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学校教职工代表大会工作报告范文
在人们素养不断提高的今天，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上具有一定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的学校教职工代表大会工作报告范文，希望能够帮助到大家。
学校教职工代表大会工作报告 1
我现在代表校长室向第八届教职工代表大会作学校工作报告，请予审议。
三年来的工作回顾
过去的三年，我校以科学的发展观把握学校教育事业发展的走向，以超前的思考和勇于开拓的精神，强势启动了学校的发展。我校始终秉持“以人为本、追求卓越”的办学宗旨，追寻“关注每一个人的人生幸福和他们的美好未来”的育人理想，大力推行素质教育，不断强化学校管理，全面提升办学品位。学校已步入了科学持续、快速发展的轨道，办学质量显著提高，办学声誉日益攀升。学校被评为民主评议合格学校，并承办了全县数学教师电化教学比武这一大型活动。
回首三年来的足迹，我们的步履是从容的、坚实的；我们无怨无悔地付出，我们义无反顾地前行；我们用自己的知识、智慧、情感和最旺盛的精力，创造了一个又一个辉煌的.业绩。在此，我代表学校党支部和校委会，对过去三年来为学校发展付出辛勤劳动，做出贡献的全体教职工表示最崇高的敬意和诚挚的感谢！下面，我从几个方面简要回顾过去三年的工作：
一、德育工作丰富多彩。
德育工作摆在学校工作的首位。我们坚持“教育在先”的原则，针对学生生理、心理特点，结合学校工作实际，有的放矢，周密策划学校德育工作，月月有主题，有总结，做到了德育工作序列化。通过“国旗下讲话”进行爱国主义教育；通过“感恩家书”活动开展“感恩教育”；通过“消防演练”、“地震知识讲座”、“交警报告会”活动开展“安全教育”；通过“爱心捐赠”活动开展爱心培养和珍爱生命的教育。实行“全员育人”制度。推行“首遇制”和“责任制”，让我们的每一位教师和每一位员工都负起责来。树立“管不住学生就是失职”的岗位理念，构建学生品德培养的立体教育网络，收到了良好的效果，为学生良好道德品质的形成奠定了坚实的基础。
二、教学质量逐年上升。
我们始终把提升质量摆在最为突出的战略位置，建立满足社会要求的教育信任体系。一方面，我们树立全面质量观，建立“质量保证体系”，严格教学管理，提高教学常规管理的“精细化”程度。开展“领导包科”活动，推行每月一次的“单元检测、质量分析”制度，抓实抓细教学管理的每个过程。包科领导和备课组长，对发现的问题进行专门调研，提出整改意见，督促指导相关教师的教学。另一方面，我们通过《xx铺中学教学管理条例》的缜密制定和细致落实，将章中人对智慧教育的自觉追求与柔性的规范在课堂教学中融为一体。三年来，通过全校教师的共同努力，初步实现了学生进得来、留得住、学得好、教育教学质量稳步上升的良好局面，xx中学的社会声誉越来越好。
三、队伍建设卓有成效。
我们积极倡导“教师发展学校”的管理理念，采取一系列行之有效的举措，增强教师资源的内在品质。在教育局统一领导下开展了教师课堂达标活动，活动参与率达100%；明星教师、骨干教师每期一节示范课形成制度化；学历达标培训已达100%，鼓励支持教师参加学历提高教育；加大教学研究投入，全校教学教研杂志订阅达300份，人均2份以上；重视校本培训，推行“教师专业文化考试”。
四、行风建设深受好评。
学校教职工代表大会工作报告 2
我受本次教代会提案工作小组的委托，向大会作提案工作报告。
在去年职代会，共收到教职工提案12份，经提案工作委员会审查和研究，立案3件，其他作为意见和建议处理，截至目前为止，3件提案全部得到了较为妥善的解决，解决率为100%。本次会议，提案组在10月12日发出了提案征集通知，本次提案重点是以教学为中心，确定提案议题为“狠抓教学中心，加快学校发展”，截止12月15日下午，共收到提案9份。提案征集结束后，由提案组进行了登记，分类整理。经审查，提案均符合要求，予以立案。
9份提案，就内容来说大体上分为4类：其中涉及教师素养及工作责任心方面的3条，提案人3人，附议人16人；涉及教师绩效考核方面的2条，提案人2人，附议人14人；涉及改善教师办公、生活条件方面的1条，提案人1人，附议人6人；涉及建议类方面的3条，提案人3人，附议人19人。根据提案内容，可以看出，我校教师大多能以主人翁的姿态投入到学校的发展的大局中来，对学校教育教学质量的提升充满危机感，紧迫感，这是好事，是代表们履行职责的表现，是代表们对学校改革、建设和发展的'关心。校长室对这些提案十分重视，对所有提案进行了逐一审议，多次集体探讨，对提案内容进行了研究，现予以答复。
1.强化教师师德修养，直面危机，重建精神。鼓励教师不断加强学习，学政治、修业务，练本领，关心教师专业成长，有计划地对中青年教师、体、音、美、艺术等教师特长培训，通过请进来，走出去的具体措施，促进教师专业成长和发展，促进教师更好地踏实工作、务实工作，用心工作。
2.教师工作量的量化依据教育局工作量量化指导意见，对老年教师、班主任、相关学科教师的配匹如综合实践、品德与社会等课程及计量上结合学校工作实际，来学年将予以适量均衡、适当照顾、相对专职、科学合理，具体办法待绩效考核方案讨论通过后实施。
3.关于教师办公、生活条件的改善，总务处将近期进行规划，积极争取资金，合理调配学校资源，目前教学楼各办公室的电脑已经全部配备到位。
4.关于经费问题。学校将抓紧落实尽快解决，岗位设计名额已于上级部门反映，以后可以考虑。
5.由于各种原因和限于条件，有些提案进一步落实尚需时间，本次大会结束后，我们将专门召开会议，按照民主集中制的原则对代表们提出的所有问题一一进行讨论，并将在本年度中逐项落实。
代表们，本次教代会征集提案工作得到了代表们的高度重视，得到了学校领导的大力支持，这表明教职工代表大会这种广大教职工行使民主权利、参与民主管理制度已深入人心，广大教职工代表参与民主管理的积极性大大提高。让我们共同努力，继续为学校的发展献言献策，共谋伦小教育发展大计，为创办理想的农场教育、真办教育，办真教育而努力！
代表们，在报告中难免有欠缺之处，请提案小组其他成员给予补正，如有不当之处，敬请代表们提出批评。谢谢！
学校教职工代表大会工作报告 3
20xx年，全区干部教师教育工作要按照国家、省、市《教育规划纲要》要求，深入贯彻落实《区教育三年行动计划》，以提高干部教师的师德素养和业务水平为核心，按照“统筹规划、按需施训、突出重点、务求实效”的原则，创新培训模式、拓展培训渠道、提高培训质量，大力提升干部教师队伍整体素质，不断促进全区师资均衡发展。
一、加强干部队伍的培训和管理，加快校长队伍品牌化建设
1、加强骨干校长培训。深入实施名校长培养工程，积极选派骨干校长到教育发达地区参加高层次研修，邀请专家、名师到我区“讲学送课”。下半年，组织中小学校长到南京师大等名校研修培训，提供智慧碰撞、共谋共研、共同提升的机会，促进骨干校长向更高层次发展；做好骨干校长培训成果展示。认真总结、推广名优校长管理经验，以“学习提升素质，实践成就发展”为主题，召开区优秀校长培训成果展示汇报会，进一步总结和展示区中小学骨干校长培训特色及教育管理的成功经验。
2、开展校长任职资格培训。按照《中小学校长培训规定》，选好课程，开足课时，引领参训校长更新教育观念、完善知识结构、转变工作作风、提升管理能力，尽快成长为懂业务、会管理的骨干校长。
3、加强幼儿园园长培训。开展幼儿园骨干园长培训班，积极探索优势互补、资源共享的培训机制，结合幼儿园工作实际，加强实践指导，通过专家引领，不断提高幼儿园园长的执教能力，确保培训质量。
4、加强中小学分管领导及中层干部培训。定期聘请教育管理专家和具有丰富实践经验的教育管理人员授课，组织研讨交流，提高中小学分管领导和中层干部的管理水平。组织部分中层干部到省教育学院进行短期集中培训，促进中层干部坚定理想信念、更新知识结构、提高履行岗位职责的能力。暑假期间，组织全区中小学校长、幼儿园园长、各学校中层以上干部进行集中培训，组织开展校长论坛活动，进一步更新领导干部教育理念，提升教学管理能力，强化责任意识、岗位意识和法制意识。
5、强化教育系统后备干部培训。强化教育系统后备干部的政治和业务培训，提高后备干部履行岗位职责的能力。采取读书自学和论文撰写相结合的方式，定期进行班内交流，提高学员综合素养。5月份，组织部分学员赴北京师范大学集中研修培训。
二、扎实做好教师培训工作，努力提升教师队伍的整体素质
1、加强名师培养。遵循名师成长规律，探索名师的多元化培养模式，根据《区中小学名师培养的意见》要求，综合运用培训、研修和教科研工作合力，着力推进名师成长；积极组织中小学骨干教师参加省、市集中培训，努力培育一支数量适当、结构合理的骨干教师队伍，引领和带动全区教师队伍专业化水平不断提升。
2、实施班主任全员培训。按照加强班主任队伍建设的要求，逐步实施班主任持证上岗制度，开展班主任“四个一”培训活动。定期举办中小学骨干班主任培训班，开设“班主任论坛”。通过集中轮训、校本培训等方式，对中小学班主任实施全员培训。
3、开展新教师培训。按照新教师的成长规律，坚持“系统培养，分段实施，名师引领，逐步提升”的指导思想，以提高新教师教育教学实践能力为重点，以名师引领和校本培训为主要手段，对新教师进行教师素养、教学基本功、教学方法等方面培训，加快新教师成长。
4、完善中小学教师网络培训制度。暑假期间，对全区中小学教师进行新课程网络培训和考核。针对网络培训工作实际情况,加强对网络管理员的专业技能培训，确保网络培训活动顺利开展。
5、加强校本培训。制订校本培训实施方案，坚持以课改为中心，以课题为载体，以案例分析为突破口，采取自学自练、实践反思、观摩研讨、交流经验、师徒帮带、专题讲座、课题研究、网络教育等形式，引导教师在教育教学实践中坚持理论联系实际，积极解决实际问题，不断提升专业素养。积极开展全区“校本培训示范校”的选拔、展示及表彰活动。
6、积极开展全员读书活动。在全区教师中继续开展“读教育名著、做智慧教师”读书实践工程，持续促进中小学、幼儿园教师专业发展。区教体局将组织开展首届“读教育名著、做智慧教师”先进集体、先进个人评选活动，表彰“读教育名著、做智慧教师”的先进典型。积极开展“学《文摘》用《文摘》”读书活动，组织教师认真研读学习《红蕾·教育文摘》，引导教师关注教育教学最新动向，定期开展学习交流，加强《红蕾·教育文摘》对教学的指导作用。同时，推荐优秀单位参加市“学《文摘》用《文摘》”先进单位评选。
三、强化工作措施，提升干部教师培训工作的实效性
1、加强对全区干部教师培训的'指导力度。区教育研究指导中心作为干部教师培训工作牵头单位，要深入基层学校调查研究，听取基层学校领导和广大教师的意见，力求使培训的内容和形式更加贴近干部教师的需求，坚持在“实用”和“有效”上做文章，不断提高培训的质量和效益。
局属各学校和各街道教委办要采取切实有效的措施，加强对干部教师教育工作的领导。要对照本要点，结合工作实际，认真制定相应培训计划，落实工作措施，创新方式方法，不断探索加强干部教师教育工作的新思路和新方法，积极地“走出去”、“请进来”，努力推动本单位干部教师教育工作取得新成效。区教体局将组织召开不同形式的经验交流会和座谈会，认真推广区内外培训工作的先进经验。
2、进一步加大对培训者培训力度。结合省、市培训安排，举办干训主任、干训教师培训班，加大对区教育研究指导中心教师培养的力度。组织局属各学校、各街道教委办的教育管理人员到南京师大参加集中培训，使培训者真正成为引领干部专业发展的专业人员，促进培训工作协调开展。
3、做好区（市）级教师教育基地创建工作。按照市教育局、市财政局《关于实施中小学教师教育基地建设工程的通知》要求，完善教师教育体系和基地办学条件建设，强化信息化环境建设，创新教师培训模式，争创区（市）级教师教育基地。
4、提升偏远学校教师专业化水平。根据《关于进一步完善教育资源配置机制，促进教育均衡发展的意见》要求，组织实施好《偏远学校教师专业发展计划》，不断提升偏远学校教师的师德修养、教育观念和业务水平，推进区域教育均衡发展。
5、进一步健全保障机制。各单位要采取有力措施，切实做好培训保障工作，按要求落实好干部教师教育工作经费。区教体局将制定《20xx年中小学干部教师教育工作考核细则》，加大对各单位干部教师教育工作考核力度，定期组织专人对各单位的干部教师教育工作开展情况进行考核检查，对工作突出、成效显著的单位予以表彰，进一步推动干部教师教育工作规范化。
学校教职工代表大会工作报告 4
现在，我代表学校行政部门向本次教职工代表大会作工作报告，请予审议。
一、过去工作回顾
（一）教育教学工作
1. 教学质量稳步提升
在过去的一段时间里，学校始终把教学质量作为核心工作来抓。通过加强教学常规管理，规范教师备课、上课、批改作业等环节，教学秩序井然有序。各学科教师积极探索有效的教学方法，在课堂教学中注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，学生的学习积极性和主动性得到了显著提高。
在各类考试和评估中，学校的教学成绩呈现出稳步上升的趋势。例如，在xx中，我校的平均分、优秀率和及格率在同类学校中的排名均有不同程度的提升，这充分体现了我校教学质量的提升。
2. 课程建设不断完善
学校积极推进课程改革，构建了具有本校特色的课程体系。在基础课程方面，确保国家课程开齐开足，同时注重课程的校本化实施，结合我校学生的实际情况对教材内容进行合理整合和拓展。
大力开发校本课程，满足学生的个性化发展需求。目前，我校已经开设了涵盖艺术、体育、科技、人文等多个领域的校本课程，如xx，这些校本课程受到了学生的广泛欢迎，为学生提供了更多的选择空间，促进了学生的全面发展。
3. 教育教学研究深入开展
学校鼓励教师积极参与教育教学研究，营造了浓厚的教研氛围。各学科教研组定期开展教研活动，围绕教学中的热点和难点问题进行深入研讨。在过去的时间里，我校教师承担了多项省、市、区级教研课题，部分课题已经顺利结题并取得了一定的研究成果。
教师的教育教学论文发表和获奖数量也有了明显增加，这些成果不仅反映了我校教师的教育教学水平，也为学校的教育教学改革提供了理论支持。
（二）师资队伍建设
1. 教师培训与发展
学校高度重视教师的专业成长，制定了完善的教师培训计划。一方面，积极组织教师参加校外各级各类培训，包括骨干教师培训、新教师岗前培训、学科专题培训等，拓宽教师的视野，更新教师的教育理念。
另一方面，在校内开展多种形式的校本培训，如师徒结对、教学观摩、案例分析等，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的快速成长。通过这些培训活动，我校教师的整体素质得到了显著提高，涌现出了一批在区内有影响力的骨干教师和学科带头人。
2. 教师激励机制
为了充分调动教师的工作积极性，学校建立了一套科学合理的教师激励机制。在绩效考核方面，根据教师的工作业绩、教学质量、教研成果等多方面因素进行综合评价，将考核结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。
设立了多种教师奖励项目，如优秀教师奖、教学成果奖、教育创新奖等，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激励广大教师积极进取，不断提高教育教学水平。
（三）学生管理与德育工作
1. 学生日常管理
学校建立了完善的学生管理制度，注重学生的日常行为规范教育。通过开展主题班会、国旗下讲话、校园文明监督等活动，引导学生养成良好的行为习惯。在学生管理过程中，坚持以人为本，尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康发展。
加强班级管理，发挥班主任在学生管理中的核心作用。定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，探讨解决班级管理中遇到的问题。各班主任积极创新班级管理方法，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。
2. 德育工作创新开展
学校积极探索德育工作的新途径、新方法，构建了全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。除了传统的思想政治教育课程外，还将德育渗透到各学科教学中，挖掘学科教学中的德育资源，实现了知识传授与德育教育的有机结合。
开展丰富多彩的德育活动，如社会实践活动、志愿者服务活动、文化节、体育节等，这些活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的社会责任感、团队合作精神和创新能力。
（四）学校硬件建设与后勤服务
1. 校园硬件设施改善
在过去的时间里，学校积极争取上级部门的支持，加大了校园硬件设施建设的投入。新建了xx，改善了学校的办学条件。对校园环境进行了美化和绿化，营造了优美舒适的校园环境。
加强了教育教学设施设备的更新与维护，配备了现代化的教学仪器、多媒体设备、图书资料等，为提高教育教学质量提供了有力的物质保障。
2. 后勤服务保障
学校后勤部门坚持“服务育人”的宗旨，不断提高后勤服务质量。在餐饮服务方面，加强食品安全管理，确保师生饮食安全卫生；不断改善饭菜质量，满足师生的口味需求。
在校园安全管理方面，建立了完善的安全管理制度，加强了校园安全保卫工作，定期开展安全检查和安全教育活动，消除安全隐患，确保师生的生命财产安全。
二、存在的问题与挑战
1. 教育教学改革面临压力
在教育教学改革不断深入的背景下，虽然我校在课程建设和教学方法改革方面取得了一定的成绩，但与先进学校相比，仍存在一定的差距。部分教师对新的教育理念和教学方法的接受程度还不够高，在教学实践中运用得还不够熟练，需要进一步加强培训和引导。
教育教学评价体系还不够完善，目前的评价方式仍然以考试成绩为主，不能全面、客观地评价学生的综合素质和教师的教学效果，需要探索建立更加科学合理的评价体系。
2. 师资队伍建设仍需加强
尽管我校教师的整体素质有了较大提高，但在教师队伍中，仍然存在学科结构不均衡的问题。部分学科缺乏高水平的骨干教师和学科带头人，影响了这些学科的教学质量和发展水平。
在教师的职业发展方面，虽然学校提供了一定的培训和发展机会，但对于一些年龄较大的教师来说，他们的职业发展动力相对不足，需要进一步激发他们的工作积极性和创新精神。
3. 学生管理工作面临新挑战
随着社会环境的变化，学生的思想观念和行为方式也发生了很大的变化，这给学生管理工作带来了新的挑战。部分学生存在学习动力不足、沉迷网络、心理脆弱等问题，需要我们不断改进学生管理方法，加强对学生的心理健康教育和引导。
在家庭教育方面，存在部分家长对学生教育重视不够、教育方法不当等问题，需要加强家校合作，形成教育合力。
4. 学校资源有限性的制约
在学校发展过程中，资源的有限性仍然是一个制约因素。尽管学校在硬件建设方面取得了一定的`进展，但与学校发展的长远需求相比，仍然存在资金缺口。例如，在教育信息化建设方面，需要进一步加大投入，以满足现代教育教学的需求。
在人力资源方面，学校的行政管理人员和后勤服务人员相对不足，导致在学校管理和服务工作中有时会出现顾此失彼的情况，需要合理调配人力资源，提高工作效率。
三、未来工作展望
（一）教育教学工作
1. 深化教育教学改革
进一步加强教师培训，邀请教育专家来校讲学，组织教师到教育改革先进地区和学校参观学习，促使教师深入理解和掌握新的教育理念和教学方法，并积极应用于教学实践中。
完善教育教学评价体系，建立多元化的评价指标，除了学业成绩外，还将学生的品德修养、实践能力、创新精神等纳入评价范围；同时，对教师的教学评价也将综合考虑教学过程、教学效果、学生满意度等多方面因素。
2. 优化课程体系建设
在现有课程体系的基础上，根据学生的发展需求和社会发展趋势，进一步优化课程设置。加强基础课程与校本课程的整合，提高课程的连贯性和系统性。
加大校本课程的开发力度，鼓励教师结合自身特长和学科优势开发更多具有创新性和实用性的校本课程，满足不同层次学生的学习需求。
（二）师资队伍建设
1. 加强教师队伍结构优化
针对学科结构不均衡的问题，制定人才引进计划，重点引进学校紧缺学科的优秀教师。同时，鼓励本校教师跨学科学习和发展，通过培训和进修等方式，提高教师的多学科教学能力。
为不同年龄层次的教师制定个性化的职业发展规划，为年轻教师提供更多的晋升机会和发展空间，激发他们的工作热情；对于年龄较大的教师，鼓励他们发挥经验优势，参与学校的教学指导和教研工作。
2. 提升教师专业素养
继续加大教师培训力度，拓宽培训渠道，增加培训内容的深度和广度。除了教育教学技能培训外，还将加强教师的教育科研能力培训，提高教师的课题研究水平和论文写作能力。
建立教师专业成长档案，记录教师的培训经历、教学成果、教研业绩等，为教师的职称评定、评优评先提供更加全面、客观的依据。
（三）学生管理与德育工作
1. 创新学生管理方法
关注学生的心理健康，建立健全学生心理健康教育体系。配备专业的心理教师，开设心理健康教育课程，设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。
利用现代信息技术手段，加强对学生的管理。例如，建立学生综合信息管理平台，实时掌握学生的学习、生活、思想动态，及时发现和解决学生存在的问题。
2. 强化家校合作
进一步完善家校合作机制，通过家长会、家长学校、家长委员会等形式，加强学校与家长之间的沟通与交流。定期举办家庭教育讲座，指导家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。
建立家校互动平台，如家长手机APP等，方便家长及时了解学生在学校的学习和生活情况，同时也便于学校及时向家长反馈学生的在校表现和学校的教育教学工作情况。
（四）学校硬件建设与后勤服务
1. 加强校园硬件设施建设
积极争取上级部门的资金支持，加大校园硬件设施建设的投入。计划对学校的老旧设施进行改造升级，如改善教学楼的照明和通风条件、更新实验设备等。
加快教育信息化建设步伐，完善校园网络设施，建设数字化校园。增加多媒体教室的数量，配备更多的电子教学设备，为教师开展信息化教学提供便利条件。
2. 提高后勤服务质量
加强后勤人员的培训，提高后勤人员的服务意识和业务水平。建立后勤服务质量监督机制，定期对后勤服务工作进行满意度调查，根据调查结果及时改进后勤服务工作。
在节能减排方面，采取有效措施，降低学校的能源消耗。例如，安装节能灯具、节水器具等，倡导绿色校园建设。
各位代表，过去的工作成绩是全体教职工共同努力的结果，面对存在的问题和挑战，我们需要齐心协力，不断探索创新。在未来的工作中，我们将以更加饱满的热情、更加坚定的信心，努力开创学校发展的新局面，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！
谢谢大家！
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