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从生活积累作文素材

时间:2022-10-01 04:05:59 作文素材 我要投稿
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从生活积累作文素材(精选10篇)

  在日复一日的学习中,是不是经常因为写作文而头疼?是不是很需要一些作文素材?那么,都要积累哪些作文素材呢?下面是小编为大家整理的从生活积累作文素材,仅供参考,大家一起来看看吧。

从生活积累作文素材(精选10篇)

  从生活积累作文素材 篇1

  从自身的生活中积累素材,这是积累作文素材的又一重要途径。这种途径,就是以自己为对象、核心,积累自己亲身经历的事情及感受。前苏联著名作家高尔基特别提倡,作文要重视写自己的亲身经历和感受。他曾说:“谁想当作家,谁就应当在自己身上找到自己。”因此,在积累作文素材时,希望同学们要特别重视这一点。自己的`生活中,肯定会有许多作文素材。这一点是毫无疑义的。

  如:星期日早晨,起床后,妈妈收拾屋子,让“我”墩地,“我”墩得很干净,受到表扬,也从中体会到替父母分担家务的快乐;上午,“我”跑到公园,足足放了两个小时的风筝,欢乐无比;下午,看了世界大片《泰坦尼克号》,很有感触;晚上因贪看电视剧《天龙八部》,耽误了预习功课,只得第二天早上起来紧赶,弄得十分难堪,总算勉强躲过了老师的批评。

  大家只要认真想一想,每天你身边类似的事绝不会少。其实,这都是很好的作文素材。有的同学说:我的生活很单调,概括起来就是:学习,吃饭,休息。如果真是这样,你就应该想方设法使自己的生活丰富起来:要真心地热爱生活,多一点兴趣、爱好,例如多看些有益的书,弹弹琴,练练书法,打打球,听听音乐等等;要学会关心别人,多一点爱心,例如多为老师、父母、同学做些好事;要热心参加公益活动,热心参加集体活动;要关心国家大事,注意收听(看)广播、电视中的“新闻报纸摘要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等节目;要勤于实践,多动手做一做,从中获取第一手作文材料——“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”。生活充实了,作文素材自然也会丰富起来。

  古人说“功夫在诗外”,说得就是这个道理。

  从生活积累作文素材 篇2

  提到财富,大家就会想到挣钱。今天我们班就开展了“一元钱”活动,让我们体验卖东西挣钱的感觉。

  来到活动现场,我的队员们就冲上来了,问我:“咱们队计划卖什么呢?”我说:“卖我看过的旧书和杂志。”大家的情绪有些低落了,还说:“书都看过了,又旧又破谁买啊!”是啊!想着想着,我就来到了凌云阁小组,他们卖的是芭比娃娃,别的小组有的卖对联,有的卖灯笼,有的卖风车,还有的卖爆米花……各种商品应有尽有。这时张老师姗姗来迟,我们照了合影之后便开始卖东西了。同学们纷纷散开,人人心情欢快,各个笑逐颜开。当我走到滨海门口时,已经是人山人海。我一连问了五六个人之后,不是说不买就是不回答我,这令我十分着急。“救星”张老师来了,她可是一个爱书如命的人,果不其然,她买了我的两本书,我赚得了第一笔钱。

  接下来的卖报工作可不是这么容易。我一连问了五六个人之后,不是说不买就是不回答我,无奈只好到对面的商铺去看看,那里的人们十分清闲。我深吸了一口气,疾步走向了第一家店铺:“阿姨,你好!我们在举行一元钱活动,请您支持我买一份报纸吧。”“不,我已经买过了。”“谢谢!”此刻,我仍然没有忘记对阿姨的`尊重。我转身走进了下一家店铺,这位叔叔爽快地买下了我的报纸,我在门口拿着赚得的五角钱向妈妈挥了挥,快听!小草在风中为我鼓掌。我更加有信心了,一连卖掉了两份报纸。我的任务光荣完成了,在我以胜利者的姿态来到了滨海广场时,芭比娃娃从15元直降到了8元,可是依然无人问津,他们十分沮丧,垂头丧气地向路人推销,而我则可以大摇大摆地回家了。

  通过这次活动,我收获的不仅仅是钱,还有对别人的宽容和理解。人与动物的最大区别就是人类会用语言交流,我真切地体会到了交流的乐趣。

  从生活积累作文素材 篇3

  积累一词我们用的很频繁,生活在于积累、学习在于积累、大自然中的万事万物都在于积累。

  我们学过滴水穿石的启示,在安徽广德太极动内有一块石头,石头上方有一个小洞,它是靠石头上方接连不断的水滴形成的,它滴了几百年、几千年甚至几万年才积累而成的。

  大海也在于积累,它汇集了江、河、湖和雨水。这才成就了它的壮美!

  而我,就像一株小草,及其渺小,微不足道,我没有鲜花的缤纷多彩,芳香宜人,引人注目;也没有大树的高大挺拔,但是我可以在茫茫的戈壁滩上向人们展示生命的`强大,可以和兄弟姐妹一起编织无垠的草原……

  知识在于积累,如果我们一天背十个单词,那一年该有多少呢?

  积累,是要坚持的,它是一个不可小看的工作,只要你付出,就必有收获……

  从生活积累作文素材 篇4

  生活中国需要的有很多,有的人觉得生活需要阳光,有的人觉得生活需要书籍,还有的人觉得生活需要互助……但我,觉得生活需要不断积累。

  在我七岁那年,我懂得了积累的用处和奥秘。有一次,我去参加一个小型的诗词比赛,去的时候,我信心满满地参加比赛,心想:这个比赛我一定会赢!我参加过很多比赛,都取得了优秀的成绩,怎么可能不会赢?怎么可能不让对手刮目相看?但到了比赛场后,我大吃一惊:其他人比我积累的诗词还要多!有的人双手放在背后,嘴巴一张一合地背着些我根本没听过的诗词,有的人还坐在座位上,绞尽脑汁地默写,还有的人竟然在创作诗歌!我暗暗吃惊:天哪,我难道就是这里最差的选手了吗?

  现实总是残酷的,过了不久,比赛就正式开始了,我坐在座位上,迎面而来的是一个和我差不多高的女孩,我们俩分别开始答题,我的眼睛死死地盯着题目。第一题:《咏柳》是哪位写的?我一看,好简单啊!快速地写上了“贺知章”三个大字,又得意地看了一眼对手,随即大吃一惊:她已经写到第五题了!而她却看都没看一眼,继续认真答题。我马上看了第二题目:请默写《念奴桥。赤壁怀古》。什么?我脑子里一片空白,根本不知道这是什么一首诗,我看了看她,她已经完成了所有的题目,正一丝不苟地检查呢!我双手发冷,一直不停地冒着冷汗,感觉心里空空的,像五脏六腑被掏空了一样显得那么有气无力。我看着手上握着的笔,好像也在不停地颤抖,被我握得湿湿的,黏黏的。突然,“啪”!一声,从我手上滑落,好像在对我说:“你怎么这样不争气,你看看你的对手,都超了你一大半了呢”!我的衣服从全干慢慢变湿,再变湿,最后竟全湿了!我的头发随着我的.心情慢慢拉紧,拉紧……

  “叮———”铃声响了,我拿起手里的那张几乎空白的试卷,慢步向老师那走去,看着别人满心欢喜,得意地笑容,心里有说不尽的空虚……

  成绩出来了,显然,我没有考上获奖的分数,但这次的经历,让我学会了积累,而且让我明白了积累也是必不可少的,只有不断积累,才能有好的成绩。

  生活确实需要积累,而且是必不可少的。就好像《致颜黎民》里说的“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。”

  从生活积累作文素材 篇5

  燕子每次高飞前,总要先在低处飞行一段距离。积蓄力量,然后倏地向上,在天空中划出一道漂亮的弧线;飞机在每次起飞前,总要先在飞机场上滑行一段距离,积蓄力量,然后猛的向上,在天空中展现出了一段精彩的“动作”;火箭在每次升到太空前,总要先缓慢上升,积蓄力量,脱去下身的“累赘”,然后倏地向空中加速,在天空中亮出了一条通往成功的道路。

  由此可见,我认为,积累是生活中的不二法门。

  积累是一种坚持。俗话说“坚持就是胜利”。长期的积累,也是一种胜利。积累在生活中甚是重要,但积累并不容易,并不是说你随随便便就可以有积累的好习惯,这需要你的长期坚持。爱迪生一生中发明了一千多个新发明,可电灯泡却尤为著名。爱迪生的电灯泡发明,他失败了一千多次,那可是一千多次啊,因为灯丝材料的不符合他做了一千多次的实验,可以并没有放弃,他在坚持,他在不断的积累经验。终于,经过爱迪生一千零一次的积累,他成功了。所以说,由此证明,积累需要你永不放弃的精神,需要你不断地坚持。

  积累是一种经验。我们经常积累,经常积累,积累多了也就成了一种长期获得经验的方法,而且终生受用。一个男孩吴昊是举世闻名的棋手,小小年纪就取得了重大成就。他从小酷爱下棋,父母也尊重他的兴趣爱好给他找了一个好的棋师来教他,可老师看不起他,他也不在乎,只是认真学习。以后也经常与青年的棋手交手,甚至与围棋大师交手,可失败的次数屈指可数。这让他积累了不少的经验,以至于因为这些经验他走上了世界的巅峰。所以,我们应该学会积累。

  积累也是通往成功彼岸的帆船。通过我们的不断积累,不断坚持,经验也积累的挺多了,这是,我们离成功只有一步之遥。不论是爱迪生还是吴昊,他们都不断积累,不断的为自己乘风破浪的'小船塑型,最后坐着“帆船”通向了成功的彼岸,所以,我们一定要学会积累。

  在我们的生活中,积累是必不可少的,虽然有利但也有弊,但我们依然应该持之以恒的积累。积累,让我们学到了无数的知识,也学到了其他不少的生存技能。

  所以说“积累是生活中的不二法门。”

  今天,你坚持住积累了吗?

  从生活积累作文素材 篇6

  哲人曾经说过,世界上所有的整体都是由个体积累而成。在几千年的哲学观中,无论唯心,或是唯物主义,都不能否认积累的重要。积累有它的必然性与时间性,不要企望偶然碰巧,也不要想到一蹴而就。

  集腋,方能成裘;水滴,方能石穿。积累作用于成功,成功是积累的结晶。正如文中所述,成千上万的雪花可以压断树枝,那么,人生中数以万计的积累,如能正确利用,又能迸发出多大的力量?

  古人云:“厚积而薄发。”诚然,只有大量的积累、充分的积蓄才可以做好每一件事,法国著名短篇巨匠莫泊桑便是一个成功的典例。莫泊桑早期在文学上的造诣并不是特别的高,他的小说存在一个巨大的问题,便是空洞。后来他遇到了福楼拜,福楼拜教他不要只追求技巧,而应加强基本功的训练,多去积累生活中的素材。从此以后,莫泊桑游览于各地,上结交宫廷贵族,下接近平民百姓,他的积累得到了迸发,终于成为了一名优秀的短篇小说作家。

  由此观之,正是积累让他成功,“厚积薄发”是对他的真实写照。是积累,让他充实内心,将自己的心境表现在小说中;是积累,让他不再空洞地杜撰,最终铸造了一位巨匠。倘若他只是去追求技巧,而不积累生活,那他的文章只能是空谈,那样的文字终会被人遗忘。由此可见,积累才可以创造出一颗充实的内心,才能做好想做的事情。

  了解各方面知识并进行积累,这些积累的知识在关键时刻能释放出巨大力量。三国时,吕蒙便是如此。在初期,吕蒙只是一个习武的粗人,直到孙权劝其学习,让他不能只懂习武之道,更应去博览群书,积累各方面知识。从此,吕蒙广读兵书,涉猎于各种书籍,他的积累在麦城之战得到了完美的.体现。吕蒙白衣渡江,生擒关羽。正是他平日的积累使他在关键时刻彰显出价值,正是平日的积累使他文武双全,不拘泥于兵书,不愚专于武术。倘若没有对知识的积累,一介武夫又有多少人记得?

  但,积累必须是沉下心的积累,是深刻之举,是全面的积累,而不是表面、单面的轻浮。赵括只会死读兵书,以为就是积累了真正的兵法,结果全军覆没。项羽只单面积累自己的武艺,而不着于谋略,结果自刎乌江。综上,积累只有全方面的深入,才能达到可观的效果。否则,积累只是空谈。

  所有的事物都由小小的点滴积累。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。一粒粒沙,总可以铺成沙滩;一棵棵树,总可以聚成森林。请不要忘记,生活是一点一点的积累。

  从生活积累作文素材 篇7

  一、初中作文应当源于生活,体现生活

  有别于小学语文教学重在识物识字,高中语文教学重在识势识理,初中语文教学更多的是要教会学生认识并理解现实生活。作为初中语文教育最重要内容的初中作文,应当源于真实生活,体现真实生活。叶圣陶先生曾经说过:“生活如源泉,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”作文教育以教会学生写文章为宗旨,具体到初中阶段,就应当旗帜鲜明地强调,写作文就是写生活,惟有快乐的生活才有快乐的作文。

  强调初中作文应当源于生活,体现生活,首先是因为初中的学生,尚未形成完整的人生观、世界观,知其然而不一定知其所以然,与其让他苦思冥想、乱发议论,不如让他观察生活、表现生活,让他因为生活的丰富、快乐而更加易于动笔、乐于表达,因为快乐作文而更加积极关注生活、热爱生活。其次是现实生活的丰富多彩造就了取之不尽、用之不竭的作文素材,为初中生作文源于现实生活提供了强有力的支持,我们没有必要让学生避开火热的生活不写,避开对生活的真情实感不写,而去绞尽脑汁写一些假大空甚至玄幻“穿越”的东西。第三是写作最终要为生活服务。陶行知先生的“生活教育”理论强调,生活即教育,社会即学校,要用生活来教育,要为生活而教育。初中作文教学就是要引导学生真实地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,为将来真正通过写作解决问题而锻炼真功夫。如果现在都不知道为什么而写,那将来又何谈写出有用的东西。

  二、初中作文中存在不少脱离生活、误解生活的情况

  语文并不是空中楼阁,美文更应当源于美好的生活。但现实的情况是,我们的初中作文教学越来越深地陷入了应试教育的怪圈、陷入网络化、现代化的误区,为拿分而教学,为写作而写作,逼着没有生活积累的孩子面对作文题目一筹莫展,搜肠刮肚仍然腹中空空、脑中嗡嗡,只得抓耳挠腮,无病呻吟,挤出那些与实际生活越来越远、越来越格格不入的东西。不少初中生的作文说假话,写假事,内容空洞,子虚乌有,毫无童心童趣;有的一段一段甚至整篇抄写别人的作文;有的千人一面,没有个性和特点。

  细究原因:首先是应试教育之害。初中阶段本应是孩子们一边学习书本知识、一边体验实际生活的最重要成长阶段,却因为对名校的盲目追求、因为没完没了的作业而被牢牢地束缚在教室里、限制在作业上,大量本应当用来深入生活、感受生活的时空被挤占为上课再上课、练习再练习,家长们无微不至的包办代替使得孩子们近乎“不食人间烟火”,当然也汲取不到应有的生活素材。学生缺乏必需的生活积累,“为作文而作文”,只能胡编乱造,应付了事。其次是IT发达之害。网络、计算机、电子设备越来越发达,广大初中生尤其是城里的初中生在享受IT发达之便利的同时,也付出了学习能力因此而受到种种侵蚀的代价。不少学生写作文时生活语言不多,网络语言不少;真情实话不多,假话套话不少;读的书不少、看的东西不少,但记得住的不多、写得出的更不多。第三是庸师误导之害。一些语文老师本身就脱离生活,不深入观察生活,满足于就技巧讲技巧,就案例讲作文,既没有成体系的作文教程,也没有较科学的.训练序列,教得学生只知道模仿,不知道写真,只知道套路,不知道原理。特别是教师及相关部门对初中作文的评价以考试为主流,以高分为追求,过分追求选材典型、立意深刻,先违背了作文求真求实的原则,使学生写作时不得不挖尽心思,提炼素材,拔高主题,写一些迎合考试标准的套作。

  三、大力推进初中作文的生活积累

  生活是作文的源泉,没有生活基础、没有自我体验的作文就没有真实可言,没有深刻可说。初中作文必须回归生活,从生活中积累素材,积累情感,积累思考。这是解决初中作文题材低幼化、单一化和虚无化的有效途径;也是解决初中生写作思想贫乏的关键所在。特别是我们的现代生活丰富多彩,有取之不尽、用之不竭的素材库,只要把学生的目光引向生活,引导他们不断发现,不断积累,自觉撷取有意义的、生动的、鲜活的东西存入脑海,就一定能让孩子们写出富有生活气息的作文来。

  积累素材并不是一日之功,也不能假以他人之手。引导初中生深入生活,积累素材,除了要减轻应试负担、减少IT危害之外,在内容和方法上也要锐意探索,不断完善。从内容上讲,要引导初中生积累自然美景之素材,春云夏雨、秋月冬雪,大山小溪、鲜花小草、绿树嫩果,唯有实地观察才能获得丰富的感性知识;积累社会万态之素材,男女老少、贫富贵贱、真善假恶,让孩子们因为参与而了解,因为感悟而思考,逐步形成自己的思想和观点;积累活动事件之素材,好动喜玩是孩子的天性,鼓励初中生参与自己感兴趣的活动,并用自己的头脑去思考、去判断,用自己的心灵去感受。从方法上讲,要指导孩子们写作时务必从生活出发,首先要写实。叙写真切的生活体验,抒发真情实感,表现真知灼见。要教会孩子除了亲历亲为的经验和体会之外,更多地学会移植他人的经验,把生活中耳闻目睹的现象通过组合“典型化”到“自我”身上。其次要写准。要通过观察生活,关注生活,思考生活来写出生活,尤其要关注生活中的感动之处,关注生活中的独特经验,关注生活中的哲理真知。

  四、科学实施生活素材的作文转化

  有好的素材不代表就有好的作品,初中生在深入生活而获取大量生活素材以后,能否顺利地转化为有用的作文内容,很大程度上还取决于教师的引导和学生的训练。要下功夫寻找沟通生活与写作的良好途径,构建作文的训练能力渐进体系。首先要有个逐步递进的过程,在生活积累的基础上,开展形式多样的一句话作文训练,引导学生用一句话写春天,写一句话的人物素描,自创警句、格言,拟校园标语等;举行丰富多彩的片断作文训练;实施生动活泼的情景作文训练,以及富有创意的模仿、借鉴作文训练。其次要有个潜移默化的引导过程。要注重作文命题的生活化,尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材,提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来;注重作文指导的生活化,引导孩子们在写作中更好地体验生活;注重写作过程的生活化,理解学生在课堂上“无话可说、无话可写”的事实,打破“一篇作文教学就是两课时的作文教学”,提前一天甚至一周布置题目,让孩子们带着题目到生活中去搜集信息,构思主题,写出内容。

  从生活积累作文素材 篇8

  首先,要明确积累语言的益处。积累大量的词汇,可以提高孩子的语言表达能力和写作能力,提高阅读质量,培养语感。

  其次,家长要以身为范。榜样的力量是无穷的。我们要注意自己的言谈举止。不管是和孩子或者他人交流,都要尽量使用书面语言。因为书面语规范简洁,文雅准确。孩子这个小听众就会无意识的把他们记录在脑子里,变成自己的语言。

  最重要的`一点就是不要强迫性的向孩子输入书面语言,“随风潜入夜,润物细无声。”要在生活中潜移默化地引导。教育的最高境界是无痕教育。

  比如,在和儿子一起玩赛车时,儿子高兴地说:“妈妈,你看,我的赛车跑得可快了!”这时 ,我便会接着说:“恩,栋栋的赛车跑得飞快!像飞一样快!”为了加深他对“飞快”的再认识,我又说:“你看,妈妈的赛车也跑得飞快!”就这样,不用特意教,儿子就掌握并理解了“飞快”。

  前几天,下了一场雨。早上起来,雨过天晴,空气清新。在送儿子上学的路上,我又开始了“无痕”教育。

  “儿子,昨晚下了一场雨,你感觉空气和雨前相比有什么不同?”

  儿子深深地吸了一口气说:“空气凉凉的,很干净。”

  “对,雨过天晴,空气中的浮尘随雨水落到了地上。空气就变得清新了,我们呼吸起来就感觉很舒畅。”

  我继续引导:“你看,雨后的小树有什么变化?”

  儿子看看两边的洋槐,惊喜地说:“小树怎么变得更绿了?”

  看来儿子还是很善于观察的。

  “是呀,树叶上的灰尘被雨水冲刷掉了,看起来就更绿了。给人一种生机勃勃的感觉。“

  就这样,我们一边走,一边聊,不知不觉中,儿子头脑中又增添了新鲜的知识。我不觉得费劲,儿子也不觉得 枯燥。“冰冻三尺,非一日之寒。“日积月累,孩子的词汇就会越来越丰富,等到交流发言,或者写文记事时,便会才思如泉,语出惊人,下笔如有神。

  怎么样?心动不如行动,试试吧?

  从生活积累作文素材 篇9

  生活中国需要的有很多,有的人觉得生活需要阳光,有的人觉得生活需要书籍,还有的人觉得生活需要互助……但我,觉得生活需要不断积累。

  在我七岁那年,我懂得了积累的用处和奥秘。有一次,我去参加一个小型的诗词比赛,去的时候,我信心满满地参加比赛,心想:这个比赛我一定会赢!我参加过很多比赛,都取得可能不会赢?怎么可能不让对手刮目相看?但到了比赛场后,我大吃一惊:其他人比我积累的诗词还要多!有的人双手放在背后,嘴巴一张一合地背着些我根本没听过的诗词,有的人还坐在座位上,绞尽脑汁地默写,还有的人竟然在创作诗歌!我暗暗吃惊:天哪,我难道就是这里最差的选手了吗?

  现实总是残酷的,过了不久,比赛就正式开始了,我坐在座位上,迎面而来的是一个和我差不多高的女孩,我们俩分别开始答题,我的眼睛死死地盯着题目。第一题:《咏柳》是哪位写的?我一看,好简单啊!快速地写上了“贺知章”三个大字,又得意地看了一眼对手,随即大吃一惊:她已经写到第五题了!而她却看都没看一眼,继续认真答题。我马上看了第二题目:请默写《念奴桥。赤壁怀古》。什么?我脑子里一片空白,根本不知道这是什么一首诗,我看了看她,她已经完成了所有的题目,正一丝不苟地检查呢!我双手发冷,一直不停地冒着冷汗,感觉心里空空的',像五脏六腑被掏空了一样显得那么有气无力。我看着手上握着的笔,好像也在不停地颤抖,被我握得湿湿的,黏黏的。突然,“啪”!一声,从我手上滑落,好像在对我说:“你怎么这样不争气,你看看你的对手,都超了你一大半了呢”!我的衣服从全干慢慢变湿,再变湿,最后竟全湿了!我的头发随着我的心情慢慢拉紧,拉紧……

  “叮——-”铃声响了,我拿起手里的那张几乎空白的试卷,慢步向老师那走去,看着别人满心欢喜,得意地笑容,心里有说不尽的空虚……

  成绩出来了,显然,我没有考上获奖的分数,但这次的经历,让我学会了积累,而且让我明白了积累也是必不可少的,只有不断积累,才能有好的成绩。

  生活确实需要积累,而且是必不可少的。就好像《致颜黎民》里说的“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。”

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