【精】读书征文15篇
在学习、工作或生活中，大家对征文都再熟悉不过了吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目一新的感觉。那要怎么写好征文呢？下面是小编为大家收集的读书征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书征文1
宁波万里国际学校小学503班王毅冰
“书籍是人类进步的阶梯。”我从小就是个上进的孩子，牙牙学语时就和书结下了不解之缘,因此,我尝遍了读书的酸、甜、苦、辣……下面让我们一起来品品一下我读书的滋味吧!
书的滋味是甜的。偶然的一次无聊之际,我随便翻了几本笑话书。这一看可不得了,书里的情节逗得我哈哈大笑，心情也随之一振.从这以后我无聊之际，不开心之时总会捧起一本笑话书,笑声让我把伤心抛到了九霄云外,使我豁然开朗。我还举一反三,巧妙地把这种“快乐学习法”应用到了学习中, 学得更加起劲，更快乐了, 成绩也开始名列前茅——成功时的滋味呀，甜甜的，真好！
书的滋味是酸的。我读书是无比痴迷的，读到书中的人物身世悲惨时,我的眼泪便会情不自禁地潸然泪下,甚至是茶不思饭不饮,由此更加珍惜现在的生活幸福。每当看到故事中的人物在逆境和厄运中愤然崛起时，也会泪流满面，当然心酸中更多了份欣慰和鞭策——痴读流泪的感觉呀，酸酸的，也很享受！
书读得多了,慢慢地我对书的滋味又有了新的体验。以前我看书大多都是选择自己喜欢的书，不感兴趣的书往往都是囫囵吞枣,不求甚解。在老师的引导下，我渐渐明白了：书像吃饭一样，不能偏食，否则会营养不良。于是，我开始学着为自己“配制”营养套餐——看自己感兴趣的书，必须接着配读两本或科技或历史或名著的'书，并开始积累一些绝词佳句,学写一些人物描写，写一写自己的读书感受……渐渐的,我的作文水平又提高了许多，也从书中学到了许多对自己有用的道理。真是“读书，如同在和一位伟人谈话。”那种滋味呀，真的有如“茅塞顿开”！
是啊!书的滋味就是如此美妙，在这酸、甜、苦、辣各种滋味间徘徊,很幸福，很享受！
【指导教师：韩延冰】
读书征文2
幸福是什么？幸福是儿时甜滋滋的糖果，幸福是成长过程中妈妈的碎碎念，幸福是跌倒时扶起你的那双温暖的手，幸福是经过努力后获得成功的喜悦，手边这篇《幸福可以小小的》，让我重新对幸福有了更深一层的感悟。
文章以妈妈爱吃什么菜开头，引人深思，我们每一个做儿女的，都应该认真地问问自己。幸福是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦。因此幸福也被大多数人理解为对欲望的满足，生活越变越好，幸福感却降低了。房子有了想换大的，工作有了想换更好了，有钱了想赚更多的钱，不断的被欲望追逐，嫉妒别人比自己幸福，总觉得自己没那么幸福，却不曾发现幸福一直匿藏在生活缝隙中，在你的指尖缠绕。也许你觉得获得幸福实在不容易，当你在羡慕别人有更好的生活时，你可否注意过，当你晚归时家中那窗口泄出的灯光，闪烁的温暖和关心的光芒，也许这盏灯没有霓虹灯的华丽，但却有着家的温暖。当你在工作中抱怨时，你可否注意过，每当你跨越工作难题时那小小满足感，徐特立曾说“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。”为了远大的理想而奋斗就是幸福。我们在忙碌与愁苦中，不知疲倦地去追求我们认为的那个幸福。那幸福对我们来说，似乎是一则寓言。于是，快乐就远离了我们。
有一则寓言，一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，他没有富豪的万贯家财。有一天，一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。”年轻人想了想：手做饭做事，怎么能给你呢？不行！神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。”年轻人想了想：没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么的'幸福呀，你的手和腿可都是你万贯家财换不来的呀！”是啊，年轻人很幸福，他拥有的不只是“万贯家财”，只是他没有意识到罢了。很多时候，我们就如同这个年轻人，对自己身边的幸福缺少发现。
幸福其实不难，真正的幸福也正如此，愈深愈无声。幸福是妈妈无私的爱，一声问候，一杯热牛奶的温度；幸福是爸爸慈爱的目光，一句严厉的责骂，一双长着厚厚茧子的手的热度。不要等到妈妈长出一头白发，爸爸那开始蹒跚的背影，才发现原来幸福一直在你的身边，蕴藏着父母深深的爱的幸福。
每个人对幸福的理解是不同的，每个人的幸福也是不同的，杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。在我看来，幸福是健康； 拥有一个健康的体魄，才能够尽情享受任何带给自己的快乐。幸福是家的温暖；甚至爸爸的训斥、妈妈的唠叨对于自己来说，也是一种享受幸福的过程。幸福是拥有几个知心的朋友；当你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀；在你失望彷徨的时候，给你信心与力量；你成功欢乐的时候，会分享你的胜利和喜悦。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。有这样的知心朋友，难道不是一件幸福事吗？
幸福其实很简单，它就在举手投足之间，就在唠叨寒暄里突现，其实就是用心采集生活中的点点滴滴。无论是苦还是甜，都当作人生的风景一一收入行囊，然后以更轻松潇洒的心态继续上路。巴尔德斯说，“把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！”幸福就是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天；有一帮值得信赖的朋友；和珍惜现在的“你”。生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心灵。幸福就是现在，只有努力把握现在，才能享受现在，享受幸福。
我想我知道了什么是幸福，不是财富，不是名利，幸福其实可以小小的。是的，我很幸福。
读书征文3
我曾经亲眼看过一朵花开的过程，那是一枝被人插于瓶中的月季花苞。第一天看到她时凝露含羞，瓣瓣花骨朵儿紧拥相合，于静默中蕴藏着无限生机。第二天偶然看到她，我惊异地发现她已蓓蕾初绽，原来紧紧闭合的花瓣竟在不知不觉间微微张开，像婴儿充满饥渴的嘴唇，急切地等待着雨露和阳光。第三天，花瓣已整个绽开了，她粉面桃腮，真有种“清水出芙蓉"的大气。花开的过程竟是如此随意而简单，她就这样没有选择，不求回报地释放了自己。到第五天再看她时，原来姹紫嫣红的花朵已渐渐憔悴，生命不可避免地走向枯萎，一朵花就在短暂的辉煌中完成了她的使命。
女人如花，我对此深信不疑。一朵花的命运，就是一个女人一生的命运。不管是身在贫瘠的土地，还是富贵的家园，什么也无法阻挡和拒绝的就是生命的成长。这中间几乎倾尽了女人一生的'智慧。等到结了婚生了子，女人才在第二次生命的再生中完成了她自己。
这时的女人，在爱情的雨露和婚姻的阳光下，展现出一种前所未有的美丽。但当女人沉醉于这种快乐并为此而沾沾自喜时，锅碗瓢盆交响曲的前奏拉开了生活的序幕，家庭由此成为女人心中沉甸甸的责任。在为柴米油盐操心的琐碎中，在为老公和孩子奔波的岁月里，女人几乎忘记了她自己。
但是我要说:女人，留点时间给自己。女人总是在家庭的航道中迷失方向，把自己全身心地投入家庭的熔炉，在她眼里这也是一种火红的事业，日子就在日复一日的琐碎中悄悄溜走。等到有一天猛然发现自己已不再年轻，女人才会幡然醒悟：青春短暂，流年似水，自己失去的不光是青春，还有那一份美丽的心境。因此，何不趁现在善待自己，翻出尘封的新装，邀上知心的女友逛逛久违的街市。让一次愉悦的感觉充盈全身，洗刷掉女人额头堆积的清愁和烦忧；或者去作一次短暂的旅行，让旅途的风光使女人的双眼重新变得明亮，让青春的神采再次在女人的心间飞扬。
女人，留点空间给自己。这个世界我们可以放弃金钱和名利的诱惑，但唯独不能放弃的就是自己。婚姻并不是女人全部的生活。除了家庭，女人要做的事还有很多。年少时的那一种努力，目前自己所心仪的那份工作的压力，以及心灵的某个角落藏着的那个想飞的愿望。因此，女人有什么理由要放弃自己？总有那么一个独立的空间要去面对，总有那么一种超然物外的心愿要去实现，不要把所有的希望都寄托在男人身上，那样得到的往往总是失望。女人要学会乘梦想的翅膀去作一番心灵的流浪。 女人，留点退路给自己。婚姻并不是一座坚不可摧的城堡，女人也并不是城堡里唯一不变的公主。不要以为牺牲自己就能赢得最后的胜利，不要等到洪水泛滥成灾时才去追究源头水尾，辛辛苦苦的死守换来的只不过是弹指一挥间的情感决堤。女人要懂得保护和武装自己，从外表到内心，这是一项庞大的工程，需要平日点点滴滴的灌输和呵护。如果女人学会了用涵养作后盾，用坚强作挡箭牌，那还怕什么洪水猛兽呢? 花间岁月，女人走得艰难而谨慎。把幸福挂在额头，把疼痛埋在心底，温柔而含蓄，自信而坚强，只有这样，女人才能从容地面对生命，完善自我。
读书征文4
所谓教育新观察，就是换一种视角看教育。《教育童话——另类眼光看教育》就是这一视角的一次尝试。许多时候，我们己经不知不觉地形成了某种评判的思维定势，而我们的思维一经已有的框架束缚后，往往失之偏颇甚至是谬误还自以为是。今天，我们需要站在其他事物（包括动物，甚至无生命的物质）的角度来看人类，看人类的教育。也许，经常换一个角度看问题，会有助于我们真正认识一个人或一个事物的本质。由于我们是在一个有限的范围内接触了某种事物后形成的思维定势，所以也许可以适用于一定的范围。可是如果跳出了这个范围，我们面对的是无法穷尽的浩瀚世界，我们又如何去做呢？换个角度；我们或许可以获得意想不到的思维启迪。
一、我们要培养怎样的学生
有人曾戏说传统教育是一种地地道道的“死鸭教育”，第一步是“赶鸭子”，当孩子进入学校以后，不管其愿意不愿意，统统被赶进教室；第二步是“填鸭子”或曰“灌鸭子”，坐在教室里的孩子被老师当成装知识的容器进行着训练；第三步是“考鸭子”，知识灌输完了以后，要检查灌输的结果，就采取了“考”的方式；第四步是“板鸭子”，这是前面三个步骤地必然结果，而这“板鸭子”的形成又是在根深蒂固的“听话”这个核心概念之下，一步一步地进行的。《我是怎样变成一只“小板鸭”的'》这则童话非常生动有趣地诠释了这种“四鸭教育”。
刚出壳时，我是一只人见人爱的小小鸭，美丽的小河是我嬉戏的乐园。不久，我上学了。开学第一天，我满怀喜悦地上学校，可刚向妈妈道完再见，一只凶巴巴的老鸭子就挥舞着教鞭，把我赶到一间摆满书的屋子里，命令我把每一本书从头到尾抄十遍。我一看，太没趣，大叫“不抄，不抄”。老鸭子狠狠地抓住我的脖子说：“不抄，我就叫你变成'小填鸭'。”说完，就给灌了一瓶“乖鸭子表现”纸酱，接着把我拎到一个挂着“考鸭”牌子的教室里，黑板上写着“我要做一只听话的鸭子”，“快写，好好地写一写。”我又冷又怕，一个字也写不出来。时间一分一秒地过去了，老鸭子推门而入：“看样子，你是一只挺难管教的鸭，得好好调教下。”于是，我又被赶到一个摆着臭烘烘的“纸酱”桶旁，老鸭恶狠狠地叫着：“说，什么才算是听话的鸭子，不说，我就叫你变成'酱鸭'。”天哪，又臭又粘的“纸酱”直往我口里钻，紧要关头，我大叫一声：“听话就是老师说什么我听什么，老师让我做什么就做什么。”“好。”顿时，我的周围响起了一片掌声，鸭校长给我一个大大拥抱：“祝贺你，你已成为我校第九千九百九十九名‘板鸭学员’。”可我已彻底麻木了，心中只有两个字在回响“听话…听话”。这大概是中国传统教育的一种真实写照吧。
我们的教育传统，历来是以“听话”与否作为评价孩子的一个重要尺度，甚至是唯一尺度，听话的，就是好孩子、好学生；不听话的，就不是好孩子、好学生。我们的学生在家长、教师面前，只需绝对“听话”，而无需“对话”交流。因为差不多在每一个成年人的潜意识中，都或多或少地有这样的看法：儿童是受教育的对象，儿童的一切理应由成人作出决定、安排。从家庭到学校，从学校到家庭，这种传统的接受式教育确实培养了孩子“听话”的习惯，但是，我们也必须看到，这种因循守旧、固步自封的教育方式，它不仅妨碍了儿童开阔视野、拓展思路，而且扼杀了人的聪明才智和创造精神。这种教育从丧失儿童的心灵自由开始，以接受束缚告终。希望不久的将来，中国的“鸭子”们也能放开脚步做只快乐的小小鸭。
二、我们要做怎样的老师
西方流传着这样一句谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。”他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。然而，琐碎繁杂的工作，沉重的社会压力，教师们终年忙碌于备课、上课、批改作业、师资培训、学生辅导、业务竞赛之间，劳神劳身，很难体味到所谓的职业幸福感。《春蚕到死丝方尽？！》中的蚕老师可说是教师们的生动写照。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在这两句流传已久的诗句的感召和约束下，一代代蚕老师废寝忘食全心教学，甘守清贫，他们往往到死的那一刻，还在呕心沥血吐着丝，为一批批幼小的蚁蚕传授着经验。春蚕桑桑就曾亲眼看到过自己的蚕老师筋疲力尽地倒在讲台上，再也没有爬起来。那是她永远无法忘怀的一幕……这一幕，在桑桑的脑海中烙下了深刻的印记，她不禁对这句千古遗传下来的师训提出了疑问：“春蚕到死丝方尽。这是不公平的！为什么做老师的，就该挨饿受苦，就该没日没夜的工作，就该累死在讲台上？如果蚕老师能吃好、休息好，还能吐更多的丝，还能教更多的蚕宝宝，这样不是更好吗？不行，这条古训得改一改！怀着对蚕老师的纪念和对未来改革的决心，桑桑也当上了一名蚕老师。在她心里，有着一条信念，那不再是：“春蚕到死丝方尽。”而是：“珍惜自己，珍重生命，珍爱事业。”桑桑知道，作为一名先行者，她前面的路会很长很难，但她有信心一直走下去……
由于受中国传统文化和传统的“仁义爱人”思想的影响，红烛观一度是大家普遍认同的一种教师观。很多人将教师定位于这样一种照亮别人，必将燃尽自己为前提的角色，但这是教师价值的真谛所在吗？学生与教师之间应该是一种教学相长的和谐关系，决不是以教师的自我毁灭为代价来换取学生的成功。作为老师，应该拥有一个安宁而活泼的心态。面对班级管理工作的细碎和教学工作的忙碌，唯有一颗宁静的心，才可能做到全身心投入到工作中去，宁静方可致远；而面对这么一群天真、可爱，时而听话的象一只只温顺的小绵羊，时而又调皮捣蛋的象横冲直撞的小倔牛的孩子们，这个时候，拥有一颗青春、活泼的心，能够帮助我们老师更好的感知孩子们的内心世界，顺利地完成教师与学生之间的“换位”。热爱教育，首先要爱自己。
读书征文5
这个世界就是这么的奇怪，每个人都把自己封装的那么严实，唯恐别人把你看穿……
我就是这样，一直虚伪掩身。时间久了，不知道是假戏真做，还是真戏假做，竟然不认识自己了……
前几天的征文，走投无路之下自己重拾笔杆，可是，早已失去了所有的锐利与傲骨，久坐电脑前却手指软弱无力，竟敲不出几个像样的文字。勉强的写写自己的心里话，又发现，自己真的把自己弄丢了。
我一直装作是一个理性的人，可是，我却用理性的外衣遮掩了我骨子里的野蛮。以前，我总是说，每一个从山坳里走出来的男孩子身上都充斥着一股野蛮的味道，那就像血液一样，一生无法改变的。可是，环境变了，却要逼迫着走出大山的孩子为了生存而被迫改变。被迫的，只会滋生虚伪，掩埋真实……
也许，我就是这样吧，慢慢的虚伪，慢慢的退化掉野蛮的毛发，像一个正常人一样学会了直立行走，最后，欺骗了别人，也弄丢了自己……
前几天，《致青春》的经典语录火红了整个网络，我也蠢蠢欲动，按耐不住自己回忆过去的冲动了。总得写点东西，祭奠自己逝去的青春……
造化就是弄人啊，看完电影，我却犹豫了。这种犹豫是发自内心的恐惧。每个人都能从电影里或多或少的找到自己的影子，而当真正的找到自己的影子后才发现：哦，自己的未来会这么惨……
我已经习惯了在虚伪的日子里过活，享受这虚假的祥和，只是，在独处的时候，才会被疲倦的眼泪勾搭出些许的潜藏在骨子里的那仅存的一点真实击垮。
最近，很是堕落，不想学习，不想写项目总结，不想玩电脑，不想曾经与未来，只喜欢，喝茶，看书，出去走走。一切，都以减肥为中心，一切，都以减肥为借口，一切，都以减肥为突破口……可是，茶是苦的，书是涩的，出去走走也是累人的。我却乐此不疲，乐此不疲的虚伪！我成功的转移了别人的视线，却又害怕别人的忽略，于是，我不停的写说说，发状态，牢骚漫天，状态多变。
人总是在矛盾中存活！
昨天偶然看了篇文章《懂得放弃，为心开一扇窗》，散文吧里的更新，简单的真实的写上了推荐理由：“懂得放弃，纵然自己五年来自己心里容不下其他人，但当她真的离开，才发现，曾经的那份爱恋，并不是真正的爱情……放弃过去，面对未来，即便她未曾知道，不何必再次告知呢……”
三哥明仔说：我怎么发现你像致青春里的老张呢？
诚然，电影里每个人身上都有我的影子，也有你的影子，只是，你不愿意去承认。也许，这才是一部真正的电影所带来的.远在天边近在眼前的融入感，而又可以随便找个理由全身而退！也许，这也是我写这些文字最根本的初衷—致我们的青春。
所有的话语里，细细思索，慢慢品味，都能找到适合自己的解析点。找到了，懂了，就好了，承不承认，嘴上和心里是否一致，已经不再那么重要。而此刻，我却在想，一个人虚不虚伪又有什么意义呢？一个人愿意装作虚伪，故作高深，一个人愿意去接受那份虚伪，顶礼膜拜，这样不也是挺祥和吗？这意识流，错综复杂，不愿意去多想……
青春就是这样，在我们停下来回忆过去，沉浸在过去的时候，现在的时光丢了……也许，这也是电影戛然而止的警示吧！所有，没必要太在意过去的时光过得如何了，对了就对了，错了就错了，它终究是过去了，未来是什么样子，也不必多去设想，随着时间的脚步走就可以了。
她，也许是转身天涯，既然错过了，就不必再悔恨。也许，另一个她就在前方，只是不知道是两条直线的交点还是一条折线的拐点，只有走过去，才会知道……
刚又去看了一遍自己发过的所有的状态，都是真实的，可是却很少有人相信。我成了说狼来了的孩子……
一切都无所谓了。紫檀，请学会不孤单！因为前方，也许有人相伴，所以，敬请期待……
读书征文6
“书籍是造就灵魂的工具”法国大文豪雨果发出这样的感慨。是的，正是因为人从书籍中获得知识，提高修养，才能形成自己的品德，而不是一个没有思想的行尸走肉。
寂寞的世界，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石、小鱼，但那一本本美丽而神奇的书，却让我的生活变得美不胜收。
我最喜欢读的是小说，生动逼真的故事情节让人身临其境。我喜欢和海明威一起陪老人出海，与狂风暴雨搏斗，与恶鲨不屈对抗，体味着“人尽可以被毁灭，但却不能被打败”的笔挺傲骨。我时常伴着吴承恩跟随孙悟空驾着筋斗云，一跃十万八千里，闯入天宫，大闹王母娘娘的蟠桃盛会，一路上伸张正义，历尽艰险与困苦，只为最初的梦想。每当沉迷于莎翁的感人悲剧中时，一种世事无常、造化弄人的惆怅丝丝漫出，为当时封建社会造成的一幕幕悲情而愤怒、无奈。而读完欧·亨利、莫泊桑、契诃夫这短片三杰的文章后，总会被那出其不意的结局、戏谑又富有深度的语言所感染，惊叹其丰富的创造力，欣赏于故事中多面而真实的人物，他们将人类的善美丑恶自然地结合起来，字字品读，回味无穷。
散文宛如华美的诗篇，冲破束缚和限制，自由地表达感情，读散文时则如同和一位老朋友交谈，舒适又惬意。在一篇篇包含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我了解了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意画面里，我看到了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的乔丹，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会我奋斗，激励我成长。
随着阅历的增加，情感的丰富，慢慢的，我开始体味诗的意境。我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪、激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。在萧瑟的`秋风中散步，忽见老杜招手，太白潇潇洒洒地走来，举杯邀月，一同体验“天生我材必有用”的壮志豪情。从诗歌中，我懂得了珍惜友情、关爱父母、尊重老师、热爱祖国，从诗中，我读到了自尊、自信，读到了人生的梦想……
“书读百遍，其义自见”，当然，同一本书，每次都会有不同的感受，对于一本好书，要反复深究，切不可囫囵吞枣。初读《红楼梦》，我被其中优美的诗词歌赋所打动，“满纸荒唐言”浸透了他“一把辛酸泪”。仅通过诗句，也能领略到人物不同的价值观、人生观。我不禁对曹雪芹出神入化的诗作惊叹不已，也让我体会到中华诗文的精神内涵。再读《红楼梦》，我了解到曾为富贵公子的曹雪芹，沦为“举家食粥酒常赊”的穷苦人，不能不对世间变化、人间炎凉生发出许多感慨。试看当初“白玉为床金作马”的贾府，终究“为人作嫁衣裳”。这是曹公的经历，更是封建王朝的挽歌。而今天的我们没有了封建离教的束缚，能放飞自我，张扬个性，将尽显能力，是何等快事！
朋友，在如歌的青春岁月里，与书为友吧。它可以洗净我们心灵的尘埃，提升我们的高度，更会在心中亮起一盏不灭的明灯。可爱的书啊，我相信，有你为伴，我的生活将永远充满动力，永远富有激情。
读书征文7
从x月1x日到比赛的最后一天，我觉得漫长而又短暂。漫长到让我觉得这期间每晚备战到凌晨三点的每分每秒都是煎熬，短暂到最后一轮的四十五分钟的课堂教学时间，让我没有再来一次的机会。整整x天的励练，一丝丝，一点点，一辈子刻骨铭心。
一路走过来，有很多很多的感悟。同事说我成熟了；父母说我清醒了；朋友说我厉害了教学比赛获奖的获奖感言教学比赛获奖的获奖感言。不管是怎样的一个评价，我都用最平和、最淡然的心态去面对,因为我全力以赴了，因为我没有留下遗憾。可以说，比赛锻炼了我，比赛让我成长了，比赛让我收获了自信。这就是这次教师基本功比赛带给我最大的感悟。
虽然每次不愿老套的`感谢这感谢那；虽然知道帮助我的人不需要我回报他们；虽然感谢两个字并不能表达我所有的情绪，但此时此刻，我最想说的还是感谢，比赛的历程，一路走来，全都是感动。感动xx的一点一滴的指导，听我说我的思路，帮我出谋划策，直至封闭备课前的那个早晨，师傅还特别打电话来给我打气，甚至关照我上课的时候再慌张，都不要 “跑”，一定要用最冷静的状态去面对课上的一切生成。感动教研组的同事们，他们对我的说课方案，逐条的分析，找出缺点与不足，再增加新的想法；为了一个课堂小律动，我们反复修改了十几次，只为能将最优秀的一面展示出来。
可以说，最后呈现出的每一个巧妙独特的教学设计，每一张美观适宜的幻灯片，每一句富有感染力的教学语言，都是我们体育教研组一次次讨论研究，在一次次思维碰撞中，激发出的教学设计灵感，是我们教研组集体力量的成果。也要感谢天宁区教育文体局，为我们青年教师提供了这个磨砺自身、提高自我、展现素质的舞台，让我们在个舞台上尽情地锻炼自己、提升自己、展示自己。
现在，我认为得什么奖已经并不重要了，作为教育生命的教师，我现在要做的最重要的事情是以此来不断鞭策自己，反省自己，赶紧找到自己的欠缺，用最精彩、最完美的自己呈现给每天出现在我面前的生命！
读书征文8
我第一次读任溶溶爷爷的作品，就被他的风趣幽默吸引住了。我捧着《没头脑和不高兴》哈哈大笑，笑没头脑的丢三落四，也笑不高兴的偏执。笑过之后，我不禁想：任爷爷是要告诉我们什么呢？
没头脑不会整理自己的东西，日常生活一团糟。不高兴脾气不好，就像一个充足了气的气球，随时要爆炸。但他们从来不悔改，认为自己长大了照样能做大事。
有一次在梦里，一个仙人实现了他们的愿望，没头脑做了建筑工程师，不高兴做了演员。没头脑设计了一座富丽堂皇的`少年宫，高耸入云。可是去少年宫剧场看戏的学生得足足走上十五天才能到二百二十五楼，因为没头脑设计图样的时候忘记了电梯。没头脑满怀愧疚地跟着大家走了十五天，总算来到了剧场。我想没头脑每走一步就在痛恨自己的失误吧，可是大错已铸，无法挽回了。剧场里演的戏是《武松打虎》，演老虎的演员正是不高兴。锣鼓锵锵锵锵敲个不停，武松、老虎足足厮打了两三个钟头，老虎还是精神赳赳，他不高兴被打死。就这样没完没了地打了好几天，老虎还是“不高兴”死。最后当武松差点走投无路时，没头脑冲上舞台，拉走了不高兴。他们又找到仙人，央求变回原样。梦醒后，他们终于明白了，从小要养成好习惯。
看到最后，我替没头脑和不高兴松了一口气，他们能改头换面真是太好了。同时，我也为自己捏了一把汗。我虽然没有不高兴的坏脾气，但没头脑的乱七八糟我深有体会。我的书桌从来没有整洁过，上面堆满了各种各样的东西：书、练习本、水彩笔、卷笔刀........每次需要什么，翻来翻去就是找不到，急得我上蹦下跳。有时要找的东西就在我眼前，我却视而不见，像没头的苍蝇到处窜。老师吩咐我要带的东西，我总是没记住。要不是妈妈心细，我恐怕会常挨批。我的身上有不少伤疤，爸爸说这就是没头脑的表现。我明知道跑太快会摔倒，撞到，就不该跑那么快。自己的身体都不知好好保护，难道不是没头脑吗？我以前没觉得这些是大不了的事，现在看了这个故事，开始明白了。小孩子从小就要养成好习惯，长大了才能在生活中如鱼得水。如果不改掉坏习惯，它就会像恶魔一样，不知什么时候会出来伤害自己。任爷爷要告诉我们的，是不是这些呢？
读书征文9
与书相伴的日子,我是个幸福无比的女孩。
上学前，心思细密的妈妈为了她的宝贝女儿能在睡梦中甜甜的微笑，常给我编些故事，什么小老鼠过家家，小羊羔找朋友之类的，听的我兴奋不已。不善言辞的爸爸则抓住一切机会，从别人那里淘回带字带画的书，看的我津津有味，茶饭不思。
第一次背上书包上学，刚发的新书成了我的珍宝，只一个通宵，我就将四本新书啃了个遍，心里头更是从未有过的满足与自豪——我有自己的.书了！
终于有一天，我幸运地成为班级图书管理员。那满满一抽屉的书，就在我的管辖范围了。走近那个梦想的天堂，面对那些精美的书籍，我目不暇接，兴奋不已。好比是久行沙漠干渴难耐，我一个猛子扎进了这片绿洲。一开始，《我们的秘密》带我走进小作者的心里，那奇妙的世界让我睁大好奇的双眼。接着是《上下五千年》、《安徒生童话》、《伊索寓言》，或历史天空，或童话王国，我放飞想象，恣意纵横，和小动物嬉戏玩耍，和同龄朋友拼魔法。再后来，我走进了小说世界，为鲁宾逊的荒岛求生惊叹，为格兰特船长的命运担忧。随尼摩船长领略奇异的海底风景，随曹雪芹见证一幕爱情悲剧，叹宝玉的痴，诉黛玉的愁。现在，我的闺中好友又多了两个——《读者》、《情感读本》。它们无声地陪伴我左右，给我宁静与淡然，给我感动与震撼。
生活中可以没有美味佳肴，只要有好书，就是最可口的精神食粮。
生活中可以没有锦衣珠宝，只要有好书，就是最称心的心理装点。
生活中可以没有三五知己，只要有好书，心就有了最踏实的依靠。
生活因书而精彩！我因阅读而幸福！
读书征文10
我的读书生活更多地是为了擦亮教学的第三只眼睛。读书给我带来了难以言表的快乐和幸福，它如吃饭睡觉一样，成了我生活的必需，成了我精神生活的主要内容。
工作之余，节假日休息，捧读一本好书，很快便驶进一个宁静的心灵港湾，不知老之将至，不知繁乱纷争，功利之心淡失，浮躁之心远遁。于是，唯有将自己融入宇宙自然和人文风景的洒脱与愉悦。
正是在这种状态下，近年来我重读了鲁迅全集、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、巴尔扎克的《人间喜剧》、雨果的《悲惨世界》等世界名著；重背了《诗经》、《论语》、《庄子》等中国古代经典的许多篇章。通过这些大师的“指点”，穿越时空，去索取其思想文化的智慧。在阅读与背诵的过程中，我往往为他们出奇制胜的警策之语惊叹不已，有一种“仰之弥高，钻之弥深”的敬仰感。也有这样一种情况，哲人之言，恰与自己所思所想不谋而合，这会令我激动不已，有一种与伟人心灵对话的美感体验，以及对生命价值重新认识的特殊感受。
读书，使我眼界大开，对教育问题更多了一份自己的见解和判断，多了一份自信和从容。在读书中，我始终注意做到四个坚持：坚持“不动笔墨不读书”的原则，从教30年来，我做的读书笔记和剪报已达125本；坚持做到批判性分析，不盲从，不轻信，多存疑，对问题以“吹尽黄沙始到金”的精神作究本溯源性的考察，通过考察形成自己对问题的'独到看法；坚持以教育立场分析各学科知识，我在阅读时始终注意用教育视野、立场分析问题，注意将其他学科或领域的学问转化为教育学识，用教育问题来统辖各类知识；坚持对重要知识进行“过度学习”，世界上有博闻强记之人，无过目不忘之人，因此我对重要的知识不仅是记住而且还要反复诵读直到能够熟练地脱口而出，能够对书本知识信手拈来，为我所用。我总认为，这样的读书才是真读，才有可能将书本知识转化为自己的学问，才能充分享受读书的乐趣。
有时候读着读着，我会被作者书中的言论激发出很多想法来，这些想法如同火星，掉落在干柴上，燃起了熊熊大火，在胸中郁积着，不表达出来不喷发出来就觉得难过。这样写作又成了我生命之中的精神支撑，教学之余，笔耕不辍。几十年来，我在各级报刊发表文章400多篇，其中有40多篇文章先后被《读者》、《教育文摘周报》以及人民网、中国教育网等全国知名报刊和网站转载。直到现在，每天不写上几句，自己都不会放过自己，也不会原谅自己。
读书要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。有许多老师问我，工作那么繁忙，哪来时间读书？我的经验是给自己做好加法和减法，减去一些不必要的活动和应酬，积累增加一些零碎的时间。车上、路上、饭前餐桌上、床头上，甚至如厕时，只要想读书，总有时间读。而每天临睡前，我反省的主题便是：“今天我读书了没有？”多少个夜晚，疲惫不堪，虽然根本捧不住书了，却抱也要抱着睡，那样才踏实。
跳出教育看教育，需要擦亮我们的第三只眼睛。读书，使我又向前迈进了一大步。
读书征文11
举办“我的祖国”主题教育活动，目的就是抓住改革开放30周年和新中国成立60周年的有利时机，对青少年进行爱国、爱党、爱社会主义的教育。为了让这项活开展得扎实有效。特制定此方案。
一、组织领导
为开展好本届读书活动，我校成立“我的祖国”爱国主义读书教育活动领导小组。
二、活动主题
读书活动的主题是“爱国、爱党、爱社会主义”。
三、参与对象
全校学生
四、时间安排
1、 实施步骤：活动分三个阶段进行，
第一阶段：（11月10日—11月15日）宣传发动阶段组织教师学习上级文件（[20xx]237号文件，）领会精神，各班班主任动员学生参加。
第二阶段：11月15日—11月20日）书籍征订阶段，1—6年级各班统计参加学生人数，《我的祖国》知识读本的征订工作的落实，各班上报参赛人员名单。
第三阶段：（20xx年12月—20xx年3月）读书活动阶段，1—6年级各班主任指导学生阅读《我的祖国》知识读本。
五、活动载体
1、每个班级要购置统一的读书笔记，开展读书活动，每周三早读课为学生共同读书时间。
2、学期初学校将组织一次读书笔记展评活动，做好上一学期读书教育活动的总结和表彰工作，每个班推荐5名学生的读书笔记参加学校组织的评比活动，全校选出20名学生进行表彰。
3、开展读书汇报会活动，定于1月和4月份举行读书汇报会活动：低年级：以“爱国故事”为内容，中年级：以“读书感悟”为内容，高年级以“读书演讲”为内容召开读书汇报会。
4、针对读书笔记要具体要求，要求要有老师的.指导和批阅。每学期不得少于10篇。每篇字数：低年级不做具体字数的要求、中年级每篇字数不得少于150字、高年级不得少于200字。
5、定于11月份举行“我眼里的中国”学生绘画活动。
6、在3月份举行以“我爱我的祖国”为主题的班队会，各年级主题为：低年级：红军故事大家谈。中高年级：读长征故事，想我未来。
7、积极倡导学生传唱好的优秀的歌曲。
8、在5月份举行“我的祖国”读书征文演讲比赛。并组织优秀作品参加市征文竞赛。
读书征文12
书是灯塔，能指引我们前进的方向;书是蜡烛，能照亮我们前进的道路;书是信念，能供应我们前进的动力。书更是支撑我们活下去的一种不行缺少的元素，带给我们无限的动力，促使着我们插上光明的翅膀。古人云：“腹有诗书气自华”，不错的，书是我们精神的食量，正所谓一日无书，百事荒芜。假如不趁着少年的大好时间多读书，就要白首方悔读书迟了。以前，我并不喜爱读书，我觉得书中的故事并不现实。它虽然来源于生活，但更多是高于生活。但是，我慢慢爱上了读书，是什么缘由让我的改变如此之快呢?就听我细细道来吧!
有一段时间，学习压力大，并总会遇到困难，而挚友又不理睬我。我很失落，觉的是我的缺点多，于是我努力改正，但没用。我只能站在门前，看他们在外面玩，我学会了独处，常常做事，让自己变得欢乐起来，变得开朗些。有一天在家，我望见我的作业桌上放本书，咦?这本书怎么没见过?旁边有张小纸条，写“最近看不见你，上哪去了?没有了你就少了欢乐，希望这本书给你一些欢乐......你的'好挚友”。她朝我点点头，我望见她的眼睛说“没关系”。我便起先读这本书，它是杨红樱的《女生日记》，我觉得这本书与生活爱护，它讲的故事也熟识，完全是与小孩子的视角来写的，在这本书上我也知道了许多我完全不知道的东西，同时也看到了他们纯真的友情!从今，我爱上了读书，现在，它已经成为我生活中不行缺失的一部分了，它是可以安慰我心灵的一位挚友，也是一位无声的导师，你会从中找到你的身影，找到你的憧憬!读书，真的很欢乐!
读书征文13
书，像一缕清风，吹走我心头的悲伤；书，像一曲脱俗典雅的轻音乐，让我心神愉悦；书，像一首淡泊明志的小诗，使是我神清气爽。
————题记
高尔基曾说过，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”书籍与我为伴，我畅游在书籍的海洋里，如获至宝。我打一个比方，如果说生命对我来说是第一位的话，那么书籍则是排第二位。我爱读书，就像鱼儿爱水一样，缺少了书，我犹如鱼儿缺少了水一样。
书在我的心中占有不可替代的位置。我觉得书就好像是我的精神食粮一样，每天都不可缺少。
曾经我曾为了一本书而四处奔波，没有买到这本书之前，我整天郁郁寡欢，饭都吃不下去，但当我终于找到这本书的时候，心中的'欣喜是无法用言语表达的。谁都不明白我内心的感觉是有多么的开心！
还有一次，我正在津津有味地看着《水浒传》，妈妈突然让我去买“围巾”，我只好依依不舍的放下书，拿起钱，匆匆忙忙地跑到楼下杂货店。说：“老板，我要一条围巾。”那个叔叔说：大热天要围巾做什么？”“我不知道，妈妈叫我买的。”我答道。叔叔地给我一条围巾.我接过，就连忙往家跑，想快点看到《水浒传》。谁知，那个老板大喊一声：小朋友，你忘了给钱了！”我转过身去，给了钱，并说：“叔叔，对不起啊，我不是想偷东西的。”叔叔微微一笑：没关系的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回赶。回到家，我围巾递给妈妈。谁知妈妈大发雷霆，大喊：“小书呆子，我让你买味精你怎么买围巾？快下去重新买一包来！”我被吓了一跳，跑下楼，连忙买了一包味精回来。这场味精风波总算平息了。但是，我难免挨了一顿思想教育。
“读过一本好书，像交了一个益友。”书，我最好的伙伴，我们密不可分。书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。
在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋，，无拘无束。书里包函这知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书也是读不尽的。
读书征文14
“读书是教师最好的备课，读书是教师最好的修行。”为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，激发我校教师的读书热情,营造浓厚的读书氛围,提高精神修养和人文底蕴,促进教师专业发展。小岞中心小学倡导老师们利用假期时间进行读书、学习、充电。
9月27日我校举行了“新时代、新教师、新阅读”的读书征文交流会。学区xx河书记、xx副校长、xx教研室主任同全体老师一起参加了会议。
在交流会上，老师们从自己的阅读经历出发，畅谈了自己的读书感悟。一个个名家故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来。
老师们或深情、或慷慨、或质朴，结合自己的教育教学实践声情并茂地畅谈了自己的读书所得。有的抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦；有的叙述了在教育大师的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼；有的反思自己过去的遗憾，表达了“争取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好”的决心。
台上老师的精彩发言，引发了老师们深深的.情感共鸣，不时搏得大家热烈的掌声。
在听取老师们的读书分享交流之后，蔡书记首先肯定了全体老师的读书分享，同时还倡议老师们要“读书好，好读书，读好书”，让阅读成为生活和工作的习惯！教研室康主任也希望老师们要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。最后，康副校长作出总结：＂用阅读润泽生命，用行动书写人生，共同营造书香校园！
此次＂新时代、新教师、新阅读”教师读书分享交流会的举行，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。今后，我们学校将定期举办读书交流活动，使读书成为一种习惯，让老师们共享读书的快乐，使大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。
读书征文15
闲来无聊，便时常出去走走，顺便带上本书。在这个万物复苏，鸟语花香的季节里，寻找一片青青之绿野，沐浴阳光之柔和，却也是别有一番情致的。
《钢铁是怎样炼成的》早已买了，可却总没有时间看，这下有了空闲，自然是要狠狠的读一下了。
保尔·柯察金，这个英雄的名字就在那一个下午，走进了我的心，彻底改变了我的一生，也让我和他成为了挚友。
绿野上，一棵棵凋零的树叶，又重新唤起了久违的生命，那一片膏黄的土地上，小草幼嫩的枝芽若隐若现，似乎在呼喊着胜利的.喜悦。蓝蓝的天空，也泛起了云浪，似乎在为这些新生的生命喝彩。
绿色的小草就像这青年时代的保尔，有着他自己的倔强，有着无比的生命力。命运总爱和他们开玩笑，让他们一出生就要面对种种的磨难，让他们一次又一次几乎被扼杀在摇篮里。但是他们并没有放弃，他们铁定心思要活下去，而且是好好活下去，因此它们出土了，就在大地松动的那一刹那间，他们出来了。
夏的历练
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