报告

师德师风自纠自查报告

时间:2023-04-13 18:30:58 报告 我要投稿

师德师风自纠自查报告

  随着社会不断地进步,报告与我们愈发关系密切,报告包含标题、正文、结尾等。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编整理的师德师风自纠自查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

师德师风自纠自查报告

师德师风自纠自查报告1

  一、思想方面:

  作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭。为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生,做到既教书又育人。

  严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作,努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

  二、教育教学方面:

  本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩:我班的两名同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的'问题学生。这两个学生都很特别,爱打架,我反复家访和电话联系,多方面做工作,终于在我和家长的共同努力下,他们发生了彻底的改变。

  在教学中,我认为:要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点,否则只能是导致继续犯错,发现有犯错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友,使学生心中形成 亲其师,信其道 的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手二、三年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如:《小学语文新大纲》、《小学语文教学》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法。理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程。还做到不耻下问,经常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。互相合作,互相勉励,共同进步。

师德师风自纠自查报告2

  作为一名党员教师兼管理人员,我深知师德的重要意义。一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致,没有发表任何对党对国家没有利的言论。

  爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,没有敷衍塞责,没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为教师提供服务。

  为人师表是师德的灵魂。除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的`作用。我能够关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,没有讽刺,挖苦,歧视学生,没有体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。

  严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,没有断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项,参与的一项结题,在CN刊物发表三篇论文,七月被授予市教育科研特约研究员。

  团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。 尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,没有指责训斥家长。 廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会没有良风气影响,没有向学生家长推荐教辅,没有进行有偿家教。

  为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,作风正派,以身作则,注重身教。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。

  遵守学校的各项制度和纪律,按时出勤。总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。

师德师风自纠自查报告3

  从去年参加工作以来,我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义,我的思想也不断的转变成熟,对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下,我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中,我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的 若干意见》等条例法规。

  通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的`育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己:

  一、存在的问题

  1、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

  2、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

  3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

  4、工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。

  二、分析其问题产生的根源

  1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。

  2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

  3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质表明,坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。

  4、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导至了工作的创造性不够。

  因此,在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。

  一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;

  二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生——祖国的花朵;

  三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

【师德师风自纠自查报告】相关文章:

学习师德师风自纠自查报告09-02

师德师风自纠自查报告范文11-28

教师师德师风自纠自查报告11-27

2016师德师风自纠自查报告12-01

师德师风个人自纠自查报告(精选23篇)12-16

幼师师德师风自纠自查报告(精选15篇)12-21

幼师德师风自纠自查报告(精选8篇)12-22

师德师风自查自纠02-06

幼师德师风自纠自查报告范文(精选6篇)12-16

教师师德师风自纠自查报告优秀02-10