我爱大自然作文6篇（实用）
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的我爱大自然作文6篇，希望对大家有所帮助。
我爱大自然作文 篇1
大自然 是千变万化的。春的新生之美，夏的茂盛之美，秋的丰收之美，冬的寂静之美，我都热爱。
俗话说：“一年之计在于春。”春天是四季的排头兵，象征着新一年的来到，大自然也开始更衣了，脱去了冬天的银装素裹，换上了属于春天的嫩绿，小草从土里探出头来，树梢也吐出了嫩芽，小河上的薄冰也融化了，一切都像刚睡醒似的，欣欣然地张开了眼。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”春天退入后台后，夏天 开始表演了：夏天，嫩芽们长大了，小草也可以没马 蹄了，大叔成荫，小树也长大了，小河中也热闹起来了，小朋友 们在小河中尽情嬉戏。荷花也从一个个花苞变成了一朵朵鲜艳的花，并蒂的，三蒂的，四蒂的都有，红、黄、粉的，各式各样。
“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。“秋天嚷嚷着来了，夏天的阴绿也消失的无影无踪，取而代之的是一片橙红，果树上的果子也饱满了，枫叶红的像血，和晚霞连成一片。稻田也被秋感化了，纷纷结出了一束束饱满的谷穗。
“千山飞鸟绝，万径人踪灭”描写的正是冬天，不过那是唐代柳宗元笔下的.冬天。如今的南方冬天不一样了。一路上，看到落叶仍然保留着夏的颜色，却毫无生机，耷拉着树枝，在风中瑟瑟发抖。小鸟不得不夹紧翅膀，慵懒地躲在鸟窝中，不想离开。草地上闪烁着一颗颗晶莹透亮的露珠，压弯了小草的腰，似乎在和小草较着劲儿呢。轻轻一碰，露珠便顺着草叶快速地滑下，滴入肥沃的泥土，在空中留下一段优美的弧线。太阳 懒洋洋地升起来了，吝啬地给予大地几缕微弱的日光。操场上的人也多了，在尚未褪去的浓雾里急走穿行，步履匆匆。每个人都穿的不多，但已足以抵御冰冷的寒风。校园外的田地里，辛勤的农民挑着水，在地里摆弄冬日脆弱的绿色。冬日，像慈祥的老人，慵懒而又快乐；冬日，像一壶飘香四溢的茶，需要你细细的咂摸。
大自然变化无穷，四季各有所长，我爱大自然。
我爱大自然作文 篇2
“大自然”那是一个多么柔和而又慈祥的名字啊！当我走在那条林间小道时又能够听见清脆的鸟叫在感受着那凉爽的清风和那新鲜的空气。
不知不觉的已经走了好久了，晨曦中，草地是蓝色，远远望去就像一个绿色的一个小胡，是那样的美丽。我站在这个小草铺成德湖中我再一个感受到的不再是凉爽的'清风和那新鲜的空气而是那个悦耳的歌声。
沙——沙这是什么声音呢？一瞧原来是树再向我打招呼呢！
呱——呱这又是什么声音呢？哦，原来是青蛙在向我亲切的问候呢！他们同样在欢迎我来到这个亲切的大家庭但我却觉得他们同样在欢迎另一个人加入这个大家庭——小草。余晖下，那颗小草显得无比高大。
突然，发现了一股清泉，我欣喜若狂的跑了过去，用手舀水以及欧喝了下去，啊！这是大自然的甜美的味道。
“大自然”我喜欢这个柔和而又慈祥的名字。
我爱大自然作文 篇3
大自然，你是美丽的，你是可爱的，你是纯洁的，你是充满生机的，你是美好的。
严寒的冬天悄然离去春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来，她洒下点点甘露滋润着人间。看，金黄色的蒲公英在路边耀目，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的`天空飞舞……春姑娘把大地把大地变的生机勃勃，栩栩如生。她走到小树那里，给它换上了一件绿油油的衣服，小草听到了春姑娘的召唤，便迫不及待的钻出来与春姑娘见面。这是大自然的春天。
在春天的最后一个夜晚，江畔边的垂柳、夜晚的微风都在窃窃私语，宣布着夏的来到。夏来了。各色的野花都开了，红的，绿的，白的，黄的，蓝的，粉的，总之，各色的鲜花都聚拢来，汇成了一个色彩斑斓的世界。这是大自然的夏天。
夏去秋来，深绿的小草变的枯黄了，小花也不知道跑到那儿去了。秋高气爽，天像擦得一尘不染的玻璃;轻盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。树叶变成了金黄色了，犹如一片片金黄色的小扇子。这是大自然的秋天。
花儿凋谢了，树叶掉没了，小草枯萎了，乌云密布了整个上空，随后，雪来了。整个世界好像是银子铸造的一样。寒风发怒了，它用尽全身的力气摇动着整个世界。这是大自然的冬天。
春天，像一个魔法家，把大自然变的栩栩如生;夏天，像一个
童话家，把大自然变的如同童话里一样热;秋天，像一个绘画家，把大自然描绘成金色的世界;冬天，像一个神话家，把大自然变的如银子一样美丽。
我爱大自然作文 篇4
知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。
能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。
情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。
重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
教具：例文
教法：指导法 学法：自主探究。
课时安排：3课时
流程：
一、组织教学
二、谈话导入，激发兴趣
不同的自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的自然景色？
三、同学互动，激活思维。
1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？
2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。
3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示，互评互长。
1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。
2.分小组展示，评议。
3.提示写法。
（1）注意介绍景色的'奇特。要抒发你对大自然的赞美。
（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。
（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。
（4）注意拟一个恰当的题目。
4.学生动手写作。
5.引导评改：
（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。
（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。
（3）评改示范：
a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。
b.同桌互相修改。
c.开展美文赏读活动。
板书：
把你喜欢的自然美景奇特写具体
我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。
根据自己的描写的景色，自命题目
我爱大自然作文 篇5
今天是个晴空万里的日子，爸爸决定带我们全家一起到户外去拜访大自然。沿途百花盛开，勤劳的蜜蜂纷纷出来采花蜜，美丽的蝴蝶也在天空翩翩飞舞，好似在举行一场盛大的舞会，大自然的`一切好像都在阳光照射下苏醒了。
到达目的地后，映入眼帘的就是一大片万紫千红的花海，和一棵棵高大的树木，微风吹过，花儿迎风摇曳，好似在欢迎我们的到来，我深深吸了一口气，不但飘 送着清新的芬多精，更传送着一阵阵的清凉。突然间我看到一棵大树，树上还长出嫩芽来，我请爸爸和妈妈站在大树下一起合照，见证大树的成长。
不一会儿我们听到了潺潺的流水声，大家迫不及待的脱下鞋子，跳到河里，弟弟顽皮的把水泼向我们，而我也不甘示弱回泼回去，一场泼水大战就此开始，大家玩得不亦乐乎，全身湿透，直到精疲力尽才肯罢休。
当夕阳西下，树影越拉越长，我们一家人才依依不舍的离开，希望下次还可以再来体会大自然的盛宴。
我爱大自然作文 篇6
在神?z莫测的大自然中，有许许多多美丽的景色，我们会欣赏这些景色，也要好好珍惜这些景色，因为，因为有些景色是某些地方是看不到的，那你迷人、有许多未知的风景，而且还会比我们想象中的更美好。
可是这么漂亮的景色你有好好去欣赏过吗？请大家想想我这篇文章上面美丽而奇妙的那些景物，那就是大自然，当你看到这些图片的时候，你会想：“哇！大自然原来是那么的美，我为什么没有好好去欣赏过呢？”还有人会说：“你又没叫我去看，我想怎么会知道呢？”当然，有些爱护大自然的.使者会说：“对呀，大自然就是这么的美那么的漂亮迷人，我爱大自然，为什么呢？因为我们生活中的许多东西都是大自然送给我们的，或许，有些人想笑忘恩负义，不但不感谢大自然，还想要破坏它：砍伐树木、践踏花草、留下垃圾……多少对大自然的不敬呀！
想象一下大自然的景色，多美呀！河水清澈见底、如果有心情的话，还可以捉捉小鱼，树木绿树成荫、茁壮成长，小草穿上了绿油油的衣裳、自由生长。
所以，我们要爱护大自然，珍惜大自然，与大自然和平共处。
我爱你，大自然。
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