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干部考察报告基本格式

时间:2024-06-08 05:25:21 诗琳 报告 我要投稿
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干部考察报告基本格式

  在日常生活和工作中,越来越多的事务都会使用到报告,其在写作上有一定的技巧。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编为大家整理的干部考察报告基本格式,仅供参考,大家一起来看看吧。

干部考察报告基本格式

  一、基本情况

  姓名: ,性别:男,出生年月: ,文化程度: ,参加工作时间: ,入党时间: 。现任职务: 。

  二、主要简历

  年— 年,任 ; 年— 年,任 ; 年— 年,代 ; 年—目 前,任 。

  三、测评、荐贤情况

  参加会议共有 人推荐测评,推荐 票,反对 票,弃权 票。

  四、主要优点

  该同志年轻,有一定的文化水平,也有较好的素质,能不断加强学习,提高业务水平,工作上积极认真,负责的财务工作,基本能做到帐务清楚,所分工的生产组各项工作都能按照全村统一部署按时完成。

  五、主要弱点

  年纪轻,业务上要多加强学习,同时多加强锻炼,不断积累丰富工作经验。

  六、任用建议

  基本上能胜任工作,多加强锻炼,待条件成熟后可压担子提拔任用。

  干部考察报告基本格式

  一、主要特点

  1、政治素质高,组织观念强。

  该同志具有过硬的政治和理论素质。认真学习邓小平理论,积极实践"三个代表"重要思想,能够密切联系实际,灵活运用马列主义,毛泽东思想,邓小平理论的立场,观点和方法,观察和处理问题,大事面前能冷静,难事面前善思考,是非面前讲原则,在思想上,行动上与党中央保持高度一致。在工作中,识大体,顾大局,不计个人名利得失,能始终保持一颗平常心。能正确对待组织和个人,无论组织上安排他到哪个岗位,他都能很快适应工作,干一行,爱一行,钻一行,精一行。

  2、业务技术精,业绩突出。

  该同志参加工作多年,干过5个不同的技术,业务,管理工作,不同的工作历练,培养了勤于思考,敢于创新,勇于实践,超越自我的工作风格。熟悉县级分公司综合业务及技术,经营模式,市场策划,产品营销途径和切入点,市场潜力,市场竞争环境,产品营销渠道的流程协调,基层营销组织工作等具体情况,在多年的工作(考核材料)中取得了较好的业绩。业务拓展,基础管理,客户服务等各项工作同频共振,协调发展,年年被评为先进个人。

  3、善于独立思考,勇于开拓创新,驾驭能力比较强。

  对于重点工作他能够及时提出富有见地的思路和措施,并善于抓主要矛盾和关键环节,善于预见工作中可能出现的问题;讲究工作方法,能够协调和团结各方面的力量,共同完成工作;注重工作效率,对于比较复杂的工作能够及时拿出科学合理的方案,组织有关方面尽快落实;在处理紧急和重大问题时,比较沉着冷静,表现了较强的原则性和灵活性;善于听取各方面的意见和建议,及时改进工作。敢抓敢管,敢于碰硬,敢于批评与自我批评。能高效率,快节奏的完成领导交办的各项工作任务。并结合工作实际,适时展开调研,为领导决策服务。

  4、为人谦虚真诚,处事公道正派。

  该同志心胸宽容大度,工作作风干练,不计个人得失。待人诚恳,友善,能尊敬领导,团结同志,较好的处理与领导和同事的关系。办事公道正派,责任不推诿,遇难不回避,身先士卒,为人表率,敢于承担责任。同时性格开朗,作风民主,富有朝气,善于在自己身边营造一种活泼,宽松,进取的工作氛围,善于调动各方面的积极因素,形成工作合力,推动工作顺利进展。

  二、缺点

  1、工作要是干不好,就会跟自己过不去,自寻烦恼。

  2、我的观点总跟别人不太一样,而且不喜欢被人牵着鼻子走。

  3、犟得像头牛,别人想说服我可不容易,除非能拿出令人信服的证据和事实。

  4、不熟悉我的人开始都不太愿意跟我合作,以为我只会指挥不会做事,但熟悉我之后,就会常常向我讨教思路了。

  5、我比较怕别人说我的坏话,尤其是说我工作做得不好。

  三、培养措施

  1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想,坚定马克思主义政治立场和政治观点,用科学的发展观指导工作。

  2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识,学习先进的教育理念,加强业务学习和锻炼,不断提高自身综合素质,更好地适应各项工作的需要。创造机会外出学习。

  3、注重培训和锻炼。做到"重点后备干部重点培养,优秀人才优先培养",要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子,给台阶,多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中,在实践中提高素质,增强技能,增长才干。

  4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部不定期找后备干部谈心,了解他们的思想,工作情况,肯定成绩,指出不足,多鼓励,让后备干部时时自重,自警,自省,自律,达到教育干部,解决问题的目的,帮助后备干部认识工作中的不足,提高综合素质,不断提高解决各种问题的能力。

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