班主任教育故事优秀演讲稿

办法 时间:2017-07-24 阅读: 我要投稿

  班主任教育故事优秀演讲稿【1】

  尊敬的各位评委老师:

  大家好!今天我要演讲的题目是《相信岁月·相信种子》。

  时光荏苒,当我全身心地投入工作,甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后,我的内心日益深刻地体悟到“相信种子,相信岁月”,这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱,也揭示出教育的真谛,更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙。

  清晰记得第一次担任高三班主任那年,我对工作满怀热情,对尖子生用心引导,对中等生时常督促、对后进生严加管教。

  为此,我早起晚睡,有时甚至顾不上吃饭,目标只有一个:让每个孩子上大学!

  当过教师的人都知道,真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子。

  宇航就是这样一个同学,基础不错,只不过挥霍了大把时光,儿次模拟考试成绩都不理想,自己就有些灰心。

  我看在眼里急在心里,几次喊他剑办公室,眉头紧皱,忧心忡忡的对他说:“考完试,自己有没有分析原因?到底怎么回事啊?”他总是支支吾哥,说不出个所以然,或者简单地说没好好听讲,我就和他讲为什么要好好学应该如何如何学习,他一开始听得很认真,但是慢慢的就有些敷衍了。

  我心里更加着急,眼看快高考了,你怎么就是不努力啊!

  这天早上,我刚到单位,就接到政教处通知,宇航夜不归宿,学校要求通知家长。

  我一下子火了,自己不珍惜自己,还给集体抹黑。

  到底想怎么样啊!但是上午见到宇航的父亲后,我却再也生不起气来:这是怎样一位父亲啊,脸上布满沟壑,穿着打扮极为朴实,一身沾满泥巴的黄胶鞋,让人印象最深的是,是那双皲裂的双手,带着唯唯诺诺的心虚和胆怯解释,宇航是家里最小的孩子,母亲精神不太正常,家里条件很差,希望学校能给孩子一次机会。

  我将带宁航来到办公室,压制住自己的火气,平静地说:和你爸说说怎么同事?他低眉顺日,低着头,不说话。

  我想到对他的付出.忍不住一下子站起米,用力一拍桌子,你还学不学,掰着手指头数数,还有儿天高考?我越想越伤心,越想越委屈,我说我对他的希望,我讲我的委屈,我对你付出多少心血啊,你就是不努力?

  我抓住他父亲的手,高高的举到宇航的眼前,我说:你仔细看看,瞪大眼睛看一看,看看你爸的手!你到底在想什么?他的表情由开始的无所谓到愧疚,最后听到我的哭音,看着父亲的双手,他再也忍不住,扑通跪了下来,大哭,对不起对不起,我不是有意的,我也想好啊,我不知道该怎么办啊!

  我努力平静自己的情绪,又和他谈了一会。

  具体说什么现在已经记不清楚.只是那一跪,那一个小男子汉的痛哭失声,对我的内心产生了巨人的震撼。

  事后我开始反思:究竟为什么,让我们都如此沉重?

  200X年教师节,我收到他寄自军营的信,里面夹着一张照片,头发更短、人更精神了。

  这让我温暖、欣慰!更想起上学时这个孩子的点点滴滴,想起那些让我头疼不己的日子。

  信中他写道:“步入社会后,我才后悔当初没有努力学习,高中三年留给我太多的遗憾与后悔,唯一让我庆幸的是遇到您,谢谢您三年来对我的关心。

  老师,说心里话,您期待的目光甚至让我有些害怕,其实我也想好啊!可是很多时候我真的不知道该怎么办了,您交给我的方法我都试过了,可是没有效果啊,那段日子,我甚至感到绝望。

  人生的道路有千百条,很感激您对我的关注,可能我的确不太适合学习这条路。

  希望您也能放松些,真的感谢您!”

  读后我感触颇深,一直认为我的鼓励、期待对于每个学生而言都是最好的心理良药。

  那么,为什么我的关注会带给一颗年少的心灵以“绝望”,我的目光让他感到“害怕”呢?我开始反思自我,总是以父母之心,担心他们考不上大学,总是担心学习成绩下降,过高的期望值伤害了我和我的学生,让教育走入了一条死胡同。

  每个学生有着自己的个性特点,每个孩子的内心都有一颗向善向上的心,相信种子,就是相信孩子们不论走过怎样迷茫负重的青春,依然会发芽、开花,依然会找到适合自己的人生道路。

  相信岁月,就是要努力坚持,就像种子必须穿越泥土一样。

  只有穿越岁月的风霜,有足够的坚守,耐得住岁月的打磨,才能有花开的美丽。

  在这个浮躁的时代,作为教师,能够坚守自己的心灵,是一种沉静的幸福。

  相信种子,相信岁月,相信我们辛勤的耕种总会换来丰硕的收获。

  当我们用放松的心态去感受学生的喜怒哀乐,用微笑的表情去面对一张张青春的脸庞,那种发自内心的欣赏与关怀才会彰显教师的人格魅力,让每一颗年轻的心灵沭浴在温暖的阳光里!

  谢谢大家!

  班主任教育故事优秀演讲稿【2】

  人们都说,小学是人生的基础,那么,班主任就是奠基人。

  我们在一个个细节中培养习惯,在一声声教诲中点化思想,在一件件琐事中引领成长。

  没有催人泪下的事迹可供效仿,没有惊天动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化,用一言一行润物无声,就是这种日复一日的坚持,就是这份承载生命的责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限!

  我想,我和学生宋伟东的故事就是很好的。

  十三年前,那时的宋伟东刚上一年级,小得可怜,自理能力差得可怜。

  冬天的时候,常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。

  没办法,我只好领着他到厕所门口,解开了扣子再让他进去,出来再给他系上。

  小学班主任不就是这样吗,既当老师又当妈妈,用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗,用喜爱和赞赏给予他们力量,播下的是关爱,收获的是信赖;播下的是柔软,收获的是坚强!

  渐渐地,在老师的精心培养下,他自理能力不断地增强,学习成绩也逐步提高。

  有一次语文考试,他得了一百分!卷纸上没有一个错别字,好完美的答卷啊!他沾沾自喜,家长乐得合不拢嘴,我心里也充满了成就感。

  可是后来知道,他偷偷照书抄了一个字。

  虽然只是一个字,孩子啊,这怎么可以!我郑重地和他谈话,告诉他,一百分的品德,比一百分的分数更重要!在面对孩子的每一天,我践行着“教书育人率先垂范”的誓言,遵守着这样的育人原则:播种行为,才能收获习惯,播种习惯,才能收获性格,播种性格,才能收获命运!

  我们升入高年级了。

  我引领他们把视野从课本中延伸出来,阅读名著,畅谈未来,交流思想。

  教科书上的内容只是一扇窗,阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。

  每当我讲起这样的话,宋伟东的眼睛里就会闪闪发亮,他如鱼得水地投入到各种学习活动中去,我知道,他的手中,已经握紧了那把打开知识宝库之门的钥匙。

  这更是班主任应该做的啊!不要只盯几道题的对错,要把教育的内涵扩得宽些,再宽些,给孩子装上热爱学习的马达,插上扶摇直上的翅膀,孩子才会在你放手的那一刻,向着高空飞翔!

  宋伟东小学毕业了。

  上中学了,考高中了,再后来,我失去了他的消息。

  我呢,仍旧守着三尺讲台,带着另一群小孩子,日复一日,学知识,学做人……

  去年的教师节,我收到了一封电子邮件,原来是他,费尽周折找到了我的邮箱地址。

  信中有这样一段:……不知道是不是您的形象感染了我,让我走进了哈尔滨师范大学:学高为师,身正为范,敦品励学,弘毅志远。

  也许将来我也会走上教师这个岗位,有你的样子,相信我也能成为一名好老师,即使不做老师,也已学会做人,请老师放心……我欣慰,当年的棵棵幼苗终成大树,我满足,我的育人准则终能影响孩子的人生之路;我幸福,因为今天和明天,我还在从事着这样伟大的事业!

  各位领导,各位同行,没有什么比学生的进步更让我们满足,没有什么比学生的成长更值得我们欢笑,没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的骄傲和自豪!这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不凡的人生!

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