【实用】倾听大自然作文汇编10篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的倾听大自然作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
倾听大自然作文 篇1
“叮咚,叮咚……”一听这声音,就知道泉水要融化了;“嗷,嗷……”一听就知道黑熊从冬眠中醒来……大自然的声音丰富而多彩,像一曲大自然的交响乐。
春天来了,大自然中发生的事情也不少吧!“嘎嘎,嘎嘎……”一听就知道鸭子来了,它环望四周,毫不犹豫地跳下水,原来它听到了泉水流动的声音,知道泉水融化了。怪不得人们常说“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这只鸭子游来游去,一路上只听到泉水叮咚的声音,感觉不到以往的热闹。突然一只蝌蚪提升了他的乐趣,连忙上前搭讪:“小蝌蚪,跟我一起去到处玩一下吧!”那只蝌蚪郁闷地说;“等一下吧,我妈妈不见了!”鸭子一怔,心想:太猛了吧,连你亲生妈妈都找不着,我长这么大第一次见,我可要帮帮你!”那鸭子二话不说,带着小蝌蚪一溜烟去找妈妈了。一路上,它们碰到了“喔喔”的鸡大婶、“汪汪”的黄狗、“喵喵”的黑猫等等……可是一个都不知道小蝌蚪的妈妈在哪里,那鸭子只好垂头丧气地带着蝌蚪游来游去。一头“嚒嚒”的老水牛出现了,小鸭子抱着最后一丝仅存的希望,去问老水牛,老水牛慢悠悠地回答:“刚才,我见到一只青蛙在找自己的.儿子,可能那就是他的妈妈吧!那只青蛙好像还在那瀑布旁。快去吧!孩子,去晚了可找不到哟!”小鸭子和小蝌蚪带着兴奋的心情向瀑布游去,去寻找小蝌蚪的妈妈。终于,功夫不负有心人,“呱呱—呱呱”,它们母子俩终于团圆了。此刻,小鸭子的心情终于绽放了,说:“小蝌蚪,找到妈妈,现在你可以跟我完了吧!”
“嘎嘎嘎……”“呱呱呱”“……”它们快活地在瀑布下嬉戏、玩耍……
如果你静静地听,大自然的故事是神奇有趣和大自然的声音都是美妙无比。
倾听大自然作文 篇2
倾听海的声音,哗哗—哗哗—,蓝天碧云相接,无边无涯。倾听鸟儿的声音,叽喳—叽喳—,婉转的音色美妙,活蹦乱跳。倾听大山的声音,呜呜—呜呜—,大山正在哭泣,万树变林。倾听风儿的声音,呼呼—呼呼—,瑟瑟秋风带来寒冷,凉风习习......
吃完饭,刚下完雨,已是傍晚,我走在路边学会倾听生命的旋律。
我静静的走着,仔细凝望着路旁的大树,一只蜘蛛在上面爬行,一爬一爬,一滴露珠掉落在蜘蛛身上,蜘蛛的脚被粘住了,我伸起手想去帮助它,但是它努力的挣脱,再次向树的顶端爬去,一掉一爬,一掉一爬,我懂得了生命需要自己无限的努力爬行。
我笑着走,一只蝴蝶飞过,望望树上的蛹茧垂挂在上头,想想看,美丽的蝴蝶是从丑陋的毛毛虫变化而来的,经过多么痛苦的挣扎,学会飞翔,我再次懂得了蕴含的生命的奥秘。
回到家,看见外公正在种玉米,我知道,世界上的一切生物都有生命,玉米不是靠人们多么辛勤的浇灌,而是玉米遇到水与养料,想要破土而出,那坚硬的泥土,一颗小小的种子是怎样钻出脑袋的.,这是生命的力量,谁能说这一切生物都没有真正的生命呢?
扪心自问,自己明白生命的重要吗?生命只有一次,只靠痛苦的挣扎,才能飞向更远的蓝天,只靠不断的努力,才能走往更高的顶端,只靠有冲破泥土的勇气,才能牵手更好的明天......
生命是美好的,我把它向往。倾听生命,生命在歌唱。歌唱岁月的短暂和漫长。倾听生命,生命在回荡。回荡在深邃的峡谷和广袤的平原上。倾听生命,生命在奔放.奔放在大海上,溅起层层巨浪。
倾听大自然作文 篇3
小朋友们,你们聆听过大自然的声音吗?如果没有的话,就让我来告诉你们。
春天,啁啾鸟鸣带给你的是无尽的希望!旭日东升,那灿烂的阳光照在我家的`窗户上,美丽的小鸟在那高大挺拔的松树上,欢快地唱着歌,跳着舞,好象在说:“春天来了,好暖和。” 夏天,蛙声阵阵,这代表着庄稼要丰收,但是,青蛙就阿工作了”吃害虫。
小朋友们,大自然的声音多么美妙啊!蛙声阵阵、啁啾鸟鸣、雷声轰鸣、流水潺潺、春雨沙沙……都会带给我们无尽的奇思妙想。我喜欢大自然,更爱大自然神奇美妙的声音!
倾听大自然作文 篇4
在浩瀚寰宇间,大自然的美景最为人所歌颂,尤为那绝妙的声音,更是千变万化而姿态万千,步入大自然,不论是走马看花,抑或是静伫细听,那不绝于耳的声音总会令人不自觉的迷醉其中!
有时步于郁郁苍林,聆听扶疏枝叶的沙沙声响,如余音回荡袅袅的洞箫,悠扬于林木间穿梭;阳光由枝叶缝隙间渗入,熹微光影化为绒毯铺于地面上,两者合而为一,成为翠绿光影变奏曲,又如萧索气流般流淌于枝叶当中,仰起头,好似就能看见!
有时止步于幽幽谷壑,聆听涓涓小河的.潺潺流水,如那远方山头低声呢喃的歌语,细腻而绵长的编织旋律,看似一成不变,仔细倾听,却是不凡的一针一线,缜密交织而包罗万象,令人能沉淀心绪,如河底那翻滚不已的小石,最终在沉浮不定的水流间,找到最安稳的变中之不变!
有时在薄雾缱绻的某一隅山腰,独坐于那屹立不颠的盘石上,氤氲于沁凉气流间平稳吐纳,闭上双眼,汲取天地之精华,感受那震耳欲聋的无极─寂静,是那样雄伟,令人无法自已的臣服于这庄矜气阔,在悠悠天地间,倾听沉寂,也倾听自己内心深处的气息,那是大自然与内心真我的相互契合,交融后的静默,是物我合一,更是人生来就具有的天赋、最原始的能量!
静默,是如此不同凡响,不是了然无声的瞏瞏,而是能在众多声音的萦绕中,找回那悬于天地之间的感动,高昂抑或低沉;有声抑或无声并不重要,大自然,本来就是如此静寂而嘈杂的,重要的是,你如何真正晓悟那似有似无的参谭天籁!
唯有开启心灵之耳,用心去感受奔流于四海的波动,才能真正洞悉那隐藏于其中跃动的音符。大自然的声音,不仅仅令人迷醉,微醺的背后,蕴含的更是隽永的唯美!
倾听大自然作文 篇5
早晨的林中,鸟儿们欢快地唱着歌。而雄性鸟儿为了吸引雌性鸟儿的注意,还在枝头跳起了舞,它们从枝头滑到枝尾,时不时还转一个圈。大家都争先恐后地展示自己的技能。
咚、咚咚咚—原来是啄木鸟医生在仔细认真地检查每一棵树,时而用尖而有力的嘴去啄树杆中的害虫。一阵微风吹过,树叶发出沙、沙、沙的声音,好像是大树不停地对啄木鸟说着谢谢,谢谢。
山间,哗、哗哗的溪水由远而近地流着,像一条白色的丝绸缓缓地流淌着。
四脚蛇一家也被这美妙的声音吸引出来了,小四脚蛇对周围的一切都充满了好奇,东看看西瞧瞧,一会儿又瞪着眼睛静静地听着四处传来的'各种声音,而四脚蛇的爸爸妈妈则在一旁警惕地观察着周围,保护着小四脚蛇。
这真是一幅美丽而生机勃勃的景象啊!
倾听大自然作文 篇6
大自然的声音随处可以听见,例如:风声、雨声、雷声、汽车声……就让我们一起来倾听大自然的声音吧。
“飕,飕,”咦,好凉快啊!是风姐姐来了吧,这声音好像妈妈在把黄瓜弄成私啊!我闭上眼睛,听见树叶在唱歌,“沙沙……沙……沙沙沙……”这声音真动听啊!这是一曲自然之歌。“嘟嘟,嘟嘟”小汽车在向我抗议了,自己的歌明明才是最动听的,听到小汽车的'“嘟嘟”声,我不禁想起了妹妹嘟起小嘴的样子,不由得笑了起来。
“啪”一个不速之客的到来把我们吓了一跳,咦?这不是门关上时发出的声音吗?原来是风姐姐做的好事啊。“哗,哗”这是小溪喜悦的声音,好像有人在我的头上到了一盆水啊。“呱,呱……”是小青蛙在朗读《雪花姑娘》啊!小河姐姐家来客人了,她正在表演节目那“叮——咚——叮——咚——”好听吗?“嗡,嗡,嗡,嗡……”这是勤劳的小蜜蜂发出的声音,蜜蜂们正在工作,我们不要打扰他们了。“喔——喔——”是谁在积极的举手回答问题啊?原来是小鸡啊!鸡妈妈买来了好吃的,大家正在争那。
“吱,吱,吱……”小鸟唱起了歌,是在欢迎我们吗?“哗啦”一声,大雨倾盆,“啪,啪”雷公电母也来凑热闹了。不一会儿,雨停了,“滴答,滴答”树上的小水珠要到地面上玩。
这就是大自然的声音,只要我们用心去倾听,就一定会听到它那美妙的声音。
倾听大自然作文 篇7
廊内的春风轻轻拂过,窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由又被你迷人的风采吸引,走近你,我的心顿时轻舞飞扬。
眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中,我可以仰天长啸,发泄心中的愤懑;也可以闭目倾神,倾听你的心跳。你携着我来到一片百花园中,我们席地而坐,促膝长谈,共同领略这无边的欢乐,沁人心脾的花香令我心欲醉。
你说你不喜欢单调。于是,蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱,缥缈洁白的云儿时而点缀其间,葱绿的草原辽阔而又生机勃勃,肥美健壮的牛羊留连于这片绿意盎然之中,我说,这些都是你别出心裁的精心构思,你用金黄诠释收获,用火红阐释温暖,我会珍惜你的美丽。
你说你们不甘寂寞。于是,莺雀嬉闹,彩蝶飞舞,雁排长空,鱼翔池底,虎啸深山,每一条云销雨霁后的彩虹,每一棵崖壁上的青松,每一片雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音,向我诉说山谷的宁幽与静谧;用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘;用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。
是你在创造着一个个美的奇迹,走近你才能寻找到美之所在,夕阳西下,去体验大漠孤烟直,长河落日圆的.萧索与荒凉,云雾缭绕中去领略高山流水,知音无限的惬意,黄昏中去享受那份渔舟唱晚,满载而归的喜悦。
爬上长城,你时而化作延绵的绿毯,时而化作漫山的红叶,你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海,你时而调皮地化作滔天的巨浪,时而变为文静平和的微波,你用你的豁达感染了我的情怀。
我喜欢你的美,你与生俱来的气质,你浪漫中蕴含现实,阴柔之风中不乏阳刚。娴静而又活泼,你的一切都是美好的象征。只要你愿意,我愿意用一生的光阴与你对话——我美丽的自然!
倾听大自然作文 篇8
大自然是多姿多彩的,也是美妙动听的。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。“沙沙沙,沙沙沙”春雨妹妹来了,她是春天的报信使者。雨滴弟弟则是她的小信使,哪里有叶子哪里就会有小雨滴。柳树姐姐的长头发当然是小雨滴的好去处。他们有的在叶子上跳舞,有的在叶子上嬉闹,还有的在叶子上荡秋千。泥土中的小草好奇的探出头来。呼呼呼 ,一阵阵春天吹来,小草们便左摇右摆的跳起了探戈。“叽叽喳喳”是鸟们欢畅的的歌声 .他们有的在枝头唱歌;有的在梳理身上的羽毛;有的在和小伙伴们互诉衷肠。啊,大自然的春天,多么的生机勃勃啊!
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。“哗啦啦,哗啦啦”爱搞恶作剧的夏雨哥哥来了。他是夏天叔叔的小儿子,既顽皮又淘气。“啪啪”一个个小水滴落在地上, 地面一下子成了水花的海洋。“哗啦哗啦”小溪开心的唱着歌,高高兴兴地向下游汇集。水中的小鱼儿来不及反应,被冲出去好远,又不服气的逆流而上。溪边的那些不知名的小花儿,虽谈不上名贵,却也开的热闹。一阵阵香味随风飘散,真是沁人心脾。岸边的松树苍翠欲滴,小草也不服气的跳着脚生长。各种昆虫汇聚在绿油油的青草里,竞相歌唱。蛐蛐叫蛐蛐的,蝈蝈叫蝈蝈的,偶尔混着布谷鸟的`叫声,真是一场盛大的音乐会!
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。绿叶不知何时的换上了黄色的秋衣,像中华好男儿一样,毅然告别了母亲,去自己闯荡;大雁呼朋唤友,结伴往南飞行;金色的田野,处处是丰收的景象;蚂蚁和小田鼠累的气喘吁吁,抓紧储存冬粮。
千里冰封,万里雪飘。冬天不请自来了,处处是玩耍的欢声笑语。抽冰猴的把鞭子甩的叭叭的响,像古代新皇帝登基一样;冰爬犁个个小巧玲珑,你追我赶,你呼我喊,谁也不甘示弱;咔吧咔吧的声音,那是看雾凇的朋友赶紧按下相机的快门;飞驰而下的唰唰声,是滑雪者的坐骑--雪橇或者轮胎传来的。湖边有人用水浇了一个冰床,哇,原来是冬泳爱好者磨练意志哪,啧啧称奇的赞叹也是这冬天一道风景。
用心倾听,就会听到美妙的声音;用心感受,就会感受生活的美好;用心领悟,就会净化我们的心灵。大自然,我爱你!
倾听大自然作文 篇9
师:人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中,大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们,今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。
(板书课题:倾听大自然的声音)
说到这里我的耳旁就回荡起了:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声;回荡起了“阴风怒号,浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们,你也听到了吗?听到了什么声音呢?来说说好吗?
生:我听到了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的蛙鸣声
生:我听到了“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声
师:说得多好,其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧,继续!
生:我听到了“松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。
生:我听到了“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。
师:看来同学们真的是一个生活的有心人呀,当你漫步于大自然中,当你聆听到这些来自于大自然声响时,心中有那些话要说呢?老师先说一句吧:当我听到淅淅沥沥的雨声时,我的心仿佛纯洁成一滴水,我好想浸入泥中,为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢?想说什么?
生:当我听到呼呼的风声,我想随风飞舞,去观赏祖国的大好河山。
生:当我听到潺潺的流水声,我想变成一条活泼的金鱼,永远欢游在它的胸堂。
生:当我听到蛙鸣,我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星,在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。
生:当我听到马嘶,我就想骑一匹骏马,奔驰在辽阔的草原上,让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴,感受“天苍苍,野茫茫”草原的辽阔。
……(学生激情高涨,一发不可收。)
师:我为同学们丰富的想象力而深感欣慰,大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音,用心感悟了大自然带给我们的乐趣,下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音?这些声音给你带来了什么样的心境?
(师放音乐《百鸟朝凤》音乐,生边听音乐边看大自然画面,让音乐与画面将学生带入美丽的'大自然中)
师:好了,说说你听到了什么?想到了什么?心情如何?
生:我听到了鸟叫声,我好象来到一个大森林中,与百鸟同舞,与鸟儿对唱,好快乐。
生;我听到了各种鸟的鸣叫,一片欢腾的景象,刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方,我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着,穿梭于树林间,互相嬉戏,好欢快、好热闹,我也好快乐了。
生:我也听到了好多鸟的叫声,当我听的时候,我好象变成了一只鸟,飞翔在百鸟群中,与它们追逐、与它们歌唱,我忘记了尘世的一切不快乐,尽情享受在大自然的怀胞中,感觉自己好幸福。
师:听了同学们的发言,我只想说一句话:你们是想象大师!有着丰富的想象力!大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐,它让我们留连忘返,融入其中,享受不尽,感受多多。可是,亲爱的同学们,我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的?
生:(齐答)虚幻的。
师:如果我们现在到大自然中去,会听到这些美好的声音吗?真诚地告诉我。
生:可能会听到,但要等。
师:为什么要等呢?
生:因为鸟儿的鸣叫,狮的吼叫等一些声音很少了。
师:哦,是这样呀。那在我们生活的环境周围,一般可以听到些什么声音呢?
生:可以听到水流的声音,雨打树叶的声音。
生:多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。
师:当你在说到伴随你的生活周围的声响时,老师听出了你愤怒的心声,是不是?你很气愤吗?
生:是的。
师;那是为什么呢?
生:由于人们对环境的破坏,使得我们的生活失去了美好的声响,让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染,让鱼儿也失去了美好的生息之所;大量地猎杀,使珍稀动物濒临灭绝,至于那马嘶、狮吼就更难听到了。
师:你说得很好。同学们,刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢?
生:能!
师:看来我们的生活真的失去了太多的缤纷,失去太多的美好,你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢?说说我们各自的设想。
生:保护森林,让鸟儿有栖息之所。
生:植树造林,让动物重归大自然。
生:保护鸟类,保护动物,让生态保持平衡。
生:保护水源,让鱼儿有生存的地方。
师:你们的方案都是可行的,如果真的能实施,那么就不愁你听不到大自然的声响了,从我做起,从现在做起吧,让我们生活在美好的大自然的怀抱中,感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来,那一定是美丽之中蕴有遗憾,欢乐之余又有思索,那是真诚的流露,下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限,有多少记多少。
(学生写作,老师巡视。20分钟交流。)
(有学生举手)
师:好,我们稍停一会,有几个同学已完成任务,下面我们一起听听他们的佳作。
生:(生念作文)
师:这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响,同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。
生:(念作文)
师:这位同学重点描绘了大自然的各种声响,让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中,真切体会它的美丽。
(下课铃响)
师:今天这节课我们一起涉足于大自然中,聆听到了好多来自天籁的声音,虽然它离我们有些远,但任能给我们带来好多美的享受,但愿在我们的心中、生活中永存这种美,让我们一起努力去保护它吧,同学们再见!
倾听大自然作文 篇10
对于生活的本质。“美”的了解,有的人是从行动开始的,比如旅游;有的人是从阅读开始的,比如看书;我则不然,因为我是从倾听开始的!
风,是大自然的`呼喊。它呼吁人们不要破坏了自己的家园。听:晚风吹来,苇秆下正在安睡的水鸟受惊了,它“嗖”的一声飞出去,背上带着月光。清凉的晚风吹过,月亮仍嵌在水中。
雨,是大自然的哭泣。它为鸟儿无处筑巢而哭泣,它为人类破坏了自己的家园而哭泣。听:在午后黄昏时分,雨来了,来得这样气势非凡。雨伴着风来了,噼里啪啦,雨的脚步像炸了锅的豆子,像擂响了激越的战鼓。河中的流水拍打着堤岸,雨如断线的珠子一样往下落。
雷,是大自然的怒号。它为鸟儿们死于猎人的枪下而愤怒,它为人类只见眼前利益而愤怒。听:雷声隐隐传来,越来越响,终于“轰”的一声,大地也跟着颤抖。那声音仿佛奏着一曲豪放的交响曲。刹那间,电光闪闪,雷声隆隆。
大自然的警示,不能忽略。地球只有一个,保护环境,刻不容缓!在家园被完全毁灭之前,让我们重新做起,保护我们的家园!
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