听魏书生报告心得体会

时间：2023-03-16 16:09:44 报告我要投稿

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听魏书生报告心得体会

　　我们眼下的社会，报告对我们来说并不陌生，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的听魏书生报告心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

听魏书生报告心得体会

听魏书生报告心得体会1

　　10。23怀着满满的期待，第一次亲眼见到了教坛传奇人物，一代教育大家——魏书生老师。作为一名年轻教师，对魏老师我可谓是仰慕已久。魏老师的著作我已拜读多遍；魏老师的视频我已深记于心；魏老师的教法我已多次实践，真可谓虽与魏老师未曾谋面，但却早已相知。今日有幸相见，定当全心投入，取其教法之精华。

　　听完魏书生老师的报告，感触最深的就是魏老师班级管理的两大法定：民主和科学。魏老师经常说这样一句话“凡是普通学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”这看似简单的话里却体现了他民主、科学的管理思想，魏老师所说的“民主管理班级”的方法，充分发挥了每一个学生的能力，使学生的想象力，创造力，管理能力等诸多能力，在一个班级里，一个教室，一个有限的空间里得到了无限的展示机会。在这个基础上，老师给予了积极的表扬和肯定，学生的个性和创造性思维在班级这个小型社会里，得到了发展和张扬。一个小小的班级里“人人有事儿做，事事有人干”如同一个小型微观的世界，学生在自己创造的最真实的情景中，得到了最真实的社会体验。很早就听说“懒”老师能带出“勤”学生，“勤”老师就只能带出“懒”学生。魏老师所说的“主任能做的校长不做，老师能做的主任不做，学生能做的老师不做”也就是倡导的这个思想吧！我想也正是这样的管理理念和方式，魏老师才有时间与精力身兼数职吧。把班里的大事小事都分配给不同的同学去负责，负责管理的同学又搅尽脑汁为自己所管理的.事情出谋划策，这样一来，使每个同学感觉到自己都是重要的，学生一旦有了被重视的感觉，就会更大地激发他在这一方面的积极性，无形中每个学生为班级做出了自己的贡献，增强了班级的凝聚力和向心力。

　　听了魏书生老师的讲座后，我同时也感受到：在处理事情上，我们心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。想想自己也有不满的情绪，也曾有抱怨的时候，抱怨学生们学不会，抱怨学生太调皮，抱怨同事间难相处，抱怨每天有干不完的“杂事”……听了魏老师对待工作那恢谐幽默的态度，我们不禁扪心自问，既然困难已经出现在我们面前，何不去直面困难，找到解决的方法呢？所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。我想，如果我们都能用魏老师的心态去生活，那我们的生活中，烦恼会越来越少，快乐定会越来越多，生活自然会更和谐，更快乐！

听魏书生报告心得体会2

　　3月21日，我有幸聆听了我国当代著名教育改革家魏书生老师关于“班主任工作”的报告会，再次受到教育的洗礼、精神的震撼——大师胸怀，凡人情怀！魏老师单腿独立站在台上，一站就是六个小时，他幽默风趣，手舞足蹈，妙语连珠；台下座无虚席，听众如痴如醉，不时爆发出阵阵掌声与满堂欢笑声，会场洋溢着令人愉悦和振奋的气息。

　　魏老师首先讲了一小点，两大点。

　　一小点，即：心灵体操。他说那就是领着全校师生练注意力体操，强身健体。魏老师没讲课之前，看上去文文弱弱、书生意气，可一旦讲起他的学生、他的教育事业来，真是妙语连珠、口吐莲花。他带我们走入一个由他开辟的教育新天地，那里有漫山遍野的丁香花，有清澈见底的小溪河流，有山川湖泊，有日月星辰；有生动的学生，浓厚的文化，教育的传奇……

　　他把一小点概括为四个字：“松”、“静”、“匀”、“乐”，并提醒我们一定要随身携带，不离不弃。他认为做学问，必须放松全身，呼吸均匀，心平气和，守住心灵的宁静；坚守自己真善美的阵地，面对各种诱惑决不动摇，面对人生的挫折、坎坷、误会、指责，乐观向上，才能学有所成。讲到这里，先生用了一个绝妙的比喻：“当心灵的湖泊平静下来时，花草树木的影子才会倒映到心灵的湖泊”。

　　他说在这个物欲横流的经济社会里，我们每个人要守住自己内心的那份宁静，先要学会放松，学会真正的快乐，要时时刻刻放松自己的神经。接下来他讲到放松的二十字秘诀：“双目微闭、内视鼻尖、以鼻对口、以口问心、气沉丹田。”我印象很深地记得，他每说完一个字，就加一句：“岂不快哉！”最后，他突然语速快起来，说：“于是，领导分配任务的`时候——‘松、静、匀、乐’；回家扫地洗碗做家务——‘松、静、匀、乐’；跟人家因为一点摩擦——‘松、静、匀、乐’包括在这讲座，大家看，我是用一条腿在站着的。”众人的目光滑到魏老师的下身，这时候魏老师非常有意思，他“啪”地一拍大腿，练太极拳般地把左腿踢上来，然后嘿嘿一笑：“我这条腿正‘松、静、匀、乐’呢！”大家显然被魏老师的幽默感染了，哈哈一笑。但是，在开心的笑声里，我真的体会了四字箴言的重要，人生难道不正需要这样的放松和从容么？

　　听到这儿，我如释重负，恍然大悟。由于近阶段正在准备计算机考试，经常会因没时间练而上无名火，压力随即增大，看什么也不顺眼，干什么也体验不到快乐……今天听了魏老师讲的“松、静、匀、乐”，犹如注入了一针强心剂，终于打开了自己的心结，我重新给自己定位：在以后的工作中，要以魏书生老师为榜样，让“松、静、匀、乐”四字经常驻心间，融入我的一言一行。在工作中，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐，享受到生活的快乐，时刻做好自己的本职工作，守好自己的心田。

　　接着魏老师又讲了两大点，即：一靠民主，二靠科学。他首先说：“懂事儿”的领导不会盛气凌人，“懂事儿”的教师同样不会压制学生。由此，他希望每一位教育工作者必须树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，班级事务的决策。在谈教育改革时，他从自己的切身体会谈，非常真诚坦白，像一位要好的老朋友向我们讲他的心事，讲他的肺腑之言。纵观近三十年的教改，他有牢骚、也有不满、他语重心长地告诫大家：要守住！守住那些传统；守住常规；守住长处优点。

　　民主和科学是老师教育教学的法宝，民主就是老师要千方百计地使学生成为学习的主人，而科学，就是从管理的角度组织教学，减少无效劳动。帮助每一个学生都成为管理者。接着他运用了大量的例子，一一进行剖析和论证。在他的班里，人人有事做，事事有人做。每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都是实干家，每个学生既是管理者也是被管理者。教师教会学生做事，不心事必躬亲，学生能做的不用班干部，班干部能做的不用班长，班长能做的不用班主任，会管理的不必事事为之。这种理念真令人震撼，又令人信服。

　　虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。正如魏书生说的，有事多和孩子商量，当孩子真正成了班级和学习的主人，他就什么办法都有了。

听魏书生报告心得体会3

　　20xx年10月23日，对于我们伊滨区的老师们来说，可真是天大喜事——魏书生老师来做报告了。我真的很幸运的听到了魏书生老师的报告。朴素精干的魏老师那幽默诙谐的语言，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲，我们时而凝神静听，若有所思，心存敬佩；时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑，忍不住报以热烈的掌声。

　　再细听他的演讲没有一点空空洞的说教，没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事，显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染；为他乐观、进取的态度所叹服；敬佩他平和的心态；敬佩他独特的.个性；敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言，胜读十年书。”啊！自己的心境也随之豁然开朗，真是一种解压的好方式。

　　魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青，出神入化了，我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师，首先一定得有积极的人生观，这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中，我深刻体会到魏书非常积极的人生观——多改变自己，少埋怨环境。他的演讲让我明白：要做一个好老师一个好班主任，首先得修炼自己的人生观，做老师就要做魏老师一样，做个快乐的、智慧的老师。

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