运动的作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的运动的作文6篇，希望对大家有所帮助。
运动的作文 篇1
“加油，加油……”，一阵阵高亢的呐喊声从实验小学的操场内，此起彼伏的响起，在操场的环形跑道上，一批批运动员正在奋力奔跑，争先恐后，旁边加油的同学更是激动万分，场面异常紧张和激烈。这就是我们实验小学正在进行着的第十三届运动会，一次难忘的运动会。
对于这次运动会，大家期盼了很久，个个摩拳擦掌充分准备，运动会前夕，大家就已经对运动项目了如指掌，纷纷议论相关的比赛规则，可能面临的对手等。我也根据自己的优势和不足，报了百米短跑，希望能在比赛中大展身手。
运动会如期召开，只见操场上，锣鼓喧天，彩旗飘扬，人山人海；运动员们粉墨登场，比赛环节扣人心弦，而开幕式结束后，各项比赛也有序进行。我也屏着呼吸，等待着百米短跑的比赛通知，心中是又激动又忐忑。终于听到广播响起：“接下来请六年级男子100米的运动员入场集合。”我赶忙跑过去，只见那边的同学们各个摩拳擦掌，有的在压腿，有的'在缓步跑，有的在练高抬腿，还有的在活动全身筋骨。我们班同学也已经在那里等我了，裁判分了一下赛道后，就让我们入场了。
站在起跑线上向外看，只见激动万分观众挤在栏杆外，有的挥舞着小旗，有的举着手机拍照，还有的干脆直接站在椅子上，加油声更是一浪高过一浪，我们的热情也被点燃了，做好了起跑的准备，随时开跑。
“三、二、一、预备…”，只听发令枪“砰”的一声响，同学们便如同离弦的箭一样飞快的向前冲去，我也使出浑身的力气，不敢有一点懈怠的冲了出去。坏了，刚迈出几步，我的左腿便传过一阵钻心的疼痛，我很清楚是拉伤了，可能是太过紧张再加上比赛前没有充分热身。我打了一个趔趄，险些摔倒，已经和前面的选手拉开了距离，心中充满的惋惜，退出比赛吧，我脑海中闪现出这个念头，可是看到场外同学们的加油声和期待的眼神，看到蔚蓝的天空，一望无边，万里无云；跑道边上碧绿的树叶随风摇晃，阵阵花香扑鼻而来，我一下就充满了信心，我不能就这样放弃，不能让我班同学失望，坚持住！我暗暗为自己鼓劲，加油。我拼命咬紧牙关强忍疼痛奋力向前跑去，就在要到终点前，我终于超越了一位同学，取得了小组第四名的成绩。
这真是一次难忘的运动会，有快乐、有失望、有笑容、也有悲伤，更让自己有一点能够坚持下来的喜悦感，庆幸自己在关健时刻没有放弃。
运动的作文 篇2
今天早晨，我和妈妈一起去绍兴市高级中学参加妈妈单位组织的运动会。
7：30，我们来到高级中学，那里已经人声鼎沸。妈妈匆匆把我安顿好，就去排队了。
开幕式上，一队队的运动员穿着整齐的衣服雄纠纠、气昂昂地从主席台席经过，那场面非常激动人心。
8：30，开幕式过后，随着一只只氢气球飞向天空，一筒筒礼花弹出绚丽多彩的花瓣，广播操比赛就开始了。
音乐响起来了，领操的开始做，后面的280个队员都跟着做起来，整齐的队伍，一模一样的动作，气势恢宏，场面十分壮观。
比赛结束后，我们来到室内体育馆，准备妈妈的比赛项目——跳长绳。经过紧张激烈的比赛，妈妈这组以208个遥遥领先，获得了第一名，我为妈妈感到高兴。
接下来是投篮比赛。在规定的时间，投出五个不同角度的'筐内的篮球，进球多者获胜。我们被叫去捡球。我守在第五个筐边。投手们投出一个个篮球，时不时地传来进球的欢呼声和鼓掌声。
那边的拔河比赛正激烈地进行着，呐喊声震耳欲聋。
不知不觉，时间就到了中午。我们在餐厅吃了午饭。
下午，还有更艰巨的比赛在等着运动员们，有长跑、障碍跑、接力跑等等。运动员们都有非常精彩的表现。
闭幕式结束后，我们就回家了。
运动的作文 篇3
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的`授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
运动的作文 篇4
朦胧的晨雾才刚刚散去，一场声势浩大的街头“运动会”便又接踵而至。
第一个比赛项目是“足球表演赛”，首先上场的是一位个约头一米七三的“运动员”，他一上场便给自己喝了一罐可口可乐，喝完便一脚精彩的弧线球，易拉罐应声飞出。随着“咚咚”一阵响声，易拉罐在垃圾箱的边缘摇摇晃晃，最终悲惨的摔在了地上。“运动员“摇摇头，显然知道了比赛的结果，只好悻悻的离开了，最终他以96．82分屈居第四。
第二个比赛项目是“射击”，只见一位打扮超前卫的摩登女郎，急匆匆的'走上过街天桥，一双明亮的眼睛像瞄准镜一样直盯着天桥扶手上的铁球。他嘴一挤，脚一蹬，一颗“子弹”从她嘴中飞出，直接飞向靶心，一个漂亮的十环，最终使她成为当之无愧的“射击冠军”。
第三个项目是“跨栏”，只见一男子身穿“利郎”西服，脚蹬“老人头”，一身文人打扮。他双眼环顾四周，见无交警，便使劲全身力气，从路边飞一般的冲向公路，一个大步跨栏，直接冲向对面的一家广告公司，惊起行人一阵冷汗，这时不知哪一好事路人大喊：“我看见刘翔他教练啦！”
第四个项目是“公路自行车赛”，只见大街熙熙攘攘的人群中时不时飞出一辆辆自行车，这里就是本次“运动会”的压轴戏——“公路自行车赛”比赛地点。正当人们为赛车手助威时，不知从哪里冒出一辆滑板，直接以彗星撞地球般的速度向终点线飞去，毫无疑问，这就是本次“公路自行车赛”的冠军得主了。
街头“运动会”仍在继续，仿佛它永远不会结束，或许要使它结束，还得靠我们自己……
运动的作文 篇5
我是一个开朗的男孩，我有一双小小的眼睛，一头乌黑油亮的头发，一口雪白的牙齿和一副强壮的身子。我今年十岁了，是一个小小男子汉！我很爱干净，头发梳的帅气，衣服穿的非常的整齐。我的爱好是体育运动。
我擅长田径、喜欢游泳，但我最爱的`运动非羽毛球莫属啦。我已经进行了两年的羽毛球训练了，前不久还和爸爸举行了一场激烈的羽毛球比赛呢。那天是星期六，我们一家人早早的来到了羽毛球场，只见我们两个“选手”跑步、做操，认认真真地做起了热身运动。外公、外婆、爷爷、奶奶还有妈妈都是我的“羽毛球粉丝”，他们坐在看台上做起了我的拉拉队。比赛开始了，我和爸爸不停地攻击防守，可始终拉不开比分。45分钟过去了，终于来到了赛点，我和爸爸的比分是20比19。也就是说只要我能拿下这一分，就能打败爸爸赢得比赛了。可经过这45分钟的比赛，我已经大汗淋漓、体力不支了。“加油！加油！鹏鹏加油！”听到我的“粉丝团”大声地给我鼓劲，我心里想：我一定要胜利呀，不能辜负我的“粉丝团”对我的期望呀。我深吸一口气，发了一个后场球，只见爸爸快步移动到后场，大力地把球打到我的后场。我快速地移动，用尽全力地跃起，大力的劈杀。只见羽毛球像一颗炮弹一样飞向左边的边线。爸爸来不及反应，球已经落地了。压线球！太漂亮了！打完这一球，我已经全身无力，瘫倒在球场上，大口大口的呼着气。我的“粉丝团”也来到了我的身边，又是给我擦汗又是给我递水。比赛胜利了，要知道这是我这两年的时间里第一次打败爸爸呀。我的心里感觉无比的自豪。
每个人都有自己的长差和短处，我乐于助人、善良、有爱心，总是帮助身边需要帮助的人。我也有我的短处，我丢三落四、粗心大意。我们都在慢慢长大，希望我很快能改掉自己的坏毛病，成为一个完美的小男生。
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