【精选】活动策划范文集合5篇
活动策划 篇1
一、活动目的
1、为了更好的配合新一届主席团的工作，加强学生会各部之间的联系，活跃学生会内部的气氛。
2、发挥文艺部各个成员的特长，提高各成员的能力，增强校园的文艺气息。
3、发现学院内更多的文艺人才，为下一次文艺活动做好充分准备。
二、活动主题
环境工程学院学生会内部联谊活动
三、参与人员
环境工程学院全体学生会成员
四、活动时间
x月中下旬
五、活动地点
大学生活动中心三楼多功能厅
六、活动内容
1、向主席团申请并联系各部门，听取各部门的'意见和建议。
2、对活动以各种形式进行宣传。
3、邀请各部门准备联谊的节目，表演节目可以请外援但必须是我院同学。（每部一至两个节目即可）
4、节目中穿插游戏，游戏主要以各部门为小组进行，这样可以加强部门内部的团结。
5、在活动结束后可以奖励表现突出的同学。（可为下一次迎新晚会发觉人才）
6、活动的经费，服饰，场地布置等由商讨决定。
活动策划 篇2
活动名称：送给小动物的礼物
活动目标：
1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。
2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。
活动准备：
1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学具每人一盒。
2、8种不同颜色的小旗子，雪花片、各种珠子若干。
3、在活动室布置数量是8的物品。
活动过程：
1、出示背景图，运用动物卡对应演示，引导幼儿观察并说出动物是多少，让幼儿数一数有几只小蜜蜂？（7只）几只小白兔？（8只）让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。
2、请幼儿玩游戏“为小蜜蜂和小白兔送礼物”，让幼儿操作学具并对应比较，送给两种小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想想用什么办法让它们一样多？引导幼儿添上一个方法变成一样多，并学说7添上1是8。
3、教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一面颜色的.旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。
4、游戏“听口令”请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后数一数一共是多少，送给小动物。
5、找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找得多又对。
中班语言活动设计――送给小动物的礼物
班级：中班
科目：语言科学
执教人：李秋花
一、活动名称：《送给小动物的礼物》
二、活动目标：
l 调动幼儿快乐与活动的积极性。
l 培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
l 学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。
三、活动准备：
l 各种小动物的卡片各8个，动物食物卡片各8个。
l 8种不同颜色的小旗子，插塑片、各种珠子若干，幼儿操作用卡片若干。
l 在活动室布置数量是8的物品。
四、活动过程：
开始部分：
教师出示各种卡片，引起幼儿兴趣。
基本部分：
引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴？几只小熊？让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。
请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”，让幼儿操作食物卡片并对应比较，送给两只小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想一想用什么办法能让它们一样多？引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多，并说出7添上1是8。
教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一种颜色的旗子，请幼儿回答现在是几面旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。
游戏“听口令”，请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后数一数一共是多少，送给小动物。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：日常活动中，让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说一说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找的多又对。
大班科学活动――喂小动物
一、活动名称：喂小动物
二、活动目标：
1、发展幼儿动作的协调性和反应的灵敏性。
2、引导幼儿练习听信号向指定方向跑。
3、帮助幼儿了解几种常见动物爱吃的食物。
三、活动准备：
1、活动前帮助幼儿了解四种动物的生活习性。
2、在场地四周分别放置熊猫、小兔、猫和狗的头像；竹子、罗卜、小鱼和骨头的图片若干。
四、活动过程：
（一）开始部分；
告诉幼儿游戏的名称。
讲解游戏规则和注意事项。
带幼儿做准备活动。
（二）基本部分：
幼儿扮饲养员，手拿画有动物爱吃食物的图片站在起点后。游戏开始，教师说：“现在小动物们饿了，想吃自己最爱吃的食物，看哪个饲养员喂得有对有快。”说完让幼儿喂小动物。
分组进行比赛。
让其中一组做的好的幼儿做给大家看。
（三）结束部分：对喂得对有快的幼儿，教师进行表扬。收放教具下课。
五、活动延伸：课后教师和幼儿继续练习。
活动策划 篇3
一． 活动背景
本次活动主要实行计分制，分4班进行游戏比赛，通过几个小游戏的积分决出最后的赢家。这次游戏分成几块，有六到七个小的游戏组成。每一个小游戏单独计分。在62栋宿舍前铅球场进行，全部部长和部员参加。由于场地器材的限制和可实行性的原因，这一次素质拓展游戏采取往返游戏，也就是游戏必须单独进行。起点为铅球场的一端，另一端为终点。主要游戏有：
1—挑战性跳山羊
2无声电影
二．活动目的及意义
通过本次素质拓展游戏让治保部部员学习一些防火防盗知识，培养大家的团结合作能力，增强部员之间的默契和感情，一定程度上提高部员的身体素质。
三． 活动名称
治保部关于防火防盗的素质拓展游戏
四． 活动目标
尽量让每个部员在玩得开心的.同时又能学习到实际有用的防火防盗知识，并对自己的身体素质有一个大概的认识，对后面的训练做到心中有数。
五． 活动进展
1．挑战性跳山羊
各班队员在起点站好后，由部长下开始的口令，此时开始架桥跳山羊，一直跳到终点直到全班队员都到达终点，然后由一个队员跑回起点做完10个俯卧撑（女生5个）后，下一个队员出发，依次类推，直到全部队员又一次回到起点时游戏结束。整个过程大概15分钟。用时少的获胜，第一名的班加20分，第二名加15分，第三名加12分，第四名加10分。
2.无声影院
第一个游戏结束后，休息5分钟，进行这一轮的游戏。各班队员站好后，下开始游戏的口令，第一名队员蛙跳到终点，在部长手中抽取卡片，并模仿上面写的东西，动物或者物品，下一个队员通过前面的队员的表演猜东西，猜出后表演者方可返回，第二名才能进行循环。若在两分钟之内猜不出来。则表演者和猜者各自做完10个（女生5个）俯卧撑后方可返回，进行循环，依次类推，直到全部队员都表演一次，猜一次，比赛完毕。用时少的一方获胜。积分方法同上。整个游戏大约20分钟。
3. 极地寻宝
第二个游戏结束后，休息5分钟进行这一个游戏。在场地终点放有40个盒子，每个盒子里面有一张卡片，上面写有编号和物品，队员若找到非易燃物品可以加2分，找到易燃物品减2分，每个人只有1分钟时间（从开始跑到返回），若超时，减2分。其中队员可以打开盒子看了以后再选，发现不是加分物品，可以选下一个但选下一个前必须把盒子关上。否则减2分。准备好了之后，下达开始口令，第一名队员越过障碍（4个跨栏）跑到终点选盒子（每个人一个），返回后下一个开始跑，直到全部队员都拿到一张卡片，游戏结束。大概15分钟。
积分方法：由部长监督是否有超时和打开盒子未关上就打开另一个的现象，对有的对应减分。然后统计各班的卡片对应加减分数。
4. 超人归来
休息5分钟进行这个游戏。每个班队员在起点站好。开始后，第一名高抬腿跑到单杠前上杠做完5个（女生2个）引体向上后，爬上云梯高处摘取问题代号，然后下来交给在终点的部长，由部长问对应题号的问题，部员在保持高抬腿的情况下回答问题，有时间限制，每一个人6分钟（从开始到返回），回答问题限制在一分钟内，未答出的做完20（女生10个）仰卧起坐后返回。前一名返回下一名开始。类推至全部队员完成比赛，用时少的一班获胜。计分方法同1和2.大概耗时50分钟。
5. 异足同心
休息5分钟后分两组比赛，一组两个班。8人一排站好，把相邻两人的脚绑上，准备好了后，下开始口令，跑到终点然后转头跑回来，用时少的一方获胜。第一名加30分，第二名加24分，第三名加20分，第四名加16分。耗时大概20分钟。
6．终极战役
这个游戏不计分，30个部员围成一个圈，六个部长站在中央，部员向中间仍4个排球，砸中部长的部长罚10个俯卧撑或者是个仰卧起坐或者4个引体向上。部长也可以在部员让球之后砸部员，被砸中的部员受减半的惩罚。剩下的2部员注意记录被砸的人和次数。时间控制在10分钟左右。砸完之后一起统计数据并受罚。
7．挑战自我
如果时间允许并有人愿意挑战自我，可以参加，一次性做完50个俯卧撑，30个仰卧起座，10个引体向上，50个深蹲，100次高抬腿跑者为班上加十分。
这一个是机动游戏，可以用来把握时间。
六．所需器材
粉笔盒子40个，卡片40张，纸条16张（用来挂在云梯上面），跨栏16个，秒表4块。
七．参与人员
全体部员以及全部部长
附录一：28个问题
1． 防火的基本措施有哪些？
答:1、控制和消除点火源；
2、控制可燃物和助燃物；
3、控制生产中的工艺参数；
4、限制着火爆炸的蔓延
2． 对触电者怎样进行急救？
答： 第一步是使触电者迅速脱离电源；
第二步是现场救护
3.怎样扑电气火灾？
答：首先要拉下开关，切断电源，然后用水扑救；电源未切断时不能用水扑救，防止导电伤人，最好用干砂子扑救，有条件的可用四氯化碳，二氧化碳、干粉灭火器扑救，在室内使用四氯化碳时，要注意通风，防止中毒。
4 扑救电器火灾应首先做什么？在带电时，可用什么灭火器扑救？
答：切断电源。二氧化碳、1211、干粉。
5．水不能扑救哪些物质火灾？
水不能扑救的火灾有：①碱金属不能用水扑救。因为水与碱金属（如金属钾、 钠)作用后能使水分解而生成氢气和放出大量热，容易引起爆炸。② 碳化碱金属、氢化碱金属不能用水扑救。如碳化钾、碳化钠、碳化铝和碳化钙以及氢化钾、氯化镁遇水能发生化学反应，放出大量热，可能引起着火和爆炸。③轻于水的和不溶于水的易燃液体，原则上不可用水扑救。④熔化的铁水、钢水不能用水扑救。因铁水、钢水温度约在1600℃，水蒸气在1000℃以上时能分解出氢和氧、有引起爆炸危险。⑤三酸(硫酸、硝酸、盐酸)不能用强大水流扑救，必要时，可用喷雾水流扑救。⑥高压电气装置火灾，在没有良好接地设备或没有切断电流的情况下，一般不能用水扑救。
6? 如果电脑着火，电脑着火怎么办？
即使关掉机子，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热，仍会迸出烈焰并产生毒气，荧光屏、显像管也可能爆炸，应对的方法是：电脑开始冒烟或起火时，马上拔掉插头或关掉总开关，然后用湿地毯或棉被等盖住电脑，这样既能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎片。切勿向失火电脑泼水，即使已关掉的电脑也是这样，因为温度突然降下来会使炽热的显像管爆裂，此外，电脑内仍有剩余电流，泼水可能引起触电。切勿揭起覆盖物观看，灭火时，为防止显像管爆炸伤人，只能从侧面或后面接近电脑。
活动策划 篇4
一、活动目的:
为进一步提高XXXX广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，XXXX办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台，
我们将以最新颖、最强大的`阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力!
二、活动对象、时间和地点
活动口号：Don’t be shy!Just try!Practice Makes Perfect!
活动对象：XXXX全体职工、学生
活动时间：每周三下午15：00—17：00
活动地点：园区四楼报告厅
活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主 性、学习性、开放性的活动。
三、基本设想：
体现以口语交流为主，发挥引导作用
1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活
2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论
3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性
4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语
四、活动内容与形式
⑴话题自由讨论
⑵娱乐互动
⑶英语原声电影经典对白
⑷学唱英文歌曲
⑸英语才艺展示
⑹英语话题辩论赛等
五、具体活动计划：
准备工作：
活动开展
(1)英语角学习栏用于记录每期协会话题
(2)丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资
源共享
(3)音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛
(4)充分利用网络资源
活动具体内容：
1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟
3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，大家共同点评。
4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等
5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛…….
6、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答
六、期望：
英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高。希望各位英语爱好者能踊跃参与进来，让我们一起在愉悦的氛围中轻松学英语!
七、工作想法
1、为提高大家学习的积极性，建议适当邀请我所在国外学习，工作过的老师和专家进行必要的学习指导.
2、扩大英语角的宣传力度和学习范围，由于地校有大量优秀英语系教师和英语协会，可否联系邀请参加英语协会进行学习指导
3、圣诞节，元旦前后以Party形式举办英语角第一期活动,邀请各部门领导参加，提出建议和意见
八、存在的困难
1、联系英语方面比较优秀的老师进行指导
2、英文书刊及学习资料的丰富
3、需要经费支持，买一些小奖品，鼓励在活动中表现积极的英语爱好者)
活动策划 篇5
活动目标：
1、感知8以内的数量，根据事物的特征来进行数数，提高目测能力。
2、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感，了解树在不同的季节中的变化。
活动准备：
四季树木图片四张、小熊图片一张，人手表格一张等。
活动过程：
一、听故事，感受树木的季节变化。
1、教师为幼儿讲述故事《住在山洞里的小熊》一遍。
2、教师提问：小熊为什么舍不得砍树呢？你觉得哪个季节的树最美呢？你们愿意去参观小熊的'树林吗？
二、幼儿的数数活动。
1、教师出示大表格，对幼儿提出参观树林时的要求。
2、幼儿拿出放在椅子下的表格和铅笔，进行自由的参观活动，并对每张图片进行数数及记录的活动。
3、教师在旁进行指导和启发，并提醒幼儿尽量用目测。
三、核对答案、提升经验。
1、请填完表格的幼儿坐好，教师请幼儿来一起检查答案。
2、教师：小熊很感谢大家帮了它的忙，为了不让别人砍树，小熊还做了很多的保护树木的标志。
3、教师出示各种标志，请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。
4、教师：小熊这次要考考小朋友了，想想看，我们应该怎么数？
5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。
四、结束活动。
1、我们今天已经参观过小熊的树林了，现在我们一起带小熊去看看我们学校的树，好吗？
2、教师带幼儿离开教室。
以故事来引发幼儿对保护树木的情感以及对活动的兴趣。
让数数活动与类似区域的活动方式相结合，以便每个幼儿都能参与到活动中。
提升幼儿的原有经验，让幼儿能学习进一步按照事物的特征数数。
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