的作文 篇4

　　在我成长的过程中，有许许多多让人难忘的事，这些事像划破皮了的一颗颗流星。在这些事中有一件事给我留下了深刻的印象，那就是今年的运动会。

　　今年一年一度的运动会又到了，可天上阴雨绵绵，下着蒙蒙细雨，可依然不能阻止我们参加运动会的心情。参加的项目有很多，比如一分钟投篮，一分钟跳绳，还有踢足球等等，其实还有很多。可是最令我难忘的还是30*30迎面接力赛。

　　最令人期待的接力比赛开始了，同学们纷纷走出教室到操场上观看。我们都站在了指定的位置，准备比赛。比赛开始了，站在最前面的.小可一听见裁判员的口哨声就像子弹一样飞奔过去，顺利地把小棒交给下一个同学小龚，小龚接过小棒就像离弦的箭跑到对面，最后，到我了，我的心怦怦直跳，我把小棒接住了，就飞奔向终点跑去，这时，我听见旁边的同学喊着:“3.1班加油，3.1班加油！”听到同学们的加油声，我更努力地跑，终于比赛结束了，老师告诉我们获得了第三名，同学们齐声欢呼起来！

　　这次接力比赛之所以取得了好成绩，是因为我们团结互助的结果。是一场非常有意义的活动，我终生难忘！

运动的作文 篇5

　　星期五早上，我们在老师的带领下，参加了学校的运动会。今天进行的是跳绳比赛，这个项目是全体同学都参加的。我们拿着绳子排好队站在场地上等着比赛的开始。这时，我的'心七上八下的，好紧张。不一会儿，“嘟”一声，裁判吹响了哨子。我用心地跳着，跳了几下，绳子就绊住了我的脚。我很快地拿好绳子，又跳了起来。可是，绳子好像故意跟我做对，没跳几下，又绊住了。这时，我已经满头大汗，气喘吁吁了。时间一秒一秒地过去，我拼命地跳着，可就是有很多下跳不过，我的心都要跳出来了。比赛结束了，我只跳了33下，我觉得我跳得太少了。想想刚开学时我一下都不会跳，我就在学校练习，在家里练习，终于让我学会了。不断地练习中，我能有进步，我感到很高兴。逍林镇中心小学一（2）班 冯哲挺

【运动的作文】相关文章：

运动的作文11-13

运动的作文11-13

运动的作文11-13

运动的作文11-13

运动的作文11-13

运动的作文11-13

运动的作文11-14

运动的作文11-14

运动的作文11-14

运动的作文11-14