大学活动策划

大学活动策划实用[9篇]

大学活动策划 篇1

　　一、活动背景

　　随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语、计算机等学科，而且由于交通、经费等条件的限制，村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。

　　我们组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣。希望能够对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，对他们未来的'生活和学习有所启发。带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村九年义务教育的现状作深入实际的考察。

　　除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力量参与支教活动。

　　（也可将从即将毕业离校的同学那募集的旧衣物、体育学习用品和书籍等物资捐赠给那里的学生们。）

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。大学生课外展开义务支教活动，既是当代大学生价值观的体现，也是我们践行建党九十周年指导思想的契机。我们渴求通过知识和文化的传播，带去给孩子们更多的快乐，这样，我们自己也就会更快乐。

　　二、活动时间

　　三、活动主题

　　用知识点亮未来，让青春多点奉献。

　　四、活动地点

　　xxxx小学

　　乘车路线：xxxxxxxxxxx

　　五、活动目的及意义

　　让孩子们度过一段快乐而有意义的假期.

大学活动策划 篇2

　　一、活动背景

　　学风建设是衡量一个学校教学水平的一项重要的软标准之一。它是实现学校办学目标、提高办学层次的重要途径;是学生成人、成才和成功的重要手段;是成功素质教育办学理念的重要组成部分。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风不仅是大学生学习方面的.一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。为了了解学生们的学习动态，加强学风建设，激活学习氛围。我们以全面客观洞察学风动向，服务学生为宗旨，推出了这次“学风建设问卷调查”活动。

　　二、活动时间：3月份

　　三、活动目的及意义：

　　为学校及各教育服务机构提供科学、可靠的参考数据;同时感受学生们的学习、生活氛围，听取心声，反映实质;推动学校学风建设的浪潮，让人人重视自我，提高自身素质。

　　通过这一次学风建设调查实践活动，有望提高我们协会成员的才干，真正掌握一门服务于大众的技术。

　　四、活动的开展(具体计划视情况可能变动)：

　　调查阶段(3月3日—3月5日)

　　1、全体会员3月2日之前到达学校，2日晚上19：30召开工作准备会议，把任务及问卷按编号分到各小组。(注：如时间太早，部分学生未返校导致调查对象资料不完整;4日晚上各班晚点名，可抓住这个契机搞调查)

　　2、调查队伍分18组，具体见内部安排资料。

　　3、严格保证问卷质量，不可随意浪费问卷。以问卷有效回收率评估各组的工作绩效。

　　4、确保5日晚上之前全部回收问卷并按问卷编号排好。

　　数据统计与分析阶段(3月6日—3月11日)

　　1、调查问卷的统计10人作业。人员分别是李文轩(负责人)、严懿(负责人)、

　　李艳华、石兴谊、薛琪薪、慈天华、徐荣、韦晓容、彭飞燕、梁苡铭。

　　2、1312份÷20份/时=65.6小时

　　65.6小时÷10人=6.56小时/人

　　6.56小时/人×5元/时=32.8元/人

　　时间（时） 工作人数 金额（元）单价：5元/小时 spss框架设计、问卷整理 2 2 4×5元/时=20 出错耗时 1 10 10×5=50 后期统计分析 找出问题 2 3 2×3×5=30 深入分析、讨论 3 3 3×3×5=45 总结小报告 4 3 4×3×5=60

　　总计：32.8元/人×10人+20+50+30+45+60=533元

　　总结写报告阶段(3月12日—3月20日)

　　1、12—17日撰写报告，18日之后修改，并请相关专业的老师予以指导。

　　2、20日上交报告。

　　五、经费预算

　　1.调查问卷印刷 0.15元×1320份=198元。(学工部负责)

　　2.问卷录入与资料汇总 533元

　　3.撰写与修改报告 240元(平均3小时/天×8天×2人×5元/时)

　　4、总计：971元

　　六、注意事项

　　1.注意抽样程序的合理性，保证样本的代表性和真实性。

　　2.工作量较大，需所有会员参与，注意协调;保持认真负责的工作态度

　　3.注意对新助理的培养

　　4.和学工部合作，保持联系。

　　七、项目总负责人：

大学活动策划 篇3

　　一．活动依据

　　（1）群体理论

　　社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的'效能。

　　（2）人际关系理论

　　人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

　　（3）合作与竞争

　　合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

　　二．活动目标

　　（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了解，消除彼此间的隔阂。

　　（2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人分享的乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。

　　（3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

　　设计思路：部分学生不善于与他人沟通，缺乏交际能力，对心理知识不太了解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合。

　　三．活动对象：

　　10级林学院新生

　　四．活动主题：

　　团结、协作、和谐

　　五．活动目的：

　　通过本次活动使来自五湖四海的同学认识大家，联络同学之间的感情，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的能力，从而提高班级凝聚力。

　　六．活动基本内容：

　　（1）四分之一感觉。

　　（2）纸杯传水。

　　（3）占领阵地。

　　（4）狼人游戏。

大学活动策划 篇4

　　一、 活动背景：

　　愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的'节日之一。

　　正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，我们需要一个以“愚人节”为主题的校园活动，希望在给同学带来轻松幽默的同时，也能让同学了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与工作。

　　二、活动目的：

　　这次“愚人节”活动实际上是以晚会的形式开展的，其内容丰富多彩，不仅轻松幽默，而且由于不同院系的加盟，也会具有丰富的专业特色。

　　1、这次活动可以加强各院系之间的交流与合作，为以后的合作提供更多的意愿和机会。

　　2、营造文化氛围，活跃校园气氛，使校园师生在忙碌的学习生活中放松身心。

　　3、通过举办这次活动，可以增强各院系的本专业特色，增强同学对本专业或跨专业的兴趣和热情。

　　4、通过这次活动使同学了解“愚人节”的丰富内涵和意义，使人们在得到快乐的同时也能积极地思考生活。

　　三、活动时间：

　　4月1日晚六点半

　　四、活动地点：

　　大学生活动中心多功能厅

　　五、组织机构：

　　主办单位：*****

　　承办单位：********

　　六、活动流程：

　　准备阶段：

　　1、时间安排：

　　①3月20日：联系各个院系的女生部或文艺部及校团委和校团委文艺部，与他们商讨活动的流程和内容，达成合作共识。

　　②3月21日——23日：将活动具体通知发到各个参加院系，而后各院系将通知下发到本院的各个年级，开始着手准备晚会的节目。

　　③3月26日——31日，对活动进行校内宣传。

　　④3月29日前，各院系将本院节目报到化院文艺部，由化院文艺部筛选并安排节目顺序。

　　⑤3月30日将晚会流程及节目顺序安排好，并通知参加院系晚会的节目顺序。

　　⑥3月31日下午4：00于大学生活动中心多功能厅对节目进行彩排。

　　⑦4月1日晚6：30在多功能举办晚会。

　　2、准备工作：

　　①3月29日前确定晚会的嘉宾，如各个院系团委领导，学生会领导，特邀老师，“天使在人间”获奖选手作特邀嘉宾等。

　　②通知的拟定与下发。

　　③申请：大学生活动中心多功能厅的场地和化妆间。

　　④院宣传部(可请校宣传部协助)做好“愚人节”活动的宣传海报，在各个园区进行活动的宣传。大学生愚人节晚会活动策划流程由精品学习网为您整理!

大学活动策划 篇5

　　活动主题：“点亮激情，超越极限”大学生团队生存励志大考验

　　一、策划主办单位：动物科技学院社团部 青岛农业大学成长协会

　　二、地点安排：

　　活动报名：东苑3#楼前

　　初赛： b区或d区教室

　　复赛：五环体育场

　　决赛：学校虹子湖旁及其他校园空地进行

　　三、时间安排

　　活动宣传：4月23-24日

　　初赛：5月7日

　　复赛：5月14日

　　决赛：5月21日

　　四、参与人员：青岛农业大学全体学生

　　五、活动开展

　　（一）活动内容：

　　本次活动包括报名、初赛、复赛、决赛和活动后总结五个阶段

　　1、报名：活动的报名采取两种方式：短信报名和现场报名。现场报名的时间和地点是5月7、8号在东苑3#楼前。报名时可以自己组队报名，也可以单独报名。每组8人。要求自己组队报名每组至少三个男生和三个女生。

　　2、初赛: 时间为5月7号，地点b或d区教室。初赛海选20支左右队伍（具体数字根据报名的情况而定），初赛采取宣讲会的形式进行比赛。然后由评委进行打分。

　　3、复赛：复赛选择初赛中优秀的12支队伍进入复赛，时间为5月14周六上午，地点在青岛农业大学五环体育常

　　复赛主要采取团队游戏比拼，另外添加一些娱乐性因素。复赛共有四个环节，第一个环节是二人三足跑，第二环节是憋气、吹气球和嗑瓜子，第三个环节是拉选票，第四个环节是领袖风采。

　　4、决赛：从复赛和初赛的总成绩中选取优秀的6支队伍进入决赛。时间为5月21。

　　决赛包括四个环节。第一个环节以探宝为主路线中间穿插盲人方阵、 歌曲比赛、知识问答和生日桥四个团体智慧比赛。第二个环节是生死电网。第三个环节是公众演讲。第四个环节是“免费午餐”。

　　5、活动后总结：活动结束之后要求各位参赛选手对本次活动做一个书面总结，写出他们得到了什么，成长了什么。并且就本协会举办本次活动的不足之处进行指正。

　　六、奖项设置

　　本次比赛共设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，并颁发相应的奖品与证书。本次活动奖品经费及奖品由主办协会外联部拉赞助得到。

　　七：活动流程及评分规则

　　一、初赛：

　　团队魅力展示：每对选出一个队长，全队制作出象征本队的队旗、队服，队旗、队服要突出本队特点，为自己队伍起一个队名，提出自己队伍的口号，体现出本队的气质。展示要求五分钟左右。

　　二、复赛：

　　1 二人三足跑：把每组的八个人按照二人三足的规则绑好，跑完规定路程，以用时少者胜出。按照名次顺序进行加分。举办此次比赛，主要是提高团队合作意识和团队合作经验。

　　2 憋气、吹气球和嗑瓜子：每组选出三名代表，其中一名憋气，同时一名同学吹气球，另外一名同学嗑瓜子，直到憋气者出气时游戏结束，按吹破气球数和嗑出瓜子的数得到相应的分数，得分高者胜出。通过这次活动，主要展现出团队成员之间的配合默契程度。

　　3 拉选票：每位选手在规定时间（三十分钟）去给自己和自己的团队拉选票，让自己拉来的同学给自己的团队投票，最后票数多者胜出，胜出者按一定规则加分。这个活动主要是考验团队之间的较量，只有每个人拉到更多的选票，团队才能胜出。

　　4领袖风采：将复赛的12支队伍分为三组，每组选一位组长。让他们按一定的规则进行报数，当有队员报错时，让队长做俯卧撑，第一次做2个，第二次4个，第三次8个，第四次16个，依此类推，下一次是上一次的两倍。当队长在做俯卧撑时，对他们说一些具有教诲性的话，让他们记住自己的队长在为自己的过错而接受惩罚，从而让他们真正的体会到团队合作的重要性。（本环节不计分）

　　三、决赛：

　　探宝：每对队员在指定地点集合，在工作人员的提示下，去另外一个地点，其过程中有4个惊险的团队智慧比拼。

　　（一）探宝

　　1盲人方阵：盲人方阵的地点选在知音广常选手事先团队协商两分钟，然后蒙上眼睛，在规定时间内，将一段闭合的绳子以自己的感觉摆成正方形，在此过程中，要求选手不能用语言交流，最后以选手摆成正方形的规则程度进行评分，具体评分细则由成长协会制定。通过次活动能体现出团队之间成员的配合程度以及一个领导者的风范。

　　2 生日桥：生日桥的地点选在虹子湖畔。在一块场地并排摆放一排凳子，让本组选手站在上面，工作人员说出他们的生日，让他们按照他们的生日顺序排好，不掉下来且用时少者胜出。这种方式可以让团队的每个成员能够互相了解，能够互相了解对方这也是成长的我们所应学会的！

　　3 歌曲：要求选手以团队为单位，在指定的时间内唱指定的励志歌曲。评为按照其熟练程度进行打分。让他们在规定的`时间内通过团队的力量，让每个会员学会唱固定的歌，展现出团队魅力。

　　4 知识问答：选手回答主持人提出的问题，以答对多者胜出。让他们学会用团队的力量解决途中遇到的困难。

　　（二）生死电网

　　有工作人员事先用绳子结成一个网，网离地面1米附近处有一个方形开口，让每对每个队员穿过，若队员在穿过开口时不小心碰到绳子，则前面穿过的队员都必须返回，直到全体队员通过，用时少者胜出。

　　（三)公众演讲

　　本次活动的地点虹子桥上，时间定在中午下课后，因为这时候人流最为拥挤，选手面临的考验也最大。选手每人有三分钟的演讲时间，每个选手有指定的演讲内容，然后观众对他们的演讲进行投票，决定最后的胜利者，最后得到票数最多的一个人获胜，其所在的组成为本环节的胜利者。

　　(四）免费的午餐

　　选手们在60分钟的时间内，沿着指定的路线展开活动，要求他们在最短的时间内在路上得到不同六个人陌生人给他们写下一句祝福、鼓励的话。并且在路上吃一顿免费的午餐，要求吃午餐要用合理的身份以及方式，确保活动者的安全和利益。最终在规定时间内不到指定地点者视为成绩无效，参与活动者要将自己要求被人些祝福鼓励的话以及怎样说服别人，自己得到免费午餐的过程用口头的形式表达出来，评委根据其表达的流利程度以及他索求鼓励和免费午餐的过程进行评分，用时较少者给予一定的分数奖励，得分高者胜出。最后由评委对各位选手的表现进行点评。通过此活动，主要展现队员的个人能力，锻炼其单独处事的能力。

大学活动策划 篇6

　　活动主办：PreA 年级组

　　策划协办：学生处 学生会

　　活动类型：益智类

　　参与班级：PreA各班级

　　比赛地点：初赛在各个班级，决赛在多媒体教室或会议室

　　活动目的：拓展思维，丰富知识，走出课堂，培养用英语阅读和获取信息的能力。

　　活动时间：初赛5月20；决赛5月27

　　人员配置：总策划：杨正群老师

　　顾问团：PreA、IG班主任

　　主持人：外教

　　宣传、舞美、后勤：学生会、记者团

　　前期准备：英语组负责题目筹备，学生处负责奖品采购，学生会负责宣传、海报制作、logo设计，并联络各班相关负责人开展宣传工作。

　　奖项设置：一、二、三等奖各一名，班级集体奖一名。

　　初赛

　　初赛采取笔试形式，所有学生都要参加。试卷内容涵盖IQ测试题、专业知识、推理辨析和人文科普常识，旨在考察学生的思维能力、逻辑推理、知识广度和分析解决问题的能力。

　　每个班级根据初赛成绩，并参照英语水平和心理素质，推选出1名选手，计7人，

　　初赛评集体奖，班级均分第一名为获奖班级。

　　决赛

　　决赛环节

　　Round 1

　　进入决赛的8名选手，每人都有回答10道题的机会。题目类型和初赛一样，新增音乐和视频题,题目难度递进，前5题每题分值5分，限时30秒内答题。后5题每题分值10分，答题时间延长到60秒。选手如果在此环节中答错题，比赛立即结束，前面答对题目积分计入本轮成绩。第一轮比赛过程中，每个选手有三次求助机会：

　　1）ask-the-classmates 寻找本班的同学帮助，选手在参考本同学回答的基础上，做出最后回答。

　　2）ask-the-experts 选手寻求专家帮助，专家席由外教和若干中教组成，若没有专家自愿回答，专家席须就选项进行投票，选手在参照投票结果的基础上再作最终回答。

　　3）50:50 主持人排除两个错误选项，选手在剩下的选项中选择作答。

　　此轮比赛中，选手答错的`题，可由现场同学回答，答对者有小奖品赠送。

　　第一轮比赛结束后，积分前5名的同学进入下一轮比赛，有2名同学将被淘汰。如果有并列的情况，将进行一段加试，直到第5名选手产生。

　　Round 2

　　第二轮是必答题环节，此环节中，进入决赛的选手要回答5道题，每题分值5分，答错不扣分，题目分成若干类别，选手可根据自己的喜好选择类别，选手有30秒的考虑时间。比赛分5个循环，每个循环中选手各有1次答题机会。

　　此环节结束后，积分前3名的同学进入最后一轮角逐。若有并列选手，将进行一段加试，直到第3名选手产生。

　　Round 3

　　最后是抢答环节，总共设15道题。主持人在读完题并说开始之后，选手抢答，最先举手的选手获得答题机会，回答正确加5分，答错扣5分。

　　第三轮比赛结束后，总积分前三名的同学分获一、二、三等奖。

　　Round 4

　　文艺表演，如演唱、舞蹈等。

　　领导致辞

　　颁奖仪式

大学活动策划 篇7

　　优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设，根据我们学校的实际要求，也为了响应学校的学风建设计划，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情况，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的`学风建设。所以召开了此次的学分建设，创先争优。

　　一、团日活动时间

　　二、团日活动地点：a304

　　三、团日活动主题：学风建设，创先争优

　　四、团日活动目标：

　　1、保证四级过级率100%，六级过级率80%，期末考试挂科率5%以内，班级违纪率0%。

　　2、班委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。

　　五、团日活动流程：

　　1、由女寝316带来关于学习为主题的节目表演，活跃气氛。

　　2、针对四六级考试有以下活动：

　　a歌曲竞猜:由班委选出部分著名英语歌曲或英文翻唱歌曲的曲调，由班上的同学猜出歌曲名，并进行演唱。猜对即可获得奖品一份。

　　b单词表演大比拼：分组后，每队派5名同学进行传真表演，由最后一名同学猜出所表演的单词。表演并答对的最多的一组获得奖品。

　　以上两个活动用轻松地方式让大家融入学英语的气氛中。

　　c班级：

　　a起床计划:每天由宿管委员各寝室早上6点30起床，早读英语训练，督促同学们早起。

　　b自习安排：每周一晚自习定为班级集体自习日，四六级考试前组织听力训练和经验交流或个别辅导。

　　3、针对期末考试有以下活动：

　　a每周一晚自习定为班级集体自习日，期末考试前组织进行学习交流及复习，解答疑难，交流资源。

　　b了解班级同学每周到课率，督促同学们不逃课。

　　(情况允许的话)

　　4、由班导师蒋老师给予同学们此段特别时期的学习指导。

　　5、由班长宣布学院“一帮一”帮扶计划名单。希望各位有任务的同学认真践行。

　　六、活动预期效果：

　　紧张的学习气氛寓于轻松的团日主题讨论中。

　　团日活动

　　此次以“学风建设，创先争优”为主题的团日活动在以班导蒋老师的指导，团支部的积极策划组织下有序、圆满地完成。使同学们的学习思想观念进一步深化，在学习自主性方面将会有很大的提高，全面备战接下来的考试，积极完成学习任务。有利于班级良好学风的发展，以及在其他各方面的不断进步。

　　一、班导蒋老师特别指出：每个人都能创造奇迹，只要我们用正确的方法，扎实肯干地努力，就一定会有好的结果。并且希望每个同学能通过四六级考试，备战好期末考。

　　二、主持此次团日活动的学委李几花详细的介绍了班级下阶段学习计划中所采取的对大家有用的措施和建议。供大家讨论，并通过。

　　三、团支书聂志丹以简单又轻松的，活跃现场团日活动的气氛，效果良好。316寝室一学风建设为主题的演讲也以积极的形式呈现在大家面前。让同学们感觉学风好、学习好的气息。

　　总的来说，此次的团日活动收效良好，希望各位同学也能真正意义上从中体会到。

大学活动策划 篇8

　　一、活动主题

　　以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　二、活动目标

　　1.深入贯彻落实中共十八届三中四中全会精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。

　　2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的.魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

　　3.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。

　　4.引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　四、活动内容：

　　1.了解“元宵”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份)

　　2.xx县的“元宵”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。学生可以先在学校新网站实名注册之后，再将自己优秀的作品上传到：xxx

　　五、活动要求：

　　1.各班要利用元月4日的结束班队会时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

　　2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队总部，少先队总部要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。

　　3.德领组积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。

大学活动策划 篇9

　　一、活动介绍

　　1.活动宗旨：为了促进20xx级组织部成员对团委工作的了解，对组织部的重要工作之一团日活动的策划和进行有一个全方位深刻的了解，更重要的是为了让他们快速成长起来，成为班级学生干部和学生工作中的中流砥柱，本部门准备举行一次以“我策划，我做主！”为题的特色活动。

　　2.主办单位：。

　　3.参赛人员：20xx级组织部的所有成员及对此次活动感兴趣的同学。

　　4.活动期间1）作品准备阶段：9月14日——9月20日

　　（2）活动时间：9月25日

　　5.活动地点：教十楼428

　　6.活动内容：

　　参赛者自由选择策划主题（主题内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义，杜绝涉及非健康文化的消极内容）

　　1. 写一份关于组织全班同学活动的策划案

　　2. 制作PPT演示

　　限时一周完成，完成后，学生会组织评委团对各小组的策划案进行打分，并评出优秀策划组及优秀个人同时也指出不足。

　　7.分组要求：

　　以各个班级的.组织部成员为一小组，由团支书负责，并起到协调分工的作用。有兴趣的同学可以自由组队报名参加（每组成员2—5个）。

　　二．活动流程

　　在接到文件起至十月七号是策划书构思，书写，完善的阶段，完成后把策划书稿交给组织部负责人处。学生会举行一次评选活动，届时每个小组必须选出一名代表给大家陈述你的策划案，小组各成员陈述各自工作，并回答评委及观众提问，评委组会根据评分细则公平公正的进行打分，得分高的为优胜组。

　　交稿方式：电子提交：将策划书的WORD电子文档发送至活动指定邮箱：

　　三：活动宣传和工作分配：

　　由各小组在本班进行友情宣传，比赛时可邀请亲友团来加油，助威。活动宣传板由宣传部完成，活动组织和开展由组织部完成，活动会议记录和通讯稿由秘书部完成。

　　四：备注

　　1.

　　2. 各小组提交的策划案必须是小组成员亲自策划的，不得抄袭。 比赛评分标准：

　　1） 形象：参赛者谈吐文雅，行为大方。（分值10）

　　2） 策划案：格式正确，内容新颖，方案可行性强。（分值30）

　　3） 陈述：每组派出的代表作陈述时，逻辑严密，口齿清晰，应变能力强。（分值20）

　　4） 评委质疑阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。（分值20）

　　5） 观众提问阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。（分值10）

　　6） 团队配合：团队配合默契。（分值10）

　　3 活动策划书格式

　　1） 策划书名称。

　　2） 活动背景、目的与意义。

　　3） 活动时间与地点。

　　4） 活动开展形式。

　　5） 活动内容。

　　6） 活动开展。

　　7） 活动经费预算。

　　8） 活动安全。

　　9） 附：注意事项。

　　学生会组织部

　　20xx年9月11日

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