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活动策划

时间:2023-09-11 07:33:09 策划书 我要投稿

活动策划实用5篇

活动策划 篇1

  一、指导思想

活动策划实用5篇

  为了进一步推动我校推进我校学习型组织的建设,促进学科间的交流与合作,为青年教师的迅速成长搭建一个切磋教艺、展示才能的平台,经学校研究决定举办“青年教师 青春风采”的主题活动,组织开展第届“玉泉杯”青年教师好课赛暨“听课周”活动。

  二、组织机构

  (一)活动领导小组

  组 长:

  组 员:

  (二)学科评审组成员:

  文科组 组长:

  评委:

  三、活动步骤

  1、活动准备阶段

  时 间:4月28日——5月9日(第11-12周)

  活动内容:

  ①确定活动领导小组 ②确定评委会成员,制定赛课的评选方法;

  ③教研组内组织青年教师报名,确定开课课题和备课;

  ④落实和统计教研组青年教师开课课题、时间及地点; ⑤制订“听课周”活动要求。

  2、活动实施操作阶段

  时 间:5月12日——5月16日(第13周)

  活动内容:

  ①青年教师开课,参与相关评比活动;

  ②评委分组听课、评课,收集资料和信息,进行评价;

  ③全体教师互相听课。

  3、活动总结表彰阶段

  时 间:5月19日—5月23日(第14周)

  活动内容:

  ①召开评委会和活动领导小组会议,确定获奖名单;

  ②进行获奖教师的'资料收集整理,充实校园网内容。

  ③召开活动总结表彰会。

  四、活动具体要求

  1、赛制:

  校35周岁以下青年教师以教研组推荐的方式,进行赛课活动。各教研组上报学校参加人数占组内青年教师人数的30%。由教研组长会同备课组长共同负责组织和协调。

  2、开课教师:

  ①凡35岁以下青年教师人人积极参与。

  ②由教研组按照3:1的比例

  ③参赛人员赛前须提供一份简案;

  ④赛后根据评委组反馈意见,撰写一份教学案例(包括课后反思),否则不参加评奖。

  3、教研组:

  ①在教研组内认真动员,做好报名工作;

  ②组织备课组教师帮助参赛教师认真备课;

  ③课后组织本组教师进行评议,教研组长代表评委组反馈意见; ④组织好本组教师认YCB圆弧齿轮泵

  4、全校教师:

  在“听课周”期间,每人须听课3节以上。提倡学科间相互听课,教务处安排人员负责统计,发放评课表,并在课后收回评课表。

  五、评比方法

  1、根据学校制定的新的课堂增压燃油泵教学评价表(试行)进行打分。评价表由学校统一印制。

  2、计算方法:评委的综合打分并进行排序。

  3、奖项及名额:

  每组一等奖两名 二等奖四名 三等奖六名。

  4、奖品:发放证书及实物奖励。

活动策划 篇2

  活动主题:

  奉献爱心、关爱儿童

  活动目的:

  儿 童是祖国的希望,是民族的未来,在这花一样的年龄里,他们本应该享受着幸福的生活,接受着良好的教育,感受父母的亲情,但生活在康复中心的孩子们却很难像 正常的孩子那样享受到这一切。为了让他们得到在他们这个年龄本应有的关爱和快乐,使他们能充分感受到社会的.温暖,对未来充满憧憬,特组织此次活动。

  活动地点:福利院儿童恢复中心

  活动前准备: 1、购买生日蛋糕;

  2、购买礼物(如:玩具车、玩具娃娃、积木、水彩笔、图书、拨浪鼓、文具用品等);

  3、购买奖品、装饰房间用品(如:气球、糖果等);

  4、联系音响等设备(用于游戏时播放音乐);

  5、领取旗帜、帽子等物品;

  6、让宣传部帮忙制作生日帽、小红花(奖品或装饰房间使用);

  7、一些彩纸和折好的纸鹤、纸船(装饰房间使用);

  活动内容: 1、为康复中心的儿童过一个集体生日;

  2、给康复中心的儿童每人送一个礼物;

  3、教小朋友折千纸鹤、纸船等;

  4、手拉手赛跑;

  5、击鼓传花游戏;

  6、和小朋友一起唱儿歌。

  活动流程: 1、送礼物;

  2、(和小朋友一起装饰房间),为小朋友戴上生日帽;

  3、唱生日歌、许愿、吹蜡烛;

  4、切蛋糕,吃蛋糕;

  5、 将部门人员分成两队,一队和那些没有行为能力的小朋友一起做动手游戏(折千纸鹤、纸船等),同时和他们进行语言上的交流,如讲故事等。另一队和那些有行为 能力的小朋友一起做手拉手赛跑的游戏,在我们和一些中心工作人员的帮助下,让小朋友们动起来,让优胜者优先选取奖品;

  6、和小朋友一起做击鼓传花的游戏;

活动策划 篇3

  一、活动背景:

  大学生本应丰富多彩,10月秋意浓浓,是组织户外活动的好时机,同时积极响应组织部“牵手在团爱医学院”的活动开展,促进与11级学妹的交流与互动;烧烤活动能增进同学之间的友谊,培养大家的团队意识和动手能力,放松大家的心情。

  二、活动目的:

  举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系,增进同学之间的`感情,促使我们护理专业同学们能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭;培养同学们的互动意识,是同学们在参与活动中学会如何去组织活动的能力,寓教于乐。

  三、活动地点:

  南郊公园

  四、活动时间:

  xx年x月28日(星期五)

  五、活动对象:

  10级、11级护理班学生

  六、活动具体安排:

  全班分成五组,每小组十人左右。

  1、10月23日:以短信形式和下寝宣传通知大家活动内容,确定人数,并将人员分组,确定各小组负责人。

  2、10月28日下午:去市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。具体工作分到购买组。(所需食物和用品清单列在后面)。

  3、 10月29日8:00 同学们准时在宣传栏集合。

  8:10 乘坐公交出发(公交路线 913-桃子湖路 转152、804-南郊公园

  9:30 到达目的地后做好烧烤前的准备工作。

  10:00-11:30 开始烧烤

  11:30 相互品尝及评比

  12:00 烧烤完毕后,收拾好东西,回校。

  七、材料准备:

  食物:玉米,牛肉 ,排骨, 韭菜,火腿肠,鸡翅膀,肉丸,豆腐干,腊肠,水果等(亦可根据实际情况购买)、餐纸,杯子,烧烤刷,一次性手套

  烧烤工具(木炭、竹签、叉子)配料(烧烤汁,盐,辣椒,油,蜂蜜)烧烤场提供

  八、活动注意事项:

  1、团结友爱、互相帮助。一起出去,就是个团体,要发扬团队精神,听从安排!

  2、注意安全,听从班委的指挥

  3、擅自冒险行动、离队,安全自负。

  4、提倡团结协作和自助,个人的事情必须由自己完成。

  九、活动费用:

  每人30元左右(可由班费及自费)

  十、活动意义及总结

  医学院10级、11级护理班团支部

活动策划 篇4

  一、活动背景:

  为了提高校园文化氛围,丰富大家的课外娱乐生活,提升学生的生活品质,增强我们的综合素质,激发大家积极向上的生命热情,为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强院系之间的联系与交流。通过一场完美的舞会让你重新体验生活的激情与丰富,让你重新定义你的大学生活,它不应该是平淡无奇的,而是丰富多彩的,让你走进充满阳光的大学世界。

  二、活动名称:“舞动心旋”假面舞会

  三、活动时间:11月28日18:30--21:00

  四、活动地点:大学生活动中心

  五、活动对象:面向全院

  六、活动的前期宣传:

  面向全院学生。宣传单贴在每幢宿舍楼下(35张),并向各寝室分发宣传单 宣传横幅、广播台宣传,高校网宣传等(a.海报宣传-------海报、喷绘、横幅、宣传单 b.联系校电视台、校广播台、三江潮一同宣传)。由三人负责各海报及联系电台等工作。

  七、活动流程:

  由嘉宾表演拉开舞会的序幕,主持人后出场(要有激情,主持人不能把很高的气氛压低)

  1、恰恰舞:由主持人宣布舞会开始后,先由社团的.干事以及会员齐跳恰恰舞来带动现场气氛。现场观众陆续上场。

  2、兔子舞:邀请各社团的负责人来领舞。现场观众陆续上场。

  3、游戏《谁是我的梦中舞伴》

  4、游戏内容:需要男生一人(可根据现场人数适当增加)和全部女生配合。

  首先请出这位男生上台(遮住眼睛或背对女生们),女生们请全部起立,主持人向男生士发问,(例:请问您梦中舞伴的身高是在1米7以上呢还是1米6以上呢?例外还可根据现场女生们的衣着打扮或相貌来进行发问。)台下站立的女生们如不符合男生的要求请坐下,主持人继续发问,一直问到现场只剩下一位女生为止~!这位女生便是台上男生的梦中舞伴了~!

  游戏便结束~!要求两人共跳一舞。

  5、华尔兹

  自由舞动:各种音乐穿插,时而轻柔,时而劲爆,让现场观众根据音乐的节奏来跳。

  6、游戏《寻找partner》。没有舞伴的参加者必须手上有一张我们特制的卡片。游戏规则如下:参加者根据卡片的提示找到他(她)的partner。最先找到的三对为本次舞会的幸运之星。我们将每人发一个纪念品,并要求三队共舞。

  7、主持人总结结尾。舞会结束

  8、观众离场,工作人员清理场地

活动策划 篇5

  活动目标:

  1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

  2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。

  2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

  3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。

  活动重点:

  用身体的`各个部位探索气球的多种玩法。

  活动难点:

  能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

  活动过程:

  一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室

  二、自选气球,激发情趣

  师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)

  三、帮气球充气

  四、自由玩球,探索玩法

  师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?

  幼:可以用头顶球;

  幼:可以用手拍球;

  幼:可以用脚踢球……

  (教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

  师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声

  ××|×××|(气球回家了)就停止玩球。

  1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

  2、运用辅助材料玩球。

  师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

  3、幼儿讲述自己和他人玩法

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