大自然作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的大自然作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大自然作文 篇1
日月惊天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，多彩多姿，色彩斑斓的美丽的大自然是多么的美妙，多么的和谐，多么的壮丽，又是多么的可爱！我爱美丽的大自然，爱它的春夏秋冬的美的景物，美的情感，美的语言……
春天抚摸着我们，他又到来了。它给大地披上了绿装，召回了燕子，唤醒了青蛙。万物都睁开了它的眼睛，照了照蓝镜子，才发现自己已经开始了新的一天。鸟儿们叽叽喳喳的叫着，风儿轻轻的吹着。每个人都抖擞抖擞精神，各自奔波到自己的岗位上去了。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫。春天是美好的。
春去夏又来。炽热的太阳把人们烤的汗流浃背，气喘吁吁。人们都穿上了短袖，嘴里都吃着冰棍。草儿们的个头都长高了，树木也长得更加茂盛了。唯有花儿愁眉苦脸，我问他怎么了，它说：“我快被炽热的阳光烤熟了。”听它这么一说，我也感到自己的汗珠已经流了下来，真热呀！夏天多好呀！要是再来一场雷阵雨多好。正说着便来袭了。雨滴哗啦啦的打在人们的脸上，人们都欢呼起来，个个都笑着。夏天是暴热的。
一眨眼，大地已经披上了黄色的.衣服——秋天来了。树上的叶子都被美丽的大自然染成了黄色。秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子，衣服丰收的景象。
盼望着盼望着，冬天来了，天气逐渐变冷了。人们都穿上了厚厚的衣服，脸一个个被冻得通红，刺骨的寒风吹着，雪花打在人们的脸上。雪渐渐的大了，这使我想起“瑞雪兆丰年”这句谚语，他预测围着明年是个丰收年……
自然界就是这样变化。他是多么的美啊！我爱你——美丽的大自然！
大自然作文 篇2
大 自 然 的 官 司高沙镇中心小学四年级85班 牛牛今天的天格外阴沉，环保法庭正要准备审理一个特别的案子。
凶猛的老虎先生，可爱的小兔，美丽的孔雀小姐……纷纷来听庭。
“传原告小河！”熊猫审判长说。这时，只见一身污水，臭气熏天的小河耷拉着头走上来。大家纷纷向小河看去，议论着不知道出了什么事。大家非常同情小河，一致要求法官要严惩被告。
“传被告。”熊猫审判长说。
可奇怪的是被告迟迟未见出庭，怎么回事。
只听见小河说：“以前，的身体清澈透明，美丽无比……可是被告人类现在砍伐树木，乱扔垃圾，所建工厂排放的污水直接流入的心脏……”说着小河哽咽着伤心起来了！大家只好安慰小河。小河又说：“人类每天抽的水哺育儿女，为人类的建设做贡献……可是换来的却是种种破坏，弄得面目全非。人类这不是恩将仇报吗？请法官为做主！”
话音刚落，一只活泼的小猴急匆匆跑来：“好消息，好消息！被告人类不来了，他们醒悟了！”大家都被他弄得糊涂了，真不知道怎么回事呢！小猴接着说：“刚才我去采访了人类，人类已经意识到了犯下了很大的错误，正在采取措施治理呢！”人类真的`改了吗？大家将信将疑！
接着小猴拿出录像带放映给大家看。只见人类正在河边不停的忙碌：有的在堤岸旁清理着垃圾，有的在植树，有的在建设着标准的污水处理场呢……这一幕幕令小河欣慰不已，感动地忙对法官说：“我要撤诉……”
“哦，太好了！人类醒悟了，人类是我们的好朋友……”大家欢呼起来，露出了灿烂的笑容！
大自然作文 篇3
上学期，我在学校买了一个刚褪过一次皮的小螳螂。到现在，它已经褪过五次皮了，我来给你讲讲我与它之间发生的故事吧。
这只可爱的小螳螂穿着一身棕色的铠甲，两只细细的触角不停地动，小小的三角形脑袋上长着一对大复眼。它的身子比脑袋长很多，在身子上有六条腿，还有两个“小镰刀”。可爱中露着几分威武，你一看到它就一定会喜欢上它。它的外表虽说可爱，可它吃起“午餐”时就大不一样了。螳螂吃的是其它小虫子，没过多长时间，原有的那些果蝇就被螳螂吃光了，而果蝇发生器又坏了，生产不了果蝇。所以我们只能给螳螂喂蛾子了。有一次，我抓到了一只蛾子，打开装螳螂的盒子上的盖子，把蛾子放进里面。蛾子在里面一飞，螳螂就发现了它，敏捷的爬到了蛾子身边，用它的两个“小镰刀”按住蛾子，三口两口就把蛾子吃掉了。从这点看来，螳螂的外表可掩饰不住它“冷血杀手”的称号，但不管怎样，我都很喜欢它。
在腊月的一个傍晚，爸爸对我说：“等到春天一来，我们就把螳螂放了吧。”我当时听了，还不太乐意，毕竟我还想多看会儿螳螂呢，但是渐渐的，我回心转意了。一是现在不是夏天，那些小飞虫并不多，所以很难给小螳螂找到食物。二来是如果将小螳螂长期关在盒子里，它的灵活性和各方面都会比其它自由的螳螂要差。最后一点，也是最重要的一点了，许多动物都是在大自然中长大的。有些动物离开了大自然，虽然能享受人们给它们食物，给它们好的生活条件，但是它们肯定没有那些在大自然里成长起来的.动物生活得快乐。因为在大自然里成长的动物们能自由自在地生活，还能体会到竞争的激烈，而那些被人们养大的动物能得到这些吗？螳螂也是一样的，如果不趁早让它回归大自然的话，他也有可能成为那些被人们养大的动物了。经过一番思想斗争以后，我总算是彻底明白了为什么要在暖和的时候将它放生了。同时，我也盼望能快点儿让小螳螂回归大自然。
眼看着春姑娘一步一步地向我们走来，养螳螂的日子也要开始倒计时了。在养螳螂的这段日子里，我认为我收获的不仅是养螳螂的技巧，还收获了一些关于大自然的奥秘。
大自然作文 篇4
大自然的启发，是大自然对我们人类的馈赠，在多个方面都给人类科技进步带来很大的帮助。在这里，我给大家分享其中的两个。
海豚，给了生物学家一个很重要的启发。海豚是一种群居性、哺乳、胎生动物，和鲸十分相似，只不过个头小了很多。但是海豚有一种既是自身保护技能也是捕食技能的技能，是鲸没有的。那就是，它们可以发出超声波。
这种超声波可以在水下传送消息，就像是人类互相之间的喊话一样。
海豚属于群居动物。一群当中都会有一个领头的。领头的海豚负责观察情况。一旦发现有异常情况，比如敌人，当然也可以是猎物，它就会立刻向后面的伙伴发出超声波告诉大家，然后再一起行动。
人类了解到这种功能以后，根据这个原理发明了“声呐”。
声呐有很多功能，如：海洋矿产勘探、船舶航行、水下作业、水文测量，还有很重要的军事用途等等。有了声呐以后，使得人类探索大自然，开发大自然时更加得得心应手。
还有一种大自然的`启发，那就是植物的“嫁接”技术。嫁接只能用在可结果的树上。以前有位科学家做了个实验。他把AB两棵树用藤蔓连结了起来，到后来A树上结出一种果实，外形像A，味道像B。这就是A树果实的一部分成分和基因移植到了B树果实里。人们通过这种方法就培育出了各式各样不同外形和口味的水果。比如我们平时吃到的各种苹果，基本上全都是嫁接出来的。还有各种好吃的柑橘，基本上也都是这样得来的。
是不是很神奇？大自然就是这样，默默的带给我们很多启发。现在，就等着我们去发现、学习了！让我们一起去探索吧！
大自然作文 篇5
“谢谢评委老师！刚才，老师指出的第一个问题，我一定多加练习，尽快改正；第二个问题(牙齿不齐，影响发音)，我会多注意，争取让牙齿早日长齐。”
说这话的是一个六七岁的小男孩，稚嫩的童声，吐出的却是成人化的语言，让人感觉有些怪。
近日，观看某电视台播出的少儿诵读比赛，几岁的孩子，个个都像“小大人”，一点也看不到儿童身上应该有的天真活泼。
这样的“小大人”现象，并不鲜见。在中小学生座谈会、演讲比赛、评优发言等场合，学生口才、表达越来越好，但仔细听听，其中不少却充满成人常用的空话、大话，内容空洞，套话连篇。
一位小学老师介绍，在学校里，察言观色、处事乖巧、成绩不错的孩子很受欢迎。比如，课堂上如果有人回答不出问题而惹老师生气，几个小干部就会主动举手，缓解尴尬气氛；遇到老师生日或教师节，孩子们会主动给老师送礼物；选班干部，孩子们也懂得买些巧克力、牛肉干、果冻给同学，好拉到更多的“选票”。
少年儿童本应纯洁无瑕、天真烂漫，过早成熟，反映的可能是一种世俗化、庸俗化倾向。比如，男孩子在一起常常比谁的爸爸官更大、谁家的车更高级；小女孩常常穿吊带衫、迷你裙、露脐装，相互攀比名牌；有小朋友说，“现在同学关系很难处”，过生日不请客，大家就会嘲笑他“小气”；别人请客就得送礼，礼物太便宜，还会被笑话。
“小大人”现象，恐怕是家长观念世俗、急功近利结出的.“苦果”。一位朋友的孩子读小学三年级，40人的班中竟有25 名干部，只有15名“群众”。原来，不少有门路的家长纷纷打招呼，希望让孩子当干部“锻炼”一下。老师只好每一个“职位”都设置若干“副手”。有的家长为了让孩子在竞争“干部”中胜出，还教孩子拉关系等成人常用的“法宝”。
学校教育也存在一些问题。面对升学的压力，老师们对不同成绩、不同家庭出身的学生，冷热两张脸，即便排位置，也要好学生先挑；有的老师还通过学生让家长办事，这些“小事”都在潜移默化地影响着儿童的价值判断和行为模式。
千万不可低估不良社会环境的污染。正像学者指出的那样，电视文化、娱乐文化及商业文化，给儿童的精神世界所造成的伤害是巨大的；影视、网络等大众传媒在加速地将少年儿童推入成人世界。在广告中，儿童成为主角，稚嫩的童声成为商家赚钱的机器。在各种各样的“选秀”节目中，也时常见到儿童的身影。
儿童提前“成熟”，不但会被扼杀想象力、创造力，更会影响其健康人格的形成和塑造。著名儿童文学作家秦文君说，大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，揣着童心的儿童，才是健康的。希望“小大人”现象能引起全社会的关注，让少年儿童回归童年，回归童真。
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