(合集)读书征文15篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的征文是什么样的呢？以下是小编精心整理的读书征文，欢迎阅读与收藏。
读书征文1
《昆虫记》这本书是法国著名作家法布尔写的，我特别喜欢读它。
这本书让我认识了很多昆虫。比如：螳螂、蝉、蜂、天牛、甲虫、松毛虫、松蛾、隧蜂、食尸虫、大孔雀蝶、橡树蛾、小阔条纹蝶······还让我更加了解了昆虫的习性和特征。比如：蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然中的歌唱家，它在夏天为我们带来高亢的歌声，但人们并不是太喜欢它，因为它的叫声太吵了。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它被人们看做是勤劳和团结的.象征，但法布尔却观察发现，蚂蚁有时候特别贪婪和凶悍，它们可以吃掉比自己大很多的昆虫。黒步甲，它是一种胆大、凶残的昆虫。它在遇到危险的时候会装死。仰面朝天，一动不动，像真的已经死去。它收拢爪子，让爪子靠近腹部；它展开触角相互交叉成十字；它张开钳子似的肢爪。它的跗骨、触须、触角全都纹丝不动。这就是它处于完全彻底的毫无生气活力的状态时的假死。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；多么可爱的小生灵！
《昆虫记》这本书给了我很多的启示，看完这本书，我叹服法布尔为探索大自然而付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关。使我懂得了看问题不能光听别人如何说，而要像法布尔一样去观察、思索，从而去寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。
我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，一定可以从中学到更多的知识。
读书征文2
《红蕾》是我所看过的刊物中最喜欢的，也是对我帮助最大的。
我每一年都订《红蕾》，每期一发下来，我就爱不释手。
那一天课间，老师说：“新一期的《红蕾》又来了！”我高兴得跳起来，别的'同学好奇地看着我说：“你太夸张了吧？嘻嘻！”一领到书我就津津有味地看了起来。
有一天晚上，我准备睡觉了，刚要躺下，刚好瞥见枕头边放着的一本《红蕾故事宝库》，我不由自主地捧起它看了起来。这是我多年的习惯，这个习惯自从上一年级就养成了，因为从一年级我就开始了订《红蕾》、读《红蕾》，而且一下子入了迷，喜欢上了它。我正捧着《红蕾》走进一个又一个迷人的世界，哪里会知道妈妈早已“怒发冲冠”，大声说到：“睡觉时间到了！怎么这么没有点约束力？关灯！这都几点了？还要不要眼睛了？”可能我太聚精会神了，竟没听见妈妈说的话，咦？怎么书上的啥字都看不清了？哦，这我才知道，妈妈一气之下把灯关了。
《红蕾》中那令人着迷的故事，丰富的故事情节，让我看着这一本，回忆着上一本，惦记着下一本。随着《红蕾》期数读多了，我的想象力也渐渐变得丰富了，作文水平也渐渐提高了，写作文也不像以前那么难写了。
以前，老师说我写作文有点乏味，缺少色彩，写故事时，也编不出什么东西来。还有人物语言不丰富啦，整个故事缺少波折啦……这些都是我的缺点。
现在写作文，可与以前大不一样了。我最喜欢的就是编故事，我会把人物形象描写得栩栩如生。比如我写的坏人，让人看了就会气得跺脚；我写的可爱的角色，让人看了就想走上前去逗逗他；善解人意的，让人看了就想跟他交朋友……
在《红蕾》的帮助下，我不仅学会了写故事，而且我的日记进步也很大。从老师的评语中，我看出了老师对我进步的肯定。
感谢你，《红蕾》！感谢你对我的极大帮助和给我带来的无限快乐。
读书征文3
唐朝诗人杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中提到“读书破万卷，下笔如有神。”细细品析这两句，我不由地对于现代学生读书写文章而生发感概。
希腊哲学家苏格拉底曾说过：“真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自已不受蒙敞的人。”的确如此，当今学生，仅靠个人的实践和阅历是很难成得了大气候的，而读书却是扩充知识面，熟悉天文地理的最佳途径。正所谓：“凡操千曲而后晓声，观百剑而后识器，读万书而后醒目。”初学书法也是这样，总要先照着字帖临摹，在笔画与线条的交汇中寻找灵感。照葫芦画瓢，以达到惟妙惟肖精彩绝伦之神笔。表演更是如此，必须一步一步、兢兢业业地模仿，在模仿中创新，方能获得出奇的效果。鲁迅曾说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”可见，读书是写好文章的必要前提。
于是，在暑假里，我又读了一遍鲁迅的散文集《朝花夕拾》。温故而知新，我读到的不再只是悲悯与感伤，而更多的是鲁迅掩藏在其内心深处的'爱国情感。他弃医从文，决心用文学作为武器与反动派进行战斗，饱含强烈爱国主义热情，将一个个热血沸腾的文字镶嵌在纸上，刻在中国人民的心上。
短暂的暑假岁月里，也许做不了很多事，但不如静下心来捧一好书津津有味地读下去，让知识的清风拂过我们的脸颊，让心灵获得慰藉。让修养得到进一步升华，也许暑假会更加充实吧。
读书征文4
岁月如梭，似乎一转眼间，就到了三年级的暑假。在这个暑假里，我读了一套系列好书，这套书的书名是《我是实验王》，是一个系列的漫画书。虽然只是一套漫画书，但其中蕴含着特别特别多的科学知识。这套系列丛书是北京四中的厉璀琳老师推荐审订的，由韩国的漫画家弘钟贤画的图，韩国的小熊工作室写的文，中译本由徐月珠翻译，二十一世纪出版社出版。其中，我最喜欢它的第十本，叫《热能的流动》。
这本书的主要讲了第一次参加科学全国大赛的黎明小学实验社赢得了全国大赛的第一小赛，当大家认为比赛就要结束的.一瞬间，突然一位工作人员慌慌忙忙的跑进来，对裁判们言语了几句后，一位裁判站了起来，对黎明小学实验社的社员们问道：“你们中有叫罗心怡的吗？”罗心怡站起身来回答道：“我、我、我叫罗心怡。”裁判员对她说：“刚刚有一个人来电话说你的实验服内兜里有一张纸条，写着今天的题目。”罗心怡急忙从实验服的内兜里找，突然摸到了一张纸条罗心怡抽出来一看，果然是这次比赛的主题，因此心怡这几天一直被“审问”。
此时，剩下的三名实验社社员决定自己去寻找陷害心怡的“凶手”，他们分成了两队，分头去找。第一队的两名社员范小宇和何聪明想了半天，锁定了三个人：江瑞娜、艾力克和陈小瑛。他们先找到了陈小瑛，不但什么线索也没问出来，还被踢了个鼻青脸肿；他们又找到了艾力克，艾力克对他俩说：“比赛的前一天，江瑞娜曾手提着一件实验服找过心怡。”于是，范小宇和何聪明心里有了50%的底。
再说另一队江士元这边，他曾经在比赛前收到一条和比赛的有关的短信，所以他询问了精英教育院的所有人员，问谁给自己发过一条短信，问到柳青的时候，柳青说：“我听到许大弘和一个女生通电话，好像是针对你们实验社的，所以就给你发了一条‘警示’短信。”这时正好范小宇和何聪明赶到，听到这些，结合自己的调查结果，确定捣鬼的就是江瑞娜。于是他们准备在组委会再一次“审问”心怡时，拆穿江瑞娜……这时，一件意外发生了，江瑞娜自己来“自首”了，承认自己用实验服陷害了心怡，终于还给了心怡清白。
读到这里，我深深的感到了友谊的可贵和团队作战的力量，这些是一个集体合作的基础，有了这些，再加上每个成员的机智和判断力，就可以战胜一切困难，取得最后成功！
其实，这本书不仅仅是告诉了我们这么一个精彩的小故事，它还在讲故事的同时，穿插了许多精彩纷呈的科学小实验和一些关于热能流动传递的科学小知识，让我在不知不觉中学到了平时在课本中才能学到的科学知识，并且一点也不枯燥，看完后，激发了我对科学实验的浓厚兴趣，我迫不及待的去寻找生活中的小器材，学着书里主人公的样子，建立了自己的科学实验室。
我喜欢这套书—《我是实验王》。
读书征文5
众所周知伟大的国学大师季羡林先生在清华求学期间深受几位恩师的影响，奠定了他毕生学术的基础，这些恩师中像陈寅格、朱光潜、郑振铎、叶公超等等，不仅课教得漂亮，更重要的是他们渊博的学识和精深的造诣给先生留下了深刻的印象，也影响了先生的一生。然而，鲜有人知的是，在先生的心目中对他影响最深的还有几位中学时的业师。像国文教员王昆玉，他是综桐城派的代表，有个人的文集；像教“现代文艺”的胡也频，他是丁玲先生的丈夫，也是著名的“左联五烈士”之一，他曾经主编过《红与黑》杂志，与沈从文合编《红黑》月刊和《人间》月刊；接任胡也频的是董秋芳老师，他曾翻译过一本苏联小说《争自由的波浪》，鲁迅先生为这本书写了序。这些就是当时山大附中的一些中学教员，他们给学生传递知识的同时，也在用自己的思想和学术气质熏陶着成长中的学子们。他们不仅精于教育，更精于学术，不仅是教师，更是研究者。他们传递给学生的是终生受益的东西。季先生在回忆录中说：“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。”
其实，“教师成为研究者”的理念并不是我们国家发明的一个新东西，它在国外也由来已久。早在上世纪初，国外一些西方发达国家已经有了使教师成为研究者的努力和尝试，像布克汉姆、杜威等等。此后，不断有学者提出教师应培养研究习惯的提法，并进行了相关的研究和阐述。其中，有代表性的观点有：一、教师从事教育科研具有训练的价值；二、教师从事教育科研有助于提供有关教育的`大量科学信息。1正是基于这些思想的影响，英国课程论专家斯腾豪斯于上世纪70年代明确提出了“教师成为研究者”（TeacherasResearcher）的概念，并指出“没有教师的发展就没有课程的发展”，而且通过实施具体的研究计划，使这一概念转化为教师自觉的现实运动。
今天，国家倡导“教育家办学”、“科研兴校”是结合我国实际的一种实践尝试，也是对这一理念的一种升华理解。在今天这个知识爆炸的时代，有专家统计人类掌握的知识平均每3年将增加一倍，而数字化的信息每12个月将会翻一番。作为教师，我们竭尽全力能传递给学生多少知识？这些知识学生又能在脑海中保留多长时间？我们可以做一个调查，大学毕业的人群中有多少人还记得热力学第一个定律？有几个人还记得万有引力常数？这些都是中学中要求学生掌握的，也是众多的中学物理教师在不辞辛劳为之努力的工作，然而这些知识最终能为学生的一生发展起多少作用？怀特海说，“当一个人把在学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。”比怀特海知名的爱因斯坦重复了他的话。按照这个标准检视自己所谓的教育教学，反思教育的本质，不禁要问我们到底为教育做了什么？
一个教师要想真正为教育做点事情，想做一个影响学生一生的人，就必须不断研究，提高自己的学术造诣，做一个有思想的人。学校本来就是一个为学生提供学术熏陶的地方，如果学校里缺乏学者，这是社会的无奈，更是学校的悲哀。作为研究生，我们是国家培养的高学历人才，在学校里我们要力争成为学术的象征，我们也有责任和义务为学校营造良好的学术气息。过去我们搞应试教育、变态的素质教育，社会流毒之深让教师没有条件搞研究，搞研究的老师被看做“不务正业”，极大地挫伤了老师们搞研究的积极性。但是我相信随着社会的发展，会有更多的懂教育的人、钻研教育的人去管教育、搞教育，教育的生态环境也必将得到改善，也会为更多真心想为教育做点事情的人创造条件，科研——必将为教育领跑。
读书征文6
我不是一个特别爱读书的孩子，不喜欢一本本厚厚的书；不喜欢纸张上密密麻麻的小黑字，不喜欢翻开书页迎面而来的书卷气味。多少次不理解为什么有人可以嗜书如命。不管书中描写得多么一波三折，到头来只是个虚假的故事而已啊，可是那一次，改变了我的观点。
那是一个冬天，空气中残留着风路过树梢的余韵，三年级的我趴在桌子上，百般无聊地玩弄着手中的笔。明天就上课了，这读后感要怎么办啊。在我过去的日子里，书都是用来当枕头的，别说读后感，读都很困难。望着书柜上一本本书，没一本能引起我的兴趣。时间一分一秒地流逝，作业本上却还是空空如也，我不禁着急起来：再过一会儿妈妈就要回来检查了，怎么办啊？突然，一个念头从我脑海里划过，书的.封面上不是有简介吗？抄下来再瞎说几句不就完事了吗。
我随手抓起一本浅蓝色的书，勉强看了看它的故事梗概。可是，没想到，这一看我就不想放下了，本来打算写读后感的，心中却有一种声音对我说：“这个故事多好看啊，再看一会吧！”于是，刚拿起笔的手又放下了。时间依然在流逝，只不过这一次，流逝得很值得。
看完书，已经五点了。我连忙拿起笔在作业本上抒发着自己的感触。生动的语言从我笔下流出，很是流畅。
那次，是我第一次真正的看一本书。也就是在那次，家里的书不再是摆设。
现在，又是一个冬天，我不再是那时那个讨厌书的孩子，不再枕着书睡觉，书已经成为我的一部分。我想，以后的几十年，都会有书香伴随，那样，真好！
宁波万里国际学校小学605班朱璐瑶
【指导老师：汤华菊】
读书征文7
"读万卷书，行万里路。"我爱读书，是因为它带给我快乐，带给我知识。他就像一位伙伴、一位导师，引导着我，陪伴着我快乐地成长。
我，喜欢读书，因为每一本书里都有一个故事，都蕴含着一个深刻的道理。
从牙牙学语开始，妈妈就经常带着我去图书馆感受读书的气氛，大些时候会陪伴我一起看适龄的书并订阅了每月一期的——《幼儿画报》。记得那时，读新一期的《幼儿画报》是我每个月最期盼的一件事。每每看到妈妈下班回来手里拿回了幼儿画报，我都高兴地手舞足蹈，饭后和妈妈一起读书也成为了我每天的精神食粮，对里面的主人公"火帽子、红袋鼠、跳跳蛙"至今记忆犹新。那时的我就从《幼儿画报》里学会了许多生活常识，也学会了许多规矩和一些常用的成语。
渐渐地我长大了，读书已经成为我生活中不可分割的一部分。我痴迷于书海中，什么《封神榜》、《红楼梦》、《药老传奇》、《地球的故事》、《上下五千年》……每看一本书，我就对书里的故事人物和情节回味无穷，常常会把感兴趣的对话和情节读上个七八遍并细细体会其中的含义，就连睡觉前都会在脑海中清晰地过一遍，有时会情不自禁微笑和皱眉。在学校和同学说话时，我时不时会冒一句书中的话，同学们都友善地笑我是个"书呆子".还记得《岳飞的故事》，书中有一段是这样写的，岳飞和他的马白龙驹沦落到荒野，在没有救援、没有食物的数天里，岳飞已经饥饿到奄奄一息，也丝毫没有杀了白龙驹充饥的念头，当时感动得我痛哭流涕。岳飞是个智勇双全的大将军，他不仅对国家忠心耿耿，精忠报国，对身边的朋友、甚至是自己的'坐骑都会倾其所有，真诚友善。他的这种精神感染了我，让我自惭形秽。想想平时在学校里和同学间经常会因为一些小事斤斤计较，更别说真诚友善了。读了这本书后，让我从观点和态度上有了重要的转变。读书，教我学会了做人的道理，教我要与人为善，以德服人。
与书为伴，让我感受到了无比的温馨；与书为伴，让我找到了人生的理想；与书为伴，让我充满了活力；与书为伴，让我融入了大自然；与书为伴，让我感叹世界就是一本多姿多彩的书。
书，伴我成长！
读书征文8
与书结缘，不是一天两天的事了。习惯在阳光明媚的午后，坐在透着阳光的窗子前，捧读一本书，或是沉浸于余香满口，词藻警人的句子中。或是带我穿越时空，到了金戈铁马的古战场。或是体会一段感天动地，缠绵悱恻的感情。书见证的，是我一路走来精神上的成长与成熟。
与书结缘，是十几年前的事了。小时候家里有一个书柜，那里放满了爸爸的书，有厚厚的一摞报纸，不知是哪些年头的旧物。爸爸十分看重对我的教育，三四岁的时候，爸爸每天都会从他那丰盈的书柜里拿出那本带漫画的《唐诗三百首》，他用腿把我夹住，搂着我，一句一句的教我唐诗。从最简单的“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”开始，是我最早接触诗歌的印象。到了四五岁，我已经会背上百首诗歌了，爸爸也是自信满满，每逢亲友或朋友来家做客，爸爸都会让我为客人背诵几首诗歌。我如爸爸所愿，倚在爸爸怀里，一口气背出了十来首，客人连连称赞，这时爸爸摸摸我的头，很满意的笑了。
我五岁上了学，在十几年前不算早也不算晚。入学后，与书的缘分并没有中断，父亲的那个书柜，依然对我有着莫名的吸引力。我习惯踩着板凳拿爸爸的书看，我看不懂内容，只是为了看里面的插图。那时候，爸爸也会时常从旧书摊上给我淘些适合我看的书，比如《格林童话》《伊索寓言》《安徒生童话》，通常是我过生日的时候，爸爸把它作为礼物送给我，并在扉页上写上我的名字，又注明购买日期和地点。每次接过爸爸手中的书，我都如获至宝，一个人趴在书桌上，被窝里，读书中引人入胜的故事。美人鱼，灰姑娘，夜莺，那些精灵与邪魔并存，美与丑同在的童话世界，令我徜徉其中。
爸爸淘来的那些书显然满足不了我的胃口，妈妈又觉得买书太浪费，爸爸就从谯城区的图书管给我办了张图书证。我依然记得十几年前小城的图书馆，它隐蔽在古城区的一个小巷子里，有的人在它周边住了十多年，都不知道谯城区还有这么一个图书馆。小城经济不发达，十几年前的图书馆只是几间旧房子，里面的藏书也不多，尤其匮乏的是少儿读物。图书管里大多是旧书，藏书中更多的又是成人看的武侠，言情小说。在古旧的书架边上，贴着这样一张纸，上面写着“不读金古柳，枉在世上走”，那时候正是武侠小说风靡的年代，金古柳指的就是大名鼎鼎的金庸，古龙，柳残阳。有时爸爸有事不能陪我去图书馆，我就一个人过了涡河大桥，穿过巷子独自去图书馆。我在阅览室里看着一排排图书，找不到童话故事，也找不到少儿读物，最后我借了一本厚厚的《神雕侠侣》，那时候，我九岁。
我一放了学，就坐在院子里的泡桐树下，捧着厚厚的一本《神雕侠侣》来看，四五年级的我时常遇到不认识的字，我便拿着书去问爸爸。那本《神雕侠侣》大概花了我一个多月的时间才看完。接着我又看了金庸的射雕三部曲，但始终觉着最钟爱的还是《神雕侠侣》。那时候，一位十来岁的少年，沉浸在刀光剑影，剑气箫心的武侠世界里，幻想着自己成为一位郭靖式的大侠，书中郭靖一句“侠之大者，为国为民”让我至今难以忘怀。江湖里的正义和奸邪在我脑海里泾渭分明，在潜移默化中影响着我，让我在今后的人生路途中，始终怀着一颗正义之心上路。这些，是从书中得到的感悟。
后来，因为各种缘故，我随着爸爸妈妈去了千里之遥的常州，那一年我五年级，十岁。第一次走出小城，看到了外面更广阔的世界。爸爸为了生意整日操劳，可他依旧没有忽略对我读书兴趣的培养。我们家住的`地方距离最近的一个区图书馆还有十多里的路程，爸爸给我在那儿办了图书证，每个月都会去一两次。即使在冬天，爸爸依旧骑着一辆摩托三轮带着我去图书馆，一路上刺骨的寒风吹得我直打颤，爸爸也顶着寒风，顶着风湿复发的病痛，只是为了送我去图书馆。现在想起那段与书结缘的时光，真的到处都充满心酸的往事。如今，能安闲地坐在图书馆看书，在我看来是多么值得珍惜的事。现在，家境渐渐地好转起来，我也有能力买我钟爱的书籍，我的书柜也逐渐充盈起来。弗洛伊德的《梦的解析》，夏志清的《中国现代小说史》，张潮的《幽梦影》，成了我的枕边书。
等到我上了初中，依旧是在常州，爸爸带着我找到了市青少年图书馆。那是我见过的规模最大的图书馆，它建在常州局前街一个太平天国护王府里，如今已经另迁别处，只留下护王府这座古迹。我去市图书馆，通常一去便是一整天，中午图书馆下了班，我就在附近的公园里坐着，年纪尚小的我不敢在车水马龙的城市里乱逛。等到下午图书馆开门，我便又坐一下午。那时候开始逐渐接触一些小说和历史书籍，爸爸让我多涉猎一些知识，而我对历史又有莫名的喜欢。图书管里有一套青少年版的《二十四史》，厚厚的一摞，我不知道是花了多长时间把他们看完了。最喜欢看的是当时比较流行的一些儿童文学作品，黄蓓佳的《淘气包马小跳》，曹文轩的《草房子》《山羊不吃天堂草》，秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》，如今依然印象深刻。
因为学业的缘故，初中的我又辗转一个人从外地回到老家就读。第一次回到阔别数年的小城，我第二天就又去了载满我满当当记忆的图书馆，图书馆正在装修，看上去比五六年前要气派的多。从初中到高中，那段日子，书一直陪伴着我，我接触的知识面更加广泛，四大名著，中外经典，只要有好书，我都如饥似渴的扑在上面。那几年，最喜欢《红楼梦》，把它看了四五遍，那个万艳同悲，千红一窟的太虚幻境让我沉浸其中，达到近乎痴迷的地步。人也变得有几分女人气，在书中悲观的气氛里也变得消沉起来，颇有几分走火入魔的征兆。后来，依旧是父亲告诫我，他说书不只有一本，知识也不止一面，《红楼梦》固然很好，但在它之外，还有更多值得去读，值得研究的书，不要钻进一个圈里，出不来。我又把目光转向更浩瀚的书海里，阅读各个方面的书，体会不同的知识。
我一路走来，书一路都在。曾经的懵懂无知，如今的沉稳成熟，时间带来的，不只是身体上的成长，还有书对我精神的塑造。我一直谨记着一句话“你知道的越多，你就越无知”。知识是无穷无尽的，怀着谦卑的姿态去探求知识，不自满，不浮华，人生的路途才会越来越清晰。
与书结缘，恍惚间已是十几年的事了。每一本书，它告诉我们的，不是你昔日之所处，而是你今日之所在。
读书征文9
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是她们获取知识，开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间，和女儿一起看童话书，在充满母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。
在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候陪她阅读，可总是坚持不了，其实孩子不会剥夺我们太多时间，每天只要陪她看30分钟就够了。
多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望，孩子都喜欢听故事，家长可以在睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话，就可以知道很多故事，而且每次读故事的'时候都这样讲，引起孩子看书的愿望，在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”反复要求在讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足。此时是她记住告诉情节，加深人物印象，理解词句意思的过程。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读对孩子的语言发展对文字的理解能力，都是非常有益的。
另外，好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己的良好人格。
读书征文10
各班级：
为了进一步落实《盐城市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》和《响水县中小学生读书活动方案》的精神，深入开展“双语”阅读活动，经研究决定组织开展全校“双语”阅读读书征文评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：
全校三六年级学生
二、征文要求：
1.必须围绕教育局规定的'必读或选读书目写自己读后的心得体会；
2.征文统一用钢笔誊写在稿纸上；
3.征文需注明班级、学生姓名及指导老师姓名；
4.征文篇幅：三、四年级350字左右，五、六年级500字左右。
三、征文截止时间：
20xx年9月12日四、奖项设置
1.学生：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。2.指导教师：一等奖3名，二等奖5名。
以上通知，希贯彻执行
响水县运河中心小学教导处
xx年x月xx日
读书征文11
有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。书，是人类精神支柱，是治病的良药。所以，打小的我，就和书结下了不解之缘。
先是儿时的小人书，再是高中时的鸿篇巨制，读书之路可谓丰富多彩。记得清晰的，就是小时候第一次读《聊斋志异》。那时候读，纯粹是为了里面扣人心弦的鬼故事，从不会去思考一下故事的内涵、作者的用意。看腻了，也就放一边了。多年后，再度品读，才了解当时社会背景，才得知作者写作意图，才明白那是对封建社会的讽刺与抨击。看来，读书，仅仅浮于表面，是不行的。
抚今追昔，我的世界里早已没有了《格林童话》，没有了灰姑娘，取而代之的，是鲁滨逊的勇敢执着，是伽西莫多的善良伟大，是冉阿让的窘困悲惨，是弗林特埋的冷静果断……美国著名的盲人女作家海伦·凯勒曾说过：“书像一艘船，把我们从狭隘的地方载向生活的无边的海洋。”遥望茫茫书海，我们所读的，只是沧海一粟。
一放长假，我便足不出户，靠读书过日子。书是神奇的，它像一位博古通今的老人，将我带进硝烟弥漫的战场，带进戒备森严的宫帏，带进茅檐低小的农舍……我听到斯巴达克的怒吼，听到滑铁卢的炮声，听到原子弹的轰鸣，听到玄武门刀剑的撞击，听到南昌城划破夜空的`枪声，听到了天安门前国歌的奏鸣......它似风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里承载了稀奇古怪的风土人情和海角天涯的诱人风光。它把世界缩小了很多，带我认识了埃菲尔铁塔、自由女神、亚细亚、欧罗巴......
光阴苦短，趁着韶华，尽量充实自己，丰富自己。书籍像一艘小船，载着我驶向广阔深邃的大海。我要去探寻更纷呈的书乡。
读书征文12
我从小就爱读书，记得三岁时，我就爱上了看书，对文字有着极大的兴趣，喜欢天真的问爸爸妈妈：这是什么字，那是什么字?在读书中，还有许多趣事呢!
小时候，我都是听着妈妈讲故事进入梦香的，妈妈不在时，我就自己拿着小人书看，最有趣的是，我总是学着大人看报纸的样子，嘴里叽哩咕噜，可是往往我的书是倒着拿的，嘻嘻!
随着年龄的增长，我看的书不在是那么幼稚了，从图画书到长篇小说，这是多么的快呀!然而，在不知不觉中，我的知识也越积越多了。《写给女孩子的书》让我知道每个女孩都有自己的特长，不要轻意对困难低头，《你是我的宝贝》让我知道上，世界上所有的孩子都是上帝赐给我们的宝贝，要去关心他们，帮助他们，《青铜葵花》讲述的是男孩青铜和女孩葵花两人之间发生的喜怒哀乐，《我要做个孩子》则写的主人公金铃和我好象呀，也是个开朗、幽默的女孩，写得作文也很好(嘻，有点自夸)……..这本书帮我解决了好多学习上，生活中的小问题，我挻喜欢看的`。有趣的书还有好多好多，你自己去看吧!
从上小学以后，我开始写作文，从一年级的两三行字到三年级的两三面纸，这都是读书读出来的呀!书真是人类进步的阶梯，书可以用最平常最普通的语言让你懂得难以理解的大道理，这是多么奇妙啊，书香伴随着我的快乐童年，啊，我爱读书
读书征文13
曾经有人说：读书可以明智。不读书不知道写出“挥戈大启汉山河，武帝雄才世讵多。轻骑今朝绝大漠，楼川明日下洋河”的人竟然是到了十九世纪20年代还依然以满清子民自居的浙江汉族人——王国维。更不会知道他竟然是一名在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等方面均有卓著的国学大师。所以说，饭、不可以不吃，而书、也不可以不读。
当然，在我看来，读书代表一种生活——一种享受的生活。试想下，于微风细雨的春日，独处一闲亭静角，置一靠椅，椅旁煮一壶清茶，耳听虫鸣鸟叫，眼看手上书籍。既没有图书馆的厚重、也没有书店的势利、只有那恍若脱离尘世的悠然与舒适。人生，不过如此罢了。
然而，随着现今社会的发展，“读书”变了！变成了安坐桌前，目视前方那或长或方的显示屏。虽然，人——还是同样人，书——还是同样内容的书，但是，读起来的味道已然完全不同，少了的是清雅，多了的是市侩。诚然，社会在变化，但是就我个人而言，纸质书是永远也不可或缺的。因为那是一种生活的调节剂。又有什么比得上三两好友齐坐桌前，同品一壶茶，各看一本书来得舒服呢，在这个节奏紧凑的社会，这样偶尔的清雅与闲适不也有其存在的价值吗？
读书，终归是有所求，不在于专注与否，关键是理解了什么没有？你在读书的过程中有没有什么的'收获。若有，则读书有用，若无，则是白读书了，当然，读书也要看是为什么而读，如学生，学习之余，去读一读书，也还是为了汲取知识而读书（这读书是看书的意思，而非方言所表示的学习），那么，其读书不可避免会有些许的苦累。而学者读书一则为了考证，二则为了搜寻，三是为了印证，这类人读书相对来说是比较枯燥的。至于一般人，读书则是一种消遣了。为了这或那的原因，俗者为显摆、卖弄、夸耀等等，雅人则是情趣、雅乐为主了。借用培根说的：“读书不外乎三个目的，消遣、炫耀和充实自己”。不过，现在又有为另一种目的而读书的，那就是：为时尚而读书！——如果你不读这种书就没有品味。这样的读书就得另当别论了。为了装饰自己而读书，读了又如何，读来读去什么收获都没有，就像现今的文凭一样，有，就真的能代表什么吗？不一定吧。
如同现在读书的群体，已经是越来越小了，还在保持着读书的主要也就学生，但这一群体也同样出现了问题，他们中的许多人都这么认为，读书枯燥无味，特别是课内书，相当的无味、肤浅。其实，这想法错了，课内的书也是可以读的很有意思的。关键就在于——心态，别总认为读书是一种责任，那样子太重了。那么怎么读书呢？抛开“为成绩而读书”这功利的目的、丢掉“为某某某而读书”那类口号。然后随心的去读课内书，自然，你会发现，课内书也有极其可爱的一面、也同样会让人沉迷其中的。毕竟，对于学习者来说，看课外的书而自己摸索个中内涵实在过于艰辛了些，而课内书在较为明了的同时也有标准式的结论供学习者参详。很多内容在有了指引后去读也并不是那么的枯燥无味的。对于学生来说，只要心态调整好，看课内书的收获绝对不是看课外书所能比拟的。所以，学生要做的并不是读多少课外书，而是怎么把课内书读精、读透。
作为老师，所应该做的是帮助学生转换心态，让学生能快乐的读书（单纯的读书、学习知识的读书都是如此）、让学生在这快乐的读书过程中学到有益身心的知识。当然，读精、读透课内书之余适当的从课外书中寻找与课内书不同的东西加于印证及参考也是极为不错的。
读书征文14
“无字天书”———“妙不可言”
作者：汪志慧 单位：劲霸男装股份有限公司
青春是一阵风，我们用夏日的清风表达着青春的激情。
青春是一首诗，我们用动情的诗句谱写着青春的柔情。
青春是一首歌，我们用高亢的音调歌唱着青春的美好。
青春妙不可言，这“无字天书”在我的青春看来更是妙不可言。
———题记
人生的旅途中总会有很多个港口，当我回首观望自己经过的港口时，心中突然萌发了一种莫名的感叹。一路踏步而来，脚下的二十多个春夏秋冬就这样匆匆地成了回忆里的电影。如今自己不再是父母膝下可以嬉戏的孩童了，而是驾着自己的人生之舟行驶在这浩瀚的大海里，我随时要观望这海上气象的变化，准备迎接每一个挑战。人生的另一个港口我停泊在名叫“劲霸”的港口。一种缘分让我有幸得到了一本好书———“无字天书”，用尽满满的语言，也不知如何去形容它的独特之处。惟独“妙不可言”这四个字才配得上它。
初到此地，像是走进了梦里，这儿的一切都那么陌生，有种胆怯，有种慌乱，有种措手不及的感觉，梦里的我迷路了。踏着脚步，总觉得脚步沉重的不堪用语言去形容。接触了“无字天书”这本书，渐渐地我才发现自己的远方不再是雾里看花的飘渺，原本的胆怯、慌乱、措手不及也都逃之夭夭，不知去向。我开始不被它们束缚、掌控。我的`生活开始畅游在这“无字天书”的“书”海里，那“啃”书的劲道让我回味无穷。
这本“无字天书”又名为“生活”。“生活”里的生活就是这“无字天书”的全部内容。这书的第一章节是我踏进这名为“劲霸”港口的第一天的生活。而后是第二章节，第三章节……回首自己往昔还是“学生”身份的时候，生活的圈子大多是同龄人之间的交往。那时我们有类似的小追求和大梦想，我们有类似的兴趣、爱好，我们还有很多共同之处，我们在同一片蓝天下尽情地翱翔。而如今自己不再是“学生”的身份，生活里我扮演着“工人”的角色。工作和以前的学习过程大不相同，工作程序各有差异，工作伙伴们性格也各不相同。或许是因为年龄的落差太大吧！处理好彼此的关系，对工作至关重要。渐渐地在这“无字天书”里我读懂了，“和不同年龄，不同个性的人如何相处，并且在工作中如何去合作到最佳状态……”这些在以前的书本中或许是学不到的，这“无字天书”的“妙哉之处”让我感慨万分。
人生就像这大千世界，精彩缤纷。让心灵走进这“无字天书”中，也让自我畅游在这“大千世界”里。这工作中的初始人生，让我想起了那本书《向左走，向右走》，书中作者以一个“旁观者”的身份，静听这人生两条街区的脚步声。一条街，很普通，大家放慢脚步，尽情地享受着这沿途的风景；而另一条街，很是繁华，随时可以听见高跟鞋和地面伴奏的声音，街里的脚步声都是匆忙的。如今自己就置身在这街区之中。原本自己难以辨别自己脚下踏的是哪条街区，可自从读过这“无字天书”，我开始明白自己脚下所走的是哪条路。
这“无字天书”同时也让我明白了生活或许是单一的，可心灵一定要是精彩的，这样人生才会快乐无穷。乐道才会由此而生。这“无字天书”是本读不完，也读不厌的书，它的精彩，它的妙处只有你用心灵真心感受才会受益匪浅。
读书征文15
这几天，我总爱做梦，不管是白天还是夜晚。这不，手捧《历史的选择》这本书，看着“低碳”这个词，我的眼光游离到窗外的天空，又做起梦来。
在梦中，我是一条鱼。
半个月以前，我还生活在池塘里。回忆四年以前刚出生的时候，多幸福啊。我快快乐乐地成长着。也不知怎么回事，近两年来，上游下来的水越来越黑，夹杂着臭味。水草越来越多，我们蜷缩在很小的缝隙里，慢慢都憋出病来了，今年，我的两个姐姐和三个弟弟都已经病死了。二十天以前，我也感觉到胸闷、恶心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天无绝人之路，第二天，下起了大雨，趁着泄洪道出水的机会，我一狠心，离开了生我养我如今又让我伤心的家。
顺着水流，我没费多大力气，就到了一条小河。终于闻不到水的臭味了，我满心高兴，找了一个僻静的回水窝呆着。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一个更好的地方安家。可是不对，第二天，洪水退了，水是浑的；
两天以后，水却越来越浑。我实在呛得受不了，就顺着水流往上游。结果，我大吃一惊——在一处开阔的河面上，一艘巨大的挖沙船精品文章
正在河心挖沙。我赶紧掉头逃跑。
我跑啊，跑。在一两河的.交汇处，另一条小河的水很清澈，我便极快地游了过去。再好了，我想。我舒展了疲倦的身体，逆着清澈的水流向上游游去。很快，我又担心了：这么清澈的水里，怎么见不到我的一个同类。怎么连我的食物小虾啊什么的一点也看不见。正在我又饥又怕的时候，前面的水流里晃晃荡荡地游来了一条鱼。我欣喜若狂——我认识她，她是鲤鱼姐姐。可是，没等我迎上去，她就声嘶力竭地喊：“快……快走……上面有电瓶厂……”看到她惊恐的模样，我赶紧掉头逃跑……
我累得筋疲力尽，不知道往哪里走。我想起了我的童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我绝望了，我对天高歌：“世界这么大，哪里是我的家……”
凄惨的歌声惊醒了我的梦。我醒了，泪水早已淋湿了我手中的书。我擦干眼泪，告诉梦中的我——你一定要挺住，这书上写得清清楚楚：保护环境，让经济可持续发展。你要相信，要不了多久，你一定会找到一个幸福的家园的。
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