感恩教育活动策划书
时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，是时候静下心来好好写写策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢？以下是小编为大家整理的感恩教育活动策划书，希望能够帮助到大家。
感恩教育活动策划书1
感恩是人生成长的必修课。感恩生命，珍惜拥有的幸福；感恩亲情，回味扶持的快乐；感恩师友，表达真挚的谢意；感恩生活，丰富人生的阅历；感恩经典，传达永恒的希冀；感恩自然，营造和谐天地；感恩社会，传达爱心的火把；感恩世界，创造美好的未来。
一、活动目的：
围绕感恩主题，结合我校实际，“感谢社会关爱我”、“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢他人帮助我”四个块入手，开展感恩教育活动，教育学生感恩生命、感恩父母、感恩师表、感恩革命前辈，懂亲情、知友情、感恩情，孝行为本、励志报国。
二、目标任务：
1、让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校、社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切。
2、让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。
3、让学生学会“施恩”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人
三、活动内容：
1、布置前督促学生完成爱心家庭作业
①送父母一句温馨的话；
②给父母讲一个开心的故事；
③给父母发一条短信，送一声问候；
④做几件家务：打扫卫生、洗衣、做饭。
2、参加一项社会献爱心活动。
3、回忆对自己帮助较大、恩情最大的1—3个人，然后把他们对自己的`恩情通过一封信、一个邮件、一个电话传达给他们，以示感激之情。
4、开展“一日护蛋”体验教育活动。让每个学生怀揣一个鸡蛋一天，体验母亲十月怀胎之艰辛，并写出体会。
5、读唱感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《为了谁》、《我的祖国》，校园广播定时播放。
四、活动要求：
1、本次活动在德育工作领导小组的领导下，由团委组织实施。
2、时间：20xx年9月——20xx年2月
3、学生处要制定考核细节，对各班活动开展情况进行考核，活动内容结束，评选出活动开展好的班集体2—3个，每班评选孝星1—2名。
感恩教育活动策划书2
活动目的:
1.让学生知道，今天的幸福生活是由于父母和老师的关心。
2.滴水的好处都要以泉报偿，要教育学生懂得报恩。
3.要知道感恩无处不在。生活中永远要有一颗感恩的心。
4.培养和训练学生多方面的能力。
5.活动准备:歌曲《感恩的心》《母亲》《爱的奉献》
刀术:弹板、锣鼓、古筝、吉他、小提琴、诗歌和作曲
活动流程:
首先播放歌曲《感恩的'心》《母亲》。
二、班主任的讲话:
花儿因为阳光而如此艳丽；小树因为雨露的滋养而茁壮成长；我们很开心，因为父母和老师的爱。盛开的花瓣是对温暖阳光的感激；一棵小树茁壮成长，这要感谢滋养它的土地。为了感谢您的父母和老师对您的培养，我们将以“感恩的心”为主题召开班会...
三、主持人(男女生)出现宣布“感恩的心”主题班会开始:
(a)感恩的父母
1.感谢你父母的好意。
2.理解母亲对孩子的爱。
背作文“妈妈，这件事我不会忘记的”
3.回报父母的爱
1)孝道实践报告。
2)《孝敬父母》现场表演。四个学生邀请父母坐在教室中间，向父母打招呼，泡一杯热茶，洗脚，对父母说一句感谢的话。
4.请家长谈谈感受。
5.给异地父母照顾。
1)男生在吉他表演中唱《家书》。
2)女生表演:表演《印度舞》。
(2)感谢老师
1.理解老师对我们的关心。
诗中背诵“老师，你就像我们的妈妈”。
2.理解老师的辛苦。
由小提琴伴奏的小合唱《每当我在老师面前走过老师的窗前》。
3.感谢每一位老师对我们的奉献。
玩竹板，表演《夸我们老师》。
(3)爱情的升华
1.感谢所有善待自己的人。
1)表演感恩节三句半
2)背《纸鹤的爱》的同学，把纸鹤献给父母和老师。
2.学生请家长和老师把纸鹤举到教室中央，唱《爱的奉献》
第四，班主任做了总结发言:唱歌，钢琴曲，架子鼓，竹板悦耳，说明6 (5)班的同学对父母和老师感恩戴德……感恩无处不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活会无比幸福！
5.主持人宣布以“感恩的心”为主题的班会结束。
感恩教育活动策划书3
一 活动前言
在大学这个广阔的舞台上，有着太多的知识和空间等待着我们去挖掘，去发现和去探索。在大学里，也许你只记得自己学院的领导，班主任和教过你们的老师。这可能是大学校园里的一种通病吧！为了改善这种现状，特开展这个“感恩教育”的活动，让大学生意识到感恩老师是一种美德，一种境界。
二 活动的目的
1、提高大学们的文化素养。
2、开阔大学们的.视野和加强同学们的文化积累。
3、学会感恩教育，感恩老师。
4、丰富大学们的业余生活。
5、加强大学们的文化素质修养。
6、锻炼大学们勤动手勤动脑的能力。
三 主办单位：
药学院分团委
策划承办单位：
药学院共进社
四 活动时间：
20xx年11月28—30
五 活动地点：
教学楼，一食堂二食堂前面
六 活动对象：
XX医学院全体学生
七 宣传策划：
1、充分利用学院的共进社微博，飞信，xx级班级干部，海报等校内媒体
2、在一食堂前面设置关于“感恩教育”材料的征集摊点；
3、可以通过与各学院学生会等沟通交流，做进一步的宣传；
八 活动的流程
1、利用学院的飞信通知各班的班长，请他们协助本次活动；（微博大家转发！飞信由陈婷负责，飞信内容由本人编辑，海报由宣传部负责出两张）；
2、设置征集“感恩教育”材料的摊点（申请由考研部负责，安排人员由陈婷负责，到时请各位部长协助！）；
3、收集各学院的材料，作品后，于30号在教学楼处展出（大家都该出工的出工，出力的出力 ！）。
4、于30号晚上发放奖状，获奖人员和共进社成员大合照。
九 经费预算
奖品：100元（将会用代金券的形式发放哦！到时想怎么就怎么哦！大家也可以参加！帮忙在自己班级宣传下！）
药学院共进社宣传部和考研部
20xx年11月23日
感恩教育活动策划书4
一、班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。都说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！
潘：是谁，播下万古远点的梦幻？
何：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
潘：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
何：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
潘：您用青春写出无悔的人生。
何：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
潘：您的爱，我们永远也报答不完，
何：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声。
合：老师您好！
何：六（1）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
潘：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
二、朗诵比赛
1、诗歌朗诵《老师，辛苦了》
表演者：刘韵诗刘子桢
2、诗歌朗诵《谢师恩》
表演者：骆伟健邓宇生廖名俊
3、诗歌朗诵《老师，您好》
表演者：冯宁珺
4、《尊师的故事》
表演者：杨雪清杨遥星梁惠嘉梁倩莹
5、诗歌朗诵《老师，您辛苦了》
表演者：段蔚赖科
6、《思念老师》
表演者：陈淦辉王婧琳
三、总结
潘：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。同学们，六年的`时光转眼过去，我们与老师就要分离了！在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧！请听合唱《为太阳祝福》
何：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱。
潘：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）
何：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师！
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此结束。
感恩教育活动策划书5
一、指导思想：
诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志，更是建设“和谐校园”、“文明校园”的需要。为进一步深化社会主义荣辱观教育，增强广大中小学生的诚信意识，树立求真务实、言行一致的诚信形象，倡导校园诚信文明。根据上级通知精神，结合学校实际，决定在我班开展“感恩”诚信教育活动。贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，通过让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。
二、目标任务：
1、让学生学会“知恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2、让学生学会“报恩”，懂得对生活和他人心存感激。
3、让学生学会“施恩”，尽自己所能帮助别人
三、主要内容
（一）以“家庭教育投入调查”为起点，让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的`代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。
（二）以情感调动为切入点，开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。
（三）以培养学习责任感为落脚点，让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。
四、方法和途径
“学会感恩”教育，要立足学生实际，结合学校德育工作的具体情况，长期、持久地开展下去，要将日常的教育渗透与有计划的专题教育结合起来，其基本的方法和途径有：
（一）专题主题班会
（二）师生、父母恳谈会
（三）开展孝敬父母的活动
（四）日常的教育渗透
（五）开展“感恩教育”讲故事活动
（六）总结评比
五、实施步骤
从xx年9月份起，我班将开展“学会感恩”教育作为责任感教育的重点内容，活动的基本步骤如下：
（一）9月份：召开“感恩教育”主题教育班会，向全体学生发出倡议学会感恩。
（二）10月份：开展三个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我。
1、感谢同学帮助我：同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。通过活动，使同学们学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。
（1）、开展“我为同学做一件好事”活动。
（2）、开展“今天我值日”活动
（3）、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—2个同学，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信形式表达自己的感恩心情。
2、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人？
（1）、开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。将自己的生活费、衣服钱、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（2）、布置爱心家庭作业。利用大休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物
（3）、开展“孝心”活动《我为爸爸妈妈洗脚》
感恩教育活动策划书6
活动背景：在感恩节来临之际，让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。
活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动准备：
活动过程：
一、序幕：
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请（甲）、（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。
二、活动开展：故事准备
甲：大家好，我是xxx
乙：大家好，我是xxx
合：今天，由我们主持今天的班队活动。
甲：xxxx年的`日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国xxxx年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着xxxx年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
感恩教育活动策划书7
为加强学生感恩教育，提升辅导员学生管理技能，结合学校感恩教育活动的开展，现特举办“感恩教育”主题班会竞赛活动，现就活动方案制定如下：
一、活动目的
“感恩”是个舶来词，牛津字典的定义是：“乐于把得到的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是一种生活态度，是因为我们生活在这个世界上，一切的'事物都对我们有恩情！其实，感恩并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。这次班会就是为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母，老师，身边的朋友，同学欣慰的接受我们的感恩,同时让学生们树立积极向上的人生观，用感恩的心去对待身边每一个人。
二、主题班会开展时间
20xx年5月--20xx年6月每周四晚主题班会时间
三、主题班会活动地点
1号教学楼各班教室
四、活动参与人员
全体辅导员及所管理班级学生
五、评审和奖励
评审人员：信息与工程学院党总支副书记王娜，信息与工程学院学生科科长王文博，以及全体辅导员老师，团总支副书记、学生会主席。
主题班会活动最终根据评委的评分情况将评出主题班会优秀班级3名，主题班会优秀总结辅导员1名，主题班会优秀主持人3名。
六、具体工作安排表
1、主题班会策划准备阶段（5月3日——5月11日），辅导员采取抽签形式决定次序、制定活动策划书；
2、主题班会进行阶段（5月12日——6月9日）；利用每周四主题班会时间，按照抽签顺序，辅导员带领各班进行主题班会活动；
3、总结表彰阶段（6月13——6月15日）。根据各班班会开展情况，按照评分细则对各班进行排名，对表现突出的班级和个人进行表彰。
感恩教育活动策划书8
成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。常怀一颗感恩之心是医治现在的孩子冷漠、没有责任心、缺乏爱心、不懂关心的良药。
感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。为了加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，学校大队部号召全体师生开展“感恩·关爱”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。
一、宣传发动阶段（4月3日——4 月7日）
组织学生利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。
二、全面实施阶段（4月10日——4月28日）
１、以班级（中队）为主体，召开“让我们都有一颗感恩的.心”的主题班队会，并推荐优秀班队会在全校集中展示。
２、以课堂特别是语文课堂、班会课、思想品德课为主阵地，充分利用语文课本和思想品德课本中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。
３、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校将组织进行评比。
４、征文比赛
组织学生每人写一篇“感恩作文”，每班择优选取三篇上报学校参加评比。内容可以是感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学间的爱心相助、感激社会的关爱等等。
５、唱一首感恩歌曲
利用学校广播站定时播放歌曲《感恩的心》，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。
６、举行感恩主题演讲比赛。
７、父母生日给父母做一道菜，为父母洗衣服，为父母洗一次脚，给父母说或写一句祝福的话，为父母制作一张贺卡。
双碑小学少先队大队部
20xx年3月31日
感恩教育活动策划书9
一、活动目的：
为深入贯彻学习科学发展观，体现教育育人的方针，团委和学生工作部开展以“诚信为本，感恩于心，回报于行”为主题的活动，通过开展系列教育活动，创造“人人讲诚信，处处讲文明”的良好校园氛围，提高当代大学生的诚信以及感恩意识，并能付诸实际行动。教育我校全体学生牢固树立“有信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，以及“知恩图报”的感恩观在行为中自重、自省、自警、自励，进而塑造自己健康的道德人格，探索大学生诚信教育的有效途径。
二．活动方案：
（一）进行相关的诚信感恩教育实践活动（具体活动及时间安排见附表）
1、 以团委的名义将向全院学生发出“让感恩与你我同在”的`倡议。
2、学生开展诚信现状问卷调查。通过此办法进一步了解大学生道德素质现状，并进行针对性教育。
3、利用课外活动，通过开展各种有益的活动深入细致地、有针对性地进行诚信教育，引导学生提高诚信道德修养。
4、以座谈的形式组织本校区受助学生进行感恩、守信教育，让贫困生与老师和学生代表进行面对面的交流，敞开心扉，共同解决和分担他们心中的困惑与无奈，了解贫困生们的真实感受，拉近与他们心灵上的距离。
5、“感恩格言，诚信誓词”的征集活动。由班推选优秀作品，并由学生会进行评选。
6、“诚信在我心中”主题征文活动。
7、举办“知恩、感恩、报恩””主题演讲比赛。引导学生把目光放到周围和自己身上。以此为大家提供了一次交流、学习和思考的机会，使感恩意识渗透到每位同学的心中，拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会回报。
8、举行诚信承诺签字活动。各班级经过召开主题班会讨论之后，形成各班级的《诚信文明公约》，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺，并由学生会保存。
9、以班级单位，召开“诚信感恩教育大家谈”主题班会、主题团日活动，以班级、团支部为主体，发动引导学生关注和参与诚信感恩教育,让学生进行自我解析;着重加深受助学生对社会的责任和回报意识。同时，对于表现好的学生,及时通过宣传栏等形式进行表彰,树立宣传典型。
（二）在开展以上实践活动的基础上采取以下措施：
1、建立健全学生诚信评价与监督体系
首先，把学生个人诚信与各类评奖评优、就业推荐等挂钩，学生综合测评、奖先评优以“诚信”作为一项基本要求，引导学生诚实做人、踏实为学。
如对于失信学生采取取消该生当年评优资格乃至通报银行停止其贷款等措施。
其次，逐步建立起符合实际的、通过学生自评、同学互评、团支部班委会评议、学校评议等全校广泛参与的大学生及接受资助贫困生诚信度测评体系。
2、 建立学生信用记录
在学生管理方面，探索大学生诚信教育的有效途径，建立学生诚信管理档案，记录失信行为。以一种写实式的纪录,对学生的各方面做较为全面的描述，使得需要了解该学生诚信的人可凭大学生诚信档案的有关记录来达到对其诚信状况评定的目的。并把此项记录与期末测评挂钩，以作参考。
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