学生家访工作报告

时间：2024-08-06 17:53:06 报告我要投稿

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学生家访工作报告

　　在生活中，越来越多人会去使用报告，报告包含标题、正文、结尾等。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编为大家收集的学生家访工作报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生家访工作报告

学生家访工作报告1

　　家访时间：xx年8月12日星期三

　　家访地点：三家

　　家访内容：

　　他家里经济状况不是很好，妈妈在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟张张欣宇的妈妈交谈了半个多小时。

　　一方面，我向张张欣宇的妈妈交流了张张欣宇近期的表现。期望能得到家长的大力配合，对孩子进行有效的教育。

　　另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对孩子的期望值很高，但欠缺恰当的教育方法。只注重孩子生活上的细节，对孩子的.学习习惯和行为习惯重视的不够。导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和行为习惯。通过跟家长推心置腹的交谈，首先解除了家长心中的误解，老师平时批评孩子是对孩子的关心和爱护，并不是讨厌孩子，是想帮助她赶快进步，希望家长能理解。然后，再跟家长探讨教育孩子的问题：最重要的是培养孩子良好的习惯。做事要专注，不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校有老师抓紧，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，希望通过家校共同的努力，让张张欣宇早日进步

学生家访工作报告2

　　家访时间：xx年8月12日星期三

　　家访地点：双河

　　家访资料：

　　老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的.，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧！

　　孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。

　　家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。

学生家访工作报告3

　　家访时间：xx年8月12日星期三

　　家访地点：营坊营子

　　家访内容：

　　1.高乐乐是一个活泼、天真的女孩。赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

　　2.孩子学习环境和学习习惯非常差，在家的性格也很压抑，不像一个孩子。家庭关系复杂而紧张，没有温暖。

　　为了孩子，老师请家长做一些必要的牺牲，给孩子一个宽松、温馨的`环境，让孩子快乐健康的成长。不要让孩子走自己的老路。

学生家访工作报告4

　　随着学期的结束，家访成为学期结束的重点。与往年不同的是，今年的家访形式主要是面访和家访。面访主要是利用家长送孩子到幼儿园和离开幼儿园的时间。

　　本次家访的目的主要是结合日常工作向家长反馈孩子一学期以来的各个方面，及时肯定孩子的'进步。对于不足，家长要注意，积极配合老师帮助孩子提高(主要包括数学和讲故事)。对于各方面能力相对较弱的孩子，我们希望家长能在假期根据老师的要求给予适当的指导。让父母了解孩子的现状，努力缩短与同龄人的差距。此外，根据本学期班级的总体情况，（主要是学习习惯）传达下学期的工作重点：

　　在语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面试中，我们引导家长指导孩子完成暑期作业（讲三个故事、五张图片），开学后上交，登记孩子讲的三个故事，并在集体面前发表演讲。向家长传达幼儿园假期安全说明，引导孩子快乐健康地度过假期。在新生家访中，我们主要了解孩子的基本情况，向家长宣传幼儿园和教师的教育理念，根据家长的问题适当回答和帮助，告诉家长我们有很多沟通方式，包括成长簿、电话号码、家长花园等。同时，希望我们的家长能配合班主任做好各项工作。家访是教学工作中不可缺少的一部分，是教师与家长沟通和解决问题的途径之一。希望家长在今后的工作中能够密切合作和沟通。

学生家访工作报告5

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访状况：

　　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的.是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

学生家访工作报告6

　　教育是一个大家庭。学校、家庭和社会应共同承担教育责任，积极履行职责，相互促进。为了进一步做好课堂教育工作，协调各种教育力量，本学期我拜访了大多数学生，了解他们的情况，为了更好地开展下学期的工作，本次家访工作回顾如下：

　　一、现代社会家庭教育的积极因素

　　1、家长有教育孩子、培养孩子成才的心理。如今，父母对孩子寄托着巨大的希望，有着强烈的培养孩子成才的愿望。因此，父母往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购买充足的儿童用品，提供广阔的'学习渠道和媒体。一些家庭还为孩子们安排了一个特殊的小房间。

　　2、现代父母关注孩子的教育内容。如今，学生的父母都在30-40岁之间，他们都热爱良好的教育。因此，他们可以认识到教育的重要性，普遍重视儿童教育，注重教育方法，经常帮助孩子解决课堂上的一些困难，对课堂教育起到了很好的补充作用。

　　二、现代家庭教育的负面因素

　　1、正是因为父母渴望孩子成功，所以他们溺爱和放纵孩子，所以他们形成了傲慢的心理。他们在讨论态度、行为等方面表现出挑食、挑食、脾气、懒惰等不良行为习惯，给班级教育带来了诸多困难。

　　2、父母希望自己的孩子成功，只关注孩子的学业成绩，忽视或放松对孩子的思想道德、纪律、劳动等教育。有些家长不理解、不支持素质教育，甚至质疑素质教育，这与之背道而驰。这使得班级工作无法开展。

　　3、在现代家庭中，父母外出打工，做很多生意，削弱了家庭教育的力量。虽然有些父母把孩子交给父母，但他们的祖父母要么爱他们，要么无能为力。这使得课后工作无法落实。

　　4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性给了学生获得很多书本上没有的知识的机会，拓宽了知识面，这是一件好事。然而，学生的自治能力较差，不能很好地约束自己；此外，许多媒体，如电视，都是黄色和暴力的，使学生形成了不良的心理素质。

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家访工作报告11-16