研讨会主持词

时间：2023-12-30 11:47:34 主持词我要投稿

研讨会主持词（汇总14篇）

　　主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在当下的社会中，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编收集整理的研讨会主持词，希望能够帮助到大家。

研讨会主持词（汇总14篇）

　　研讨会主持词篇1

　　（开场白）

　　尊敬的省教科院老师、各位教学同仁们：

　　大家上午好！

　　今天我们共聚在这里召开政治中考研讨会。我有幸接受县教研室的委托在这里主持会议，本次研讨会有幸邀请到了省教科院政治课教学专家x老师，x老师是我们x省思想品德命题组的组长，也就是命题的把关人，让我们对x老师的到来表示热烈的欢迎（鼓掌）！今天参加本次政治中考研讨会的是全县担任x年级政治课教学的x多位一线教师，我代表县教研室对大家的到来表示欢迎！

　　为了确保会议的正常有序召开，在此我重申一下会议注意事项：

　　1、会议实行签到签退，无故不到及迟到早退者，将全县通报。

　　2、所有参会人员必须严格遵守会场秩序，不得喧哗、吵闹，不得抽烟，不得来回走动，自觉把手机关闭或者调为无声状态；

　　3、请大家认真听讲，做好笔记。本次研讨会时间为一下午，接下来我们请张老师为我们做有关《政治课标解读与初三教学及复习策略》的专题讲座，大家欢迎！

　　刚才大家都听的很专心，笔记也做的很认真，x组长主要对政治课标作了详细解读，并且给我们指点了复习的.一些策略。为我们在今后的教学中探索新形势下中考复习策略，提高中考复习效率，把握中考走向，减轻学生复习压力，推进教学评价改革起到重要的指导作用，给了我们很好的引领，让我们获得很大的启发。让我们再次用掌声感谢x老师的精彩发言。

　　（结束语）

　　希望我们能在会后进一步反思，结合今天所讲的内容，深刻研究中考命题走向和高效复习，我相信，这次研讨，对我们柳林的政治教学成绩的提高将有很大的帮助。最后，祝大家生活幸福，工作顺利，预祝xx年我们县政治中考取得辉煌成绩！

　　研讨会主持词篇2

各位领导、专家、学者、新闻界的朋友们：

　　大家好！

　　经过半年多的精心筹备，全国水浒文化与明清小说研讨会今天就要召开了。这次会议由中国水浒学会和xx县人民政府主办，由xx县委宣传部、xx县供电公司、xx县文学艺术界联合会、xx县文化体育局、xx县水浒学会承办，协办单位有xx学院、xx省水浒文化交流中心、xx宋江武校、xx文化发展有限公司和xx水浒酒业有限公司。

　　这次会议的议程主要是，开幕式后进行学术研讨，明天上午游览梁山，中午到水浒庄园参观中国水浒文化艺术展，下午到宋江武校观看“狗娃艺术团”武术表演，之后继续进行学术研讨。

　　出席今天会议的领导有：xx省政协副主席王修智，xx市政协副主席孔xx，中国水浒学会会长xx，xx学院党委书记xx，xx省水浒文化交流中心理事长韩xx，xx县委书记刘xx，中国水浒学会秘书长xx，xx县委副书记、县长万存周，xx县主任xxx，xx县政协xx。

　　xx省、xx市、xx县的`一些领导同志也出席了本次会议。

　　出席本次研讨会的专家学者共有七十余人。另外，xx等十余家媒体记者朋友参加了本次会议，并进行报道。

　　大会进行第一项，请xx县委书记刘xx致欢迎辞！

　　第二项，请xx市政协副主席孔xx讲话！

　　第三项，请xx省政协副主席王xx讲话！

　　第四项，请中国水浒学会秘书长张xx讲话！

　　请各位与会人员到招待所门口，合影留念。

　　研讨会主持词篇3

　　各位老师：

　　大家上午好！

　　在阳光明媚、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整洁、漂亮的实验中学，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学，为了一个共同的目标——让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教师代表，我们理解着教师们的理解，痛苦着教师们的痛苦，幸福着教师们的幸福。

　　今天我们会议议程是这样安排的：先请茌平县教研室的X主任为我们做报告，再是由谭老师和我们大家共同学习《东昌府区绿色读写实施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。

　　X主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是闻名遐迩的____教育的发现者、打造者，又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。X主任的报告可以说有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的'点点滴滴，深入到师生的内心、触及师生的灵魂，有梯度，把我们领进门，扶上路，送一程。报告凝聚着X主任的心血、闪耀着X主任的智慧。让我们再一次用热烈的掌声表达我们的真诚敬意！

　　谭老师和我们一起学习的《方案》，是一个讨论稿，我们回去后要组织教师认真讨论，要结合自己学校的实际情况，制定自己的《实施》细则。

　　下面我在安排几项具体工作：

　　1.认真搞好两项调研工作，一是影响语文课堂教学高效低效的元素，（教学目标、教师行为、学生行为、教学流程、教学资源、教学手段、教学反馈等）二是一堂常态下的好语文课的关键词。（艺术性、科学性；语文味、人情味、书卷味；有深度、有悬念、有创新、有挑战------）

　　2.加强语文教研组建设。

　　3.根据各自学校的教学模式，思考每个环节的操作要领、存在的问题及改进的措施。

　　4.从今年开始重启“诗词背诵比赛”。

　　5.市区两级优质课评选。

　　在我们教师的共同努力下，五年来我们初中语文教学取得了可喜的成绩：省级教学能手1人，4人获省级优质课，4人6次在国家级课堂大赛中获奖，13人获市级教学能手，6人获市级课堂“十佳”教师称号------在省市级各种比赛中我们的选手是最棒的，我们团体成绩是第一的。

　　“今年花胜去年好”经验将作为我们再铸辉煌的基石和指南；“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我们将立足现实，挑战未来，让学生在学习的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长！让教育充满激情充满活力！

　　研讨会主持词篇4

各位校长、老师们：

　　上午好！

　　今天，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。

　　参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计260多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。

　　刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。

　　一、观摩课堂教学活动。

　　首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。

　　二、经验介绍

　　刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

　　三、局领导讲话

　　下面请李局长作重要讲话。

　　刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。

　　李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的'形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学习，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：

　　一是进一步明确什么是有效教学。

　　所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

　　二是追求有效的课堂教学。

　　课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学习少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

　　三是强化有效教学研究。

　　实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。

　　研讨会主持词篇5

　　各位领导、各位校长、老师们：上午好!

　　今天，我们在这里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！

　　虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！

　　介绍研讨会议程：

　　一、观摩课堂教学活动

　　二、专家点评

　　三、专家讲座介绍与会专家、名师

　　老师们，20xx年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持积极配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，通过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和集体研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

　　新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。

　　今天，我们在这里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要内容是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的`示范课不是最完美的，但通过讲课、点评，我们在坐的每个人一定有所收获。实践表明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。

　　我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

　　参加今天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，希望大家自觉遵守会场纪律，积极配合、圆满完成本次研讨活动！

　　谢谢大家！

　　研讨会主持词篇6

尊敬的市教科院专家、市送教名师，在座的各位老师：

　　大家上午好!

　　今天，株洲市教科院中教室组织八科教研员带领市区名师来我县开展送教活动暨炎陵县毕业会考科目学科复习研讨活动。很荣幸生物学科活动在我校举行，我先介绍一下来宾，株洲市教科院副院长兼生物教研员陈捍东院长、市七中丁成香老师、白关中学邹声扬老师，对他们的到来表示热烈的欢迎，对他们不辞辛苦，为活动精心准备，给我县教师展示这么精彩的课例表示真诚的感谢!这次活动，既是一次教学交流活动、也是一次教学研讨活动，更是一次教师培训活动。通过活动让我县教师得到市教研员的现场教学指导，得到市区名校名师的教学引领，能和你们一起面对面地交流，让我们受益匪浅。这次送教活动，重点是中考复习教学指导，所以，本次活动安排了三项议程，第一项议程是由市七中丁成香老师，白关中学邹声扬老师，上了中考复习示范课。接下来还有三项议程。一是承办学校欢迎辞，二是交流会，三是报告会。

　　首先由龙溪乡学校校长致欢迎辞。

　　接下来由市专家、名师指导解答在座教师在复习教学中遇到的问题和困惑。

　　下面有请大家向他们提问。

　　第三项议程，有请市教科院生物学科教研员陈院长给大家作复习迎考专题学术报告，大家掌声欢迎。

　　伟大的教育家孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦说乎?今天有朋自远方来，我们很高兴，观摩了市区名师的精彩课例，得到了他们精心的'教学指点，听取了精深的学术报告，活动开展的很成功，大家收效很大，为此大家再次用掌声感谢来我县送教的各位专家和名师，同时请各位老师，珍惜他们的劳动，并学而时习之，这必将也是一件快乐的事。最后，祝各位生活愉快，工作顺利，天天快乐!一路平安!

　　研讨会主持词篇7

各位老师：

　　大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学习化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满意的成绩。这次会议的主旨是：高效化学课堂。

　　首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化一改往日的'会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。

　　召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学教师在和我谈话时建议，由全县的初中化学教师共同参与“化学导学案的编制”，化学上下册共有48个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数教师每人一个课时。真的很感谢这位教师的建议！是他的建议，引发了我极大的兴趣。我想，如果是这样的话，我们可以集全县化学教师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这48课时的“导学案”集中在一起发到上，供全县的化学教师分享。当教师们上课之前备课时，都可以上研读，下载后再根据自己的实际进行修改。修改过后的“导学案”，是注入了自己思想的“导学案”，适合学生的学习。

　　我有了这样的思考，就马上和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下，决定召开本次会议。下面让我们以热烈的掌声欢迎何主任讲话。

　　何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。

　　的确，我县的课堂教学改革真的令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学习精力集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话全神贯注，评价他人客观公平等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。

　　会议交流研讨时，希望大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建议与倡导等。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特别是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。

　　研讨会主持词篇8

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言! 俗话说”当局者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎! 感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学习起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的.。研讨会主持词一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学习获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学习兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢?

　　三、角色改变。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学习的方法!

　　研讨会主持词篇9

各位领导、各位收藏家、各位来宾：

　　大家上午好!

　　金秋重阳，天高气爽。今天，由盐都区文化广电新闻出版局、盐都区粮食局、盐都区退休干部协会主办，盐城市乾元置业有限责任公司、盐都区收藏协会协办的“成春到收藏文集研讨会”，经过较长时间的筹备，在盐都区文化艺术中心召开了。

　　盐城市政协文史委员会主任杨同志；

　　盐城市文化广电新闻出版局副局长薛同志；

　　盐都区政协副主席孙同志；

　　盐都区人大常委会原主任、盐都区关工委主任刘同志；

　　扬子晚报主任编辑、作家、书画家陆同志；

　　盐城市乾元置业有限公司总经理周同志：

　　有活跃在各条战线的收藏家、作家、秘书学家、画家、书法家、诗人、企业家、党群工作者和友人等；

　　以及来自《盐阜大众报》、《盐城晚报》、《东方生活报》、《今周刊》、盐城电视台、盐都电视台、盐都报道等新闻媒体的记者朋友。

　　会议之前，向研讨会发来贺信、贺词、贺画或赠送花篮的`单位和个人有(名单另附)。

　　在今天会议一开始，我谨代表主办单位和协办单位，对各位领导、各位来宾的光临，表示热忱的欢迎和衷心的感谢!

　　现在，“成春到收藏文集研讨会”开始。

　　受江苏省人大常委会人事代表联络委员会葛绍林主任的委托，请盐都区人大常委会原主任刘廷文同去，代为宣读葛绍林主任对成春到收藏文集的讲评材料。

　　请盐城市政协文史委员会杨正国主任，对成春到收藏文集进行讲评。今天，杨正国主任不仅挤出时间来参加会议，而且给到会同志带来了珍贵礼物，每人一册市政协文史委和市文化局编印的《盐城馆藏文物》。为此，我提议：大家来一次热烈鼓掌，以表示感谢。(掌声过后)请杨正国主任讲评。

　　请作家、书画家、《扬子晚报》主任编辑陆同志讲评。

　　请中国秘书科学联盟副主席、盐城市秘书学会副会长董同志讲评。

　　请作家、盐都区人民政府办公室原主任邵同志讲评。

　　请盐都区退休干部协会副理事长邵同志讲评。

　　请盐都区粮食局党委副书记郑同志讲评。

　　请中国诗词学会会员、中国诗词文化研究会研究员徐治先生吟诵祝贺成同志收藏家文集研讨会召开的贺诗。

　　请著名诗词家、中国诗词家联谊会会员吴先生，吟诵祝贺成春到收藏文集之四《藏缘再续》出版的贺诗、贺联。

　　现在，让我们以热烈的掌声，欢迎盐都区政协副主席孙同志讲话。

　　各位领导、各位来宾，“成春到收藏文集研讨会”到此结束。

　　散会!

　　研讨会主持词篇10

各位校长、老师们：

　　上午好!

　　今天，我们在平方子小学召开张亚静老师《数字编码》这节课的研讨会。参加这次活动的有各位数学教学的行家，还有我们市、县教研室数学学方面的专家老师和老师。张亚静老师是我们小学的一位新老师，她也是一位有工作积极性、思想非常进步的老师。她的这节课是按照“135互动课堂模式”进行设计的。因为，教学经验的关系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提宝贵意见。

　　首先由张亚静老师就自己执教课的目的`达成情况进行说课。听了张亚静老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!

　　俗话说”当局者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是数学教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。接下来请老师、老师、老师做好评课筹备，接下来请县教研室的老师点评，最后请我们的老师点评。

　　在数学课堂中中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建师生有效互动的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的数学教学专家老师、为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎!感激老师和老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展

　　因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激各位老师的精彩点评。

　　研讨会主持词篇11

尊敬的各位领导、教师：

　　大家好！很高兴在20xx年的最终一学月里，在这20xx年元旦即将到来这际，我们相聚在那里，共同研讨小学作文教学和小学数学教学。首先我谨代表长兴小学全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激！今日，我校教学研讨暨联谊活动在此顺利举行。此次活动我们本着“共同提高、共同提高”的原则，异常邀请了小渡小学赵维和段小丽两位教师为我们献上了两堂精彩的课，目的是让我们的教师经过这两堂课从中领悟小学作文教学和小学数学教学新的理念和先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了小渡小学的领导和教师们的大力支持和帮忙，在此，我代表长兴小学全体师生对你们的支持和帮忙表示由衷的感激，多谢你们。接下来，让我为大家介绍今日出席活动的领导：卧佛镇分管教育的副镇长冯科冯镇长、县人民政府督导室李康龙主任、县人民政府教育督导室周寒生主任、卧佛教办教育助理周荣主任、小渡小学熊再红校长、群力小学周颐校长、大佛小学腾小兵校长、哨楼小学的周冰校长、米心小学杨权武校长、以及各兄弟学校的领导和教师，对于你们的到来，给我们长兴小学增了光，添了彩，你们的到来预示着我们长兴小学的`发展将更加辉煌。在此，我们再次用最热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

　　接下来请我校的彭伦校长致：

　　哨楼小学本学期为我校送来了一位教学经验丰富、工作踏实肯干的蒋云森教师，虽然蒋教师年过五旬，可是他却像我们年轻人一样活跃在讲台上，他是我们学习的榜样，今日，我们有幸请来了哨楼小学的周冰校长，接下来请哨楼小学周校长给我们讲话，大家欢迎：

　　大家明白，我们学校的前任校长杨权武校长，虽然年轻但还是我们学校的老校长了，他经常说一句话：人走茶凉。其实，他说的这句话也是我们全体教职工心里面想的一句话，“离开长兴小学就不回来看一下唢”，今日，我们杨权武校长回到了他以往工作过的学校，我想他肯定有很多话要说，下头请杨权武校长讲话：

　　卧佛教办的周荣主任以往也是这所学校的老校长了，此刻又是卧佛片教育教学研究的行家，接下来有请卧佛教办的周荣主任讲话：

　　我校是督导室的联系学校，康龙主任对于我们学校的发展以往提出过很多的宝贵提议，长兴小学所取得的成绩也是和我们督导室的关心分不开的，接下来有请县人民政府督导室李康龙主任讲话，掌声欢迎：

　　本届卧佛镇的领导一向关心、支持着我们学校的发展，为我们学校解决了许许多多的现实问题，这都和我们分管教育的冯镇长分不开的，最终有请卧佛镇分管教育的冯科镇长讲话，掌声欢迎：

　　随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来不会上，越来越不能上了。我想只要教师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实球发展”的小学语文教学的基本要求必须能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。教师们，在今后的教育教学实践中期望大家必须要结合自我的教学实践，认真、细致的总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的本事，用你的亲情、活力、诗情和勤奋，使我们的课堂更出色、更富有诗意、更高效！

　　最终，再一次感激各位领导、各位同仁的到来，感激各位领导精彩的发言！

　　多谢大家！

　　研讨会主持词篇12

尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室老师以及各位兄弟姐妹们：

　　大家上午好！

　　今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚xx小学。参加xx小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表xx小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。

　　我们xx小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的.共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。

　　今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。

　　首先，我们请两位授课老师，二年级的xx老师和四年级的xx师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。

　　感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。

　　彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。

　　教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。

　　谢谢大家。

　　研讨会主持词篇13

各位校长、老师们：

　　上午好!

　　今天，我们在平方子小学召开张老师《数字编码》这节课的研讨会。参加这次活动的有各位数学教学的行家，还有xxxxxxxxxxxxx。张xx老师是我们小学的一位新老师，她也是一位有工作积极性、思想非常进步的老师。她的这节课是按照“135互动课堂模式”进行设计的。因为，教学经验的关系也可能有不足的地方，希望在座的.各位多提宝贵意见。

　　首先由张老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了张老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!

　　俗话说”*者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是数学教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。接下来请xxx做好评课筹备，接下来请县教研室的老师点评，最后请我们的老师点评。

　　因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激各位老师的精彩点评。

　　研讨会主持词篇14

　　早上好!

　　有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题;课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。今天，学校的英语科按照学校的教学工作计划，开展“课堂小组合作学习模式探究”的课堂常规交流活动，旨在响应学校提出的“追求本真、高效的课堂教学，促使每一位老师每天都能做到上公开课一般准备常态课，要如上常态课一样呈现公开课”的要求。因为英语学科在学校所有学科当中是比较特殊的学科，老师们一直在使用教材方面忧虑过，在低年级孩子学习英语是否适合彷徨过，对老师们课堂教学等级讨论过。

　　几年来，我们一直在迷糊中凭着大家的冲劲，用我们的“勤”在培养学生学习英语的兴趣方面取得了点滴成绩，但离我们创英语特色还有很远距离。为了我们在英语教学这条道上少走一点弯路，在万校长的精心安排下，今天，我们有幸请来了中国教育学会会员、珠海市教育学会常务理事、广东省小学英语特级教师、珠海市香洲区拱北小学校长鲍当洪先生，我们以热烈的掌声欢迎鲍校长的到来!

　　鲍校长自1983年步入教坛以来，一直从事小学英语教学研究，是目前广东省小学英语教学最的'代表。20多年来，他走南闯北，在国内，只要有大型的小学英语优质课展示，就可以见到鲍校长的身影：要么特邀上观摩课，要么作评委现场点评，经常可以在《中小学外语教育》上读到他的文章。今天，能亲自感受鲍校长的指导是我们的荣幸。

　　今天活动的安排是：第一、二节是我们学校的两位年青的英语老师呈现低中年级本真的常规课堂;第三节由鲍校长为我们现场作课;第四节由鲍校长和孙育人老师评课;下午鲍校长作专题讲座。希望大家在这次活动中能保持良好的精神状态并认真学习。

【研讨会主持词】相关文章：

研讨会主持词04-07