研究报告精华[15篇]
在经济飞速发展的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编整理的研究报告，希望对大家有所帮助。
![研究报告精华[15篇]](http://wenshu.52jianpu.com/libpic/p/00/l/d1d0bebf1_5ee43685ae151.jpg)
研究报告1
历时接近2个月的见习日常生活，我获得了许多。在这期间，我根据梳理和调研，也发觉了现在在音乐课程中普遍现象的一些难题。
一、教材专业知识难懂，得用对方式
造成学员兴趣爱好。如今的中学歌曲教材的撰写很认真细致，专业知识量也很丰富多彩，不可置否教材很合适学员用。可是，我所属的是一个小县城，在音乐欣赏课的资金投入上，不大可能有很多，对音乐欣赏课的高度重视水平，很有可能也没法与市区对比。因此歌曲教材对她们而言，取得手时，很有可能特别喜爱，翻阅完后，会有一种失落感，由于很多东西都不明白，书本上的照片也没法解释心里的疑虑。这就代表着，讲课教师要把握住小孩的心理状态，对症治疗，在备课教案时，融合书本上的专业知识，一定要就其重难点和偏点，在视觉效果和感观上给孩子一个非常好的知识层面，那样小孩毫无疑问会对你的课造成深厚的兴趣爱好。由于十几岁的小孩，这一年龄层，好奇心心理状态很严重，大家把握住这一点来让她们吸取大量的专业知识，那样才无愧于自身上的每一节课。
二、要融合一些教学方式来与学员互动交流。
在讲课全过程中，我发现了如今的小孩和大家之前或是一样，授课的情况下光“动口”，彻底沒有肢体动作和互动交流。在语文课，数学课等艺术生文化课中，的确也只有那样。因此我觉得，做为音乐老师，不论是让小孩逻辑思维宽阔也罢，换句话说是让小孩把焦虑不安的情绪释放压力也罢，适度的互动交流和肢体动作，在音乐欣赏课中是很必须的。
例如，在学习培训一首新的音乐时，老师能够不必采用你一句我一句的方法，只是改成用歌曲歌词想象力，来让小孩演出每段歌曲歌词的含意，随后边唱边动，我觉得那样的话，不但学习培训起來更快，并且实际效果更强。
实际上我认为，假如把歌唱或是听歌当做是固定不动的专业知识用于死记硬背的得话，那音乐欣赏课自身的存有实际意义就没了。
三、音乐老师要学好挖掘身旁的事情来协助课堂教学。
在我之前念书的情况下，我的相册教师很“讨人喜欢”，她老实巴交说，“学生们，今日大家沒有书本上写的这种游戏道具，因此大家就看完这歌，随后听听歌，好么?”她常说的这些游戏道具，便是三角铁啊，小锣啊这些小乐器，实际上如今我要来感觉很无奈。由于或是有很多老师那样的，在这儿也没有埋怨的意思，仅仅感觉，大家的方法能够变动一下。由于大家所要做到的'课堂教学目地，并不是一定要这些小乐器才可以进行的，我们可以找一个树技，用敲桌替代，还可以立即拍手掌心替代。我明白那样的音质很有可能达不上实际效果，可是最少小孩体会到那一个节奏感是如何的，我们可以根据随意一切物件的敲打来告知小朋友们，那样是一个如何的节奏感，它的音乐会有如何的觉得。实际上那样也很好的能让小孩开阔眼界，在日常生活中发现音乐，音乐是无所不在的。
四、音乐课堂要由浅入深，不可以求满，求大。
上边的三点，我都是在说要互动交流，不可以墨守陈规这些一些难题。可是，大家更要重视的难题是，老师在惦记着互动交流的另外，一节课一定只有有一到2个侧重点，假如一节课中，既让学生们边唱边跳，又要想融合节奏感编姿势，还需要角色扮演游戏，或是是让小朋友们不断的唱，你唱她们唱，随后跟随录音机唱，随后你再唱，那样的一节课出来，可能小孩舒服，老师也会累到开始怀疑人生。而且还达不上预估的实际效果。这类太满了的课堂教学构造，沒有给学员认知歌曲、实践活动歌曲、提升歌曲鉴赏能力的塑造，促使学员的歌曲工作能力不可以合理地获得提升，实际上也是一种事半功倍、高效率不高的添充式课堂教学罢了。不管一切课堂教学工作中全是那样，往往要求学时，是让老师有一个好的整体规划，一节课都需要丰富，但并不是满。
课堂教学是一门难懂的大学问，从古至今就会有教无定法之说。课堂教学的方式也各有不同、各种各样，可是，不管课堂教学的方式如何设计方案，其最后的目地一直为课堂教学的內容来服务项目的。一切一堂音乐欣赏课的设计方案，都是有是为了更好地要塑造学员把握一定的歌曲专业技能和提升学员的鉴赏能力。在中国学唱歌教学中，老师设计方案教学形式的每日任务不仅是为了更好地让学员学好，只是要让学员把握怎样学、如何学，那样就规定老师要教會学员学习音乐的方式另外也规定老师在教学形式的设计方案中，一定要提升能真真正正塑造学员歌曲工作能力的教学过程的设计方案，而不是以方式而方式，从而深陷方式上的错误观念中。
实际上，伴随着大家生活水平的提升，和八零后父母日益变成核心，针对小孩在造型艺术层面的文化教育近些年或是很有改进提升的，小孩思索的灵便和视线的宽阔，根据音乐欣赏课的学习培训能有非常大的提升，另外知识层面也会开阔起來。
而作为将要音乐专业的大家，假如未来能成为教育工作者，一定要用自身的双眼去观查学员，用自身的整体实力去正确引导学员，从教学环节中持续提高自己的工作能力，给学员以自信心，在我们的日常生活中合学习中，仅有音乐才能与一切事儿都互通，我们要用自身较大的勤奋去给演讲台下的小朋友们造就更蓝的天。
研究报告2
一、问题的提出
班上有不少同学都参加了课外的补习班。这些补习班，有些是巩固课内知识的，有些是拓宽课外知识的，但是，上补习班真的对我们的学习成绩有帮助吗？上补习班究竟利多还是弊多？就这几个问题，我们进行了这次调查。
二、调查方法
1、通过调查，了解课外补习班的利与弊；
2、通过各种方法（如询问他人、查找资料等）了解家长送孩子上补习班的主要原因；
3、根据数据，得知上补习班是否对学习有帮助。
三、调查情况及资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体的调查内容
查找资料
上补习班利与弊
上补习班虽然有可能提高成绩，但如果补习班学习的内容难度不适合，就会造成退步或对自身能力的错误估计。
广泛询问
上补习班的原因
很多家长让孩子上补习班的原因，是为了“让孩子不输在起跑线上”，也是望子成龙、望女成凤，以及一种攀比的心理。
此类书籍、报刊
上补习班对学习的影响
要选择对自己真正有用或适合自己的补习班，上这类补习班能帮助提高成绩；但如果并不适合，就会影响到学校的日常学习计划和精力，还会浪费时间。
四、得出的结论
1、只要选择适合自己的补习班，合理安排各类时间，就可以提高成绩；但如果适应不了上补习班的`时间（与日常作息时间相冲突），或是补习班学习的内容难度不适合，过难或者过易，就会造成学习成绩退步（练习过易）或者对自己能力的错误估计（过难造成的灰心）。
2、很多家长让孩子上补习班的原因，除了社会竞争加剧、教育资源不平等、家长们的攀比心理和从众心理外，学校教育的不足也是促使家教需求旺盛的重要原因。其实，为了这种可能并不实际的虚名（毕竟不是所有补习班都对学习有帮助），牺牲了孩子必要的休息、放松的时间，这值得吗？
3、许多家长认为孩子有了家教，有疑问时能及时得到解答，没有疑问也可从教师那里多得到一些知识。事实真是如此吗？家教也许能对一些孩子的学习有所帮助，但由此带来的负面影响也是不容忽视的：请家教极易使孩子产生依赖心理，导致课堂听课质量更差。由此，我在这里向所有的家长呼吁：不过度请家教，还孩子一个自由的周末吧。
研究报告3
（一）油画的选材
欧洲古典油画的艺术魅力在于其艺术表现的独特性，其中，一个明显的艺术表现在油画的选材方面。一般来说，欧洲古典油画注重整个画面的“明度对比”，以至于“色彩”的运用相对单一，主要以“素描”为中心，“色彩”为辅，确保整个形体看起来比较“真实”。在具体的绘画过程中，古典画家经常会采用“明调”与“暗调”相结合的手法，以此实现古典油画创作的“整体性”效果。正因为其选材独特，使中国现代油画也在很大程度上借鉴了其绘画色调的一些创作特色。比如，《蓝衣少女》就以“欧洲古典油画”的形式进行作画，侧光层次感强，同时，带有一定的厚重感，运用“树叶”来陪衬整体画面效果。这样一来，可以让观众看到以拉斐尔为代表的前派古典油画创作的影子。
（二）油画的构图
与中国油画艺术不同，欧洲古典油画创作注重“构图”的含蓄性，强调了对人物姿态的合理构造。大体上讲，欧洲古典油画在构图方面呈现出了“沉稳”的基调，形成了“金字塔式”的构图，总是能向观众展示出以“正侧面半身坐姿”为主的画面人物动态。从欧洲古典油画的构图形式来讲，着重强调了对人物的“脸部”“胸部”“手”等的'描绘，同时，在画面结构上做好布置好色彩，突出色块的独特性，以便让整个油画的结构给人带来一种“主次分明”的感觉。例如，在欧洲古典油画作品《蒙娜丽莎》中，就是采用这样的油画构图艺术表现方法，才使画中的人物形象更富有活力，给人带来一种无比美的视觉感，可以说，“空气透视法”是《蒙娜丽莎》独特的画面塑造技巧。
（三）颜色的穿插
欧洲古典油画的艺术表现在色彩运用上也十分突出，尤其是在罩染过程中对颜色的穿插显得格外成功。在颜色的穿插方面，强调了色彩不能单独地形成画面效果，而要与其他色彩联系起来，相互映衬，共同突出油画作品的色彩表达效果。例如，在欧洲古典油画的底层涂罩时，其颜色要擦入笔触，往往通过底层肌理的起伏来填入颜色，最终目标是为了形成“相互交织”的颜色变色格调。实际上，这种色彩也被称之为“色垢”，是伦勃朗的古典油画创作技巧的重要特色，该技巧强调了绘画人员要擅长使用“软布”“海绵”“手”等辅助物来擦色、抹色和揉色。值得注意的是，罩染时，不可填入“白色”，原因是一旦填入“白色”，就会让色彩丧失透明度。
（四）画面的保护
当然，一幅古典油画作品的成功完成，耗尽了画家的许多心血，确实是一件不容易的事情，这就要求做好油画画面的保护工作。其实，欧洲古典油画的画面保护也呈现出了自身独有的艺术表现力，最早是通过“干性油”来保护画面，其效果在于能让画面更富有光泽，增强其鲜明度。后来，随着社会的发展，欧洲古典油画画家则开始使用“相互融合的颜料”，即“油料”与“颜料”混为一体，然后，在画面底子上作画。最为重要的是，“干性油”的保护法丰富了欧洲古典油画画家的创作技法，以至于形成了“透明”与“半透明”的画法都离不开“油料”的配合，这些都是保护欧洲古典油画画面的重要艺术技法。
研究报告4
活动背景：
水是生命的源泉，生命最早出现在水中；水是文明的摇篮，孕育着人类辉煌灿烂的文明。人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。目前全国已有许多城市被列为缺水城市，并开始实行限量用水。但是，居民的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。另外，随着人口的增加和经济的发展，水体污染严重，造成水质恶化，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响。
作为七年级的学生，在日常生活中对水的基本认识比较全面，但是对于水的重要性，水与人类的关系等这样的问题还没有全面深刻的了解，行为上还有浪费水的现象。因此我们选择了“家庭用水状况”这一课题开展公民教育实践活动，希望通过活动，让学生了解家庭用水状况，认识水的重要性，从小树立节水意识和环保理念。
活动目的：
1、通过学生调查、分析，找出家庭用水方面的问题，收集有关水的资料，全面了解水的知识和相关法律法规。
2、通过开放式的研究活动，让学生亲自参与测水量，看水表，算算家庭用水情况，有无浪费现象等活动，培养学生实践能力。
3、通过设计节水方案，让学生思考，拥有创新思维和综合运用知识的能力。带领学生进行宣传活动，实施自己的设想，通过实践锻炼学生的胆量和与人交往能力，参与生活，带动家里人增强节水的意识，提高学生的社会责任感和公民意识。
活动准备：
照相机、绘图工具、自制量具、水表实物、联系参观水厂等。
活动方式：
分组讨论、动手测量、观察研究、调查分析、参观及宣传、召开模拟听证会等
活动过程：
第一阶段：确定研究课题
课题小组刚成立之初，作为刚升入初中的学生从来没有参与过这样的实践活动，因此也不知道研究什么，不知道如何去做。身为辅导老师，我专门腾出了一节课，指导学生选题。“你最想研究什么呢？”这个比较简单的问题，学生一下子打开话匣子：“我想研究宇宙。”“我想研究动物。”“我想研究动画片是怎么做出来的`。”在此基础上，我引导他们把题目归类，如：生活类、环境类、自然类等等。生活中的问题只要你留心观察：白色污染.垃圾不分类.留守老人的精神生活等就会一一浮出水面。根据我县地理条件，我县地处里下河地区，水资源十分丰富，大多数人思想上认为水多的是，没有节水意识，大家举手表决，选出了我们现在最值得研究又有兴趣去研究的环保问题，在环保问题中，大家觉得自己天天接触水：洗脸、洗澡、拖地、浇花都离不开水，而且又好研究，所以投票决定同意研究水。最后经过大家共同商议，决定了研究的课题：《家庭用水状况的调查与研究》。
第二阶段：分组研究
1、围绕课题进行讨论：需要研究哪些方面？
2、交流：家庭用水状况、政策法规中关于家庭用水方面的条文、节水方案、向家庭宣传节水的知识，增强大家的节水意识，真正做到节约水。
3、根据研究的问题，分为四个小组：问题组、政策组、方案组和行动组。
全班同学按自愿原则分组，组内选出组长。
4、各小组讨论，研究出各小组的研究目标和具体活动方案计划，填好表格。
5、各小组按计划进行研究。
【问题小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：回家看水表，调查自己家的水费及每天、每周的用水量，观察并测量厨房、卫生间某个用水器具的耗水量等。让学生通过自己的调查和查看水表，了解家中用水的情况。调查周围邻居和亲朋好友家庭的用水状况，设计调查表格分发并填写。汇总资料，进行分析。
【政策小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：
通过资料的搜集，熟悉法律条文，了解相关知识。对全班同学宣讲，使大家对水方面的认识更提高一步。
资料汇总，留作宣传。
【方案小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：了解问题小组所做出的调查与分析，认真研究家庭用水存在的问题。
发挥合作精神，共同设计节水的方案，讨论宣传方法。
汇总措施和方案。
【行动小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：
研究家庭用水问题和相关政策，了解节水措施和宣传方案。参观自来水厂，熟悉水的来源，制作手抄报。对学生、家长、社区人员进行宣传，提高大家节水意识。跟踪调查，确定家庭节水方案落到实处，再次反馈。汇总内容。
6、各小组总结成果，准备召开模拟听证会。
第三阶段：成果展示
展示方式：模拟听证会
展示内容：
【问题小组】小组长汇报
1、出示图片，展示组员拍摄的自己家浪费水的现象。进一步总结了家庭用水状况的几点问题：一、对节水的认识不够，思想上没有重视。二、不关心水的二次利用问题，不知道节水措施。三、嫌麻烦，认为花钱用水可以随便浪费。
2、小组成员回家看水表，调查自己家的水费支出情况及每天、每周的用水量。通过问家长和查看水表，了解到每个家庭的用水基本情况。通过观察和测量厨房、卫生间某个用水器具的耗水量等，大家分析数据得出结论：家庭用水量十分惊人，重点是洗菜做饭和洗漱沐浴，特别是冲水马桶用水量太大。
3、调查周围邻居和亲朋好友家庭的用水状况，填写调查表格。
节约用水，人人有责，我相信，只要我们大家时刻牢记节水，就一定能创造美好的生活！问卷调查调查表明，居民的节水意识是有的，他们知道节约用水，但实际生活中真正做到这一点不多。一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪费种种，让人心痛！专家说，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水4.9亿吨。面对频频告急的全国用水形势，每个家庭的节水行动对建设节约型社会来说，都是不可或缺的。洗衣用水占到全部家庭用水的1/3。一般普通洗衣机洗一次衣服用水多在150—180升之间。目前我国城市洗衣机社会保有量约1.2亿台，以每周3次使用频率粗略估算，全部洗衣机每年耗水量至少30亿立方米。如把这些洗衣机全都换成节水洗衣机，一年大约能节出714个昆明湖。卫生间冲洗离不开水，以往一个抽水马桶每冲一次需要用水10升左右。卫生间用水量占家庭用水的60%到70%，而抽水马桶水箱过大是造成大用水量的一个重要原因。普通家庭中不良的费水习惯很多。如用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；先洗土豆、胡萝卜后再削皮；冲洗后再摘择蔬菜；用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关水龙头，来水时水流没人管；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头，等等。节水专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。
4、做对比实验：
洗一双袜子：(1)用水方式为直冲式约4.05L (2)用水方式为盆装式约2.5L。
冲水马桶：(1)直冲，一个月水量约1500L (2)如将洗菜水等利用于冲厕，一个月约600L。
对比试验明显，节水前后差距很明显，看来家庭节水非常必要。节水的宣传和落实需要进一步加强。
【政策小组】小组长汇报
1、通过资料的搜集，了解关于水的法律条文。收集到的法律有：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国水污染防治法实施细则》、《中华人民共和国水法》、、《国家地表水环境质量标准》，《中华人民共和国水法》《国务院关于大力开展城市节约用水的通告》及有关节水与节水型社会建设的法规与政策，2、对全班同学宣讲其中的条文，分析优缺点，使大家对水方面的认识更提高一步。
3、介绍与水有关的日子：世界水日（3月22日）。1993年1月18日，第47届联合国大会做出决定，从1993年开始，每年的3月22日为“世界水日”。确立“世界水日”标志着水的问题日益为世界各国所重视，旨在唤醒全世界充分认识当前世界性的水危机和水污染，人人都来关心水、爱惜水、保护水。每年的这一天，世界各国根据自己的国情就水资源保护与开发开展各项活动，以提高公众爱护水资源的意识。
【方案小组】小组长汇报
1、结合问题小组所做出的调查与分析，小组成员制定相关方案。一、加大宣传力度，组织大家共写倡议书，进行宣讲，提高公民的节水意识。二、参观自来水厂，让大家了解自来水生产过程，关注生活污水排放与水质的关系。三、合作，针对家庭用水的浪费现状，探讨节水措施并能进行宣传。四、制作手抄报，展示自己的收获，制作宣传标语。
2、发挥合作精神，共同设计节水的方法。
家庭节水养成良好的习惯：放水时用盛器，用多少放多少；水龙头随开随关，出门前、临睡前仔细检查水龙头是否关好，有无漏水等。确定节水措施：使用节水型冲水马桶，或在马桶内放砖块或水瓶等器具以节约水，在卫生间或厨房设一个储水池（漕），用于储存、沉淀不太脏的水作二次利用。节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；
七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；
十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；
十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
向政府部门反映，制定法规来制约浪费水的行为，对浪费水的家庭要实施惩罚。
每年的七月或八月定为节水月，因这两月是用水高峰，节水潜力较大，通过大力的宣传让市民养成良好习惯，改掉用水大手大脚的毛病。
【行动小组】小组长汇报
组员研究活动方案，小组成员进行活动：一、写出倡议书，对学生、家长等进行宣讲，提高公民的节水意识。
二、和老师一起参观范水自来水厂，通过范水自来水厂陈立春厂长的讲解，大家了解自来水生产过程，明白生活中要少用洗衣粉、洗涤剂，减少生活污水的排放。三、把大家想到的节水措施抄录下来，给大家宣传，做讲座。四、大家制作关于水资源方面的手抄报，制作宣传标语。
五、围绕“家庭中如何节约用水”这一主题畅所欲言，出谋划策，开展“节水金点子”征集活动。交流搜集到的节水金点子，选择适合自己家庭的“金点子”，全家动员实施节水行动。并记录节水效果。
活动收获：
通过这次实践活动，学生们会有很大收获。首先，他们亲身感受了如何开展公民教育实践活动。其次，学生不仅知道了水的重要性，水和人的关系，而且提高了学生实践能力，他们积极主动参与整个活动，在团结协作、交流研讨中锻炼了自己，提高了班级凝聚力。最后，通过本次实践活动，学生提高了自身社会责任感和公民意识。
研究报告5
一、课题的研究背景和意义
从世界范围来看，20世纪下半叶以来一些国家开始明确提出生命教育和敬畏生命的道德教育。美国的杰唐纳华特士于1968年开始第一个倡导和践行生命教育的思想，澳大利亚于1979年成立了“生命教育中心”明确提出“生命教育”的概念。近年来，我国越来越多的学者也感到教育应当尊重生命、关爱生命，提出了诸多生命教育的见解。生命课堂是人文性的课堂,反映的是教师与学生在感悟文本过程中显现出的情感,使师生生命价值得到了体现,心灵得到了丰富发展。教学既是一种科学活动，又是一种艺术活动。科学讲究规则，艺术则讲究创造。教学需要遵循教学规则，如要了解学生的年龄特征、知识基础、课程内容的重点和难点，但更重要的是要把这些因素之间的关系处理得当，而这些因素又是随时会变动的，所以教学要创造；创造并非不要规则，但更重要的是精神，科学和艺术都需要精神，教学也需要精神，教学的精神就体现在教育的理念中，体现在教师的观念和智慧中；科学是可以重复的，可以借用的，艺术是不能重复和借用的，需要自己去创造，就像艺术家作一幅画，哪里需要浓墨渲染，哪里只是轻描淡写，只有艺术家自己构思，自己运笔，别人是替代不了的。因此，作为一名教师，设计一堂好课首先要有正确的教育理念。不断钻研，不断琢磨，要因人因事因时而变，灵活运用各种教学方法，巧妙地运用自己的教学智慧。这就是创造，这就是教学艺术。
通过课题研究，探究构建一种以合作学习为主的初中物理生命课堂教学模式。针对物理课堂教学存在的问题，大胆革新。在近两年的时间里，课题组紧紧围绕课题、结合学校实际深入开展生命化课题研究，积极探索物理生命化课堂在实践中的应用。本着边实验、边研讨、边反思、边总结、边提高的研究方针，从课堂生命的生长性、情感性、个体性、灵活性、求美性、求趣性、艺术性等特征出发，逐步探索出适合学生实际的生命化课堂模式，形成自己的教学思路和特色。生命化课堂课题的研究使课题组教师思想发生巨大变化，提升了教师自身
职业的生命价值，大大提高了学生学习能力，学习的生命质量，又提高了学生的科学知识和科学素养，为学生终身发展奠定坚实基础。顺利实现师生互动双赢。
二、课题的研究目标
（一）研究初中物理教材及新课标，探究新课程的特征。
（二）研究学生的身心成长特征及学习内容，设计具体准确的、有价值的、可操作的三维学习目标；
（三）当代高效课堂模式研究
（四）构建生命课堂的策略研究
1. 生命课堂的特征研究，
2. 生命课堂的多元化研究，
3.构建阳光的物理生命课堂模式。
（五）课堂生命的健康评估及保健方案
1.学生学习评估，
2.教师主导评估，
3.课堂生命体健康状况评估，
4.课堂生命的保健
三、课题研究的理论依据和现状分析
1、理论依据
生命化教学是当前我国新课程教学改革提出来的一种新的教学理念，也是以学生的生命发展为基础，关注学生的生存状态，丰富学生的精神生活，赋予教学以生活意义和生命价值的一种教学模式。生命哲学、人本主义心理学、后现代主义知识观和对话理论构成了生命化教学模式的理论基础。
①、生命哲学
生命哲学是19世纪末至2O世纪初在德、法等国流行的一种具有非理性主义特征的哲学思潮，其代表人物主要有德国的狄尔泰(W．Dilthey)、齐美尔(G．Simme1)和法国的柏格森(H．Bergson)等。尽管生命哲学家们在理论体系上各有特色，但他们之间仍然存在很多共同之处。即他们都把生命看做是具有活力，或者说具有能动性和创造性的生命存在；哲学所应探索的不是世界的物质或精神本原，而是内在于并激荡着整个世界的生命。
②、现代人本教育思想和教育人本论思想
新课程改革中最大的亮点是提出了“以人为本”的教育思想，而以人为本的教育思想直接来源于现代人本教育思想和教育人本论思想，现代人本教育思想和教育人本论思想是我国基础教育课程改革政策制定的重要基础。
③、对话理论
对话理论把对话与生命体验相联系，确认对话是自我与他人、人与社会、心灵与世界进行沟通的基本方式，是个体生命存在的显现方式。从对话理论的角度出发，生命化教学认为教学是在特定的教学情境中，教师、学生、文本作者等主体从各自的理解出发，以语言、动作或行为等为中介，以交往、沟通、意义为实践旨趣，促进主体双方取得更大的视界融合的一种对话活动，这是一个获得生命体验，提升生命价值的过程。因为学生在对话中是以一个完整生命体的方式全身心地投入的，而不是只作为单纯的认知体局部参与的。教学活动不再单纯是掌握知识的认知过程，而是学生个体生命全面彰显与丰富的过程，从而使学生成为自我充分实现、主体性得以全面发展的生命存在。
④、科学发展观
科学发展观是我们党在新世纪新阶段的核心执政理念，是我们党重大的理论创新。科学发展观以“以人为本”当头，把“实现人的全面发展”放到经济社会发展的“实质”和“核心”的重要位置，作为一条主线贯穿于科学发展观的各个部分，并写进了党的纲领性文献。科学发展观明确告诉人们，以人为本是科学发展观的基本价值取向，我国经济社会的发展必须以满足人的需要为出发点和落脚点。把以人为本确立为科学发展观的基本价值取向，既是马克思主义唯物史观的内在要求，也是对历史经验的科学总结。树立和落实以人为本的科学发展观，应当坚持以人为主体，以人为前提，以人为动力，以人为目的。
2、现状分析
国内外教育的.改革浪潮此起彼伏，从传统的填鸭式教学到现代的启发式探究式教学人们进行了大量的改革。比如19世纪末20世纪初美国进步教育之父帕克和实用主义教育家杜威，主张教育即生活、教育即生长，倡导走进学生、贴近学生。
国内基础教育改革自20xx年9月开始，建立青岛和芜湖两个课程改革试验区。在构建生命课堂上，威海市教育界有颇深的研
究和造诣，全面论述了生命课堂的内涵、意义、和建构。对生命化课堂课题进行了深入系统的研究，对“基于课程标准和生命化课堂理念的‘目标、评价、教学一致性’”进行了详细的解读，深入推进“目标、评价、教学一致性”年度主题研究。此外，杜郎口中学的“三三六”自主学习模式和泰兴洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式在很大程度上都为生命课堂的探索构建奠定了一定的基础。环视我们的教学，仍在传统模式和现代教育的边缘处徘徊不前，教师一支笔、一块黑板、一张嘴演绎课堂。很大程度上阻碍了教改的步伐。因此，我们认为构建“初中物理生命课堂”模式势在必行、迫在眉睫。
本课题的研究绝不是威海市课堂研究的重复，可以说是其重要组成部分的分支和延续，重在调动各种手段，建构学生全面参与的阳光的、健康的生命课堂模式、具有科学性、实用性、简易性和可操作性。以达师生互动双赢的锤炼和升华。
四、 课堂的研究方法、措施和实施
（一）、研究计划
本课题的研究时间从xx年4月∽20xx年12月，经历一年零九个月的时间。分三个阶段进行，xx年4月至6月为准备阶段，xx年7月至20xx年10月为实施阶段，20xx年11月至12月为总结阶段。
（二）、主要形式
集中学习研讨和自研自修相结合
（三）、实施措施
1、制定计划：1个总计划，3个阶段计划，确立3个实验班；
2、保证时间：充分利用集体办公的优势，及时总结交流，反馈。教学时间，每周至少利用周五下午集中研究一次，假期集中交流两次；
3、及时反思：每一研究阶段，课题组教师必须至少写出10篇学习心得或反思小结；
4、定期总结：写出阶段性总结论文，3篇/人；
5、争取支持：争取学校、家长支持和配合，开发课题运行的集体资源优势；
6、落实到位：所有研究活动，定教师，定班级，定学生，定分工，定宣传，定材料；
7、上好特色课：课题教师必须在相应阶段上一节有针对性的特色公开课，并及时座谈、诊断。
（四）、主要研究方法
1、行动研究法：通过对研究对象施加一定影响或提供某些外部环境和条件，通过对研究对象进行观察、分析和统计，获得研究对象是否发生预期的变化。
2、座谈讨论和问卷法。通过座谈讨论和问卷，了解教师、学生、学生家长对“物理生命课堂”的看法，并就如何构建“初中物理生命课堂”提个人意见。从梳理的问题中发现具有实际意义的措施，为课题的进行提供充分资源。
3、实验研究法。具体由课题专家指导组牵头组织，在专家指导下设计实验方案，实验工作纳入学校实施教研兴校规划之中，在实践中展开调查研究，形成总结，在总结中提升，在提升中推广。
（五）、研究思路
学习→调研→分析归纳→实践→总结→再学习→再探讨→对比→总结反思→改进提高→确定模式。
（六）、课题研究的实施
1、研究初中物理教材和新课程的标准。
写好学习心得和阶段性论文，上好特色公开课，及时座谈、诊断、反思。至今课题组已经书写学习心得和体会 36篇，阶段性总结论文12篇，开展特色公开课12次，座谈、诊断、反思、研讨32篇。
2、研究学生的认知、思维特征及学习内容。
设计具体准确的、有价值的、可操作的三维学习目标；
①中学生的认知发展特点
记忆容量的发展。中学生的记忆容量不仅明显高于小学高年级，也高于大学生的成绩，达到11.4士0.4 ，超出成人短时记忆容量。记忆的主要特点：自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆；多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期其具体表现为：
(1)形象记忆随年龄而增加，在中学阶段为最高；
(2)抽象记忆在中学阶段达到高百分比；
(3)抽象记忆的发展量远高于形象记忆。
研究报告6
随着网购人数的日益增多，网上的支付方式也呈现一种多样化的状态，由于网银付款的程序繁杂，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。随着人们消费观念的进步，许多人喜欢用信用卡购物，考虑到这一点，一种网上的“信用卡”横空出世——蚂蚁花呗。这是一款支付宝与蚂蚁金服合作完成的新的支付方式，简单便捷，也解决了一些群体支付宝里余额不足的“赊购”的消费行为。
一、研究目的
1.通过研究各个年龄段的人群对支付宝蚂蚁花呗的看法和愿意使用支付宝蚂蚁花呗的数据收集。
2.通过此次研究，进一步了解各个年龄段对支付宝蚂蚁花呗的看法和是否愿意使用。
二、研究过程
研究标题：支付宝蚂蚁花呗使用情况的研究分析报告
研究人：郑晓茵
研究时间：20xx年11月30日-20xx年12月04日
研究对象：各个年龄段使用支付宝的成年人
研究方法：通过网络问卷的形式进行研究，采取随机研究的方法
三、研究结果
纵观现在的网购市场，除了支付宝能够与传统的银行抗衡，已经没有其他的网购支付工具可以战胜传统银行了，所以蚂蚁金服选择和支付宝联手霸占网购市场，是非常聪明的一种做法了。说到这里，大家就会想象得到未来就是支付宝的世界了，支付宝的金融项目已经横跨了整个金融界，现在把传统的信用卡业务也搬到网络上了，更好地融合了资金，对于未来的发展也是非常有帮助的。而蚂蚁金服大力的支持也是促进蚂蚁花呗更好的在网购市场上站稳脚跟。而在我的研究问卷回收的数据里，参与研究人群男女各占一半。在年龄方面20岁以下的年轻人占总研究人数的73.2%，20-30岁的.占比例的23.2%，30-40岁之间只占3.6%，此次参与研究对象大多为年轻人。在对是否听说过支付宝蚂蚁花呗的研究中发现大多数人都是听说过支付宝蚂蚁花呗的，在了解了支付宝花呗的服务后是否使用，有一大半人都是看情况而定，秉迟疑的态度，不过还是有些年轻人还是愿意使用。在问到是否使用过支付宝蚂蚁花呗，有55.8%是使用过支付宝蚂蚁花呗，而剩下的都是没使用过，在此看出支付宝花呗还是比较普及的。在对支付宝蚂蚁花呗跟信用卡间更喜欢哪个的时候，了解支付宝蚂蚁花呗的情况后，有51.%的研究对象更倾向于蚂蚁花呗，有33.9%觉得两者相差不多，剩余的14.3%更倾向于信用卡。由此研究看出支付宝蚂蚁花呗逐渐普及，并且与信用卡相比更喜欢支付宝蚂蚁花呗。
四、研究总结
通过此次的研究问卷，感觉做的还是比较好的，能比较直观的看出现在的年轻年龄段的人对支付宝花呗的使用情况和支付宝蚂蚁花呗的方式是否能让人群接受。此次研究虽然有一点瑕疵，在对研究人员年龄段没有总的概括，大多数只是20岁以下的研究对象。不过通过此次的研究让我收获了对如何制作并发出研究问卷的经验，并且让我明白了如何去分析研究问卷的统计数据。
研究报告7
（一）形成初期
据史料记载，在十四世纪之前，油画还没有产生，人们在作画时采用的是最为简单的“调和法”，“调和”的材料主要是“颜料”“蜡”“动物胶”，有的人则将“颜料”和“蛋黄”搅拌在一起。直到十四世纪末和十五世纪初，荷兰的凡·爱克兄弟充分借鉴了前人的作画经验，并进行了多次的实验，发现了一种新的“调和剂”，即亚麻油、核桃油。用这二者进行油画创作，其优点较多：一是颜料干燥，时间适中；二是颜料干透后牢固性强，色彩相对稳定；三是画面保存期久，在创作油画时也相对便捷。正因为如此，这种“调和剂”瞬间传遍了欧洲各个角落。后来，随着时代的变迁，十六世纪的威尼斯画派人物提香把目光转移到了“色彩”的运用上，注重以“色彩”来表现“形体”，同时，强调了对古典油画中人物内心世界的洞悉和挖掘。在表现手法上，提香没有依赖于“线条”来塑造画面形象，其重点在于依靠“色彩”来表现自己的画中内容，一举促成了欧洲古典油画初期的形成。
（二）发展时期
到了十七世纪，欧洲古典油画取得了迅猛发展的惊人时期，其在各个国家都呈现出了蓬勃发展的繁荣景象。在当时，各国画家都能从自身生活实际出发，从多个角度来深挖欧洲古典油画的文化特质，大大地拓宽了古典油画的题材范围，既提及历史等内容，也包含个人或群体肖像，还涉及风景画和各民族民间风俗画。在绘画技巧上，更是日益成熟，进而形成了不同的欧洲古典油画学术流派。法兰德斯的鲁本斯、荷兰的伦勃朗、西班牙的委拉斯贵支都发展了提香的油画技法，能够熟练地将“素描”与“色彩”进行相结合，且自成油画技艺体系，足以说明其古典油画创作水平的高超。之后，意大利的`卡拉瓦乔强化了古典油画的“明暗强度对比”，使油画中的光线更加强烈；西班牙的格列柯采用了凝重的色彩，令各种色彩相互挤压渗透，扑朔迷离，极其富有神秘感；荷兰的伦勃朗注重人物精神状态的展示等，都使欧洲古典油画艺术的发展更上一层楼。
（三）新古典主义时期
从十八世纪开始，欧洲油画进入了新古典主义时期，一直持续到十九世纪初，这股思潮在人类绘画艺术史上留下了辉煌的一页。在当时，欧洲新古典油画以法国古典主义思潮最为流行，曾盛行一时，后来又逐渐地发展成官方学院派艺术，其经典之处在于对“素描感”与“塑造感”的追求。大体上讲，欧洲新古典主义油画旨在深层次地挖掘古典油画艺术的“理想美”，既重视对“古典风格”的追求，又强调“理性”与“自然”的完美结合。在代表人物方面，欧洲新古典主义油画的代表人物是大卫，其贡献尤为突出，而最后一位官方学院派的古典主义大师是安格尔，其作品也受到了世人的喜爱，也为欧洲古典油画艺术划上了完美的句号。
研究报告8
一.问题的提出
我们班同姓的同学不少.他们常开玩笑说:"我们五百年前是一家!"有一次,我翻阅《百家姓》发现许多有关姓氏的故事.于是,我们小组的成员开始了这次姓氏之旅.
二.调查方法
1.查阅《百家姓》等记载着古人姓氏的书籍,阅读有关报刊,上网查找浏览,了解本小组成员的姓氏来源和历史上的名人.
2.走访有关部门,了解本小组成员姓氏的人口和分布情况.
3.通过便捷的途径,搜集本小组成员姓氏的名人,了解名人的故事.
三.调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
书籍 报刊
黄姓的来源
公元前648年,楚成王责备黄国不向楚国进贡,黄国国君错误地分析形势,既不理会楚国的责问,又不进行任何防备,结果于当年夏天被楚国灭掉.亡国后的黄国子孙,以国名为姓氏,就是黄氏.
关于黄姓的历史和现状的研究报告
书籍 报刊 教科书
历史上的'黄姓名人
黄歇 黄霸 黄盖黄巢 黄庭坚 黄道婆 黄宗羲 黄遵宪 宋代状元黄定上网
黄姓人口数量
黄姓的人口约为2876万,为全国第八大姓,大约占全国人口的2.2%爷爷的讲述
黄姓族谱
浙江杭州·武林黄氏宗谱:清光绪间礼耕堂钞本 一册 藏地:美国 浙江余杭·黄氏宗谱四卷: 清光绪二十七年(1901)木活字本 藏地:浙江余杭县文化管理委员会
关于王姓的历史和现状的研究报告
信息渠道
涉及的方面
具体内容
书籍 报刊
王姓的来源
周灵王太子姬晋,因直言进谏,使王上大怒,被废为庶民,迁居到琅琊(今山东省胶南一带),世代繁衍生息.因其本为王族,世人称其"王家",就延用成姓.书籍 报刊 教科书
研究报告9
一、问题的提出
中国酒，历史悠久，源远流长。按照中国的传统习俗，逢年过节，家庭聚餐，单位聚会，都少不了酒。尤其是如雷贯耳的中国名酒，更是受人青睐。那么中国酒，起源于什么时候？是谁发明的呢？如何酿造出来的？如何分类的呢？有什么酒文化呢？最近，我对有关中国酒的问题，进行了一次深入的研究。
二、研究方法
1、查阅有关中国酒的书籍。
2、上网查询有关中国酒的资料
3、询问家长，老师、他人有关中国酒的问题。
三、资料整理
1、中国酒的起源
中国酒，最初起源于夏初或夏朝以前的时期，距今已经有四千余年的历史了。根据《周记·礼运篇》记载，最古老的酒是新石器游牧时代的醴酪，这是中国有文字记录的最古老的酒。根据《战国策》、《世本》、《吕氏春秋》等记载，是夏朝的造酒女官仪狄发明了酒。根据《说文解字》记载，是夏朝国君、杜康发明了酒。杜康还被誉为酿酒师祖、酒神。总之，在中国，酒的.历史比茶的历史还要长。1986年，在河南出土的一壶酒，就是3000多年前的古酒。
2、中国酒的分类
中国酒，随着时代的发展，品种越来越多。包括中国白酒、黄酒、果酒、啤酒、配制酒。从制作工艺来说，分为三类，分别为发酵酒、蒸馏酒和配制酒。中国白酒是世界六大蒸馏酒之一。蒸馏酒大多有一个长方形发酵地窖，地窖用砂石砌成，要有一定的透气性和渗水性，有历史文献记载：“古法酱酒，法纯用高梁作沙，煮熟和小麦曲三分，纳凉地窖中，经月而出蒸烤之，即烤而复酿。必经数回然后成，初曰生沙，以次概曰小回沙，终乃得酒可饮。”其中发酵的各环节，不可出一分一毫的错误，发酵时需多次固态发酵，积酒香，蒸入酒中。这酒混着麦香，米酒香等， 醇馥幽郁，越喝越“上头”，越喝越陶醉，又可开胃，促进血液循环等。中国名酒，驰名世界。包括茅台、五粮液、汾酒、竹叶青、泸州老窖、古井贡酒、加饭酒、张裕葡萄酒、长城干红葡萄酒等，都是享誉世界的名酒。中国的茅台酒与苏格兰威士忌、法国白兰地并称为“世界三大名酒”。
3、中国的酒文化
中国酒文化，承载着中国几千年的酒历史，无疑是中国引以为傲的传统文化。中国历史上有关酒的诗歌很多，东汉曹操有诗句：“何以解忧？唯有杜康”；唐代诗人李白有诗句：“花间一壶酒，独酌无相亲”；唐代诗人杜甫有诗句：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”；宋代词人苏轼有词句：“明月几时有？把酒问青天”；宋代词人李清照有词句：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”；宋代诗人陆游有诗句：“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”……中国历史上有关酒的故事也很多：东晋诗人陶渊明，不能一日无酒；唐代诗人李白“斗酒诗百篇”，喝得越多，诗写得越好；宋代梁山好汉武松一口气喝了18碗酒，赤手空拳打死了一只猛虎……中国酒文化，不仅给世人带来许多美轮美奂的感受，同时也给酒带来了神奇的韵味、美好的传说。
四、研究结论
1、中国酒历史悠久，发明于夏朝或以前。
2、中国酒酿造过程严格、复杂、精湛。
3、中国的酒文化博大精深、丰富多彩。
4、中国名酒种类繁多，在世界享有盛誉。
研究报告10
一、问题的提出
关于近视逐年增加的情况和我们的生活息息相关，它对于学生是否能够看清楚黑板是有利的，帮助孩子们学习有重大的学习意义，但是眼镜的佩戴会加深孩子们的度数，它不利于孩子们眼睛的健康。为了引起大家的'重视，杜绝孩子们眼镜度数的加深，我将对眼镜度数加深的情况进行一次调查研究。
二、研究方法
1、调查问卷，准备一份问卷调查，让身边的同学来填写。
2、上网搜寻，在网上查找一些相关的资料。
3、学习小组进行合作探究。
三、调查研究情况和资料整理
通过调查研究发现学生近视的情况主要有以下几个原因：
1、电子设备的影响。学生使用手机或者其他电子设备，造成了学生度数的增加。
2、学生没有养成良好的保护眼睛的情况，在学校不做眼保健操。不懂得劳逸结合，眼睛疲惫时没有让眼睛好好休息。
3、学生学习的时候姿势有误，根据调查显示学生坐姿和写字的一些姿势是错误的。
四、研究结论
为了保护好学生的眼睛，因此我们应该呼吁学校和家长做到以下几个方面：
1、学生应该养成良好的学习习惯。
2、电子设备应该合理使用，家长应该控制好学生用手机的时间，不能过度使用手机。
3、家长应该督导学生养成正确的一个学习的姿势，写字的时候不能离课桌太近。
要想保护好学生们的眼睛，就应该让他们养成一个良好的学习习惯，不要长期使用电子设备，学校和家长都应该督促学生。
研究报告11
黄草街道办事处，地处黔西南州兴义市政治、经济、文化中心区。所辖区域公办幼儿园9所。多数是小学附属幼儿园，它的前身为学校的学前班。近年来，各校都在加大对幼儿园的投入，改善办学条件，新建园房舍结构基本合理，自成一体，独门独院，管理规范。迄今为止，有省级一类幼儿园5所，其余的为省级二类幼儿园。9所幼儿园共47个教学班，在园幼儿2670人。在园教师112人。大专以上学历75人，幼师学历6人，中师学历31人。
xx年9月我办参与了 “xx”研究课题《和谐德育研究与实验》子课题《幼儿良好习惯养成教育的研究与实验》，根据总课题组的要求，紧密结合本实验区的实际，制定了切实可行的课题实施方案。半年来围绕课题的培养目标，我们主要做了以下工作。
一、加强组织领导，为课题的顺利实施保驾护航
一个项目的顺利实施，离不开坚强的组织做后盾。xx年4月，辅导站召开了全办小学校长、幼儿园园长会议，成立了实验区课题核心领导小组，在以一线教师为主要研究成员的基础上，进一步完善了园本教研制度，形成了以核心领导小组为龙头,主要研究人员为骨干的研究格局，构建了规范的研究框架，为课题的顺利实施提供了有力的组织保障。
二、拓宽培训渠道，促进教师的专业发展
（一）加强理论学习，提高教师的理论水平。课题实施以来，各实验园，充分利用业务学习时间，采取集体学习和个人自学相结合的方法，组织学习了《中国德育》、《新德育》、《和谐德育论》等相关理论知识，为课题研究奠定了一定的理论基础。（二）以园为本，重视研讨，层层推进。研究是一个动态的过程，随时都可能出现新情况、新问题。我们针对出现的困难和问题，开展了以园为本的教研活动，让教师在不断的总结、交流、反思中集思广益，攻坚克难，增强信心。（三）走出去”、“请进来”是教师专业成长的必经之路。xx年4月，我们组织教师参加了州教育局举办的《幼儿礼仪教育》培训，7月8日，邀请了课题组的刘华老师为全办幼儿教师作课题实验专题培训。通过专家引领，转变教育观念，促进教师的专业发展。
三、完善制度建设，确保课题研究落到实处
制度是课题研究与实验有序进行的助推器，是实验取得成功的保障。xx年10月，我们完善了四个制度的建设。明确了实验教师常规工作任务以及参与实验活动的相关制度。制作幼儿行为习惯跟踪调查表下发到每一个家庭，让教师有明确的目标，知道实验开始该做什么，该怎么做？跟踪表的填写，记录了实验幼儿的成长历程，让家长和老师都能及时发现课题实验给幼儿行为习惯带来的变化，体会到成功带来的乐趣!增强教师对幼儿良好行为习惯培养的信心。
有效的管理，增强了课题研究的时效性。xx年12月底，黄草实验区八个实验园31 个教学班，共上实验课1017节。其中示范课26 节、办级研讨2 次、简报7期、教师教学随笔191 篇、论文 47 篇、实验报告、反思124 篇、德育活动课教案、375 份、填写实验测查表700余份，圆满完成了第一学期的研究任务。
四、家园合作，共同做好幼儿良好行为习惯教育工作。
马卡连柯认为，在儿童良好习惯的培养中，学校和家庭都起着重要作用，父母应该成为儿童行为习惯的导师。因为儿童未入学前，一天到晚最亲近的人是父母，父母的言谈举止，是儿童所习见习闻的。就是入园之后，放学回家，还是和父母在一起，父母的言行举止，在儿童良好习惯的养成中具有不可替代的作用。因此，实验园非常注重家庭教育的配合。一方面，召开家长会向家长宣传课题实验的主导思想，争取家长的理解和支持；另一方面，老师们一边摸索，一边完善工作方法，将幼儿行为习惯养成研究，辐射到每一个幼儿家庭，争取家庭积极主动地参与到实验中来，配合幼儿园做好教育工作，为幼儿营造一个和谐、融洽，健康向上的生活、学习环境. 使幼儿良好行为习惯的培养在家庭中得到延伸和巩固。在家长的共同配合下,90%的幼儿良好的行为习惯得到巩固，一些家长从中也受到教育。
五、开展主题教育活动,强化幼儿良好习惯的养成。
讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。教师的职责就是传承中华文明，帮助幼儿养成良好习惯。
向阳路小学附属幼儿园的陈友晶老师认真履行职责，她在《懂礼貌》一课的教学反思中写道：一般情况下,孩子对自己班上的老师都能主动有礼貌的问好。但是，在走廊或校园里，见到其他的老师或家长就不会问候。孩子们的表现，着实让我感受到：这些家中的小太阳、小公主们在礼仪行为上的缺失。我觉得对孩子们进行礼仪常规的教育十分必要。首先,我根据幼儿的年龄特点，尝试通过收集一些喜闻乐见,朗朗上口的儿歌、童谣，让孩子们在班上朗诵学习,从中了解什么是文明礼仪，促进好习惯的养成。其次,孩子的礼仪行为是在实践运用中锻炼出来的，于是我根据班上有的孩子胆小怕生的特点，开展了“文明小使者” 的评比活动，每天班里都要选派一位“小使者”，与邻班老师、学生家长打交道，让孩子在实践活动中锻炼自己的社交礼仪、养成自己的文明行为。孩子们在体验的过程中，学会了责任，体会到了用礼仪行为交往的快乐，逐渐养成了礼仪行为。
六、关注细节，巧用评价,让幼儿良好行为习惯得到固化。
习惯的形成有一个循序渐进的过程。一般要经历一个从被动到主动的过程。陈鹤琴先生主张在儿童习惯的养成中应多鼓励。他说:“一切的一切，你要用鼓励的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的.效果的，有时候反而容易引起他的反感。”因此，教师的评价对幼儿良好行为习惯的养成至关重要。面对幼儿的正确行为，教师给与肯定、赞赏的积极评价，会增强幼儿的自尊与自信。
盘江路小学附属幼儿园的甘安琼老师在观察记录这样写道：陈阳是个调皮的孩子，特别喜欢玩具。下课了，我听见江绍宜小朋友说：“陈阳，把我的玩具给我”。“不、这是我的玩具”这是陈阳的声音。我走过去对他说：“陈阳，这是小朋友的玩具，如果你想玩，应该怎样对小朋友说”？在老师的帮助下，陈阳把玩具还给了江绍宜。第二天早上，陈阳一入园，就笑眯眯地对我说：甘老师，这是我的玩具汽车，我要和小朋友一起玩。我赶紧鼓励他：陈阳做得对，真是个好孩子！果然，陈阳和其他小朋友交换玩具，而且玩得很开心。面对幼儿的过失行为，教师循循善诱，会使幼儿在宽容、理解中自觉地改正过失。教师用积极正确的评价方式评价孩子，孩子就会在肯定、赞许、鼓励中不断改正过失，最终养成良好行为习惯。
七、创设育人环境，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。
陈鹤琴先生说的好，凡是可以给幼儿刺激的，都是他们的环境。要努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围，使校园中的一切客体都能对儿童产生有益的影响。延安路小学附属幼儿园的教师在实验研究中，充分发挥教材的示范导向作用，把“妈妈请您先吃！、环境整洁靠大家、不乱花钱、自救方法要牢记，我帮弟弟系鞋带、指甲长了剪一剪等鲜活生动的图画内容搬到围墙上，让幼儿园的每一块墙壁、每一个角落、每一个区域都能与幼儿对话，利用周围环境的因素对幼儿的行为起到促进作用，不断引发幼儿对自身行为提出新的要求，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。
八、抓住特点，开启智慧，促进幼儿良好行为习惯化。
培养幼儿良好的行为习惯，就是要把孩子本来不自觉的行为转化为有意识的自觉行动。教师要仔细观察，了解孩子的身心发展规律，善于抓住幼儿好奇的心理特点调动孩子的积极性和主动性，让孩子尽快地从“要我做”向“我会做”转变。如何实现这一转变？百春幼儿园黄恩萍老师《如何培养小班幼儿午睡摆放鞋子的习惯》的教学反思给出了答案。
我们班的孩子在午睡时，有个不好的习惯，他们总是飞速上床，让脱下的鞋子“随意而安”。每次午间巡视，七零八落的鞋子就像是给我设置的层层障碍，让我气不打一处来。我也曾经多次教育他们将鞋子放到床底下，可小家伙们仍旧我行我素，这个问题让我颇伤脑筋。
我想，这是我们在行为习惯上没有做好，所以，不管怎样强调，把鞋子放整齐，小朋友们就是不听。在冥思苦想之后，我终于找到了解决这个问题的办法。我用彩色油漆在床下的水泥地上画了不少的艺术小脚丫，小脚丫是一对出现的，而且有着拟人化的表情，一个个都睁着大眼睛，张着大嘴巴，好像在对孩子们说，赶紧把鞋子放到我这儿吧……小脚丫的出现引起了孩子们的极大兴趣。一来，这些富有童趣的小脚丫，让整个午睡室充满了艺术气息，孩子们都乐意把脱下的鞋子放在小脚丫里；二来，小脚丫一对对的出现，能让孩子将鞋摆放正确，避免起床后穿反鞋子，真是一举两得。从此以后，班级里鞋子乱放的局面就再也没有出现过了。
学前教育课题研究与实验，对黄草幼儿园的教师来说，还是大姑娘上轿头一回。在实践中，我们摸着石头过河，边学边做，像一个蹒跚学步的孩子一步一步往前走。虽然，在幼儿良好行为习惯养成教育方面已取得一些成效，但许多问题还有待我们去不断深化。 幼儿良好习惯的养成是幼儿个人与环境、行为相互影响的结果，培养良好的习惯不可以等待“习以为常”，而应当以社会的价值取向对幼儿加以训练引导。
（一）幼儿通过一阶段的学习和积累，已掌握一定量的良好行为知识，但在日常行为中，有些孩子还会做出与之不一致的行为举止，特别是在园一个样在家一个样的行为倾向很难改变。如何才能让幼儿把真正学到的行为知识反映到自己的日常行为上，使良好行为“习惯化”，这是值得我们进一步去反思的问题。
（二）教师对幼儿行为问题的教育技能有待提高。在教育实践中我们发现一些教师在幼儿的行为问题尚不明显时采用顺其自然的策略，而在行为问题明显时则会采取极端的手段，还有一些教师面对幼儿的行为问题常常束手无策，比如孩子吮吸手指、偏食、挑食、迷恋动画片失去自控能力等顽固性的行为，不能进行长期有效的矫正。
（三）成人不良行为对幼儿的影响该如何抑制。幼儿是生活在天地间的，他们除了跟自己的家人相处外，还要接触自己家庭以外各种不同行为的人，因此社会环境的行为净化也是我们要考虑的问题。
认真做事把事做对，用心做事把事做好。我们相信，在课题组专家的指导下，凭着对工作的热情和吃苦耐劳的精神，每一位教师都会用心记下自己实践中的点点滴滴，在“和谐德育研究与实验”未来的成果中添上浓重的一笔。
研究报告12
1. 选题：选择与调查相关的内容进行调查。
2. 调查报告一般包括以下内容：
调查目的
调查对像
调查内容
调查方式（一般可选择：问卷式，访谈法，观察法，资料法等）
调查时间
调查结果
调查体会（可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的原因及应对办法等。）
3. 调查报告样稿
下面样稿是以问卷法进行调查的样稿，由于所选的调查方式不同，会有相应的变化。但总体格式，内容不变。
对宜春市基金投资的调查报告
自1998年3月首只基金发行以来，我国证券投资基金业迅速发展，特别是20xx年以来大规模发行开放式基金，将基金业推向了新的发展阶段。截至20xx年6月30日，全国共设立了 29家基金管理公司，其中包括5家合资基金管理公司；证券投资基金总数达78只，总规模1374.89亿份，基金资产净值1346.51亿元,其中封闭式基金54只，发行总规模817亿份，资产净值790.81亿元;开放式基金24只，总规模557.89亿份,资产净值555.7亿元。证券投资基金业的迅猛发展，对改善和调整证券市场中的投资者结构，更新和倡导不同的投资理念，实现社会经济的进一步专业化分工，促进证券市场的稳定发展，起到了重要作用。但在基金业诞生后的发展进步过程中，很快便遇到了前进中的.困难与问题。就此，本人对基金投资进入了一次深入的调查，具体情况如下：
一、调查目的
掌握宜春市基金投资者对基金的了解和看法，了解宜春市基金市场存在的问题。
二、调查对象及其一般情况
调查对象：宜春市证券投资者（主要是基金投资者）。
一般情况：这部分人大金在30至45岁之间,其中以大概以40岁为中心的正态分布,有一定的富余资金,且具有相当的投资理财经验.
三、调查方式
本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在宜春市各证券营业部随机选择证券投资者当场发卷填写，并当场收回的形式。全市各证券营业点共发出调查问卷100份，收回87份，回收率达87%；
四、调查时间：20xx年10月8日――――20xx年11月10日
五、调查内容
主要调查了投资者的投资目的，投资于基金的主要原因和影响其在各基金间选择的因素以及喜欢的基金类型和持有基金分额的时期等。问卷共向投资者提出了14个问题。（见附一）
六、调查结果
本人就问卷调查结果统计如下表：（以下省略）
从投资基金的历史看，有60％的投资者购买基金是在最近一年发生的，说明投资基金的在最近一年在宜春的发展取得了一定成绩，但是投资者对基金的投资持有期限，多数投资者还是希望短期持有，对基金的长期投资还不看好。
有34%的投资者购买过开放式基金。虽然受基金业整体表现的影响,大多数投资者仍没有购买开放式基金。但值得注意的是,这一数据同上年年相比上涨近10%,说明开放式基金已初步走出认知度的冬天,为越来越多的投资者所了解。
就投资基金的主要原因来看，基金经理的历史业绩在文卷中占的比例较大，说明投资者投资基金还是希望经理人具有丰富的投资经验，能够取得较满意的回报。另外, 获得短期收益也是基金投资者的一个重要目的.在没有买开放式基金的原因中,不了解其特点的较低，这说明基金在销售环节以及形象宣传方面作了不少努力,效果明显。调查还显示,投资者对于开放式基金手续费偏高的看法的比例较高，达五分之一之多。而随着开放式基金数量的增加以及各基金的表现,在投资者心目当中, 封闭式基金优于开放式基金的正在悄然发生变化。
在购买基金的投资目的中，多数投资者，还是希望获得短期的收益，对基金的长期投资还不是很认同。20xx年市场的低迷使得二级市场博取差价的风险、难度急剧加大。既然众基金的理财专家们都很难取得赢利,那么作为普通的中小投资者只好“等待分红”,以求“保险平安”了。
在一年中的期望回报中，显示投资者普遍认为对基金的盈利能力有很高的要求，但是基金总是不能给投资者带来满意的回报。 值得重视的是,近半数的投资者将管理水平有待检验作为没有购买开放式基金的最主要原因,比上年上升近15个百分点。这结果充分说明,目前我国基金的整体管理水平与世界先进水平尚存在较大差距,很难让投资者满意。
七、调查体会
从调查结果可以看出，基金投资者将会越来越多,因为有近60%人的是在近1年内涉足基金投资者的，这种趋势将促进基金业的快速发展。因此，证券投资基金的管理问题更应该引起投资基金公司的关注，以改变目前对其管理不完善的局面，同时也是适应这种增长趋势的须求。为此,我特别提出以下几点建议：(以下省略)
研究报告13
一、个案学生的基本情况
姓名：赵亮
性别：男
出生：1999年
籍贯：浙江金华兰溪
家庭背景：他母亲是新疆人，父亲是金华兰溪人，父母都下岗，家庭条件相当困难，对聋哑儿童的个案研究报告-社会调查报告。在赵亮之前还有一个孩子也是先天性聋哑，他在七岁那年因车祸去世，之后才生了赵亮，可赵亮还是聋哑的。赵亮的父亲受不了打击变成了精神衰弱，到目前为止还在用药，无工作能力。现在尽靠他母亲每月400元的工资和社会救济来生活。不过赵亮父母对他疼爱有佳，每个月来看他一次。
二、研究的目的与重点
㈠ 目的：
关注聋哑儿童的心理健康，培养新一带为社会主义现代化建设服务的有用人才。同时为了让社会各界人士更加了解和关注弱势群体，通过我们大家的共同努力使我们的聋哑儿童早日康复。同时通过对个案行为的观察来探究聋哑儿童和普通儿童是否有差异，从而为我们更深层次的了解聋哑儿童提供建设性的意见和建议。
㈡ 研究重点：
1、诊断教育问题的成因
个案的主要特征：
①个案发展与人交往情况：
此名儿童活泼、开朗，非常好动，经常想引起别人的注意，身体强壮总爱“惹”别人。总是面带微笑经常耍赖皮，不过长得还算可爱使得很多小朋友都愿意与他亲近。
②个案情况：
他在课上很难集中注意力学习，爱抢老师风头，记忆力强，不过很少有耐心。因此到现在为止语言恢复不明显，只能读写1—10的数字和读汉语拼音字母表的前几个字母但发音也不是很清楚。
③个案问题的成因
虽然接受聋儿语训的时间较长（有两三年），但由于他生性好动顽皮上课注意不集中得不到好的训练效果。虽然平时他和其他孩子交流的时间比较多，但他们都不太会讲话，交流多数用手语，所以不能达到较好的目标。
2、寻求有效的教育对策
① 通过与其玩耍，逐步与他建立起良好的关系，通过正强化来塑造其开口的意识。
② 通过和他玩游戏时和他交流并鼓励他开口说话，只要他能开口我们变给他强化。
③ 通过与其老师的及时联系与沟通，从双方面对其进行引导与教育。
3、观察个案的行为，并对其行为的分析。
三、研究的步骤、内容与方法
㈠ 关系建立阶段
我从一开始就非常关注赵亮，他非常活泼也和可爱。要他对你信任首先我们必须尊重他，让他觉得你非常喜欢他，我刚开始就主动拉他的手并且蹲下来主动和他面带微笑的讲话，虽然他可能听不到我讲的但他对我就比较信任，感觉到我对他的尊重。我会偶尔轻抚一下他的头，蹲下来和他近距离的说话，慢慢地发现他就“认定”我了，刚开始玩一会儿就回来找我，后来几乎和我形影不离，总是牵着我的手不放，如果有的小朋友过来拉我的手，他马上会过来不许他牵我的手，并且把别的小朋友的手打掉。这时我感觉到我和他的关系建立得相当好了，没有什么顾及的了，我感到很有成就感。
我们要无条件的积极关注他们才会和我们建立良好的关系。首先我们不能怕小孩子难缠，他们即使是满身汗臭味，衣服和手都很脏，或则你非常不喜欢的孩子要接近你拉你的手你都不能拒绝。因为他喜欢你才会和你亲近，因为他相信你才会向你走进，其实人有一种本能，小孩也会感受到别人对他是不是真心的，还是在敷衍他。我们应该明白怎么去顾及孩子的感受，怎么去无条件的积极关注，如果你假装对孩子很热情，但到他想向你亲近的时候你却找借口回避，那么你是不会得到孩子的真心，不会建立良好的关系的，因为你对他就没有真心。不过我体会到关系的建立也要有一个度，不能过分的亲密，关系建立得过分亲密，他就会产生依恋。
㈡ 指导阶段
6岁的孩子，对“学习”这一概念比较模糊，而且他们都是聋哑儿童，他们的学习都要比正常儿童慢一拍，对他们的要求也不能太高。特别是赵亮，他个性活泼、好动，很少能静下心来做事情，注意力最多只能集中20分钟左右，除非他很喜欢做的事情他才能静下来做。针对这一特点，我都通过对他感兴趣方面入手，在和他玩的过程中让他说一些简单的词语，如让他说自己的名字或在玩皮球正开心是让他说“皮球”等等，创业实习《对聋哑儿童的个案研究报告-社会调查报告》。
同时我对他的小小的进步都要给予积极的反馈来增强其自信心，从而得到积极的强化，让他们感受到开口说话的乐趣。虽然他们现在还不明白为什么要这样做，所以学习说话很难成为他的.内在学习动机，因此我们现在只能通过外在动机（如强化、激励等）来促使他们更好的学习，等他们懂事后就会变成内在动机的。
㈢ 追踪评估阶段
经过10天的追踪辅导和观察，他从一开始和我的关系存在着这样一个过程：陌生——依恋——适度亲密关系——逃避。
我刚开始就主动拉他的手并且蹲下来主动和他面带微笑的讲话，他感觉到我对他的尊重。之后我会偶尔轻抚一下他的头，蹲下来和他近距离的说话，慢慢地发现他就“认定”我了，刚开始玩一会儿就回来找我，后来几乎和我形影不离，总是牵着我的手不放，如果有的小朋友过来拉我的手，他马上会过来不许他牵我的手，并且把别的小朋友的手打掉。就这样他对我产生了依恋，正在我对这种依恋关系有点担心时事情发生了转变。
赵亮真的很顽皮，经常去惹其他小朋友，当我批评他的时候他总是朝我笑，我也不知道他是不明白我的意思还是他耍赖皮，不过听老师说他以前经常耍赖皮的。这样我就狠不下心来不理他，可能我真的被他征服了把，我可能潜意识里怕“失宠”吧。我怕这样建立起来的关系就被我的严厉管教给毁掉了，不过为了孩子好我还是狠下心来训练他，当他在一次欺负小伙伴时阿姨批评了他而有的不到我的“保护”，他终于哭了，哭得很伤心我也很难过不过我还是对自己说根据行为主义的强化理论我不能在这个时候过去安慰他。他很少会哭，不过哭的时候就很伤心要老天才恢复，他哭完后就一个人坐在椅子上不和其他小朋友玩我去拉他的手他拒绝了我，当时我也挺伤心的，好不容易建立起来的关系就这样没了。其实不是这样的，他在吃饭前洗完手就用湿手来闪我眼睛，不过不象先前那样总是拉着我的手不放了，那时我又感受到了欣慰，我感觉我没有失去他，他也真的不想失去他。变得很听话了，我带他去寝室午睡他微笑的示意让我和他一起睡，我向他说明了我等他午睡后再过来带他玩，他变自己乖乖的去睡觉了，还望着门口的我微笑的对我挥挥手说再见。面对这一幕我很高兴觉得真的不可思议，不过事情好象都不象我们意料的那样，赵亮的第二个转变使我有点伤心。
我很有挫败感，间隔了一天好象有点生疏，虽然一进门赵亮还是主动拉我的手，不过我没有先前的感觉了，之后他把我带到教室向我描述了他的画和得到的红星，看他开心的样子我也很高兴，随后他就“甩掉”我去和其他小朋友玩了。
赵亮是出了名的捣蛋鬼，他经常去惹别的小朋友哭自己还嬉皮笑脸很高兴的样子。他在玩的过程中和别人吵是正常的，可能是通过这种方法想引起别人的关注吧，不过他确实是众人关注的焦点，我们每个去过哪儿的队员都对他留下深刻的印象。我也不知道为什么他就是不理我了，我去拉他的手他就打掉我的手，虽然脸上还是笑眯眯的，不过他经常是这个表情就算批评他也是这个表情的，所以我不知道他到底是什么意思。后来，他就随便拉了我的一个队友让她交他数学、画画。我去拉他，他不理我好象在有意气我一样，用得意的眼神告诉我“我已经失宠了”。
赵亮很喜欢新鲜感，一次我的另一个队友主动去拉他手，他就和我队友关系很好，会帮她搬好凳子让他坐，整天牵着他的手不放。他对拍照很感兴趣，队友给他们四个小朋友拍照的时候他很开心的摆了个POOSE，结果由于技术问题其他三个都拍进去了，只要他没有拍在里面他就要闹翻天了。
另外，我还发现在聋哑学校的儿童的攻击性普遍都比较强，经常打闹，而且动作（包括打斗和放置东西）都比较重。
四、对个案的行为分析
㈠ 赵亮对我的依恋行为。
依恋是一种社会性情感联结,是儿童寻求并企图保持与重要他人亲密的身体联系的一种倾向。赵亮对我依恋行为可能有以下几种情况：
1、孩子喜欢和父母有身体接触，赵亮不在父母身边从我这里能得到满足。
如：孩子总要求让爸爸妈妈抱，或来拉爸爸妈妈的手，抱住父母的腿。 这可能是和父母以前对孩子过分亲昵，且喜欢用身体接触的方式来表达对孩子的关爱有关。况且赵亮在家倍受父母的疼爱，因为是第二个了什么会更加宠爱，父母会尽最大的努力来满足他的需求，可能更多的是一身体接触来表达的。
2、孩子喜欢攀比，赵亮告诉同伴们我是属于他个人的而自豪。
他告诉同伴我是属于他个人的，别人碰我就需要他的同意，因为他很爱出风头，很想在大众面前显露自己。因为我能满足他这个欲望，我们对友中没有一个是涂指甲油的，只有我一个。于是他变拿着我的手和其他对友和他的同伴比较，他就会告诉同伴只有我有这么漂亮的红指甲，而我好象又是他的私有财产，所以他会对我有依恋。
3、过度保护导致孩子过分的依恋行为。赵亮受到我的宠爱，成了大家关注的核心，我会关心他，服从他，有求必应。因为我想和他建立更深层次的关系，所以对他很好，和他在一起的时候我真的把他当作我亲人一样，不让他受委屈。
㈡ 赵亮对我态度的转变
赵亮从对我绝对依恋到保持适度的距离到逃避，经历了一个心理变化过程，存在以下几点情况：
1、缺乏新鲜感。
赵亮生性好动、顽皮，对所以没有做过的事情都想尝试，几天下来我对他失去了新鲜感。
2、不能满足他所以的要求。
我先前对他的依恋关系而感到自豪，但总这样下去我觉得会惯坏他的，因此我对他的行为进行了塑造。当他做错事情或惹别人时，马上对他负强化，他就会感到很痛苦，我不能保护他，他就会对我产生厌恶。
3、其他原因。
有几天我的身体状况不是很好，受不了他这么的折腾，有时会对他说我很累了要坐着休息一会儿让他找别人去玩，如果多几次这样的情况那么他下次就为了避免受挫不会来找我了，本来就是在这么短时间里建立起来的关系很快就会淡化的。
4、他喜欢看别人被他欺负的样字。
我对他的感情比较深，我可能一直想他先前一样对我有依恋，我也有一种自豪感，所以总是找机会接近他，越这样他越想气我，他就故意在我面前拉了我一个队友去，让她教说话而且学得很认真的样子，我有点“吃醋”他就很开心。这样也是对他的一种强化，使他更加不想理我了。
㈢ 赵亮的安静。
1、哭后很久都是一个人沉默
之前很少看到赵亮哭，因为他脸皮很厚，别人批评他，他总是对他嬉皮笑脸的使我们有火也发不出。他见了老师也是这样，唯有见了阿姨非常害怕，只有阿姨批评他，他才会哭，一哭就很伤心不一般孩子要“牛”。一次他哭了，不管谁去拉他，他都不理，哭了好长一段时间后不哭了，但还是不想理人，也不想和其他小朋友一起去玩，就一个人坐在那里象在反思一样。这对他来说也是一个生活事件的打击，我们从以下几个方面可以看出：
他觉得在大家面前哭了是很丢脸的事情。
赵亮很要面子，总希望给别人流下好印象，他总想是所有孩子中最受注目的一个。但他知道因哭而使别人注意他是很没面子的事情，他不想同伴取笑他，在平日里他太强势了，几乎所以孩子都被他惹哭过的，他从来不哭的。所以他心理有个挣扎的过程，需要较长的时间调整自己的心态，其实七岁的孩子已经不小了，什么都懂了。
研究报告14
面对日电动车市场研究报告趋饱和的电动车市场竞争，各大电动车企业的竞争也从单纯的价格比拼演化到了品牌建设上的较量，在十个省市出台“电动自行车下乡”扶持政策的带动下，整个行业在20xx年又燃起了勃勃生机。电动车时代网派出多路记者，走访了上千家企业与经销商、经过细致的考察调研，我们有理由相信，20xx年电动车市场将更为广阔，竞争也将更为激烈。
南京电动车发展迅猛 将要取代自行车？
金秋十月，电动车时代网记者来到了六朝古都南京。这座拥有一千多万人口、长江中下游的工业重镇、文化教育中心、华东地区重要交通枢纽的大型城市，也正发生着翻天覆地的变化。近年来，随着大规模城市建设进程的突飞猛进，南京主要城区的道路设施、新区改造已初具规模。但随着经济的发展，汽车保有量也在快速增长，截至20xx年第三季度，南京市汽车保有量估计已达118万辆，堵车出行难已成为市民抱怨最多的问题之一。而在目前公交服务不尽如人意而多数人无力购买私家车的情况下，电动车成了南京市民的不二选择。尽管发展不如苏州、无锡那么迅猛，但南京市每年的电动自行车数量还是以每年大约162.67%的增长率快速增加，同时孕育了一批颇具实力的电动车企业。
各大品牌鏖战金陵 “要让对手睡不着觉”
据20xx年的统计数据，南京市户籍人口约为758.9万人，登记外来人口约为291万人，而作为我国最重要的文化教育中心，南京市每年还拥有将近80万名在校大学生，这都是电动车的潜在用户。由于南京电动车容量仍有较大空间，因此众多知名品牌纷纷涌入南京城，顿时引发了激烈“鏖战”。某品牌负责人在经销商见面会上甚至喊出了“就是要让对手睡不着觉”的.口号。
第一战：“电动车下乡”争夺战
南京或许是经销商对电动车下乡补贴反应最快的市场之一。20xx年初，在相关政策还未出台、各省市下乡招标甚至还未启动的时候，比德文电动车便吹响了价格战的号角，雅迪、新日、绿源、爱玛等南京大品牌迅速以各种促销活动应战，竟使得销售旺季提前到来。战火到20xx年愈烧愈旺，速派奇、捷奥比、雅哥弟等“国家电动车下乡”中标品牌纷纷加入战团。但是价格战无论对于厂家还是经销商来说，都会造成利润的下降，很有可能“杀敌一千、自伤八百”，因此许多企业到了今年下半年都开始心猿意马，希望停止战局，以维系传统的价格基准。
就在南京“价格战”僵持不下的时候，速派奇不失时机的发布了“价值宣言”，重新确立了行业的“价值标准”与“价格标杆”，利用扬子晚报、新安晚报、齐鲁晚报、江南都市报、北京晚报等知名媒体，对电动车行业的产品价值进行全新的诠释，从混乱的“价格战”中抽身而出。是价格重要还是价值重要？速派奇的理性回归宣告了这一轮大战终于偃旗息鼓。
目前，仅存的几个打着“电动车下乡”补贴特价的经销店也有些名不符实，购买补贴车型并不需要凭非城镇户口，只要想买都可以享受到这个优惠，并且力度不大。从当地的经验来看，“电动车下乡”作为促销手段曾经掀起一波热潮，但有可能已经透支了消费者的热情，人们对所谓的“补贴”产生了不信任感，厂商和代理们还需要研究今后的促销策略。
第二战：连锁、专卖、商超大混战
和市场发展比较成熟的其它城市一样，南京的消费者对电动车的性价比、口碑和售后服务都是十分谨慎和理性的，这使得另一种销售模式——连锁经营——应运而生。以万成电动车连锁总汇、电动车大世界（卓隆科贸）、嘉速车辆城、乾晨电动车连锁为代表的综合性品牌服务机构如雨后春笋般出现，已逐步占得南京市场的半壁江山。这些连锁企业将销售品牌电动车（多数非一线品牌）、蓄电池及售后服务融为一体，从店面设计、广告宣传、物流配送，到待客导购、售后服务等各方面都有统一管理，在口碑、服务上明显超越了部分传统专卖店。以乾晨连锁为例，其直营售后服务店已迅速扩张到十余家，并在主城区各社区街道设立了上百个“乾晨社区服务便民网”，这是许多品牌代理商难以做到的。
各大品牌店并没有坐以待毙，部分一线品牌也加大了对售后服务的支持。以绿源为例，他们就在中华路等地建起了一系列售后服务站，并在专卖店、维修点周边做起来明显的灯柱广告，在店面中也对自己的特约维修点进行了明示。绿源专卖店负责人在对自己的电动车产品质量充满信心的同时，也对绿源能在南京率先建立起较为完善的服务系统十分自豪。
除了打出“服务牌”，一些企业还强化了分销商渠道建设，退出了下订单抽奖送电动车、电冰箱活动，订货20送1等等。
与此同时，苏果、家乐福、欧尚等大型商场凭借着物流优势、人流优势、信誉优势也牢牢把握着南京电动车销售不低于30%的份额，它们在节假日等事件营销中往往会给普通经销商带来惨重打击。
下一场战斗会在哪里发生呢？一位祥龙电动车的代理商预言：将会是电动车品牌的渠道之争。
研究报告15
1 基本概况
呼伦贝尔市总面积25.3万km2，南部与兴安盟相连，东部以嫩江为界与黑龙江省为邻，北和西北部以额尔古纳河为界与俄罗斯接壤，西和西南部同蒙古国交界。呼伦贝尔草原位于大兴安岭以西，由东向西呈规律性分布，地跨森林草原、草甸草原和干旱草原3个地带。多年生草本植物是组成呼伦贝尔草原植物群落的基本生态性特征。呼伦贝尔市有林地面积1.90亿亩，森林覆盖率49％。呼伦贝尔市探查到的各类矿产达40余种，矿点370多处。该市野生植物资源也相当丰富，共有野生植物1 400多种，有经济价值的野生植物达500种以上。野生动物品种和数量繁多，受国家保护的一、二、三类野生动物和受自治区保护的野生动物品种有30余种，受国家保护的鸟类有60多种。
2 主要环境问题及分析
2.1 生态系统退化严重
呼伦贝尔市自开发以来，生态环境质量明显下降。生态系统遭到破坏最明显表现在土地沙化对草地生态系统和湿地生态系统的影响。全市土壤侵蚀面积达632万hm2，其中强度侵蚀面积近615万hm2。坡耕地中有水土流失现象的1 417万hm2，中强度水土流失面积近617万hm2。侵蚀强度在三级以上，急需治理的耕地面积达3 418万hm2。土壤养分流失和土层活化现象非常严重。由于林地面积减少，生态屏障作用大大减弱，蓄水防洪能力降低,，许多河流水量已明显减少。
2.1.1对草地生态系统的影响
呼伦贝尔大草原正在遭受到严重的沙化侵袭，生态状况正呈严重恶化之势。据最新监测显示，呼伦贝尔市沙化土地面积131万hm，同时，还有近111万hm2的土地具有明显沙化趋势。而且每年扩展的沙化土地呈增长趋势。目前已经形成了3条不规则分布的大沙带，面积达88万hm2，其中流动沙地4万hm2、半固定沙地6万hm2，另外还有近300万hm2的潜在沙化区域。
沙化危害是多方面的：一是导致草原植被退化，吞噬草场；二是严重危及牧民的生产和生活；三是给铁路、公路的安全运营带来重大隐患；四是沙尘天气逐渐增多，沙尘暴频发；五是降低草原蓄水保土功能，湿地萎缩。
2.1.2对湿地生态系统的影响
呼伦贝尔草原有4处较大湿地,即呼伦湖湿地、辉河湿地、莫尔格勒河湿地和二卡湿地，以上湿地被称为“呼伦贝尔草原之肾”，滋润草原，调节着草原气候，增加降水量，遏止草原荒漠化，对草原生态环境影响很大。
湿地的消失有自然变迁的原因，但更多是由人为因素造成的。由于过度放牧，很多湿地实际载畜量为理论载畜量的数倍，草地退化、荒漠化日趋严重，导致湿地面积急剧缩小、湿地的缩减和破坏，使湿地生态功能、社会效益得不到正常发挥，抵御自然灾害能力丧失。位于大草原腹部的4大湿地由于近些年干旱，海拉尔河水量小，而且干旱周期正在加长，湿地萎缩，生物多样性遭到不同程度破坏，丰水周期远不能恢复枯水周期所造成的破坏损失，这也是致使湿地萎缩生态环境逐渐恶化的主要原因之一。
2.2 水环境污染问题
呼伦贝尔市水资源总量为286.6亿m3。其中，地表水资源量272亿m3，占全国地表水资源量的1％，占全区地表水资源量的73％；地下水资总量14.6亿m3。呼伦贝尔市水资源储量很丰富，但废水排放量将大幅度增加，随着城镇污水处理厂的建设，生活污水入河量也将大幅度增加，地表水主要城镇下游河段污染形势严峻。在枯水期地表水环境容量很小，大量城镇污水的排入将造成枯水期水质超标。针对呼伦贝尔市工业废水和COD排放量最大的行业仍将是造纸行业，占全市工业废水和COD排放量70%和90%。工业废水污染物排放量形势十分严峻，废水排放量、COD、氨氮排放量都急剧增加。而生活污水各类污染物排放量预计都有所。
2.3 工业大气污染趋于严重
呼伦贝尔市的煤炭探明储量是辽宁、吉林、黑龙江3省总和的1.8倍。呼伦贝尔市作为重要的能源基地，丰富的煤炭资源将促进电力行业高速发展，但大气环境污染仍然以煤烟型大气污染为主，二氧化硫、烟尘、氮氧化物排放量大幅度增加。未来城市生活大气污染物排量增加并不明显，而工业耗煤量及各种污染物的排放量急剧增加，工业污染源仍然是大气的主要污染排放源。
2.4 固体废物逐年增加
丰富的矿产资源促进电力行业、煤炭行业的快速发展，与此同时工业产生的固体废物也将迅速增加。预计，粉煤灰、煤矸石的产生量将分别达到1 153万t和203万t，分别占工业固体废弃物产生总量的79%和14%，固体废物的综合利用将面临前所未有的压力。人口不断增加，垃圾排放量也不断增加，居民生活水平提高，集中供热、燃气的普及和社会整体素质的进步，使人均产生垃圾量逐步下降。而经济发展必然导致工业固体废物的排放量呈数倍增加，因此重点应放在工业固废处理工作上。
3 解决对策
3.1 重点开展草地和湿地生态系统的恢复工作
根据呼伦贝尔草地生态系统沙化情况及趋势，对于退化、沙化草原，要近早实施围封禁牧、季节性休牧、划区轮牧和退牧还草等，实行草畜平衡制度，不能错过演替初期的有利时机，加快草原保护和恢复；对于沙化土地，要采取封禁保护、林草植被建设等措施，加紧恢复和增加林草植被，遏制沙化扩展；对于沙化十分严重，生态状况极端恶劣地区，要适度实施生态移民，促进林草植被的自然修复。 湿地不仅具有强大的社会经济功能，而且具有涵养水源、净化水质、蓄洪防旱、调节气候、促淤造陆和维护生物多样性等重要生态功能。湿地的逐渐减少与草地的沙化有不可分割的关系，对于河流和湖泊周边的.湿地恢复比较简单，主要是引水入湿地，保持湿地的水生环境；对于草地中部的湿地，可以通过建设引、调水工程措施恢复治理湿地，有效恢复湿地周边生态环境。此外，草地沙化和湿地萎缩的一个重要原因就是草地生理性缺水，因此应提倡发展节水产业，保护珍贵的水资源用于保障草原生态用水的需要。
3.2 有重点地治理水环境问题
加大对工业污染的治理和改造力度，推行清洁生产，进一步降低污染物排放量，提高废水回用率。对于扩、改建项目的污染物增量应在原有的项目中消化。对重点水污染源实行自动在线监控。有重点有计划的减少污染的排放量，在建设污水处理厂的同时考虑中水回用工程及污水东储夏排工程，保证全年河流水质达标。 还要积极实施污水资源化，实施污水资源化战略，能在较大程度上缓解有限的水资源与用水量日增两者之间的矛盾。首先要充分认识污水的价值，净化后的污水也是一种可贵的资源，并积极加大科技投入，以保障净化后的污水的水质。
3.3 严格控制工业大气污染
煤炭行业造成的大气污染要严格控制，按照国家电力发展的技术政策和淘汰目录，逐步淘汰效率低、能耗高、污染严重的老机组。淘汰落后的生产工艺和技术，优先考虑清洁生产工艺，使烟尘和氮氧化物排放达到国家标准。
3.4 推进固体废物的综合利用
煤炭工业产生的固体废物能够再利用，还能够促进其他行业，如建筑行业的发展。因此，应有效利用这些工业固废，大力发展水泥、粉煤灰制砖、煤矸石制砖等，淘汰实心粘土砖，以提高煤矸石、粉煤灰、炉渣等固体废弃物的综合利用，积极推进变废为宝，促进资源的循环利用。
通过对以上环境问题的分析，希望在加强生态环境保护与建设的基础上，开展环境污染防治工作，保障饮用水安全，降低各类污染物排放，努力遏制煤烟型大气污染，加大企业污染防治力度。强化监管，严把建设项目管理审批关，禁止高消耗、高排放行业的盲目投资扩张和低水平重复建设，从源头上控制新污染源的产生和生态环境的破坏。使全市生态环境质量保持基本稳定，将“生态建市”的理念贯彻到实际工作中，为经济发展和全面建设小康社会提供生态安全保障。全面推进生态市创建工作。
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