论文中期报告

时间：2024-08-07 14:22:24 报告我要投稿

论文中期报告15篇（荐）

　　随着个人的文明素养不断提升，报告的适用范围越来越广泛，报告成为了一种新兴产业。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的论文中期报告，希望对大家有所帮助。

论文中期报告15篇（荐）

论文中期报告1

　　无论是传统教学，还是注入现代教学媒体的新课堂，都普遍认为，教学不仅仅是艺术，更是科学。目前，小学课堂教学中广泛存在着“学生学得很苦，教师教得很累，教学效果却不理想”的现象。部分教师还是以讲授为主，学生在课堂上很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展，也很少有机会充分表达自己的理解和意见，这就大大降低了有效教学的效果。为了让每位学生都能得到充分发展，让每位学生都能获得成功，应大胆地积极地推进课堂教学改革，大力推行以学生为主的“少教多学”课堂理念来提高课堂教学质量，力求避免无效教学，减少低效教学。本课题于20xx年9月正式开题，预期到20xx年10月结题，历时三年时间。现将前一阶段的研究工作整理汇报如下：

　　一、前阶段工作概况：

　　（一）课题研究的目标

　　1、关注教学效益。本课题从教育部减负增效相关规定出发，审视我校现有的课堂教学状态，探索高效课堂教学的途径，做到高效的教的策略和高效的学的策略的互动促进，从而归纳出有一定规律的，符合我校特点的高效课堂教学策略，制定出一套相应的高效课堂教学评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的整体提高。

　　2、关注学生发展。设想通过本课题研究，从学生角度看教学，真正减轻学生课业负担，优化学生的学习方式及方法，在最大程度上开发学生潜能，发展学生个性，使学生得到全面、和谐、健康、持续的发展。

　　3、关注教师发展。教师是专业技术人员，科学研究能力是教师必备的素质。我们设想通过研究，进一步提高教师的教育教学素养，规范和优化教师的教育教学行为，感受实践研究的意义，提高教师理论水平及教学水平，更有效地促进教师的专业化发展。

　　（二）课题研究的内容

　　1、教师引导下的课堂阅读教学中的自主学习与课外自主学习实验。

　　2、结合具体课堂的“少教多学”阅读实践，充分调动学生阅读的自主性和积极性，激发学习语文的兴趣，形成教师学生文本的精神对话，丰富学生的情感体验，以达到“教是为了不教”。

　　3、以语文课堂为载体，在自主合作前提下，加强阅读与写作相结合的语文教学实践，拓展学科教学的深度和广度，以期达到“ 高效课堂”，从而提高语文教育教学的整体效益。

　　4、新课标阅读理念引领下的课外自主阅读。

　　5、各种文体的阅读方法与教学策略的实践和研究

　　（三）课题研究实施策略

　　前阶段，课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索，在课题论证、研讨交流、课题实施、经验总结等方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。在课题研究的过程中，我们主要做了以下几方面的工作：

　　1、加强学习，转变观念，确立“少教多学”的高效教学理念，促进教师教学行为的转变。我们认为教师首先就必须得具备与现代素质教育宗旨相吻合的教育观、学生观、管理观、质量观、人才观，这样才能更好地实施我们的研究。

　　2、组织研讨。自课题研究起，成立了课题组。我们以课题研究为载体，以磨课（实验课）、研课、上课、评课等为主要活动形式。每两周活动一次，每次两节课的时间，再忙，也抽一节课进行。这样一来，不仅使大家在言语交锋中，思维碰撞中进行课题研究的探索，更在不懈地追求中，使自己逐步成为高品位、科研型教师。

　　3、不断反思，探讨课堂，探究实践中遇到的问题，并确立新的研究重点。学校的反思活动可谓形式多样。一种是要求教师坚持撰写每课的“教后小记”，逐步养成勤于思考，注重积累，厚积薄发的良好的研究习惯。二是定期征集“案例反思”。每学期，我们都要在教师的`案例反思中评选优良的，选送参加市区级比赛。三是鼓励教师撰写教学论文。在上述反思活动中，不断增强了教师对新理念的内化水平和对教育教学现象的洞察能力，从而为科研型教师的成长开辟了新途径。

　　4、及时总结。我们在课题研究的过程中，根据学校的实际情况，根据课题研究方案的目标要求，把课题研究和日常的教研活动紧密地结合起来，选择不同的方面作为研究的突破口，多形式、多渠道开展课题研究，规范课题研究的过程管理。

　　（四）课题研究进展情况。

　　一年来，我校课题组成员以课堂教学为平台，从各自研究的侧重点出发，通过互动、互补，使课题研究开展有序，进展良好。

　　1、深入学习，领会有关“少教多学”的内涵，加强对《语文课程标准》的再学习，重视从相关的书著中涉猎理论营养，对课题的广度和深度的认识进一步深化。

　　2、课题负责人积极组织课题组成员参与课题研究互动，或听课、评课；或进行案例分析与反思；或学习传达省、市各级有关开展课题研究的会议精神,消除课题组成员的畏难心理;与同课题的兄弟学校，探讨、切磋、交流，现场感受课题研究在课堂教学中的展现，分享成功的经验，反思研究过程中出现的问题，有针对性地调整研究方案，初步形成和谐语文课堂教与学的模式。

　　3、构建“少教多学”教学结构框架。“少教多学”这一新的课堂教学模式更加尊重学生的主体地位，小组学习、合作探究将成为开展教学的基本形式。具体划分为下面“四段六步式”。

　　四个阶段分别是：自主学习阶段、合作探究阶段、展示提升阶段、检测反馈阶段。

　　六个步骤分别是：预习引导，明确目标→自主学习，组内交流→分配任务，合作探究→展示质疑，拓展提升→穿插练习，全面巩固→达标检测，反馈校正。

　　4、市级领导、教研员不定期对我校课题进展情况进行调研，对我们付出的努力与收获给以充分的肯定，尤其是我们能把课题研究立足于课堂教学，更是得到领导的一致赞同；还对我们在研究中的一些困惑进行针对性的指导，也为存在的不足提出了今后改进的方向，增添我们的科研热情与信心。

　　一年来，我们已走出了初始阶段的困惑，对课题研究的方式、方法，已有一定的把握，相信有课题组成员的共同努力，有各级领导的鼎力支持，我们有信心把本课题研究开展得更好。

　　（五）已取得的阶段性成果

　　1、细化课题，从小处着手，扎实课题研究，成员之间相互学习、研讨，形成浓厚的科研氛围。

　　2、课题组成员每学期完成一篇课题研究阶段性小结，形成一篇研究小论文。

　　3、每月至少积累与课题相关的教学精彩片断二篇,编写突现课题研究的教案设计，案例分析等，为日后课题的顺利结题积累了一定的资料。

　　二、课题研究中存在的主要问题

　　课题的研究在课题组成员的共同努力下，研究已取得了明显的成效，但研究还只是停留在较为浅显的层次，研究中还存在一些问题有待解决。

　　1、首先表现在班级学习机会差异悬殊，部分学生课堂实用时间少。教学时间对全班学生而言一般是一样的，但课堂实用时间、学习机会和质量则可能存在较大差异。学生在课堂教学活动中的思维普遍存在依赖性、单一性、无序性、浅露性和缓慢性的特点。

　　2、个别教师在开展研究的过程中，过于注重形式，无效的教学活动掩盖了对文本的理解，整节课看起来热闹，其实学生缺乏有价值的思考，收获甚浅。如何精心设计教学活动，使其对教学起到促进作用，还是一个长期的研究内容。

　　3、本课题研究成果主要通过课题总结报告、教学研究论文等形式呈现。但是，如何使这些成果能够深刻体现设想中“少教多学”的教育思想，真正落实到日常具体教学过程中，还是一个研究的难点课题。

　　三、对下阶段课题研究的思考

　　（一）教师要有清晰的教学思路

　　课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。教师在熟悉教材、研读教材的同时，逐渐地会产生一个如何教的完整的思路。一般地说，学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的，因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。它不只存在于教师的头脑中、教案中，而必须转化为课堂教学活动。教学思路清晰，语文课就会呈现清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而会获得创造性思维的启迪。

　　（二）教师讲授需把握分寸

　　教师的讲在课堂教学中是不可或缺的，但应把握分寸，恰当的讲。在教学的某个环节，恰当的讲解分析课文的某些句段，对于帮助学生理清思路是极为重要的。恰当的讲，才能促进学生对课文的理解，提高其鉴赏水平。蜻蜓点水或过深过透地讲都无助于学生的文化积累和思维锻炼。从教学论的角度看，恰当的讲，还要注意学生认知发展规律和特点。

　　（三）教师应善于设计问题，促进学生思考

　　提问是组织教学、启发学生思维的手段，能帮助我们探索并优化学生的认知结构，教师应熟悉教材和学生，设计出有价值的问题进行提问。提问应有一定的导向性，如导向文化感，导向品格修养等，促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就有利于学生思维素质和思想素质的养成，有利于激发学生学习的主动性和创造性，这样的提问才有利于学生“多学”。

　　（四）提高学生参与教学全过程的程度

　　1、留足思维空间。在课堂教学中，教师提问后切不可急于求取答案或是告知因果，而应最大限度地留给学生足够的时间和空间，使他们有主动参与学习的机会，然后进行全班交流，教师适时点拨。这样，通过让学生自己分析、思考、咀嚼、品味，增强了他们对知识的消化吸收能力，发挥内在的创造力。

　　2、组织小组讨论。讨论是学生积极参与学习活动的有效形式。它既可以给每一位学生展示自己才能的机会，培养团结协作的精神，又能让学生在多向交流中集思广益，便于学生学习别人的长处，自我解惑，自我提高。

　　该课题实施近一年来，所有组员在平时的教学实践中，能够立足于学生的现实生活，课内教方法，课外练能力，培养学生学会从生活中学习、体验，学生也获得了很大的进步。我们将认真总结前阶段课题研究的成败得失，认真制订后续研究规划，以期取得更大的成果。

论文中期报告2

　　在进行论文写作的过程中，中期检查是必不可少的。中期检查是为了帮助学生发现自己在写作过程中可能出现的问题，并及时纠正和改进。同时，中期检查也是为了帮助学生更好地进一步深入研究论文的主题，提高论文的水平和质量。

　　针对学生的论文中期检查，下面给出一些简短的评语，以便指导学生查缺补漏并更好地完成论文。

　　1、结构清晰必要性充分：你的论文结构清晰，段落之间过渡自然。你充分说明了相关概念和理论，并给出了实例说明。总体来说，你的切入点合理，内容深入浅出。

　　2、文献综述全面规范：你做了一些很好的文献调研和综述。但要注意，有些论文需要更加规范的引用和参考文献的格式。请认真查阅相关规范和标准，确保你的文献综述不会被误解为抄袭。

　　3、观点独特深入：你提出的观点很值得探讨，并且你的分析也很独特深入。但请注意一些前人的研究成果，并对此进行评价和总结。

　　4、数据丰富可靠：你的'数据来源广泛，加上你的严谨的分析，使你的研究得以更加丰富、可靠。但要注意，在数字化时代，数据的真实性和可信度变得更加重要，请对你使用的数据及时进行勘误和修正。

　　5、结论明确可靠：你的结论让人信服，并且你对结论的推广与应用有清晰的规划和借鉴意义。但请注意在结论中加入局限和启示，让读者了解到你的研究成果的局限性，以及对未来研究方向的启示。

　　6、语言简洁生动：你的语言简洁明了、生动有力。但一定要避免口语化、俚语化的写作方式，尽量使用正式的、学术的语言。

　　7、疏漏纠正周密：你对论文进行了周密检查，找出并纠正了一些错误和疏漏。同时，你还注意了一些格式和排版的问题。但要提醒你，一些标点符号和大小写的细节也是需要注意的。

　　8、进度安排合理：你的进度安排合理，尽管你的时间有限，你做到了进度的控制。但请注意时间的紧迫性，加快进度，力争完成进度计划。

　　总的来说，论文中期检查旨在发现学生在写作过程中的问题，帮助学生及时纠正和改进。同时，在中期检查中，指导教师也可以为学生提供一些指导和建议，帮助学生更快地完成论文，并提高论文的质量和水平。

论文中期报告3

　　院系：xxxx

　　姓名：xxxx

　　学号：xxxx

　　班级：

　　毕业论文中期总结

　　1.论文题目：xxxx

　　2.论文进展状况：本毕业论文包括以下几个部分(1)查阅季戊四醇双缩酮的合成用的各种催化剂的合成资料。(2)查阅季戊四醇双缩酮的合成方法和应用的文献资料(3)制备催化剂。(4)初期数据的整理，做好后期实验的准备工作;(4)经过不一样的方法合成季戊四醇双缩酮(5)后期数据整理和分析，并比较各种合成方法的优缺点。(6)修改、完善毕业论文，准备答辩。在这一段时间的主要成果有：阅读了很多关于季戊四醇双缩酮及其催化剂的论文、期刊等资料，了解季戊四醇双缩酮及其催化剂的主要合成方法，用途和化学特性等，为后期实验中能够更准确的完成做准备;用磷酸氢二钠和钨酸钠合成了十二钨磷酸，并经过比较找出了最佳反应的比例和最适合的反应条件，经过对氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇双缩酮，找到了催化剂对氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反应物的最佳比例和最适合的`反应条件。详实记录了不一样条件下的各反应的药品用量和反应现象。

　　3.存在问题及解决的措施：在查找资料过程中，遇到了某些不能确定的反应原理，经过查阅有关资料和请教指导教师，这个问题就迎刃而解了;在撰写论文开题报告时，参考文献的格式书写有误，经过教师的指点和认真翻阅毕业设计工具书，最终将其改正。在外文翻译初稿中，出现许多语病，翻译不准确、格式书写有误等问题，我重新审阅

　　多遍并在教师的帮忙下，完成了该部分任务。在实验的操作过程中不熟悉的操作经过教师的指导和同学的帮忙得到了解决

　　4.后期工作安排：截止到20xx年xx月xx日，论文书写工作按照计划已经进行了一半，在以后的日子里，争取完善前期工作，并且根据指导教师指点，优化一部分章节资料。然后继续完成论文的后期工作，具体如下：

　　(1)xx～xx完成论文的后期实验工作，并整理、分析实验数据;

　　(2)xx～xx书写并完成论文的后半部分初稿;

　　(3)xx～xx完善论文、准备论文答辩。

论文中期报告4

　　毕业设计(论文)中期报告

　　(请选取设计或论文，并删除论文或设计，用后请删除此行)

　　课题名称：XXX设计

　　所在学院：汽车与建筑工程学院

　　所学专业：土木工程

　　学生姓名：

　　班级学号：

　　指导教师：

　　二○XX年X月X日

　　说明

　　1.毕业设计(论文)中期报告应包括下列主要资料：

　　(1)毕业设计(论文)工作是否按任务书及开题报告预定的资料及进度安排进行；

　　(2)目前已完成的设计(论文)工作及成果；

　　(3)存在问题及解决措施；

　　(4)后期拟完成的设计(论文)工作及进度安排；

　　(5)如期完成全部设计(论文)工作的可能性。

　　2.指导教师和学生如实填写《毕业设计(论文)中期检查表》。

　　3.毕业设计(论文)中期报告由指导教师填写意见、签字后，统一交系所在教研室存档，以备检查。

　　4、中期报告应提交以下文档及材料

　　(1)毕业设计(论文)任务书；

　　(2)毕业设计(论文)中期检查表；

　　(3)毕业设计(论文)中期报告；

　　(4)设计类：建筑设计说明(方案论述等)及图纸、道桥设计说明(方案论述等)及图纸、文字类说明等(包括电子版)；

　　论文类：阶段性研究成果(部分实验结果)、文字类说明等(包括电子版)，论文类中期报告正文字数不少于2500字。

　　说明：1.本报告务必由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”、正式开始做毕业论文(设计)的`中期之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。

　　2.每个毕业设计(论文)课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审查学生能否进行下一阶段毕业设计(论文)课题任务的依据，并存档。

论文中期报告5

　　毕业设计中期报告模板

　　1、毕业设计进展状况

　　毕业设计开题之后，透过先前查阅的资料我初步了解了纳米纤维的定义及用途和静电纺丝装置，进一步地进行了溶液的配置、纺丝装置的搭建、静电纺丝实验。在这个过程中，我一向在不断地做实验，在做实验过程中，发现问题，并不断地进行比较分析，然后合理的修改相关参数。就一些实验中出现的问题，针对性做二次参照比较实验。在实验过程中，我也同时在进行相关性能测试。目前已基本完成了任务书中所要求纺丝任务。后序任务就是组装电池和测试电池性能，虽然后序工作量较小，但耗时较长，仍需要抓紧时间。

　　2、已获得阶段性成果

　　1-3周：进行资料查阅、翻译资料，提交开题、实习报告和相关的译文;4-6周：参照论文设计实验方案，分析比较并制定可行的工艺参数，改善制备工艺;完善实验资料，做预实验，构建静电纺丝装置；

　　7-9周：在实验室进行纺丝制备纤维毡，氧化炭化制备电池负极材料，进行电池组装测量等相关工艺。

　　3、存在的问题(或遇到的困难)

　　存在问题：

　　（1）静电纺丝机装置构建比较复杂；

　　（2）纺丝前驱液性质不稳定容易堵塞喷头或喷丝间断且都不宜毡化成网；

　　（3）纺丝实验比较危险需要使用高压电、供液供气装置。

　　解决方案：

　　（1）在教师及同学的帮忙下构建了比较完善的静电纺丝装置；

　　（2）更换了实验材料、探索了适宜的溶液浓度、改善了配置溶液的条件、喷头上安装过滤装置；

　　（3）对所有的实验装置用绝缘纸包装、对金属装饰用塑料隔离、尽量采用质量和安全性能高的产品构建实验装置。

　　4、下一步的计划安排

　　10-12周：探索适宜的静电纺丝工艺参数，根据纺出的纳米纤维直径，对纺丝液浓度、电压、接收距离、气量、流量、温湿度等工艺参数进行调整。组装并测量电池相关性能指标。

　　13-14周：处理实验数据、撰写毕业论文及准备答辩;

　　15周：答辩。

　　16周：完善论文。

　　5、实验收获和体会

　　透过近一个月的实验，我收获了许多，不仅仅巩固了自我的专业知识，并且锻炼了自我的动手操作潜力。此外，也学会了透过网络和检索查阅相关资料的潜力，同时还加深了同学彼此之间的.友情，提高了团队的协作性。

　　当然，在实验的过程中，我们也难免遇到一些困难和挫折。此时，我们都尽量自我解决，少麻烦教师，这也就教会了我们独立处理和解决问题的潜力。有时碰到不懂或不理解的地方，我们同学几个也会互相商量，直到最终把这些疑问都解决掉，我们几个人都会因问题的解决而感到无比高兴和开心。但有时我们也会碰到专业方面的问题，解决不了的就翻看和查询相关资料，透过这些我们也增长了很多知识，拓宽了自我的知识面。在实验期间，教师也给了我们很多细心的帮忙和指导，让我们不至于有时手足无措。正是在教师的指导下，我们的实验才能这么顺利而有序的进行，真的很感激教师的指导。

　　总的来说，我们确实从实验中受益匪浅。毕业设计真的给了我们大家一个很好的锻炼机会，不仅仅让我们学到知识，也锻炼了实验动手潜力。所以，我很感激这次机会，同时也感激教师的关心、帮忙和指导，我会继续努力做好实验，最终写出让人满意的毕业论文，从而顺利毕业，为自我的大学生活画上一个圆满的句号!

论文中期报告6

　　一、工作任务的进展状况

　　自从开题报告答辩之后就开始准备进行论文的框架及中期的报告，论文框架已经完成。基本透过了教师的检查，但有些不足的地方能够透过之后的工作进行时候来修改。

　　论文第一章绪论包括

　　（1）绿色建筑的发展背景

　　（2）绿色建筑的发展现状

　　（3）拟采用的研究方法；

　　第二章绿色建筑评价体系的基本理论包括

　　（1）绿色建筑评价的基本原则

　　（2）绿色建筑的评价标准

　　（3）绿色建筑评价的机制；

　　第三章国外绿色建筑评价体系的发展概况包括

　　（1）绿色建筑的评价体系

　　（2）英国对绿色建筑的评价体系的研究现状，即BREEAM的`发展和评价方法以及BREEAM的优缺点

　　（3）美国对绿色建筑的评价体系的研究现状，即LEED的发展和评价方法以及LEEED的优缺点和最新LEEDV4的发展

　　（4）其他评价体系的研究成果，包括日本的CASBEE评价体系，德国的生态导则LNB等；

　　第四章我国绿色建筑的发展及其评价体系的研究包括

　　（1）有关我国绿色建筑评价体系的探讨

　　（2）中国台湾的绿色建筑发展

　　（3）对建立和完善我国绿色建筑评价体系的推荐；

　　第五章就是结论与展望。

　　透过这一个月的时间我在图书馆与电子阅览室查找资料，查找文献，按照开题报告中的描述进行论文的主要资料的研究，确定方法理论等，同时进行对重点文献的学习和剖析搜集新文献。在这段时间里我完成了论文的第一章资料绪论部分，绿色建筑的发展背景包括国外绿色建筑的发展背景也包括国内绿色建筑的发展背景。国外绿色建筑发展背景早在20世纪30年代，美国建筑师兼发明家B富（RBuckministerFuller）就十分关注人类的发展目标、需求与全球资源、科技结合起来，用逐渐减少的资源来满足不断增长的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑师鲍罗索勒里首次综合生态与建筑两个独立概念提出“生态建筑”理念。20世纪70年代的石油危机，使人们意识到耗用自然资源最多的建筑产业务必走可持续发展的道路；国内绿色建筑的发展背景中国发展绿色建筑刻不容缓，绿色建筑是作为建筑房地产业的发展方向，是外因和内因共同作用下的必然产物。我国每年城乡新建房屋建筑面积近20亿平方米，其中80%以上为高耗能建筑；既有建筑近400亿平方米，95%以上是高能耗建筑。我国的能源利用效率目前仅为33％，比发达国家落后20年，相差10个百分点。能源消费强度大大高于发达国家及世界平均水平，约为美国的3倍，日本的7.2倍。城市交通和建筑是城市最主要的两个耗能领域，也是和公众关系最紧密的领域，解决交通拥堵、建筑高能耗是中国最难治的两个城市之疾，所以说绿色建筑在我国的发展是刻不容缓。

　　二、未按计划完成工作任务的原因

　　透过这段时间的学习与教师的不断交流，我基本上完成了开题报告中的任务进度，但还存在必须的不足，感觉时间很紧，任务还很重，论文还得整理出摘要，同时还得需要翻译成外文。这些都感觉很有压力，所以我会抓紧时间努力完成。

　　三、工作中遇到的问题及改善措施

　　由于对课题理解的还不太够深入以及对知识的了解不够透彻，所以对一些细节问题的把握不够准确，就应搜集更多的资。阅读完整的书籍更透彻的了解对课题的研究，同时用心主动的向教师请教。

　　四、下一步工作计划

　　下一步我将继续按照开题报告中所描述的资料完成论文，将论文的后面几章资料补充完整，同时进行参考文献的整理。当写完论文整理出两千字的摘要，并进行外文翻译，同时根据研究资料对论文不足的地方进行修改。此后花费一两天进行整理装订论文进行毕业答辩。

论文中期报告7

　　1.收集和整理资料，参阅部分收集到的资料，对论文命题有了初步的认识。

　　2.完成开题报告，并透过指导教师和论文开题答辩小组审查。

　　3.查找与阅读论文相关的适宜的英文文献，对其进行翻译并完成。

　　4.寻找实习单位，进行为期一个月的实习，实习资料涉及社会实践和与论文相关的实地研究。

　　5.实习期间写下实习周记，在实习结束后完成实习报告。

　　6.透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的'研究成果，完成论文初稿的撰写。

论文中期报告8

　　为落实好我院本科毕业论文（设计）的各项工作，有效提高我院本科生毕业论文（设计）的质量，切实做好本科毕业论文（设计）的管理工作，规范本科生毕业论文（设计）工作各个环节，现根据华南师范大学本科毕业论文（设计）管理办法和我院实际，特制定如下计划：

　　一、毕业论文的目的意义和基本要求

　　毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节，是对学生创新能力、科研能力、实际工作能力的系统训练和综合考察过程，也是考核学生能否毕业和授予相应学位的重要依据。为此，（1）论文（设计）的选题范围和深度应该符合学生在校所和实践技能的实际情况，题目难易适当，使学生经过努力能够完成。（2）确定选题后，必须填写开题报告书，经指导教师同意后执行。（3）论文（设计）的选题必须一人一题，撰写要有科学性、有一定的学术水平、主题突出、概念清晰、观点鲜明、论据充分、层次清楚、表达通顺、格式规范，并具有一定可读性，字数一般在8000字左右。

　　二、毕业论文的答辩及成绩评定

　　毕业生必须进行论文（设计）答辩方能取得论文成绩。实行论文评阅人制度，但评阅人评分仅作为论文总评成绩参考。毕业论文（设计）成绩采用指导教师评分占60%、答辩小组成员平均分占40%的方式构成。

　　毕业论文（设计）成绩评定采用五级记分制，即优（≥90）、良（80—89）、中（70—79）、及格（60—69）、不及格（

　　毕业论文（设计）答辩由院答辩委员会主持。答辩委员会由5名专家组成。答辩委员会根据工作需要组织若干答辩小组开展答辩工作。答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师以上的人员（或相当职称的人员）担任。小组答辩和学院答辩都要做好答辩记录。

　　三、具体工作及时间安排

　　1、选题及开题阶段（20xx年x月—20xx年x月）

　　我院毕业论文（设计）指导工作采用师生双向选择、学院综合平衡的办法。指导老师根据自己的研究领域向毕业生提供若干选题方向，毕业生根据自己的兴趣爱好选择对应的指导老师，学院全面平衡后确定毕业论文指导方案。

　　之后，学生在指导老师指导下有针对性地、有步骤地收集资料，确定选题、研究计划和提纲、撰写开题报告。

　　2、论文撰写阶段（20xx年xx月xx日—4月x日）

　　第八学期开学后的第1至第6周是学生做论文（设计）的时间。期间，一方面，指导教师在学生撰写论文的各个阶段都要给予具体详细的指导，发掘学生潜力，严把质量关，对质量不高的毕业论文要不断责其修改；另一方面，学生应增强创新意识和主动精神，努力提高毕业论文的质量。

　　3、小组答辩阶段（20xx年xx月xx日——4月x日）

　　院答辩委员会统一安排指导教师成立论文答辩小组，各答辩小组设组长1名。答辩小组长须安排教师撰写论文评阅人意见，组织答辩后写出答辩评语，并按成绩评定要求确定学位论文总评成绩。同时，按小组答辩学生人数15%比例推荐出院级优秀毕业论文。

　　对质量较差、没有新意、抄袭剽窃他人成果的论文（设计），答辩小组可提交院答辩委员会最后审定。

　　4、院级优秀论文答辩阶段（20xx年xx月xx日—4月x日）

　　在学院答辩委员会组织下，进行院级优秀毕业论文答辩，并按毕业生总人数5%比例推荐校级优秀毕业论文。

　　5、毕业论文工作总结阶段（20xx年xx月xx日—5月x日）

　　对毕业生的毕业论文成绩作出最后评定，对总体成绩进行分析、汇总和上报，向学校推荐校级优秀毕业论文；总结毕业论文工作经验，向学校提交工作总结和改进意见；做好毕业论文及相关材料的归档保存工作。

　　第一周：

　　1、汇报本人选定毕业论文题目情况，经指导教师协调后确定论文题目；

　　2、学习领会《河北联合大学毕业论文指导手册（学生用部分）》，掌握文件精神，总结文件要点（形成文字）；

　　3、根据本人毕业论文题目、毕业论文任务书要求，撰写“毕业论文项目调研提纲”；

　　4、编制《本科生毕业论文工作计划》，并将其缩略成《本科生毕业论文计划进程表》，时间以周为单位；

　　第二周

　　对以下内容展开调研

　　1、国际大宗商品市场的变化情况，历史沿革、现状及发展趋势；

　　2、沙钢股份公司的基本情况介绍；

　　3、沙钢股份公司经营成果与财务分析；

　　4、沙钢股份公司在国际大宗商品市场上的定价权；

　　5、国际大宗商品市场的变化对沙钢股份公司的影响；

　　第三周

　　对以下内容展开调研

　　1、沙钢股份公司主营产品与竞争优势；

　　2、沙钢股份公司外部环境与竞争对手分析；

　　3、沙钢股份公司在国内同行业中的地位；

　　4、沙钢股份公司在上的地位；

　　5、沙钢股份公司应对国际大宗商品市场变化的对策和措施等。

　　第四周

　　1、学习“企业战略管理理论与案例”的相关内容：

　　2、学习“财务管理学”的相关内容：

　　3、复习“管理学”相关知识：

　　4、学习“08级工商管理课程设计资料”：

　　5、归类整理搜集的资料，并根据调研所搜集的资料完成项目调研报告。

　　第五周

　　1、分析、整理调研资料，2、对归类整理的数据、资料进行认真阅读、研究、分析，3、进一步了解国际大宗商品市场变化对沙钢股份公司的影响。

　　第六周

　　依据毕业论文任务书、项目调研报告、毕业论文计划进程表，撰写开题报告。准备开题报告答辩。

　　第七周

　　1、进一步查阅文献，搜集、补充、完善资料；

　　2、了解国际大宗商品市场现状及发展趋势，针对沙钢股份面临的问题提出切实可行的解决对策；

　　3、确定论文框架，完成详细论文写作提纲。

　　第八周

　　对前几周的`论文进展情况进行总结，进一步完善，完成中期检查报告。总结前期工作中的不足，补充疏漏的部分，为论文初稿做好准备工作。

　　第九周

　　按开题报告的论文结构要求，按写作提纲的内容、层次、逻辑安排，对论文框架进行展开，撰写论文初稿。

　　第十周

　　进一步分析、整理，补充、完善资料，对论文初稿进行充实，细化论文内容。

　　第十一周

　　进一步完善论文内容，完成论文初稿。

　　第十二周

　　在导师评阅毕业论文的指导下，进一步修改论文。

　　第十三周

　　规范论文格式，丰富内容。根据导师的意见和相关要求进一步完善论文。

　　第十四周

　　完成论文终稿。

　　第十五周

　　提交打印版、电子版毕业论文、过程文件和课题项目调研报告，交指导教师和评阅人审查、评阅。

　　第十六周

　　准备及参加毕业答辩。

　　第一阶段：20xx年10月～11月开题

　　这一时段主要进行前期资料收集，确定具体论文题目与文章研究侧重点；要求学生交读书报告和开题报告，上交毕业论文（设计）任务书。

　　第二阶段：20xx年11月～12月拟定提纲

　　这一时段，学生根据自己的论文（设计）内容有针对性的收集整理资料，拟定较为详细的论文提纲，并和指导教师进行意见交流。毕业设计的要到实地进行调查及同类项目的实地参观，确定设计意向。

　　第三阶段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿

　　这一阶段，针对论文（设计）内容进一步进行资料的调查、收集、整理，并进行较为深入的研究分析，完成论文初稿，毕业设计要交设计草图，并和指导教师进行意见交流。

　　第四阶段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改

　　这一阶段，根据指导教师的意见和建议对论文初稿进行修改，完成论文的二稿和三稿。毕业设计的要完成图件正稿。

　　第五阶段：20xx年五月，论文（设计）评阅和答辩

　　20xx年5月上旬进行论文（设计）的评阅工作，5月中旬根据评阅教师意见进行论文（设计）修改，5月下旬进行论文（设计）的答辩工作。

　　第六阶段：20xx年五月下旬，后期整理阶段

　　答辩后要修改好论文，并把毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）、毕业论文（设计）工作总结、毕业论文（设计）汇总表、毕业论文（设计）题目统计一览表整理好。

　　最后，在20xx年6月10日前，将评选出来的优秀论文（设计）名单和纸质稿电子稿上交教务处。

　　一、选题时间：20xx年5月27日~6月15日

　　1、召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。

　　2、汇总论文选题，由毕业班协同教务秘书组织学生选题。

　　3、根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。

　　二、开题时间（及任务书完成时间）：20xx年6月16日~20xx年7月2日。

　　集中辅导后，每位指导老师指导学生3—4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见（即完成开题工作）。

　　三、初稿完成时间：20xx年3月底

　　第一阶段：收集材料、拟定写作提纲

　　第二阶段：审查并确定写作纲要

　　尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。

　　第三阶段：完成初稿

　　对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。

　　四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。

　　五、论文及指导相关表格20xx年6月18日班主任收齐交至教研室。

　　五、答辩时间初定：20xx年6月20~25日

　　六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。

　　说明：交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学生按期完成。

论文中期报告9

　　专业：机械设计制造及其自动化

　　指导教师：滕晓燕

　　姓名：宾

　　学号：勇07071523

　　一、透过设计，到达以下目的

　　1、从直观的产品入手，正确确定产品的成型方法和分型面，选取合理的成型设备和参数。

　　2、确定成型方法后，能合理选取相应成型的模具，并确定合理的模具结构。

　　3、能利用有关设计软件，正确设计模具。

　　4、熟悉并应用模具标准，以及国家相关技术标准。

　　5、综合应用所学知识，以及提高理论与实践相结合的应用潜力。

　　二、设计的进展状况

　　1、分析零件的成形工艺性。

　　透过对几种塑料进行性能比较，最终确定使用ABS塑料

　　2、注塑机的选取和参数校核。

　　根据所设计塑件的特性选取注射机，初步确定选用国产注射机SZ—60/630。

　　3、模具类型及结构的确定，及有关零件的必要计算和校核。

　　（1）分型面的选取。选在塑件截面最大的部位。

　　（2）型腔数目的确定。使用一模两腔。

　　（3）浇口的确定。使用侧浇口。

　　（4）模架的选用。选用315×315标准模架。

　　（5）浇注系统设计。包括主流道、分流道、浇口等。

　　（6）顶出系统设计。采用推杆脱模机构。

　　（7）温度调节系统设计。确定冷却方式以及冷却水道的位置和数目。

　　4、绘制完成了模具装配图的大部分结构。

　　三、存在的问题及解决措施

　　在设计过程当中，我深感部分资料和知识的缺乏，尤其是其中注塑机选取校核和部分机构的计算部分，资料中不是一笔带过就是笼统的泛泛而谈，很少有专业细致的探讨。但最后决定弃异存同，将其共性作为本次设计的重点，选取基础结构进行设计。

　　另外，我还就应多阅读模具设计的'有关资料，使设计的模具更有适用性。同时，还就应再加强与指导老师的交流和沟通，加深对本次设计的认识和理解。总之，我相信自己会继续持续用心的态度，在指导老师的悉心点拨下，能够

　　快速有效展开接下来的设计流程，顺利完成毕业设计工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用两周时间绘制模具各主要零部件的零件图及总体装配图。

　　2、用两周时间用Pro/Engineer绘图软件对主要零部件进行三维建模。

　　3、用两周时间整理相关资料，撰写毕业论文，准备毕业答辩。

　　目前已完成任务

　　1、收集整理资料，包括中日文的文献，对论文命题有了初步认识。

　　2、与指导老师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。

　　3、透过研究各项资料和与指导老师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导老师改正指点，大致确定论文的基本思路。

　　4、透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。

　　尚须完成的任务

　　1、日文文献资料不够充实。

　　2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。

　　3、初稿还没彻底修改正确。

　　4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。

　　存在的问题

　　1、提纲有些凌乱，有些地方条理不够清晰。

　　2、有关该研究的日文资料比较少，较难找，图书馆内相关文献少。

　　3、用词不当，出现语法错误。

　　4、论文要求格式较复杂，格式出现错误。

　　拟采取的办法

　　1、结合指导教师意见，透过与同学进行讨论，调整结构。

　　2、继续查阅相关资料，完善论文资料。

　　3、找出错词、语法不当之处，进行修改，并对论文语言进行润色。

　　4、找出格式错误，进行修改。

论文中期报告10

　　在导师的指导下，毕业论文的初稿已经完成，目前仍需要做很多的修改。

　　如果说，这一初稿完成的好，那这肯定与导师的进取指导是分不开的，与教师的进取帮忙是分不开的，与开题报告时几位教师提出的中肯的提议和意见是分不开的`。

　　如果完成的不好，那也是自我没有认真的领会和理解导师和各位教师的意思、没有认真的贯彻导师和各位教师的提议和意见造成的。

　　该论文分五章，主要是：

　　在论文的完成过程中，取得的研究成果：

　　不仅仅如此，我在写作论文的过程中，认识到研究这一论题有重大的现实和理论意义，并且这也是一片大有可为的天地。

　　经过的这一论文写作，有助于更好地理解和梳理关于xxx的丰富历史信息，体会前人探索过程中的艰辛曲折、智慧与困惑，从中汲取经验与教训。

　　同时，也能够为今日的xxx建设供给一份可资借鉴的思想资源与历史遗产，对现实也具有启发意义。

　　存在的问题：由于本人缺乏深厚的哲学基础，可能影响了论文的理论深度；由于自我驾驭史料本事有限，可能会影响对历史文本的解读；由于缺乏经济学、政治学等学科背景知识，影响了对论文部分论题的理解和把握；由于缺乏现实生活经验的感召，对一些历史事实也只能做理论上的理解。

　　而解决这些问题也是论文下一步的重点。

　　很显然这些问题，是需要导师和各位教师的指导的，是需要自我艰辛的努力才能慢慢解决的。

　　所以，在下一阶段，我将不断的与导师坚持沟通，吸收各位答辩教师提出的修改意见，尽最大努力把论文做好。

论文中期报告11

　　本毕业设计的主要资料是在实验测量的基础上透过ABAQUS软件选取适合橡胶类超弹性材料的本构模型，在这段时里已完成工作及进展、存在的问题及解决措施、后期工作安排如下：

　　一、已完成工作及进展

　　1、学会透过校园网站检索课题相关的文章，查找并阅读橡胶类超弹性材料本构模型的相关文献，了解课题的研究背景与好处。

　　2、在导师的指导下学习有限元软件ABAQUS，完成基础算例，然后根据已有的橡胶单轴压缩实验建立有限元模型，将实验数据导入ABAQUS模型中进行拟合评估，从而最终确定适宜的本构模型并计算出相应参数。

　　3、完成与毕业设计相关的英文文献翻译。透过对文献的翻译，对数字影像分析法有了初步的认识。

　　二、存在的'问题与解决措施

　　透过对ABAQUS软件的学习，使自己对超弹性材料的本构有了更加深入的学习，但此刻还存在对软件使用不熟练、独立处理问题不强等问题。在以后的毕设进程中必须加强学习，并独立自主并熟练使用ABAQUS软件。

　　三、下一步工作安排

　　第八、九周：对论文格式、注意事项进行学习，然后编写并生成论文初稿，让指导老师审阅。

　　第十、十一周：根据导师指点修改论文，并透过导师审核通，最后生成答辩前的最终毕业论文。

论文中期报告12

　　课题名称：

　　xxx设计

　　所在学院：

　　汽车与建筑工程学院

　　所学专业：

　　土木工程

　　学生姓名：

　　xxx

　　班级学号：

　　20xx级1班2号

　　说明

　　1．毕业设计（论文）中期报告应包括下列主要资料：

　　（1）毕业设计（论文）工作是否按任务书及开题报告预定的资料及进度安排进行；

　　（2）目前已完成的设计（论文）工作及成果；

　　（3）存在问题及解决措施；

　　（4）后期拟完成的设计（论文）工作及进度安排；

　　（5）如期完成全部设计（论文）工作的`可能性。

　　2．指导教师和学生如实填写《毕业设计（论文）中期检查表》。

　　3．毕业设计（论文）中期报告由指导教师填写意见、签字后，统一交系所在教研室存档，以备检查。

　　4、中期报告应提交以下文档及材料

　　（1）毕业设计（论文）任务书；

　　（2）毕业设计（论文）中期检查表；

　　（3）毕业设计（论文）中期报告；

　　（4）设计类：建筑设计说明（方案论述等）及图纸、道桥设计说明（方案论述等）及图纸、文字类说明等（包括电子版）；

　　论文类：阶段性研究成果（部分实验结果）、文字类说明等（包括电子版），论文类中期报告正文字数不少于2500字。

　　说明：

　　1、本报告务必由承担毕业论文（设计）课题任务的学生在接到“毕业论文（设计）任务书”、正式开始做毕业论文（设计）的中期之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。

　　2、每个毕业设计（论文）课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文（设计）指导小组审查学生能否进行下一阶段毕业设计（论文）课题任务的依据，并存档。

论文中期报告13

　　一、工作任务的进展状况

　　论文第一章绪论包括(1)绿色建筑的发展背景(2)绿色建筑的发展现状(3)拟采用的研究方法;

　　第二章绿色建筑评价体系的基本理论包括(1)绿色建筑评价的基本原则(2)绿色建筑的评价标准(3)绿色建筑评价的机制;

　　第三章国外绿色建筑评价体系的发展概况包括(1)绿色建筑的评价体系(2)英国对绿色建筑的评价体系的研究现状，即BREEAM的发展和评价方法以及BREEAM的优缺点(3)美国对绿色建筑的评价体系的研究现状，即LEED的发展和评价方法以及LEEED的优缺点和最新LEEDV4的发展(4)其他评价体系的研究成果，包括日本的CASBEE评价体系，德国的生态导则LNB等;

　　第四章我国绿色建筑的发展及其评价体系的研究包括(1)有关我国绿色建筑评价体系的探讨(2)中国台湾的绿色建筑发展(3)对建立和完善我国绿色建筑评价体系的推荐;

　　第五章就是结论与展望。

　　透过这一个月的时间我在图书馆与电子阅览室查找资料，查找文献，按照开题报告中的描述进行论文的主要资料的研究，确定方法理论等，同时进行对重点文献的学习和剖析搜集新文献。在这段时间里我完成了论文的第一章资料绪论部分，绿色建筑的发展背景包括国外绿色建筑的发展背景也包括国内绿色建筑的发展背景。国外绿色建筑发展背景早在20世纪30年代，美国建筑师兼发明家B富(RBuckministerFuller)就十分关注人类的发展目标、需求与全球资源、科技结合起来，用逐渐减少的资源来满足不断增长的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑师鲍罗索勒里首次综合生态与建筑两个独立概念提出“生态建筑”理念。20世纪70年代的石油危机，使人们意识到耗用自然资源最多的建筑产业务必走可持续发展的道路;国内绿色建筑的发展背景中国发展绿色建筑刻不容缓，绿色建筑是作为建筑房地产业的发展方向，是外因和内因共同作用下的必然产物。我国每年城乡新建房屋建筑面积近20亿平方米，其中80%以上为高耗能建筑;既有建筑近400亿平方米，95%以上是高能耗建筑。我国的能源利用效率目前仅为33%，比发达国家落后20xx年，相差10个百分点。能源消费强度大大高于发达国家及世界平均水平，约为美国的3倍，日本的'7、2倍。城市

　　交通和建筑是城市最主要的两个耗能领域，也是和公众关系最紧密的领域，解决交通拥堵、建筑高能耗是中国最难治的两个城市之疾，所以说绿色建筑在我国的发展是刻不容缓。

　　二、未按计划完成工作任务的原因

　　三、工作中遇到的问题及改善措施

　　四、下一步工作计划