新老生的交流会总结

时间：2025-09-12 18:21:07 赛赛总结我要投稿

相关推荐

关于新老生的交流会总结（精选10篇）

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的关于新老生的交流会总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于新老生的交流会总结（精选10篇）

　　新老生的交流会总结 1

　　作为已经步入大二的“老生”，我们无论在思想上、学习理念上、生活上、组织上还是社会能力方面都比大一刚迈入大学校园时成熟了许多，身为直系学长学姐，我们应该给刚刚完结高考步入大学的学弟妹们一些经验性建议和专业学习的指导。为贯彻落实团日活动要求，进一步提高我团组织的专业能力、交流能力，建立友好亲密的同学关系，与大一新生建立良好的交流沟通，充分发挥团组织的先进性，发挥班级团组织在促进班级全面发展和专业稳定方面的作用，本系与直系XX级社会学系于1月14日12点半至14点在公管院XX0教室举行了新老生交流会。

　　这次活动学习借鉴了去年当新生时新老生交流会的经验，举行得非常成功，得到了本系XX级新生以及其他团组织的肯定：

　　1、充分的自我介绍，充分的认识了解。虽然本次活动时间不长，但为了促进相互了解，我们利用有限的时间以流水线形式让每位同学做了自我介绍，以“姓名+家乡省市+性格特点”的`模式让活动十分生动活泼、连贯有序。

　　2、切合专业，针砭时弊。以近期的社会热点现象为切入点，联系到社会学的研究范围，谈及社会学的起源与发展史，简介社会学发展史上的主要人物(如孔德、韦伯、迪尔凯姆等)、本专业的研究方向及未来就业前景和学术研究前景。起到了专业引导的作用，也让同学进一步明确了自己与本专业的恰合度，为日后各方面的学习做了铺垫。

　　3、互动交流，梳理指导。整个活动教室里XX级和XX级混合坐在一起相互交流讨论，我们用自己大学一年的经验解答新生们对大学学习、生活、工作的困惑，并相互交流了处理学习与活动的关系、专业与兴趣的关系、专业与就业、作为团员在思想上怎样追求进步、大学情感等问题，同学们各有各的看法，在交流中我们的思想也得到了进一步的提升。

　　4、游戏才艺，更添活力。有奖竞猜游戏极大地调动了同学们的热情，始本次活动的气氛达到最高点;XX级和XX级几位同学的才艺表演诸如：舞蹈、歌唱、相声、武术等，充分展现了青年的活力与激情。

　　这次活动也存在一F欠妥当的方面值得我们下次改进，以提高团日活动的质量和影响效果：

　　1、时间调配欠妥当。由于文娱部临时通知为院迎新彩排节目，导致许多院迎新有节目的同学只能等彩排结束了才来参加本次活动，没有参加到整个活动流程。而考虑到下星期时间调配难度更大，于是没能改变活动时间，这体现了本次活动在时间调配上的机械性，下次团日活动必须考虑到这个因素。

　　2、空间限制明显。院学工办考虑到本学期学习时间较短，于是取消了系迎新晚会，作为团日活动的新老生交流会没有经费来源，于是以较为简单的形式和简陋的场地举办了本次活动，同时出于方便性，没有把活动场地设置在户外，导致活动形式也受到限制。

　　此次团日活动通过自我介绍、专业入门引导、大学生活问答、才艺展示、小游戏等促进了新老生的交流互动，为XX级新生解答了大学各个方面可能会遇到的问题，同时提高了我们自身及XX级新生对本专业的认知和认可，调动了所有同学关注时事、关注社会问题的积极性，充分体现了团组织的先进性和青年团员的进步性，本次活动的宝贵经验将为我们下一次团日活动做准备，而不足之处也讲会作为经验教训加以改进。相信本支部的团日活动将会越做越好!

　　新老生的交流会总结 2

　　本次活动之前我真的是切实体会到什么是学姐学长的风度，因为我们检验班刚与预防班打了篮球赛所以有很多同学还没能够及时赶到。所以让学长学姐等了一阵子，而他们表现出的大度是我是始料未及的。这更让我感到很抱歉。而在活动中学长学姐出骨子里透露出的大气让人震撼；而他们在学习、生活、工作、情感方面上独到的人生观、价值感让人大开眼界；而他们的肺腑之言让人受益匪浅。

　　首先廖冬平学长道出自己对团委工作独到的见解，让我们感受到那三会中的魅力之处；刘思阳学姐行云流水般的演讲让我们瞠目结舌，传授的社会实践方面经验如同心灵鸡汤那般营养；李腾达学姐那学院派的演讲是如此的'铿锵有力，偶尔，抑扬顿挫的语调还有点诙谐，引来阵阵笑声。

　　但她也毫不吝啬地与我们分享了她贵为10级检验班一姐的学习经验。而刘珊玲学姐不仅仅给予了我们学习工作方面的经验，而且给我们带来了她艰辛的家教经历和别具一格的爱情观，引起了强烈的共鸣，顿时掌声雷动。最诙谐幽默的永恒哥给我们带来的几乎挂科的真实经历向我们阐述了大学学习还是最重要的。

　　我想说的是不是说通过一次活动就能马上融入大学生活，而是在学长学姐的宝贵经验中汲取养分，迅速定好自己的位。在学习、工作、娱乐之间能更好的运筹帷幄。摆脱被动学习，学会主动学习。那么我们才没白来大学一趟，才不是一个匆匆的过客。在学习生活的交流中当然还少不了才艺大比拼啊。

　　作为东道主，我们先行表演。

　　张鑫同学的舞蹈如水般柔美，真是令人赏心悦目。唱跳俱佳，可以上快女了。

　　陈怡文学姐和肖育伟学长也不甘示弱，大家都是深藏不露啊。这次才艺大比拼没有输赢之分，能上台的同学都是胜利者。活动在欢快的歌声中落下了帷幕，学长学姐那独特的大学生活经验让我们受益无穷；他们毫无保留的肺腑之言和卖力的表演让我们的灵魂震撼。感谢学长学姐，是你们让我们知道我们唯一该做的事就是努力再努力。

　　新老生的交流会总结 3

　　开学第二周，在经管系学习部组织下的新生交流会于3号楼顺利召开，座谈会在同学们热烈掌声中落下帷幕。07、08级各优秀学生代表出席了次此交流会，作为嘉宾与09级新生交流，向09级同学提供经验，帮助新生解答疑难。会上，小到大学生活，大到就业形势，都作了耐心的解答，切实为新生在新环境中所面临的种种问题，把老生对新生的浓浓关怀传到心里。

　　此次交流会活动以新老学生的交流，沟通为主，以“给我一块基石，我会飞得更远”为主题，目的是解决09新生刚进入大学的迷茫和困惑，给新生指明方向，促进新生更好更快的发展。为了让更多同学敞开心扉，为了让同学们的疑惑得到解答。学习部工作人员组织采用现场拔河和写小纸条的形式。性格开朗的同学对自己关心的问题大胆提问，性格内向的同学则以小纸条向学长提问，交流会气氛十分活跃，耐心的学长就学弟学妹的问题一一解答。交流会在轻松愉快的气氛中进行着，短短2个小时的交流会飞快的过去，07、08的优秀学生代表在详细回答了09新生的'问题后，又针对自己的经历向学弟学妹提供了新的建议。听到学长的介绍和解答，09同学纷纷表示受益匪浅。“或许同学们还有问题没有来得及问，但大学的美妙之处也在于自己的探索和经历。”一位学长说。

　　通过此次交流会，为09同学的生活和学习指明了方向，此外，07、08学长也对09新生寄予了新的希望。学长耐心真诚的态度深深打动了09新生，促进了新老学生的友好关系的建立，有利于和谐校园的建设。但是，通过活动的具体实践发现。由于所请的优秀学生代表专业程度有限，不能对部分专业的问题做出详尽解答，所以可能没有达到更好的效果。针对这类问题。可以考虑邀请老师作为嘉宾出席此类活动。

　　交流会在融洽和谐的气氛中结束，同学们用热烈的掌声表达了自己对学长学姐们发自内心的感谢。此后，学习部将针对同学们的需要经常进行类似的交流活动，拉近学生距离，送去更多的温暖和关心，帮助同学更好的发展。

　　新老生的交流会总结 4

　　本次新老生交流会以“传承经验，共筑成长”为主题，旨在帮助新生快速适应大学生活，明确学习目标，同时促进新老生之间的交流与互动。活动通过经验分享、互动问答和自由交流三个环节展开，吸引了200余名学生参与，现场气氛热烈，反响积极。

　　活动中，老生代表结合自身经历，从学习方法、时间管理、社团选择到职业规划等方面为新生提供了实用建议。例如，针对课程学习，建议新生养成预习复习习惯，善用图书馆资源；在时间管理上，强调合理分配学习与休闲时间，避免拖延。新生们则踊跃提问，涉及专业选择、考研准备、实习机会等具体问题，老生耐心解答，消除了许多困惑。自由交流环节中，新老生自由组队，围绕兴趣话题深入探讨，不少新生表示通过交流找到了学习榜样和方向。

　　此次活动成效显著：一是搭建了新老生沟通桥梁，增强了校园归属感；二是传递了实用经验，帮助新生少走弯路；三是激发了新生的学习动力，明确了未来规划。同时，活动也暴露出不足，如部分新生因羞涩参与度不高，互动形式可更多样化。未来计划通过线上社群延续交流，并增加模拟面试、技能工作坊等实践环节，提升活动实效性。

　　新老生的.交流会总结 5

　　为助力新生顺利过渡至大学生活，我院于近期举办了新老生交流会，以“携手同行，启航新程”为核心，通过经验分享、案例分析和小组讨论等形式，为新生提供全方位指导。活动覆盖学习、生活、心理三大维度，参与学生普遍反馈收获颇丰。

　　学习方面，老生重点分享了高效笔记法、考试复习技巧及科研入门路径，强调主动联系导师和参与课题的重要性。生活层面，针对宿舍关系、校园安全等话题，老生以亲身经历提醒新生注重沟通，学会包容，并推荐了校园周边实用生活服务。心理调适环节，通过趣味测试和压力管理游戏，帮助新生认识自我，学会应对焦虑。小组讨论中，新生围绕“如何平衡学业与兴趣”展开辩论，老生担任观察员，引导理性思考，现场思维碰撞激烈。

　　活动亮点在于形式创新，如设置“学长学姐信箱”收集匿名问题，后续通过公众号推送解答，扩大覆盖面；引入企业HR视频连线，提前普及职场需求，增强新生职业意识。但部分环节时间把控欠佳，导致个别新生未能充分发言。后续将优化流程设计，增加新生主导的'分享环节，并建立长期 mentorship 制度，确保支持持续化。

　　新老生的交流会总结 6

　　以“破冰·融合·成长”为主题的新老生交流会近日圆满落幕。本次活动突破传统讲座模式，采用“世界咖啡屋”讨论形式，将200名参与者分为20组，围绕“大学生活挑战与应对”“专业认知与职业规划”等议题展开轮换讨论，促进深度交流与思维碰撞。

　　活动中，老生以“过来人”视角分享了应对挂科、处理人际冲突、选择双学位等真实案例，新生则通过匿名问卷提前提交困惑，确保讨论针对性。例如，针对“如何高效利用寒暑假”，一组讨论得出“实习+技能学习+休息”的黄金组合方案，并被多组借鉴。此外，活动特别设置“技能交换市集”，新生展示摄影、编程等特长，老生提供考研资料、简历修改等资源，实现互帮互助。

　　成效方面，90%参与者表示通过活动结识了新朋友，75%新生认为对大学生活有了更清晰规划。老生反馈也积极，认为“教学相长”，在准备分享过程中巩固了自身知识。不足之处在于场地布置稍显拥挤，部分讨论组偏离主题。未来将改进场地规划，增加主持人巡场引导，并探索线上线下混合模式，让更多学生受益。此次交流会不仅是一次经验传递，更是校园精神传承的'生动实践，为构建互助友爱的校园文化奠定了基础。

　　新老生的交流会总结 7

　　本次新老生交流会以“传承经验，共筑未来”为主题，旨在帮助新生快速适应大学生活，明确学习目标，同时促进新老生之间的沟通与情感联结。活动由学生会学习部主办，吸引了200余名新生与30余名优秀老生代表参与。

　　活动分为经验分享与互动答疑两个环节。在分享环节，老生代表结合自身经历，围绕“时间管理”“课程选择”“社团活动平衡”等新生关注的焦点展开讲解。例如，2022级计算机专业的李同学通过案例对比，直观展示了“拖延症”对学业的`影响，并推荐了任务清单、番茄钟等实用工具；2021级外语系的王同学则分享了如何通过参与学科竞赛提升综合能力，其“以赛促学”的经验引发广泛共鸣。互动环节中，新生就“如何处理人际关系”“考研与就业的选择”等问题踊跃提问，老生以幽默风趣的语言逐一解答，现场气氛热烈。

　　活动结束后，通过问卷调查收集反馈，95%的新生表示“收获颇丰”，尤其对“学长学姐的亲身经历分享”评价最高。部分新生提出，希望未来能增加“专业细分领域”的专题交流。老生代表也反馈，活动锻炼了自身的表达能力，增强了责任感。

　　本次交流会的成功得益于三点：一是内容设计贴近实际需求，解决了新生的现实困惑；二是形式灵活，采用“案例+互动”模式提升参与感；三是宣传到位，通过班级群、公众号等多渠道预热，覆盖面广。未来计划将此类活动常态化，并探索“一对一结对帮扶”机制，进一步深化新老生互助效果。

　　新老生的交流会总结 8

　　为搭建新老生沟通桥梁，助力新生顺利过渡至大学阶段，我院于近期举办了以“破冰·成长·同行”为主题的新老生交流会。活动采用“主会场+分会场”模式，主会场聚焦通用技能，分会场按专业细分讨论，共有180余名师生参与。

　　主会场环节中，学生会主席首先介绍了学院历史与校园文化，帮助新生建立归属感。随后，三位校级“十佳大学生”代表分别从“学术科研”“社会实践”“个人兴趣发展”三个维度分享经验。其中，2020级环境工程专业的张同学展示了其参与的省级科研项目成果，并鼓励新生“敢于尝试，不怕失败”；2021级新闻系的陈同学则通过视频回顾了自己从“社恐”到“校园主持人”的蜕变过程，传递了突破自我的正能量。分会场中，各专业教师也受邀参与，针对课程难点、行业前景等问题为新生答疑解惑。

　　活动亮点在于“双向互动”设计。除传统问答外，还设置了“心愿墙”与“技能交换”环节。新生在墙上写下入学目标，老生则根据自身特长认领帮扶任务；例如，擅长摄影的`老生主动联系希望学习剪辑的新生，约定后续开展小组培训。这种“需求对接”模式有效提升了交流的针对性。

　　反思不足，部分分会场因时间安排紧凑，讨论深度有待加强。后续将优化流程，提前收集新生问题并分类整理，确保每个议题得到充分探讨。同时，计划建立线上交流群，延续线下互动成果，形成长效支持机制。

　　新老生的交流会总结 9

　　以“启航新征程，携手向未来”为主题的新老生交流会近日圆满落幕。本次活动由校团委指导，各学院学生会联合承办，覆盖全校12个学院，累计举办场次24场，参与新生超1500人次，成为我校规模最大的新生适应性教育活动之一。

　　活动内容涵盖学业规划、心理健康、安全教育三大模块。在学业规划板块，老生通过“大学四年时间轴”图表，直观呈现各阶段重点任务，帮助新生树立目标意识；心理健康板块则邀请校心理咨询中心老师开设微型讲座，教授情绪管理技巧，缓解新生焦虑情绪；安全教育板块通过情景剧表演，生动演示了防诈骗、消防安全等实用知识，现场笑声与掌声不断。

　　创新之处在于“老生导师制”的试点推行。经自愿报名与学院审核，300名成绩优异、综合素质突出的老生被聘为“新生导师”，每人负责对接5-6名新生，提供为期一学期的常态化指导。导师需定期提交工作记录，学院将根据新生反馈评选“优秀导师”并给予表彰。这一举措不仅延伸了交流会的效应，更为新生构建了持续的支持网络。

　　活动成效显著。据后续跟踪调查，参与交流会的.新生在一个月内对校园资源的利用率提升了40%，因不适应产生的心理困扰减少25%。老生导师们也表示，在帮助他人的过程中深化了对自身学业的理解，实现了“教学相长”。

　　未来，学校计划将新老生交流会纳入新生入学教育体系，制定标准化流程，同时鼓励各学院结合学科特色创新形式，如理工科增加实验室开放日、文科开展读书沙龙等，让交流会更富吸引力与实效性。