经济管理类专业本科毕业论文

时间：2022-10-08 04:21:02 本科毕业论文我要投稿

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经济管理类专业本科毕业论文

　　摘要：本科毕业论文是本科教育时期终究一个首要的实习教育环节。这篇文章环绕编撰毕业论文应到达的方针、论文的选题、辅导老师的选聘、辅导老师评分等环节的管理进行剖析与评论，力求对高校经济管理类专业的本科毕业论文管理起到学习和辅导的效果。

经济管理类专业本科毕业论文

　　关键词：经济管理类专业毕业论文管理

　　课题：该效果为北京市财务专项（PXM2012_014202_000194北京城市学院多方联动的实习育人协同渠道立异研讨）的效果。

　　毕业论文的编撰是学生在校时期首要的归纳性实习教育环节。笔者环绕编撰毕业论文应到达的方针、论文的选题、辅导老师的选聘、辅导老师评分等环节，对高校经济管理类专业的本科毕业论文管理进行剖析与评论。

　　一、论文写作的目的

　　1.论文是协助学生将所学常识进行体系收拾和提高的进程

　　学生在校时期，现已依照有关专业的教育计划修完了公共课、基础课、专业课以及选修课等课程，并接受了考试或考察。学习时期的这种查核是单科进行，首要是考察学生对本门学科所学常识的回忆程度和了解程度。但毕业论文则不一样，它不是单一地对学生进行某一学科已学常识的查核，而是侧重考察学生运用所学常识对某一疑问进行评论和研讨的才干。写好一篇毕业论文，既要体系地掌握和运用专业常识，还要有较宽的常识面，并有必定的逻辑思维才干和写作功底。这就请求学生既要具有杰出的专业常识，又要有深沉的基础课和公共课常识，是一次归纳的测查。

　　2.编撰毕业论文有利于培育大学生具有开始的科学研讨才干

　　大学生作业后，不管从事何种作业，都必须具有必定的研讨才干和写作才干。例如学生在公司从事管理作业，就要学会做调查研讨，起草作业计划、总结、陈述等，为此学生要学会收集和收拾材料，能提出疑问、剖析疑问和处理疑问，并将其效果以文字的形式表达出来。大学是高层次的教育，其培育的人才应当具有开拓精力，既有较厚实的基础常识和专业常识，又能表现无限的创造力，不断处理实习作业中呈现的新疑问；既能运用已有的常识熟练地从事通常性的专业作业，又能激起学生对人类未知领域斗胆地进行探究，不断向科学的高峰攀爬。

　　二、编撰毕业论文应到达的方针

　　1.进步归纳本质

　　（1）以诚信为中心的品德本质。请求学生遵循学术标准，独立或与小组成员一同，经过查阅文献、断定论文标题、进行调查研讨、对调查得到的数据进行剖析、环绕观念进行评论，并得出定论。毕业论文内容除格外注明和引用外，均为自个观念，不得存在剽窃、抄袭别人学术效果，假造、篡改调研数据的状况。

　　（2）以立异为要点的科学精力。一篇优异的本科毕业论文，不只表现了学生对本科时期专业常识的掌握，更应表现出学生在领会专业常识基础上的立异和进步。这就请求学生注重社会政治、经济、社会、文明等方面的开展，联系专业特色，有目的地对社会、公司的现状做调研，即联系实习状况，印证理论观念或针对某些观念提出自个的观点。例如，学生能够经过调研有些离退休人员理财、消费的倾向性，联系金融作业开展现状，协助银行、证券公司规划出合适离退休人员的理财商品。

　　学生在本科时期能够在社会、公司已有的商品、效劳、管理模式等的基础上，做进一步的研讨，增添自个研宣布的新商品、新效劳、新管理模式。这么形成的毕业论文就契合校园正论文“立异性”的请求。

　　（3）以实习为榜首的治学态度。大学生毕业论文的写作进程为学生触摸社会和公司实习，格外是理论联系实习供给了要害。经济管理学部的专业以文科类专业为主，文科学生的学习和生长离不开社会。因而，学生们应当抓住编撰毕业论文的时机，在辅导老师的辅导下，去了解社会、知道社会，并尝试用自个所学的专业常识来推进社会的开展。

　　2.进步科研和论文写作才干

　　（1）查阅和翻译文献的自学才干。学生在断定论文标题前，通常都会经过“明确选题方向、查阅文献材料、思考写作条件、听取导师主张”等几个进程。这个进程是在论文辅导老师的辅导下进行的，但辅导老师不会萧规曹随地进行辅导，首要需求凭仗学生的自学才干来完结。学生经过很多阅览文献，联系自个的专业方向，发现自个的研讨爱好地点，并与辅导老师、同学进行交流，可有用地进步自个的自学才干。

　　（2）材料剖析才干。学生对经过访谈、收集自填式问卷等社会调查办法收集到的材料，还需求进行体系的剖析，才干提醒出其所包括的很多信息，然后得出科学的定论，因而材料的剖析是研讨中十分首要的环节。依据材料的性质，咱们能够将材料的剖析办法划分为定性材料剖析办法和定量材料剖析办法。定性剖析是指不经过数学言语，单纯地依托文字言语进行材料剖析的办法；定量剖析办法是指经过SPSS、Excel等东西，对数据进行统计剖析，进而探究、提醒出不一样变量间彼此联系、彼此效果或彼此制约的关系。学生们联系论文编撰请求，对材料进行剖析的进程，就是有用进步材料剖析才干的进程。

　　（3）论文写作才干。毕业论文是高等校园查核毕业生归纳才干的首要依据，是证实学生学习才干和学业水平的手法。经济管理学部将本科毕业论文定位在“调研型论文”，一起对毕业论文的写作在内容和形式上都有必定的请求。请求学生的论文观念明确、观念杰出、论据充分、逻辑细致、条理清晰、前后内容防止重复、矛盾。

　　3.培育杰出的非智力要素

　　（1）自我管理才干。校园每年安排学生编撰论文的周期约为9个月，在这9个月中，学生们要参与作业实习、面试、作业资格考试等各种活动，学习使命压力很大。辅导老师在辅导进程中重在对效果的把控，不可能天天都催促学生完结相应的论文编撰使命。这就请求学生培育自我管理的才干，不然难以准时完结一篇完好的毕业论文。

　　（2）人际交流才干。调研型论文需求学生们经过发放问卷、收集问卷、面对面访谈（或电话访谈）的办法来进行调研。在这个进程中，学生需求与几十位甚至上百位的调研方针进行交流，旨在阐明调研的目的、取得调研方针的了解和支撑、获取更多的材料等，这个进程对学生的人际交流才干是一个训练。

　　（3）团队协作认识。学生们能够独立或以团队的办法完结一篇论文，若采纳团队协作的办法完结一篇论文，就要留意表现团队协作的优势，即做到各自表现所长、优势互补，彼此之间多交流、多共享。这就请求学生们在完定论文的进程中，学会协作与共享，表现团队的优势。

　　三、适用的毕业论文的类型

　　依照内容性质和研讨办法的不一样，毕业论文分为规划性论文、实验性论文、描述性论文和理论性论文等四种类型。经济管理类专业的学生合适编撰理论性论文。理论性论文又可分为两种：其一是以朴实的笼统理论为研讨方针，研讨办法是经过细致的理论推导和数据运算，以验证观念的正确性，它侧重于理论方面的剖析，用基础理论进行推导和证明；其二是学生经过对某种社会现象、公司商品、竞争对手或消费者等状况进行调研，并联系其所学的专业理论常识，对取得的数据进行统计剖析，终究形成一篇调研型论文。

　　立足于应用型本科人才培育的方针，联系学生和专业的特色，关于应用型高校经济管理类专业的学生来说，挑选调研型论文作为学生的毕业论文，无疑是更有用、更实用的论文类型。

　　四、毕业论文的选题

　　实习教育是个体系工程，本科毕业论文作为大学四年的终究一个实习教育环节，起着“联系专业常识、表现学以致用、总结提高实习教育效果”的首要效果。学生在进行论文选题时，应统筹“学生想做、学生能做、公司需求做、时效性”等原则。

　　1.应当有研讨的志愿

　　学生要对某个公司的管理、某种商品等有研讨的爱好，期望联系自个学过的专业常识进行研讨和探究。

　　2.应当是学生能做的

　　论文在调研、写作中要具有可行性。学生在论文的编撰进程中需求进行的调研作业、获取的数据等，都应是能够经过自个或团队的努力能够达到的，且是学生力所能及的课题。

　　3.应当是专业、社会或公司的实在需求

　　研讨社会、公司或专业开展所实在需求的课题有利于激起学生的研讨爱好，研讨的效果也会更有价值。

　　4.应当发起选题的时效性

　　学生的选题发起与社会、公司热点疑问相联系，这么有利于取得更多的资源的支撑，有利于学生养成注重社会开展、与时俱进地研讨社会、公司疑问的习惯。

　　五、毕业论文的进程管理

　　1.做好论文辅导老师的选聘作业

　　笔者以地点高校经济管理学部2013届本科毕业论文为例，对论文辅导老师应具有的要害本质要素进行剖析。2013届本科毕业生各专业人数、辅导老师高级职称所占比率、学生论文成果等信息。

　　能够看出，关于“辅导老师高级职称占比”最高的国贸专业，其学生论文的均匀分数在三个专业中并不是最高的。将“辅导老师高级职称”所占比率别离与“学生论文均匀分”“论文优异率”做皮尔逊（Pearson）有关剖析，发现“辅导老师高级职称占比”与后两项内容均不构成显著有关。由此能够看出，具有“高级职称”的辅导老师未必辅导出优异的学生毕业论文。笔者在论文编撰全体作业结束后，随机访谈了其中的50名毕业生，当问到“论文辅导老师最首要的本质是什么？”时，有90%的学生将“责任心”作为其最首要的本质，而“作业专家”“职称”“学历”等均排在“责任心”之后。

　　因而，作为应用型本科院校，咱们在选聘本科毕业论文辅导老师时，应当把“具有较强的作业责任心”作为决定选聘与否的榜首要素。

　　2.注重论文评分的公正性

　　笔者地点高校本科毕业论文的评分由辅导老师评分、评阅老师评分、学生现场辩论成果三有些构成，别离占到总分的50%、30%和20%。辅导老师和评阅老师将按同一份《论文成果评估量表》上列示的评分维度、评估标准，对学生论文进行评分。将评阅老师的打分计入论文成果，明显是为了非常好地表现论文分数的客观性、公正性。但是，在实习操作进程中，笔者在查阅学生成果时，发现个别辅导老师和评阅老师的打分相差在30分以上（均以100分为满分）。笔者将二者的打分做了皮尔逊有关剖析。

　　因而，咱们在今后的毕业论文管理作业中，应当加强对辅导老师、评阅老师进行“论文评分”方面的训练，开发相应的课程和论文事例，以确保论文分数的客观性、公正性。

　　3.定时做好中心进程论文辅导作业的教育管理

　　毕业论文的全体管理进程从开题到辩论有近9个月的时刻，在这段相对较长的时刻里，咱们通常注重的是“一头一尾”的作业，即注重的是论文开题、承认论文辅导老师，以及终究的论文辩论作业。在中心这段时刻里，咱们通常把对学生的论文管理等作业悉数授权给论文辅导老师。而关于民办高校来说，超过对折的论文辅导老师来自于别的高校，中心进程若不加以掌握，将很难对其辅导的质量加以把控。

　　因而，在论文辅导进程中，校园应以专业为主导，定时开展论文管理进程有关的研讨作业。这么，一方面能够处理论文辅导进程中呈现的疑问，另一方面能够查看辅导老师的作业进度。

　　总归，本科毕业论文是本科学生在接近毕业时一次整理、总结、查验、进步本身本科教育时期学业的首要进程，只有校园各层级加以注重，并在要害点上做好监控作业，方能协助学生真实做到常识的融会贯通，体会到学以致用，并为社会运送优异的人才。

　　参考文献：

　　[1]李晓辉，王莹.研讨生学位论文写作教程[M].北京：化学工业出版社，2012.

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