大自然作文

时间：2023-12-27 17:14:13 自然作文我要投稿

大自然作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的大自然作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大自然作文

大自然作文篇1

　　或许你生活在大城市，或许你从未了解过大自然，或许你根本不曾投入大自然的怀抱，但是，大自然比你想象的要有趣很多，生活在农村自然里长大的孩子比城市里喝着饮料、看着电视长大的孩子要快乐很多，因为不论何时，他们都有一个最忠诚的朋友——大自然。

　　春天，孩子们在绿色的草地上玩捉迷藏，鸟儿在树上喳喳叫，好像在提醒他们藏的位置，还有几个在放风筝，风筝随着春风阵阵，悠然地飘上蓝天，小河叮叮咚咚给他们伴奏，一朵朵白云像音符一般跳入这五线谱，绿草是大地的新装，给观众以耳目一新，柳树像一位陶醉在美景中的指挥家，优雅地舞动着双手。

　　夏日，火辣的`太阳让鲜花们开得更加茂盛，蝉儿在枝上不知疲倦地“知了、知了”地叫，人们约好去河边游泳，一个猛子扎入水中，水花欢腾着，四处乱溅，顿时，使人感到清凉，人们争先恐后跳入水中，相互泼水、游泳，便忘记了烈日的炎热，全身心投入到这快乐的水世界中，鱼儿早已吓得躲到石缝中去，转着大眼睛好奇地望着这一切，青蛙也跳上岸隐藏在芦苇之中。

　　秋季，枫树林中，他们正捡拾着那些红而微泛黄的落叶，松鼠在大树间来回跳跃，储藏过冬的食物，人们正忙着收割粮食和采摘果实，金黄的麦田被微风拂动，形成一片金黄的海洋，孩子们躺在麦垛上玩耍，一种喜悦感油然而生。

　　冬天，大雪降临，大地被银装素裹，整个一片冰雪世界。鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地飘落在大地上，人们穿着厚厚的棉衣，在雪地里打雪仗、堆雪人，一个个雪球飞速从对方甩来，又向对方扔去，一个雪团在脸上开了花，又立即抓起雪球进攻，就这样不亦乐乎。堆雪人的呢？刚做好的雪人，插上胡萝卜鼻子，按上纽扣眼睛，带上水桶帽子，雪人就做好了，他好像正在眨巴着眼睛笑呢！

　　大自然四季都有无穷无尽的乐趣，不如，你也赶快融入大自然，体验一下它带给你的乐趣吧！

大自然作文篇2

　　陆地，海洋，天空，三者皆兄弟。是啊，它们是兄弟，是姐妹，也是人类最伟大的，最无私的朋友。走近大自然便走近了自由，读懂了人生。我常常喜欢独自走寻找自由。

　　暑假，我来到家乡沐川的川西竹海，虽说是家乡，但我也没去过几次。走路进去还要一公里左右，就走路，这样才能读懂它。终于走到了第一个景点，潇飞虹洞。先坐在外面亭子里休息，伴着淙淙的流水，一阵风吹过，竹叶发出“沙沙”的声响，风吹过我的发梢，风是甜的。感谢风给我带来凉爽，我心中有一种甜甜的感受。再往里走，飞流直下的瀑布，被瀑布冲刷的光滑的龟石，正翘首盼望。我压抑不住内心的喜悦冲向泥泞的小滩，河滩上留下我的一串脚印。抚摸清澈的湖水，感受它清凉，我要感谢它。是它给予了我快乐，也让我内心多了一份与大自然交流的喜悦之情。走在后面的山涧中，山上的泉水一滴一滴的`滴着，地上有一个小水洼，让我明白了水滴石穿的道理。

　　出了潇飞虹洞，来到竹海深处，据妈妈说，竹海有竹子数不胜数，品种也很多，一年四季都是绿的。可是我去一看，扑入眼帘的数不胜数枯黄的竹子，一些竹子还倒在了路中。“这是怎么了？你们怎么倒了？”我疑惑不解。一位白发苍苍的老者拄着拐杖喃喃自语：“就是这雪呀，可惜了这么多竹子。”我明白了，这些竹子是被今年冬天的大雪冻死的。

　　感谢它吧。然后，然后呢？还是感谢，它让我看到了残缺的美，虽然它没有竹海原来的美丽壮观，但它让我明白我们需要发现美的眼睛，走近大自然，我们就远离了世界，同时，也让我们走近了世界，我们看到了世界上的残缺，读懂了世界。同时，也让我们学会感谢，学会感恩，因为走近大自然，它教会我们试着对大自然微笑，慢慢读懂它们的沉默，它们的张扬，它们的美……也许它们有时用语言无法表达，但就让我们走近它们，走近大自然，读懂大自然……

大自然作文篇3

　　鱼，是一种宠物，也是一种食物。大家对这种动物并不陌生。但是，它是怎么在水中上下沉浮的？我还不是很清楚。

　　有一次，我在厨房里看我的奶奶切开鱼的肚子，看见了鱼的肝脏，一个大，一个小，周围还有一些小小的鱼蛋，忽然，两个白色的“气球”露出来了。我走过去，用手指戳了戳这个东西，软绵绵的。之后，这个东西就被我“放”到网上，我想查一查这是什么？

　　后来，我才知道这是鱼鳔，它是自然“潜水艇”的必备“气舱”。“气舱”胀起来的时候，鱼就可以浮起来，缩小的时候，鱼就会下沉。这个启示让我想发明一种新型救生衣。

　　我想发明的'救生衣，原理其实在生活中和电影中很常见，它是一件二合一的产品。外形和旧式救生衣差不多，橙色的。不过，我想发明的救生衣很薄，相当于两件睡衣一样薄。但是，我给它安装上一个豆豆大小的充气炮，只要拉一下手柄，它就会爆，鼓出的气足以充满救生衣，使救生衣马上膨胀起来。当然，它外面会涂上一层防爆咋的油漆，就完工了。

　　如果能把这种救生衣带上飞机，飞机事故里生还的人应该更多了，也能减轻了飞机的重量！

大自然作文篇4

　　为什么小猫会吃草？为什么牵牛花会变色？为什么小鸟站在电线上不会触电？生活中总有一大串“为什么”等待着我们去解开其中的奥秘，这几天，我也遇到了一个“为什么”。

　　那天，妈妈去洗衣服了，我一边看电视一边照顾弟弟。不一会儿，我就闻到了一股奇臭无比的味儿，让我有种想呕吐的感觉，不用说，他一定又把尿拉在地上了。我快速冲到卫生间，抡起拖把，放在水槽里，冲了下水。冲着冲着，一个小白点从拖把上滚了下来，我定睛一看，那竟然是一个蘑菇，拖把上竟长出蘑菇来了！好奇心油然而生，我大胆地猜想着：是不是无论把拖把放在哪儿，都会长出蘑菇呢？为了验证这个猜想，拖完尿，我马上把拖把扛到院子里，放在了阳光下。

　　过了好久，我来到院子里收回拖把，仔细观察。可令我失望的是，拖把上一颗蘑菇也没有，只有一些细碎的沙土和一些小虫子。一个大大的问号在我脑海中出现：为什么在卫生间里阴暗的.角落拖把可以长出蘑菇，而在阳光照耀下却长不出蘑菇呢？带着这个疑问，我找到了爸爸，爸爸说：“寻找答案就要去书中，俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’嘛！”

　　我又开始翻阅书籍，过了一个小时，我终于找到了答案。原来，蘑菇喜欢生长在阴凉潮湿的地方，而拖把经常潮湿，又长期放在卫生间的角落，木棍底部有些腐烂，满足了蘑菇的生长条件，所以拖把才会长蘑。哈！我顿时豁然开朗。

　　大自然就像一个神奇的魔法师，变出一大堆“为什么”等着我们去解开……

大自然作文篇5

　　“大自然”多么亲切的称呼，她与我形影不离，在我的青春岁月里，给予了我多少的温暖，多少的安慰，消除了我多少的辛酸苦辣；它给予了我太多的自由感和美好的遐想。我是卧巢的幼鸟，我是娇小的花骨朵儿、是正在努力抽发的小苗儿，而大自然在精心抚育着我，让我无所烦恼的成长着。

　　早晨，还带有睡意的我打开窗户，清脆的鸟鸣声、湿润的气息迎面扑来，还掺杂着迷人的花草香，令人沁人心脾，心旷神怡。一颗耀眼的骄阳从东边懒懒的升起，顿时给了我每一天开始时美好的心情，开始勾画出这一天最完美的思想曲线。

　　夜晚来临，天空黑色缕丝从一边快速地织到另一边，月光展现出它的柔美，不久泛出金黄的眼睛，四周笼罩着夜的温馨，我充满了对大自然的感恩，感谢大自然赋予的安宁。

　　在学习或生活中遇到烦恼时，我会毫不犹豫地将其它杂念抛在脑后，因为我知道，大自然会帮我找回灵感和信念。身处大自然时，优美的景色映入眼目，微风拂过树梢，和风亲吻着我的肌肤，让我知道它在与我交流。因为它教会我大山为什么如此雄伟，奔流为何如此澎湃，鸟儿为何能自由翱翔……，我感谢大自然给我缓解压力的力量！

　　春日旋绿、夏日炎炎、秋日萧黄，冬日白寒，大自然真美，让我遐想连篇……

　　大自然无私的奉献着她的'真挚，她把美丽无条件地展现给我们。我们该如何回馈她呢？人是有良心的，我们除了感恩父母，还得感恩大自然，我们应怀着一颗虔城的心去感恩她。我们是祖国的花朵，生长在大自然母亲的怀抱里，如果没有她的骄阳，没有她的眼泪，没有她肥沃的土壤，哪来的我们茁壮成长？她倾其所有，为我们所用，是如此的慷慨大方，无私无欲。

　　可我们是怎样回报大自然的呢？现在环境污染越来越严重，大自然在哭泣。我们应该向鸟儿学习，向花儿、草儿学习，因为鸟儿用它最清脆的声音回应大自然；花儿用它绚丽的色彩映照大自然，草儿用自己的素颜为大自然披上外衣。

　　所以我们也应伸出双手为大自然插上绿荫、多一份新绿，少一份荒芜与污染。现在我们应多植树，种环保，从我做起，从现在做起。不乱踩踏小草、不乱扔垃圾、不乱排放污水，遵守自然环境的规律。

　　所以朋友们，来吧！我们携手行动，一起来感恩大自然，拥抱大自然吧！让大自然母亲永远年轻漂亮，青春永驻。

大自然作文篇6

　　美丽的大自然是我们的老师，人类的许多伟大的发明都是源于美丽的大自然给我们的启示。

　　例如鲁班发明的锯子。在古时候人们砍木头都不是很方便，木匠鲁班一直被这个问题所困扰。有一天他上山寻找木料，不小心被一片叶子割伤手了，鲁班想这片叶子为什么会如此锋利呢？他仔细一看，发现叶子的边缘有许多的小齿。鲁班正在发愁怎么砍木头更快呢，这是不由的把两者联系起来了。他想如果把发打成这样，那是不是也会很锋利呢？就这样鲁班发明了争锯子。

　　潜水艇，想必大家都听过。在1775年，英国攻打美国，使得美国伤亡惨重，有位叫达韦·布什内尔的将军不想再受英军的欺侮，便冥思苦想，怎样才能还击英军呢？有一次，他看见一只大鱼悄悄的'从旁边绕到小鱼身后，一口吃掉了小鱼便游开了。布什内尔将军从中受到了启示，他想发明一种船，可以像鱼一样自由潜浮。想到就要去做到，于是他便和军事专家一起研究，发现鱼的沉浮是靠鱼鳔，就在船底安上了一个水舱，要潜水就往水舱里灌水，船若要上升，就往水舱压进空气，把水给释放出来。就这样发明了潜水艇，现运用于海上事业。

　　之所以说美丽的大自然是我们的老师，是因为美丽的大自然给了我们无限的启迪！

大自然作文篇7

　　《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

　　《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

　　叶圣陶先生提出：“儿童时期如果不进行说话训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙。”小学生正处于语言感知和语言表达的最佳年龄段。这些都明确指出了在学生的儿童时期语言训练的重要意义。《语文新课程标准》明确指出“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”“训练方式要多种多样”因此，在语文教学中要找准切入点，把说话训练和教学环节巧妙结合起来，并运用灵活多变的教学方法，对学生进行口语交际训练，使学生的语言表达能力在教学中不断得到训练和提高。这样的教学设计不仅训练了学生的语言表达能力，而且增

　　添了教学情趣，活化语文，使学生的课堂学习充满生机活力。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生在教师的指导下，学会阅读方法，是教师教学生通过品读各类文章作品来学习语文知识、发展智力、陶冶情操的教学活动，核心是教师教学生学会阅读，达到增强学生的阅读能力。

　　在教学《大自然的启示》这一课时，我放手让学生通过自由读、同桌互读、指名读等方式达到了读准生字字音，正确、流利地朗读课文的目的。接下来我让学生默读课文，思考两篇短文的大意，并启发学生《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法，《人类的老师》可直接引用原文的方法来归纳；还要学生划出自己感受最深的词句，在旁边批注，写出自己的感受。然后我又要学生以四人小组为单位在小组交流，组内人员相互学习和评价，培养了学生的合作学习意识。最后我要学生全班进行交流，对于学生难以理解的.地方我适时地加以点拨，引导学生在交流的过程中受到启发。如在交流“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”学生理解有一定的困难，我指导学生联系上下文、结合食物链图示来学习就容易多了，这样学生对课文就有了更深的理解，更深入地体会到“生物真是人类的好老师”在学完课文后，我还让学生写谈谈自己的感想，并课外搜集阅读有关人类从动植物身上受到启发而有所发明的文章，或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示，学生激情都很高。虽然这是一篇略读课文，但是我要学生都能背诵，由于学生很感兴趣，因而大多数学生很快都背下来了。

【大自然作文】相关文章：