四有好老师征文

四有好老师征文范文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。那么一般征文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的四有好老师征文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四有好老师征文范文1

　　XXX，中共党员，高级教师。1974年5月出生于XX市XXX镇，1993年至1995年就读于XXX大学，是数学教育专业优秀毕业生，毕业前加入中国共产党。1995年7月毕业至今在XXX镇中学担任班主任和数学学科教学工作。20xx年任教务主任。曾获“龙江骨干教师”、“X市四有好老师标兵”、“X市数学科骨干教师”、“X市优秀教师”、“XX市科研骨干教师”、“XX市优秀班主任”等多项荣誉称号，发表各级论文共30余篇。

　　XXX老师心中有爱，眼中有光，他把每个学生的终身发展当成自己神圣的使命，把每个学生的进步当做对自己最好的奖赏。那些渴求知识的眼睛，那些高高举起的小手，那充满稚气的声音，无一不让他的心融化，让他愿意为孩子们的成长贡献全部的力量。在神圣的责任感和使命感的促使下，吕老师不断地改进班级管理办法，力求班级班风好，学风正，使学生不但会学习，还会做人，让他们有广泛的兴趣和爱好，让他们发挥更大的潜能，让他们各尽其才，自信乐观的面对学习和生活。他对学生一视同仁又考虑个体差异，面向全体学生又关注特殊个体，对学生关心备至又严格要求，把爱给予学生，也让学生学会爱。

　　为增强班集体的凝聚力，让每个学生都感受到自己是班级的一份子，吕老师平时非常注意对学生进行集体主义思想教育，培养他们的集体荣誉感，树立人人都是集体的主人，人人要为集体负责的意识，使每个学生能够自觉地关心集体，热爱集体。平时尽量多开展一些有意义的活动，如看望照顾老红军，学雷锋做好事，争当爱护环境小标兵，讲故事比赛，古诗背诵会，体育竞赛等等，使学生在活动中感受到班集体的存在、欢乐和温暖。这样，当学生将个人和集体荣誉联系在一起时，幸福感便油然而生。

　　对于学生的表现，吕老师总是给以实事求是的评价，对其缺点，恰如其分地指出，在不伤其自尊心的情况下努力地帮助他们纠正，对其优点，也一定是早早发现并加以鼓励，吕老师班有一个学困生叫张令雪，领会知识特别慢，总是拖小组的后腿，小组里的成员不免有怨气，更可气的是同学指出她的缺点她还不服气。吕老师经过考虑，觉得靠批评起的作用应该不大，还是得找找她不求上进的根本原因。于是就去家访，了解了她的家庭状况：父母都没文化，对孩子学习的也不关心，孩子自己对学习更没什么高要求，父母平时工作又忙又累，也无暇顾及孩子的成长。

　　此时吕老师想到自己虽然代替不了她的父母，可也比没人关心她好好许多。吕老师不想让任何一个孩子掉队。于是想方设法动员小组成员帮助她，平时有时间让她到办公室来，或谈心或补习功课，慢慢的帮她分析试卷，慢慢的帮她一点点的改正错误，随着她的错误越来越少，试卷上的满分越来越多，她越来越受到小组成员的喜欢，她们不再埋怨她给小组丢分，相反更愿意帮助她。老师的关爱带动了同学的关爱，使一个对学习和集体活动不上心的孩子成长为一个积极向上的好孩子！

　　每个孩子都有“闪光点”，哪怕再“差”的孩子，吕老师也努力的寻找他的光亮。有个叫刘亮的同学，上课不遵守纪律，课下还总打人骂人，学习特别差。这个孩子父母离异，跟年迈的爷爷在一起生活。细心的吕老师发现这个孩子爱做手工，爱画画，于是就抓住他的这一优点让他出板报，当美术编辑。他特别高兴，做的特别认真。书画展示课上，让他第一个展示他自认为最满意的作品，使他有成就感，增强了自信心。吕老师鼓励他在学习方面也可以做得一样好。

　　渐渐地，他对学习也有了兴趣。经过吕老师耐心的`引导和不懈的辅导，这个孩子改掉了不少缺点，学习也有了很大的进步。像这样的孩子每个班级不只有一个，可是吕老师从没想过要放弃他们，而是不厌其烦地关怀他们。

　　班级里有学困生，也有贫困生，唐国萍就是贫困生中的一个，父母残疾多病，家中地少人多，无其他经济来源。吕老师当然不会让孩子因家庭贫困而辍学。他动员学生捐衣捐物，更多时候是自己掏腰包，这一资助就是三年。初中毕业后，唐国萍以优异成绩考入高中并得到了更多人的资助，现在已读大二。每次提到吕老师，她都感激不已。

　　在琐碎繁杂的班主任工作中，吕老师用宽容、理解、关怀之心对待学生，像雨露滋润幼苗，像阳光照耀花朵，像园丁修剪枝杈。在他的班级里，孩子们健康快乐的成长。他用最切实的行动诠释了什么才是真正的“老师”。

　　吕老师在做班主任工作的同时，还兼任教务主任和学年组长，承担两个班的数学学科教学工作。工作负荷大，管理事物多，可吕老师把各项工作安排得井井有条。他时常说，教书育人的工作不是说说而已，而是要努力努力再努力，尽心尽心再尽心。这份责任感驱使吕老师勇挑重担，勇担重责，在教育教学的道路上一边播种，一边收获！

　　XXX老师在XXX中学任教27年，一直以红烛精神践行自己的教育理想。作为党员，思想积极，能率先垂范；作为教务主任讲究工作方法，能科学有效的开展工作；作为班主任，有高尚的育人情怀，能使班级班风好、学风正；作为数学教师，专业技术能力强，能在学科领域成为带头人。工作态度认真，方法得当，成绩突出，堪为全体教师表率。

四有好老师征文范文2

　　XX，女，大学本科，中共党员，高级教师。扎根教学一线23年，对教育事业热爱的初心从未改变。曾获市教育系统“最美班主任”、“四有”好老师等称号。获市教育系统记功奖励，省教学比赛一等奖，市“烛光杯”课堂教学大赛一等奖。多次获市教师基本功大赛一等奖，被评为全国中小学生书画比赛、市学校艺术节活动、市中小学生冰雕、雪雕比赛优秀指导教师。

　　一、有理想信念，爱岗敬业

　　“选择了教育就选择了奉献”的信念一直引导着沉稳的XX老师坚定地播种在教育的沃土上。XX老师热爱教育工作，在工作中任劳任怨，从不计较个人恩怨得失。20xx年来到冰雪运动学校后，由于学校刚组建，师资短缺。她曾经教授一至九年级14个班的美术课，同时担任小学班主任工作。她还先后担任了校音体美教研组组长和综合实践教研组组长、艺体教研组组长。20xx年初，她患大叶性肺炎住院。因惦记学生、担心同事们代课辛苦，在身体还未完全康复，她便提前出院带病重返了工作岗位。

　　在学校筹建美术教室、书法教室、烘焙教室期间，她带领全组老师献计献策、全力协助。建成后对各室进行清扫布置。几年来，这些馆室多次迎接国内外宾客及各级领导的参观、检查。在学校举办的多种特色活动中，发挥了重要的作用。对于学校分配下来的每一项任务，她都以最大的热情完成好，尽心尽力。

　　二、有扎实学识，勇于创新

　　教育教学是教师工作的首要任务。XX老师努力将核心素养理念应用到课堂教学实践中，开设了创意美术校本课程。美术课教学中，遵循“一课一得”的教育理念，每堂课都能让学生有收获。

　　她课前认真做好充分准备，灵活上好每一堂课，让最初只会画“老丁头”的孩子们学会了中国画、黑白装饰画，学会了色彩搭配，也清楚了美术的分类，使学生们爱上了美术。她利用美术学科的特点开展学科渗透德育研究，教会学生制作不同题材的手抄报。学生还积极参与新书推荐海报的设计比赛，尝试动手制作雪浮雕。组织学生设计校园运动会的吉祥物，调动了学生学习美术的积极性。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际的问题，她带领同组教师积极进行美术教材整合。并做了美术组教材整合实施方案汇报交流。撰写的论文《帮孩子用画笔描绘自己的.冠军梦——冰雪运动学校美术学科教学初探》荣获省级教学科研成果一等奖。

　　三、有道德情操，做好班主任工作

　　根据学校学生的特殊性，XX老师在她所带的班级中贯彻强化“不忘初衷，做冰雪先锋；宁静致远，做优雅学生”的教育理念，树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。她从家中带来适合学生阅读的近50本书籍和杂志让孩子们阅读。丰富他们的课余生活，让他们养成阅读习惯。

　　在班级中树立学习的榜样，经常进行学习评比。自费买来笔、本等学习用品奖励学习和纪律进步的同学。因为孩子们离家在外有时不太会照顾自己，她在冬季自费为他们买来手套、护膝、鞋垫。在运动会上买来帽子、矿泉水和面包，还为班级准备了小医药箱。在毕业式后孩子们送与她一个个深情的拥抱。

　　她深知“身教重于言教”的道理，所以常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。在她的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生的楷模和表率。20xx年8月，她的父亲因肿瘤需要手术。手术风险性很大，医生建议到北京手术。她在北京为父亲献完血后，因开学将近，只能将刚做完手术的父亲留在北京交给母亲照料，带着牵挂回到校园，回到她的学生身边。因为她知道，孩子们新学期重返校园，多么希望看到班主任迎接他们的亲切笑脸。

　　四、有仁爱之心，撒播阳光

　　英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，把阳光的种子撒进学生的心田。XX老师的班上有名女学生家境贫寒，父亲是残疾人，靠低保维持生活。母亲在女生小时候就抛弃了他们父女。在女生训练或学习生活中遇到困难时，她总是第一时间开导。一天早晨，这名女生生病了，并且没吃早饭，她冒着雪买回暖宝，还把自己带的饭温热后给女生吃。女生含着泪说：“老师你比我的妈妈对我都好。”放学扫除时，女孩在黑板上一遍一遍用粉笔写着大大的“老师您辛苦了！”

　　很多时候，下班后侯老师还继续留在美术教室，刷洗整理学生们因为急于上冰训练而没有清洗干净的绘画工具，为第二天上课的学生们节省时间、做好课前的准备。

　　经过几年的美术教学培养，当初不会正确拿毛笔，更不会画国画的学生们也可以自信地展示自己的国画和剪纸作品了。七年来，一千多名冰雪少年在冰雪的美术课堂接触色彩、描摹色彩，他们用自己的脸谱作品、书画作品在中俄青少年运动员文化交流活动中向国际友人展示我国冰雪少年的精神风貌。潜心育人，为冰雪少年的优雅人生和成为合格的社会公民奠基，是她的信念。

　　XX老师深深地懂得：所有成绩的背后，离不开学校领导和同仁们的支持与理解。陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”犹在耳际，她深知作为人民教师的责任。立足本岗，潜心教学的她会牢记初心，把全部精力和满腔真情继续献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新佳绩。

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