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我心中最美的教师征文作文
在日常学习、工作或生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写征文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的我心中最美的教师征文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心中最美的教师征文作文1
有的同学说，美在于外表；有的同学说，美在于服装；有的同学说，美在于身份……在我看来，这些都是很幼稚的看法，真正的美，其实在于心灵，在于奉献。一场场狂风暴雨中是谁一直坚守岗位—不放弃？是谁在校园中将“希望之花”种植于后人心中成为永恒？是谁在孤灯之下一直工作？是谁献出自己的时间舍己为人？——是清洁工？是医生？是……都不是，是老师，而我心中最美的老师就是我的班主任马老师。
马老师高高的个子，戴个黑框眼镜，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的.、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
马老师的“美”更是在她的日常工作中体现。每天，天还没有亮晨雾还在调皮捣蛋的东飘西荡。太阳还躲在山里睡大觉，突然一缕缕光芒打破了这个幽静的场景，追寻光的来源，原来是从马老师宿舍里射出的，老师早早的醒来为今天的课程做准备。
天才亮，我们吃完早点嘻嘻哈哈回教室，马老师早就在教室等我们了。在她的带领下朗朗书声荡漾在校园中。上课了，老师一丝不苟把知识教授给我们，老师还把他的课外知识也细致认真的教给我们。周末，我们愉快的玩耍，可老师不但要给我们改试卷、还备课。
在老师的陪伴下，我们在游戏中成长、学习，在学习中成长、游戏，在成长中学习、游戏、品味五花八门的人生世界。
这就是我心中最美的老师。她是一位辛勤的园丁，将我们心中的“希望之花、未来之花”精心培育大。马老师更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知识的花粉传播给我们，是一根蜡烛燃烧自己照亮他人，老是将它这种精神根植于后人心中，一代又一代的传递下去成为永恒。
我心中最美的教师征文作文2
瞧，晨雾中，她向我们走来，齐耳的短发，整齐大方的仪表，端正的五官上，透出一股自然亲切的笑容，腰间斜挎着一只背包，脚步稳健有劲，时而匆匆，好像有许多的事儿在等着她。她，就是西昌市民族中学的肖老师，一位朴实无华、率真敬业的好老师，同事眼中的“肖总管”，孩子们心目中的“笑老师”。
平时的肖老师为人亲情和善，表里如一，一颗真挚的爱心服务着大家、帮助着他人，她爱岗敬业，把工作视为自己的生命，在平凡的岗位创造了极不平凡的工作业绩。多年来，学校的零星的后勤活儿基本上是出自肖老师的手。大到食堂、安全工作，小到笔芯，笤帚。“麻雀虽小，五脏俱全”，食堂虽小，可活儿不少，锅碗瓢盆，吃喝拉撒那一样不能丢下不管，她都必须亲自到岗到位，检查了才放心。厕所是学校最难弄的地方，可肖老师每天会在同学们上课时间，一个人拿着笤帚扫着，难闻的气味在她那儿早已习以为常。多少次在孩子们吃着中饭的空当，我在厕所碰到她弯着腰，在一个个粪漕里来回的打扫，我笑着问：“肖总，你好胃口啊！”她笑了笑，说：“孩子们吃饭多，拉得多，等会儿吃完后，又要塞满的，乘这会儿，先扫扫空……”许多的事儿只要她能干的，就自己亲自动手，而且为了节约资金，多数是省了又省。后勤活儿多又杂，一天到晚，来来去去，楼上楼下，食堂教室，虽然这样辛苦，她总是乐呵呵的做，埋头苦干，任劳任怨。工作至今，一直默默无闻，她从未因为自己工作的阅历、取得的成绩或因年龄的关系，放松过对自己的严格要求，而是更加谦虚谨慎，加倍努力。用她自己的话说：“我取得这点成绩是大家支持、帮助的.结果，我只不过做了些我自己应该做的事情，按要求还相差甚远，我需要谦虚，更加努力向大家学习……”多么朴实的话语，润泽了她不平凡的人生，正是这些点点滴滴，才真正体现了他孜孜以求的奉献精神。
在孩子们心中她是最可亲的“笑老师”，慈祥的“妈妈”。她以可爱的微笑面对她教的孩子，以平等的身躯迎合她教的学生，以真诚的心灵换取孩子们的信任一如既往地实现着自己的人生价值。用她持之以恒的工作精神在平凡的岗位，用不凡的工作表现，得到了老师和学生的高度赞誉和信任。
我心中最美的教师征文作文3
最美教师是什么样的？我一直不得其解。
直到我遇见了她。
她很年轻，总是洋溢着甜甜的笑容，配上齐肩的短发，简直就是一个大学生。
她像一个知心大姐姐，她总能走近我们的内心，和我们打成一片。
在她的课上，我们从不拘谨，每一个知识点，融入她那轻快的、抑扬顿挫的言语，就像一串动听的音符，随着点头、会意，便轻快地进驻了我们的脑海。她的语言并不晦涩难懂，反而生动幽默。有时她还会说一些时下的流行语言，引领我们进入一个快乐的世界。在嘻嘻哈哈的课堂里，我们收获了很多，也拉近了我们与她之间的距离。
她也像一个妈妈，虽然年轻，却总在为我们这群不懂事的孩子奔走操劳。
记得那次我们刚考完试，同学们的成绩并不理想。几乎所有科任老师都说我们班考得差。可我们却依旧玩闹着，并没有真正的去反思。那一段时间，她的眼里全是失望与焦急。但她并没有过多的指责我们，只是加大了对我们的关注，更频繁地出现在我们周围，不时还在找班上同学去谈心。我们好像终于意识到了什么，班上的打闹渐渐少了，自习时的纪律也明显好了许多。而当时的.她正生着病，说话很费劲儿，但是为了我们听课的效果更好，给我们上课时，她的声音虽然沙哑，却依旧洪亮。
我最喜欢的，是她批改作业的样子。
那一次，老师单独修改我的作文。我忐忑不安地看着她严肃的面容。我不禁想：是我写的不好吗？可是，过了一会儿，她紧紧皱着的眉头突然舒展开来，眼里放出光芒，一边拿着笔勾画圈点，一边给我讲解到：“你看这儿，这个词不太准确，如果换成……”她时不时会抬起头来看看我，问我有哪儿还没听懂。听着她的讲解，我忽然发现写作并不可怕。也是从那时起，我爱上了写作。
哦，我发现了美！
也许她的样貌没有那么美艳绝伦，也许她的事迹没有那么轰轰烈烈，也许她的举动没有那么可歌可泣，但她那颗处处为我们着想的心灵，确是我心中最美的存在！
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