大自然作文

时间：2024-05-13 14:58:05 自然作文我要投稿

大自然作文

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的大自然作文8篇，希望能够帮助到大家。

大自然作文

大自然作文篇1

　　春，万物复苏、百花争艳，夏，生机四溢;秋：落霞满天;冬，银装素裹。大自然是伟大的画师，钩勒出这天工神韵;大自然是技艺高超的铁匠，让这美艳绝伦的作品永世长存。“杏花春雨江南，骏马秋风寒北”，大自然的一切令我痴迷，令我陶醉……

　　春，冰消雪融，万象更新。小草迫不及待地挣开大地的怀抱，伸直了娇嫩的身子，看清大自然万物复苏后的风华万种，聆听流水悦耳动听的歌声。蝴蝶摆动自己美丽的纱裙，骄傲地在空中展示自己的美，万物的美、也比不上春天的花儿。春天，百花争艳，蝴蝶花骄媚动人，婀娜多姿的紫丁香花香袭人，牡丹国色天香、雍容华贵，芍药馨香阵阵……

　　夏，生机四溢，夏，到处都洋溢青春的色彩。小蜜蜂在骄阳下飞舞，金黄的小肚皮的阳光下跳动;蝉，把握住这生命最后的时光，在树上，尽情地欢唱。河里，青翠的荷叶托着晶莹透亮的露珠。盛开的荷花，如同一位亭亭玉立的'少女，盘坐在水中，独霸这一夏天的清凉，真是“正似美人初醉着，强抬青镜欲慵妆”。

　　秋，落霞满天，秋有一种美，是夕阳的美。夕阳映照在水面上，水美极了。蓝在河的这一边闪烁、绿光、红光、在河那一边摇曳。碧波荡漾，搅乱了蓝光、红光，但层次却依然分明，就如一条彩虹，这彩虹在俯视着，好像要让水下的鱼儿观赏这五光十色的水上光环。

　　冬，银装素裹。冬迈着轻盈的脚步缓缓走来，像柳絮般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英种子一般的雪，在空中飞舞。一团团，一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯破碎了的棉花球从天空翻滚而下。调皮的雪花像蝴蝶扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞了一下，又翩翩地飞向一旁。

　　当我仰望着玉轮冰洁的月儿时，当我欣赏着万缕金光的夕阳，美轮美奂的大自然把我深深地陶醉了。

大自然作文篇2

　　我有我与众不同的朋友，而且我的朋友是大自然中的朋友，大自然都是我的朋友。

　　我的朋友有很多：小猫、小狗、树叶、泥土、大树、风、雨。

　　跟我最亲的就是小狗了，一开始我很想要一只小狗了，我觉得它很可爱，很有趣，最找那个要的是他能听懂人的话。一个风和日丽的上午，我突然有了这个想法，我必须让我的.妈妈买一只小狗，我就请求妈妈：“妈妈，给我买一只小狗吧，求求你了，小狗是人类最好的朋友。”妈妈起初不答应说；“小狗太脏了，随便拉粑粑，很臭。”经过我的再三请求，妈妈终于答应了，给我买了一只很小还培过训的小狗。买了小狗，我高兴的蹦的三尺高。“我终于有朋友喽，我有小狗了。”有了小狗，我扔一个树枝，让他拾，她很乖很乖，很快我们便很熟很熟了。

　　晚上我和他一起睡，最搞笑的是，他居然在我的床上拉粑粑了，睡觉期间，我觉得我的被窝很臭很臭，还觉得在冒热气，起来一开，“啊！小狗狗拉便便了。”我把他扔下床，连忙收拾收拾，我很生气，把他骂了一顿，它连理都不理我我，汪了一声便走了，我真是对小狗又爱又恨。

　　这就是我亲密的朋友，这就是我跟他熟悉的过程，我很爱我的朋友。

大自然作文篇3

　　《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

　　《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

　　叶圣陶先生提出：“儿童时期如果不进行说话训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙。”小学生正处于语言感知和语言表达的最佳年龄段。这些都明确指出了在学生的儿童时期语言训练的重要意义。《语文新课程标准》明确指出“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”“训练方式要多种多样”因此，在语文教学中要找准切入点，把说话训练和教学环节巧妙结合起来，并运用灵活多变的教学方法，对学生进行口语交际训练，使学生的语言表达能力在教学中不断得到训练和提高。这样的教学设计不仅训练了学生的语言表达能力，而且增

　　添了教学情趣，活化语文，使学生的课堂学习充满生机活力。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的'过程，是学生在教师的指导下，学会阅读方法，是教师教学生通过品读各类文章作品来学习语文知识、发展智力、陶冶情操的教学活动，核心是教师教学生学会阅读，达到增强学生的阅读能力。

　　在教学《大自然的启示》这一课时，我放手让学生通过自由读、同桌互读、指名读等方式达到了读准生字字音，正确、流利地朗读课文的目的。接下来我让学生默读课文，思考两篇短文的大意，并启发学生《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法，《人类的老师》可直接引用原文的方法来归纳；还要学生划出自己感受最深的词句，在旁边批注，写出自己的感受。然后我又要学生以四人小组为单位在小组交流，组内人员相互学习和评价，培养了学生的合作学习意识。最后我要学生全班进行交流，对于学生难以理解的地方我适时地加以点拨，引导学生在交流的过程中受到启发。如在交流“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”学生理解有一定的困难，我指导学生联系上下文、结合食物链图示来学习就容易多了，这样学生对课文就有了更深的理解，更深入地体会到“生物真是人类的好老师”在学完课文后，我还让学生写谈谈自己的感想，并课外搜集阅读有关人类从动植物身上受到启发而有所发明的文章，或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示，学生激情都很高。虽然这是一篇略读课文，但是我要学生都能背诵，由于学生很感兴趣，因而大多数学生很快都背下来了。

大自然作文篇4

　　每个人都很爱大自然，也应该保护大自然，因为大自然让我们呼吸到了新鲜的空气，让我们快乐的生活。

　　春天的大自然百花齐放，鸟语花香。紫的、白的、红的、黄的花真像一个美丽的大花坛。树木也长出新的绿苞，积雪也融化了，小溪里的小鱼快乐的游玩着。蓝天中小鸟在自由自在的飞翔着。小草发芽了，生机勃勃的生长着。春天的大自然真美啊！夏天的大自然树木繁茂。树木的枝叶长得非常繁茂，天气很热时，人们可以在树下遮阳。池塘里的荷花叶开了，栀子花、牡丹花也竞相开放。夏天的大自然真让我开心！

　　秋天的大自然果实累累，落叶飞舞。很多树木都在落叶，就像一只只美丽的`蝴蝶在翩翩起舞。苹果树结出了又红又甜的苹果，山葡萄结出了又酸又甜的果子。秋天的大自然景诱惑人，献给人们美味的果实。秋天的大自然真让人难以忘怀！冬天的大自然雪花飞舞。熊到了冬天就开始冬眠了，而有的动物却靠秋天收藏的粮食过冬，还有的动物却要去捕捉动物。在下雪的地方，孩子们会去堆雪人，树上、田野上、公路上到处都被积雪笼盖着。但是腊梅花却在冬天盛开着，散发出香味吸引着人们。冬天的大自然真让我兴奋啊！

　　一年四季的大自然景色不同、特点也不同，我们都爱大自然。

大自然作文篇5

　　大自然，但你走过大自然的山岭时，你会抬头仰望着碧蓝的天空，天空飘过丝丝缕缕洁白的云彩，就会觉的一丝丝凉意，大自然是一个和平而又美好的一片大地啊！但是这片神圣的土地上不是我们想象的'一样，并不太平，而是像战争时代一样。狼是鹿的天敌，有些农民的知识水平不够高，就拿着枪乱打狼，没过多久，狼狈打完了，可鹿繁殖的越来越多，这时，人们才知道，狼也是森林里的保护者！

　　虎斑油蛇身长有两米多长，他的毒牙极其的长，毒液也是最致命的，一滴毒液至于杀死10个人，他在非洲沿海地区生活，所以生物学家到森林里考察一些生物时，对这些毒蛇要防不胜防，一不小心就会丧失一个生命。

　　棕熊是个哺乳动物，体长两米，有10厘米长的爪子，帮助于挖土，挖出地下的果实而后自己享用，但是有时垃圾桶也要光顾一下。棕熊吃的东西有很多，因为他从不挑食。但是她并不是那么温和，为了自己的领地，经常打斗起来，受过惊吓的棕熊会先大声的吼叫，如果疏忽这些，它会向你发起攻击，而这时，你就要付出生命的代价。

　　这些都是致命的自然杀手，强者为王，强者将是这里的霸主。

大自然作文篇6

　　大自然，默默地存在于人类的身边。是等待盛开的花苞，也是广大草原中的一株嫩芽；是翩翩起舞的蝴蝶，也是肥沃土壤里的一只蚯蚓。大自然中的每种生物都蕴含着不同的道理，值得人类去效法。

　　湛蓝的海洋，孕育了多种的动物，也提供了许多生物的栖息地。它容纳了形形色色的鱼类，也包容了许许多多的河流。它让我了解，对人要有像大海般的度量，才会容易成功。

　　潺潺流动的`清水，在眼前快速地流动着，一去不复返。这似乎在告诉我们，光阴似箭，岁月如梭，时间稍纵即逝，要好好把握生命中难能可贵的每一分、每一秒。从叶缘滴落的水珠，规律地撞击着下方的岩石，日复一日，年复一年，原本只是个浅坑，在不断地撞击之下，已穿过了一块坚硬的岩石。这告诉我们，水滴石穿，“有恒”才是成功的根本，如果对任何事抱持着三分钟的热度，那必定一事无成。

　　一只蜗牛缓慢地爬行在高墙上，虽然它的身体很小，移动的速度也很缓慢，但是它仍不断地爬行着，想要征服浩瀚无穷的草原。这种精神是人类需要效法的，不要因为自身条件比别人差，而灰心丧志，反而要更加努力，以努力来弥补自己的不足之处。

　　“一沙一世界，一花一天堂。”再怎么微小的事物，也会带给我们启示。大自然的万物教导了我们的祖先，使现在的我们拥有了身边的一切。所以，我们要好好感谢孕育我们的大自然，并且效法它带给人类的启示。

大自然作文篇7

　　我心血来潮，跑到后面的晒场，坐在石头上，抱着双腿，低头倚在膝盖间，微闭双目，静静地聆听四周的传来的自然声音。

　　这时，从远方传来了鸭子的“嘎嘎”叫声。不知怎得，听着听着，就忍不住笑出声来。它们从喉咙发出的粗哑声响，让我想起了那些上了年纪但又不是太老的肥胖妇女说话时发出的洪厚而喋喋不休的声音。脑海里也浮现出《愤怒的小孩》中“恐龙保姆”的形象来。可以肯定这是一只有着土灰色羽毛、身躯瘦小的鸭群。脑子正在胡思乱想间，那“嘎嘎”的叫声就突然隐了去。

　　不过草丛间传来的若隐若现的叫声又立马吸引了我。起先，叫声像是一个刚刚变声的男孩在笑，后来又像是在与同伴争执着玩的游戏规则。它的每一次叫声都是有区别的。在石头上偷听的我，真想知道这些小昆虫在说些什么。好不容易有了这个机会，却什么消息也没有探出来。心中不禁涌现出诅丧与着急。

　　悦耳的鸟鸣灌入耳朵，全身立马松弛了下来，诅丧与着急的心情也一扫而去。人一下子就来了精神，专注地听着：有的略带粗哑，有的平缓深沉，有的`清脆悦耳。像沉稳的中年男子在交谈事务，像虔诚的高僧在朗诵经文，像娇气的富家千金在叮嘱家丁。

　　一阵风吹来，树叶发出了“哗哗”的声响。我抬头看着树叶相互碰撞，不禁又偷笑了起来，心想：这些树叶真调皮得很，趁着风的力量，你打我一巴掌，我还你两巴掌地相互打闹着。倒与我们这些孩子无两样呀。

　　站起身，听着拖鞋与硬邦邦的地面发出的“嗒、嗒”的声响。看来泥土也在与鞋打起了招呼。听着这些声音，这大自然的声音，在心中期待着下一次与这自然声音的完美邂逅。

大自然作文篇8

　　提起家乡的小河，没有人不竖起大拇指。走近小河，一股清新的空气使人心旷神怡，河水清澈见底，河水流过的声音胜过天下所有的音乐，细细的'，轻轻的，好像是小河在和你聊天呢！岸边是一片草地，青草很柔软，躺在草地上，就好像置身于美丽的童话世界。

　　我已经有好长一段时间没有去小河了，想去小河看看。当我再次走向小河时，惊呆了，河水变得浑浑的，水面还飘着“新型鱼儿”——塑料袋和啤酒瓶，绿茵茵的草地，取代它的是几棵奄奄一息的枯草。突然，一股难闻的气味扑鼻而来，我赶紧捂住鼻子跑开了。不可能！这不可能是家乡的小河！我怎么也没有办法将眼前的小河和我印象中的小河联系在一起，可是，不管我怎么说服自己：这不是真的！都无法改变事实。

　　我向附近的人打听了一下，才知道原来在小溪的上游，新建了几家工厂，每天都会派出大量的废气，搞得小河乌烟瘴气，真是太可恶了！

　　这一切引发了我深深地思考，人类有规则，大自然也有它的规则，如果我们执意要去破坏这个规则，去破坏环境，后果不堪设想。

　　让我们从身边的小事做起，齐心协力共同保护环境，保护我们的明天。

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