课程实习报告

时间：2023-05-31 18:16:45 报告我要投稿

课程实习报告

　　在学习、工作生活中，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编收集整理的课程实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课程实习报告

课程实习报告1

　　一、实习时间、地点和实习单位

　　实习时间：根据教学安排，课程实习于8月29日开始，为时两周，2周到3周

　　实习地点：生化系食品分析实验室

　　实习单位：邵阳学院生物与化学工程系

　　二、实习过程概述

　　开学就接到通知，要做食品安全检测技术课程实习，已经有课程实习经验的我们显得有计划起来，班委确定好分组后，每小组便开始商量实验方案，我们这组经过激烈的讨论后最终将方案确定下来。实验分化学部分和微生物部分，为了和食品质量与安全专业的同学不发生冲突，我们先做化学部分，之后做微生物部分。化学部分主要内容有高效液相色谱法检测苯甲酸、原子吸收法测重金属隔、亚硝酸盐的测定、农药残留量的测定四个实验，夏湘老师审核通过了之后便开始做实验。做实验时我们小组既要有自己的计划，也要结合班上的计划，最后我们较好的完成了本次课程实习。

　　三、主要实习岗位和实习内容

　　（一）实验内容

　　饮料中苯甲酸或苯甲酸钠的测定

　　蔬菜中有机磷、氨基甲酸酯类农药残留量的快速检测

　　食品中亚硝酸盐含量的测定

　　蔬菜中重金属镉的测定

　　（二）实验原理

　　苯甲酸或苯甲酸钠的测定：样品加温除去二氧化碳和乙醇，调pH至近中性，过滤后进高效液相色谱仪，经反相色谱分离后，根据保留时间和峰面积进行定性和定量。

　　有机磷、氨基甲酸酯类农药残留量的快速检测：在一定条件下，有机磷和氨基甲酸酯类农药对胆碱酯酶正常功能有抑制作用，其抑制率与农药的浓度呈正相关。正常情况下，酶催化神经传导代谢产物（乙酰胆碱）水解，其水解产物与显色剂反应，产生黄色物质，用分光光度计在412nm处测定吸光度随时间的变化值，计算出抑制率，通过抑制率可以判断出样品中是否有高剂量有机磷或氨基甲酸酯类农药的存在。

　　亚硝酸盐含量的测定：试样经沉淀蛋白质、除去脂肪后，用镀铜镉粒使部分滤液中的硝酸盐还原为亚硝酸盐。在滤液和已还原的滤液中，加入磺胺和N—1—萘基—乙二胺二盐酸盐，使其显粉红色，然后用分光光度计在538 nm波长下测其吸光度。将测得的吸光度与亚硝酸钠标准系列溶液的吸光度进行比较，就可计算出样品中的亚硝酸盐含量和硝酸盐还原后的亚硝酸总量；从两者之间的差值可以计算出硝酸盐的含量

　　重金属镉的测定：原子吸收光谱法是基于气态原子的外层电子，对从光源发射的被测元素的特征共振线的.吸收，由辐射减弱的程度以求得样品中被测元素的含量，气态的基态原子与物质的含量成正比，故可用于进行定量分析。

　　（三）实验器材和药品

　　雪碧中苯甲酸的检测：高效液相色谱仪：配有紫外检测器；离心机：转速不低于4000 r/min；超声波水浴震荡器；漩涡混合器；pH计；天平：分度值为0.01g和0.1mg。所用试剂均为分析纯，实验用水符合GB/ 6682要求。

　　甲醇；

　　乙酸铵溶液；

　　氨水（1+1）：氨水与水等体积混合；

　　苯甲酸标准储备液：准确称取0.2360g苯甲酸钠，加水溶解并定容至200mL，此溶液中每毫升相当于含苯甲酸1.00mg；

　　微孔滤膜：0.45μm，水相；

　　莴笋叶中镉的检测：要求使用去离子水，优级纯或高级纯试剂；原子吸收分光光度计；硝酸；盐酸；

　　镉标准储备溶液：精密称取1.0000g金属铅（99.99％），分次加入20mL盐酸（1+1）溶解，加2滴硝酸，移入1000mL容量瓶中，加水稀释至刻度。此溶液每毫升相当于1mg铅；

　　镉标准使用液：吸取10.0mL铅标准储备溶液，置于100mL容量瓶中，加0.5mol/L硝酸稀释至刻度。如此多次稀释至每毫升相当于0.1μg镉的标准使用液；

　　腌菜中亚硝酸盐检测试验：食品亚硝酸盐快速测定仪、亚硝酸盐试剂。

课程实习报告2

　　一、实习目的和要求

　　1、目的

　　通过本课程的实习，巩固学生所掌握的旅游学概论的基本理论和专业知识，并学习景区业务的基本工作程序与操作规程，将理论与实践结合起来。

　　2、要求

　　（1）培养学生运用旅游学概论的专业知识解决实际问题、分析实际问题的能力。

　　（2）掌握景区各部门的构成、业务范围及各部门之间的联系。

　　（3）掌握景区讲解词的写作方法。

　　（4）进行实地认知，把书本上讲的与实际中的景物结合起来，增强学生的感性认识。

　　二、实习时间及地点

　　1、实习时间：16—18周

　　2、实习方式：《旅游学概论》课程实习由室内设计与室外实习相结合。室内设计安排在本班教室和系机房完成；室外实习安排在实习周内（16-18周）完成，教师全程指导实习。

　　3、实习单位：尧山景区和龙潭峡景区。

　　三、实习内容

　　1、准备工作

　　（1）编制旅游认识实习工作计划；

　　（2）设计旅游认知实习的主要内容；

　　（3）熟悉景点，设计旅游实习线路；

　　（4）收集实习线路及目的地相关资料：如景区景点的书面信息资料、示意图、导游词等。

　　2、实习活动过程中

　　（1）观察并记录实习线路有价值的旅游信息；

　　（2）在旅游途中进行沿途风光导游及旅游车上活动安排；

　　（3）到达目的地后，按一般团队游览线路进行分组讲解，并根据景区实际情况写出自己的体会；

　　（4）学会进行购物指导，熟悉住（离）饭店的'操作程序；

　　（5）学会组织各种文体活动；

　　3、实习后续工作

　　（1）完成实习日志的填写；

　　（2）完成实习报告（字数不能少于3000字）。

　　四、实习方法和步骤

　　1、在进行室外实习前，向学生发放课程实习大纲，让学生明白具体任务和预期目标；学生据此准备实习内容。

　　2、在实习单位进行实习内容的初步搜集、分析、整理工作。

　　3、室内实习时，首先进行分小组讨论。

　　4、分小组讨论形成意见后，再班级讨论。

　　5、教师点评。

　　6、学生撰写3000字以上的课程实习报告。

　　五、实习成绩评定

　　根据实习学生的实习情况、实习日记以及实习报告的内容，把实习成绩评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。

　　优：实习态度端正，服从指导教师的安排，能在实习中发现问题，有独到的见解，实习日记和实习报告完整。

　　良：实习态度端正，服从指导教师的安排，实习日记和实习报告完整。

　　中：实习态度端正，服从指导教师的安排，有较完整的实习日记和实习报告。

　　及格：服从指导教师的安排，有实习日记和实习报告，但不完整。

　　不及格：实习态度不端正，不服从指导教师的安排，实习期间有违纪行为，没有实习日记和实习报告。

　　六、实习指导教师及分组情况

　　1、课程实习指导教师为孙亚辉、张国兴和邓雷；

　　2、通过课程实习指导小组专题讨论确定地点及相关组织事宜；

　　3、所有参加课程实习的学生都必须遵守和执行上述规定，对不符合要求的课程设计的学生，课程实习指导小组将取消其课程设计学分，并责令重新参加下次课程设计。

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