活动策划

时间：2023-11-05 12:00:34 策划书我要投稿

活动策划[合集9篇]

活动策划篇1

　　活动主题：

活动策划[合集9篇]

　　一活动，全认识。一活动，全团结

　　活动目的：

　　为了增进神团联合会各部门成员之间的相互了解，增强团队合作精神、营造和谐融洽的集体氛围：为丰富同学们的课余生活，加强社联内部的联系，增进干部与干事之间的感情，促使我们社团联合会这个集体能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。进而加深新加入成员对社联的归属感，在娱乐的'同时也培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力。

　　活动组织：

　　组织单位：主席团

　　活动地点：学校灯光篮球场

　　活动时间：待定

　　参加人员：全体社联联合会成员

　　活动具体安排：

　　A.活动人员安排

　　1. 秘书处负责统计这次活动的成员名单及场地租借

　　2. 督导部和外交部负责本次活动物资的采购

　　3. 文艺部负责烧烤物品的落实和摆放（包括食物的调味）

　　4. 信息部负责现场拍摄和音响设备

　　5. 苏子伟主导各部门负责人员组织、带领及人员动态、集合

　　6. 陈春婵负责游戏组织

　　B.活动时间具体进程

　　1.参加人员报名时间截止到月日

　　2.时间安排。

　　活动内容：

　　9：00督导部、外交部外出采购

　　14：00全体成员在社团之家集合

　　14：30~17：00按照人员安排进行工作

　　18：30~22：00烧烤开始（人员随机分配）

　　活动所需要的物品及经费预算（取大概数）

　　烧烤用具300元

　　烧烤炉、木炭、胶杯、胶碗、油刷、调料、锡纸，

　　其他用品50元

　　烫伤膏、卷纸、

　　食物600元

　　鸡翅、羊肉串、牛扒、猪扒、骨肉相连、茄子、玉米、鱿鱼、番薯、T骨扒、韭菜等

　　饮料200元

　　雪碧、可乐、新奇士、绿茶、凉茶

　　注意事项

　　1. 维护社联的形象，不可随地乱扔果皮、垃圾

　　2. 一切事情听从指挥，如有事情必须先通知部长，手机保持开机，方便联系

　　3. 要注意团结友爱、互相帮助，发扬团队精神，有时间观念

　　4. 活动结束后，清理现场并把垃圾带走，随时应注意社团联合会的形象

　　5. 如有出现烫伤人员应及时擦上烫伤膏并请示老师是否应送院

　　6. 事先留意天气预告，如活动当天发现天气不当应该提前通知延迟举行

　　可行性分析：

　　本次烧烤活动整体预算大约为1200元，集体活动存在不大安全隐患，目的地在学校，此次活动我们做了充分的准备，能确保活动安全进行。

活动策划篇2

　　提到区域活动，在我们的老师中间可能有人把它作为集中教育活动的一种补充或者把它看作集中教育活动后幼儿的放松游戏，这两种看法都是有偏颇的。区域活动也是一种教育活动，它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它能为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心，在发挥幼儿的主体性，发展幼儿的操作能力和探索能力方面具有明显优势。因此它与集中教育活动是相互联系，相互转换，相互补充的。

　　那怎样才能开展好区域活动呢？要说的话题会很多，今天我只是从区域活动的设计和指导两个方面来谈。

　　一、区域活动的设计、准备

　　我这里要说的区域活动的设计，设计的不是具体的教育活动，而是活动的材料、环境。

　　在幼儿园每个班都会根据本班幼儿的兴趣、身心特点、发展需要及本班活动主题等开设若干活动区，活动区设置好以后，接下来教师就要创设活动区的环境了。那么怎样才能为幼儿创设良好的区域活动环境呢？

　　1、创设良好的区域环境。

　　(1) 突出特色。

　　要根据各个区域进行有特色的布置。一般来说，各活动区都有一些基本的、相对稳定的材料。语言区通常投放一些图书、头饰、手偶等资料，张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也可放置一些空白纸，铅笔等习作物品。美工区投放的东西除一些常规的幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、工作纸、彩色笔、油画棒等，还可以再投放一些简单手工作品的示范图，在美工区最重要的是要设置一面幼儿作品的展示墙或一块展示台，可以让幼儿粘贴、摆放自己觉得满意的作品。在科学区通常提供一些幼儿操作材料，操作材料与主题相关。在音乐区、表演区投放一些简单或自制的乐器、头饰、自制服装等。当然各个活动区环境的创设还要考虑不同班级、不同时期的主题，根据每班主题内容的具体情况而做相应的调整。

　　(2) 引发学习兴趣。

　　在创设区域时，要充分利用儿童的好奇心，激发和培养幼儿的学习兴趣，儿童只有在新颖的创造性活动中才能体会到在其他任何活动中无法体会到的快乐。我们可以利用自然物设置悬念，例如：美丽的春天到了，在自然角中饲养了一些小蝌蚪，孩子们围着小蝌蚪看呀、说呀充满好奇：小蝌蚪的眼睛长在哪里？小蝌蚪喜欢吃什么？小蝌蚪变成小青蛙是先长前腿还是先长后腿？教师利用这些悬念激起幼儿渴求知识的欲望，然后引导幼儿每天进行观察，从而让幼儿对小蝌蚪产生浓厚的兴趣，同时展开思维的翅膀，去主动探究有关小青蛙的知识。

　　(3) 让幼儿与环境互动。

　　互动的前提是幼儿要能根据自己的生活经验看懂、读懂环境。 “环境”对幼儿来说是一种隐型的“指示牌”，符合幼儿经验的，幼儿看得懂，就会朝指示的方向前进；反之，幼儿会根据自己的经验去解释“指示牌”的意思，往往这种解释是一种曲解，造成活动预定目标的偏离。有这样一个例子：一个小班的教师布置了一个小剧场的活动区，两边有积木搭成的台阶，中间是舞台，上面摆有各种表演道具，可是活动时孩子们却跟着背景音乐反复地走台阶，根本没有理会旁边放置的各种表演道具。后来另一位老师把“台阶”撤掉，其他老师坐在“舞台”前的椅子上，安静等待，不一会儿，孩子们纷纷拿起来“道具”，随着音乐跳起舞。在这个案例中，教师没有言语上的指导，造成幼儿前后行为的不同，实际上是环境在起作用。先前的环境是教师根据自己的生活经验创设的，是从成人的角度出发的，因为成人去过剧场，知道要通过舞台两侧的台阶才能上舞台，但这点恰是幼儿实际生活经验中缺乏的，在他们的经验中，“台阶”就是意味着“上楼”、“下楼”，所以才会造成最初幼儿反复走台阶的现象。当后来把“台阶”撤掉后，教室的空地符合了幼儿对“舞台”的认识，才使幼儿的活动得以朝着预设目标进行。因此我们创设区域环境首先应考虑到幼儿的实际生活经验，要让环境能与幼儿对话，这样幼儿才能在与环境的互动中不断丰富原有经验。

　　2、活动材料的准备和投放。

　　这方面的内容专家学者们都进行了很多探讨，大家对此已经有不少了解,我只是把一些观点和我自己的一些理解综合了一下。皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要通过材料来表现。我们怎样投放材料，有哪些可遵循的原则呢？

　　（1）区域活动材料的投放原则

　　① 材料的安全性和艺术性

　　② 材料的针对性和计划性

　　③ 材料的目标性和探究性

　　④ 材料的层次性和动态性

　　⑤ 材料的丰富性和趣味性

　　安全性：为幼儿提供活动材料时，应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作前进行彻底的清洁消毒。

　　艺术性：注意操作材料的造型美观、色彩搭配漂亮和便于操作，以吸引幼儿对活动材料充满兴趣，积极投入地参与到活动中来，利于区域活动的顺利开展。

　　针对性和计划性：幼儿的年龄特点决定幼儿的身心发展水平。因此，活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢，具有针对性和计划性。同样是建构区，结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点。可为他们提供体积大，便于取放，类别相同的建构材料。而大班幼儿动手能力强，思维敏捷，在提供建构材料时，则要注重多样性和精密性，以满足他们的探究和自主发展的需求。社会性区域在设置上也应注意针对性，角色简单、分工明确的娃娃家应设在喜欢模仿、社会经验欠丰富的小班，利于培养幼儿的交往能力。超市购物可锻炼幼儿的分类、计数、交往等综合素质，可设在中大班，教师根据幼儿发展的不同需求引导幼儿开展系列的活动，促进幼儿的综合素质发展。医院、邮局、理发店、银行这些社区的服务设施是幼儿在日常社会生活中所经常接触到的，便于幼儿的社会性成长，可设在大班，让幼儿在充分参观、了解的基础上进行创造性地开展。

　　目标性：以每班当前主题活动中孩子的培养目标为依据，有针对性地选择、投放那些与主题相关的操作材料，并且充分挖掘材料在不同区域内的多种教育作用，一个目标可以通过若干材料的共同作用来实现，一种材料也能为达到多项目标服务。孩子的发展目标与材料的教育功能对应，有目的地引导孩子进入区域。如结合《欢欢喜喜迎新年》的主题活动，围绕“让幼儿感受新年的节日气氛，体验过年的忙碌、热闹，参与新年的准备活动”这一活动目标，在社会性活动区域——超市里，为幼儿提供大量红色包装纸、纸卡和各种礼盒等，让幼儿通过在超市里的加工、分类、采购和互赠等活动，从而达到落实活动目标，促进其社会性发展的目的。

　　探究性：材料的探究性能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行动手操作和动脑思考。探究是儿童在动脑思考基础上的动手操作，是儿童动脑思考和动手操作交织进行的活动。不能让幼儿开动脑筋思考的'动手操作活动，不能被看作探究活动。例如，给幼儿几架飞机模型，让幼儿根据教师的要求，找一找有几扇窗几个轮子，有些什么不同，这并不是一种典型意义上的探究活动。如果交给幼儿各种材料，如飞机模型中的门、窗、轮子等让幼儿自己拼装出飞机，就是一种探索活动。因此，我们在材料的提供上，应密切注意材料的探究性。

　　层次性：一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区提供原材料、半成品和成品。另一方面可根据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料，便于教师对不同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好地做到因材施教，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。

　　动态性：材料的提供不能一成不变，而要根据教育目标和幼儿的发展需求，定期不定期地进行调整、补充。材料的动态性还体现在各年龄段及平行班之间的互动上，各班教师应及时沟通、交流幼儿区域活动的情况，做到材料的互补，资源共享，让材料真正地为活动提供服务。

　　丰富性：主要包括形式多样、功能多样、品种多样。

　　形式多样：就是材料的形式要多种多样。比如在美工区投放不同形式的材料可以开展多种美工活动。除常见的画彩笔画、蜡笔画、折纸、贴画等，还可以进行彩绘、泥塑、剪纸等活动。

　　功能多样：实际就是一物多玩，我们要在挖掘材料的功能上多下功夫。

　　品种多样：就是种类要多。比如小班“生活区”，孩子们学习系扣子，活动区为孩子准备了钮扣、粘扣、子母扣、拉锁等，通过练习使幼儿掌握了系扣子的生活技能。

　　一提到“丰富”可能不少老师会发愁：去哪儿找那么多材料？其实我们可以挖掘并利用一些本土的自然资源和废旧物品来开展区域活动。沿海地区有各类贝壳、虾蟹壳，农村有芦苇、麦秸、玉米皮、泥土、沙子等都是可利用的自然资源。废旧材料就更多了，只要我们做有心人，一切可为我所用，如卫生纸筒，可能会是小电筒、擀面杖或卷发筒，还可能是漂亮娃娃或望远镜的制作原材料。

　　趣味性：有趣的材料能够引起幼儿参与活动的兴趣，提高目标的达成度。过难或过于简单的材料投放，都不利于幼儿活动兴趣和发展水平的提高。我们在投放活动区材料时，一定要明确教育对象的年龄及身心发展特点。如在小班的“生活区”，让孩子学习“喂食”，如果仅让孩子把不同的“食物”从一个碗中夹到另一个碗中，他们就会觉得单调乏味，从而失去练习的兴趣，为此，我们可以做出多种动物的头像，并提供给孩子不同的喂食工具，这样，孩子就可以饶有兴趣地根据自己的能力选择工具给小动物喂食，他们一边喂，一边还会跟小动物交谈呢。另外，对于孩子在美工区制作的头饰、纸偶、花边等，我们可以把它们收集起来，投放到表演区中，让孩子们用自己创作的作品进行自由表演，这样，一方面可提高孩子参与的兴趣，另一方面，也是对孩子劳动成果的一种尊重。

　　(2) 材料投放需要注意的问题。

　　丰富的材料≠越多越好

　　活动区材料应该是丰富多彩的，但丰富的材料并不等于越多越好。其实，多则滥，滥则泛。幼儿注意力具有不稳定性，过多过杂的材料，尽管能吸引幼儿投入活动，但也容易造成幼儿玩得分心，玩花了眼。

　　有价的材料≠越美越好

　　精美的材料能吸引幼儿，激发幼儿活动的兴趣，这一点无可非议。然而，我们更应注意材料有没有促进幼儿学习和探究的价值，绝不能仅看其外表。如果只是好看，幼儿拿着玩玩，厌之而后弃之，那么，再精美的玩具又有什么用呢？看起来精美的材料，如果不能给孩子提供想像与创造的操作平台，也就失去了材料投放的价值。

　　推广的材料≠人人适宜

　　老师们在投放材料时，都十分注重学习他人的成功经验，利用自己先前积累的经验，但这些经验并不一定长盛不衰、处处灵验、人人适宜，我们应将投放依据重点放在孩子身上，依据本班幼儿的年龄特点、身心发展特点，做出准确、科学的选择。

　　投放了材料≠解放教师

　　有些老师说：“孩子手中有玩的，打闹现象明显减少，我们也轻松多了。”投放材料后，教师真的可以袖手旁观了吗？大家都能给出否定的答案。因为开设活动区和投放材料的目的，并不是为了解放教师减少幼儿打闹，而是给孩子提供更大的个性发展空间，这其实给教师提出了更高的教育素质要求。

　　二、区域活动的指导

　　区域活动的指导是开展区域活动的主要环节，是区域活动的主体部分，主要包括两个部分：幼儿的主动参与和教师的协助参与。在这个环节里，存在的问题就是教师包办的多、幼儿主动的少；教师提供的成品多，幼儿动手制作的少；教师灌输的多，幼儿体现自主的少……我们目前最重要的就是要转变观念，在区域活动中大胆冲破陈旧观念，放手让幼儿自由、自立、自主地活动。

　　1、让幼儿主动参与区域活动，主动探索学习。

　　在区域活动中，教师的“教” 与幼儿的“学”是一个互动的过程。在区角活动中，教师应尊重幼儿的意愿，激发幼儿探索的愿望，培养幼儿的自主性和创造性。幼儿可自由选择 “我想玩什么，和谁一起玩，怎么玩，玩到什么程度”，自主决定游戏的材料、方式、内容及玩伴，按自己的方式和意愿进行游戏，这样才能真正解放幼儿的手脚和头脑，让幼儿成为自己真正的主人。在学习的过程中，幼儿不光自己独立的思考学习，可以与身边的同伴相互学习产生互动、与老师产生互动、与周围的事物产生互动，在没有压力的环境中获得经验，体验成功和愉悦，进一步发挥主动性与能动性。

　　为让幼儿拥有真正的自主，我们要将权力下放给幼儿，让他们自主地决定、主动地探索学习，如在美工活动区中，刚开始请孩子练习编辫子，能力较强的孩子编了几次就掌握了，觉得活动太简单了，孩子不感兴趣了，于是老师让幼儿在编好的辫子上做文章，有的幼儿就用编好的辫子练习粘贴杯垫，有的孩子把辫子做成门帘，还有的孩子尝试盘贴成花朵的形状或其他好看的图案，这就加强了操作的难度。尝试中孩子们互相模仿学习、互相讨论，这样一直调动着孩子学习的主动性。从这个例子我们可以看出，幼儿通过自己发现、探索、讨论、总结，掌握了一些基本的方法，学会了学习。如果老师只限制他们固定用一种方法,则幼儿的情绪和活动的效果就会截然不同,可见,给幼儿一些自主和权利,对孩子的发展是多么的重要。

　　2、教师协助参与，促进幼儿发展。

　　在区域活动中，教师应是环境的创设者，条件提供者，观察指导者。教师主要是通过改变环境，投放不同的材料来影响孩子的学习。教师要注意不断地在各个区域间来回观察和参与游戏，不能一头扎进某一个区域中间同幼儿游戏而忽视了对其他区域幼儿的指导，要留意观察每个孩子的兴趣操作情况和交往能力，针对出现的问题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位。

　　区角活动的指导中，教师的介入要适时适度。

　　适时指何时介入，当幼儿的行为希望得到成人认可时要介入；当幼儿有求助需求时要介入；当幼儿发生困难时要介入，如发生纠纷、活动有停顿或有放弃的迹象、面对新材料无所适从时等，教师都应该找准时机予以介入。

　　适度是指介入到何种程度，适度的指导关键在于教师介入时的语言表达及行动支持要留有余地，善于等待，多给幼儿以鼓励、启发、挑战、暗示，尽量让幼儿自己去发现与探索。前面舞台的例子，教师看到幼儿一个劲儿走台阶并没有直接去告诉孩子怎么走、怎么表演，而是直接撤掉台阶，孩子们注意力就到了舞台上。

　　区域活动是幼儿最快乐的活动，如何创造一个适合幼儿主动发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务，将所有幼教工作者不断进行探索的课题。

活动策划篇3

　　为集中展现新时代广大教师坚守讲台、筑梦中国的新形象新风貌，进一步团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围和良好环境，促进我校教育事业科学健康发展，经研究，遵循“简朴、隆重、热烈、务实”原则，严格按照相关标准和规定开展教师节庆祝活动。

　　一、活动主题

　　“弘扬高尚师德，潜心立德树人”

　　二、活动时间

　　9月1日——9月15日

　　三、活动内容

　　今年的教师节庆祝活动本着“求真务实、勤俭节约、隆重简朴”的原则，主要开展好以下几项活动：

　　（一）组织参加庆祝活动

　　1.组织参加9月6日下午2：40在舟山剧院举行的“定海区基础教育发展大会”。

　　参加人员：学校部分行政等18位教师。

　　2.9月10日上午学校开展庆祝教师节活动。（工会、少先队赠送鲜花、献诗）

　　3.9月8日晚上庆祝教师节工会小组活动。

　　4.9月8日贺卡慰问退休教师。

　　（二）师德学习活动

　　组织观看《守望一生》等师德优秀影片和中央广播电视总台“寻找最美教师”节目等，进一步增强教师依法执教、廉洁从教的思想认同、情感认同和底线意识，引导广大教师提升职业理想和教育情怀，弘扬师德正能量，以德立身、以德立学、以德施教，树立新区教师良好形象，营造崇尚师德、践行师德的良好氛围和“风清气正，追求卓越”的`良好教育生态。（观看时间另定）

　　（三）教育宣传活动

　　1.完成“精彩100秒”短视频征集评选活动。以“美在平凡、美在善良、美在奉献、美在责任”为主题，开展“精彩100秒——教师最美故事”短视频征集评选活动，在微信推送平台上以3分钟左右的短视频作品，展现广大基层教师无私奉献、爱生如子、快乐工作、幸福生活的精神风貌，进一步营造全区教育系统爱岗敬业的氛围。

　　2.开展“为教师亮灯”公益宣传活动。亮灯时间为9月10日20:00—21:00，亮灯方式为通过LED字幕滚动，字幕内容是“老师，您好！”。

　　3.“优秀班主任、优秀教师”宣传活动。

活动策划篇4

　　一、活动目的

　　为丰富校园文化生活，倡导校园新风，爱护人民币，保持人民币完整。

　　二、活动内容

　　1、活动时间：11月15--16日

　　2、活动地点：图书馆前面

　　3、主办单位：会计协会

　　4、活动对象：全院学生

　　5、活动具体内容：以全新0.5元、1元、5元、10元人民币兑换旧的以及有较小缺损的人民币

　　三、活动流程

　　1、11月15-16日，每天安排六个成员轮流值班，考察中午下午的流程

　　2、组织人员到场指导

　　3、每天进行总结，视情况增减天数

　　四、活动中应注意的问题

　　1 、宣传：以海报的'形式

　　2、收钱时要辨别真假

　　3、注意钱的缺损程度，应视缺损情况折价兑换

　　五、活动经费预算

　　宣传费、交通费、等50元

　　会计协会 20xx年11月10日

活动策划篇5

　　—、活动主题

　　“我和图书馆的第一面缘”—— 20xx级新生馆照征集。记录今天的出发，许下明天的.期愿！

　　二、活动目的

　　引导新生走进图书馆，熟悉图书馆，充分使用图书馆资源，扩大图书馆影响力和号召力。

　　三、活动时间：20xx. 9. 30—10. 31

　　四、活动对象：本校20xx级新生（研究生、本专科生）

　　五、活动形式

　　围绕活动主题，在图书馆里以任何方式拍摄的个人或与图书馆相关照片，并附上“三行情书”体留言，字数100字以内，作品请附上姓名、院系、手机、QQ或其他联系方式。获取更多详细活动信息可XX群。

　　六、参与方式

　　1.下载超星移动图书馆客户端。

　　2.选择单位“广西师范学院”进行登录并完整填写个人信息。

　　3.进入“我和图书馆的第一面缘—20xx级新生馆照征集活动”模块。

　　4.上传在图书馆里以任何方式拍摄的个人或与图书馆相关照片，并附上“三行情书”体留言（100字内），即可参加。

　　5.邀请小伙伴帮忙来点赞，点赞数作为评奖参考依据之一。

　　七、评奖方式

　　初步入围作品将通过移动图书馆及图书馆官微进行展示，活动结束后图书馆将组织评委，秉着公开公平公正原则，根据作品点赞数量及创意、拍摄、文字等方面评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖14名，给予奖品奖励，同时获奖作品将在图书馆主页及微信平台上发布共享。

　　八、奖项设置

　　一等奖1名：电脑商务双肩背包

　　二等奖2名：USB迷你低音炮音响一套

　　三等奖3名：卡通LED小台灯

　　优秀奖14名：USB迷你小风扇

活动策划篇6

　　一．活动引言

　　在我校xx级新生到来之际，新生刚刚来对学校的社团还没有了解，借此机会，我们江西农业大学e01软件信息协会为大一新生普及关于购买电脑的知识与常识，以及方便为全校师生提供义务维修电脑，特此开展“校园电脑医生”活动。

　　二．主办单位

　　江西农业大学软件学院e01软件信息协会

　　三．活动时间

　　待定

　　四．活动地点

　　南区门口（前街地下通道）

　　五．活动对象

　　江西农业大学全体学生，主要是大一新生。

　　六．活动目的

　　帮助大一新生了解电脑知识和购买常识，为他们有些同学十一回家后购买电脑扫盲，并且通过此活动为更多的人解决常见的电脑问题，借此机会使新生对e01协会有个好的印象，为e01协会的招新提前做好准备。

　　七．活动前期

　　a) 租一顶帐篷，一张长桌子，椅子若干。

　　b) 制作50份宣传海报（若经费不够用红纸黑笔，经费充足则复制彩色海报），贴于各寝室楼下（制作执行各部副部，海报内容参照附表一）

　　c) 复印300份宣传单，在宣传点处发放。（由副会邓倩薇负责）

　　d) 前去院办借3台电脑，用于活动开展。（由会长王乐和部长余明镇负责）

　　e) 提前去南区门口拉电。（由副会谢英东负责）

　　f) 音频宣传（去校广播站找人做音频）。（由于租音响费用过高，所以此项办不办视经费多少而定）。

　　g) 由于我们的会员大部分都是本院的学生，所以需要各个辅导员对他们班的同学宣传一下（由部长廖为基和张根红负责）。

　　h) 当天早上需要各部门号召自己的副部来搬东西搭帐篷。

　　i) 提前向学校里申请用地。（由副会杨选瑾负责）

　　八．各部门安排

　　（1）办公室：负责详细活动策划书、场地布置（桌子，电脑，插板，展板）及活动总结桌子，帐篷，展板的布置，帮会长从院办搬电脑到南区门口。

　　（2）外联部：负责与赞助商沟通，负责为本次活动的赞助，赞助有活动获奖小礼品和横幅一条。

　　（3）宣传部：负责宣传工作（海报，宣传单，横幅）海报：活动前期在各宿舍楼下及校内宣传处张贴海报，方便同学及时了解。宣传单：活动现场为同学对于本协会及此活动做相关介绍。提前张贴横幅。

　　（4）财务部：负责活动的经费预算及汇报。

　　（5）传媒部：负责活动的拍摄、记录及出稿了解同学常有的电脑困惑。

　　九．活动安排

　　上午活动：

　　1.维修所有学生带过来的`有问题的电脑、手机。如有必要可以上门维修。

　　2.现场给副部及各位前来咨询的人讲解有关it硬件知识及软件知识。

　　中午活动：

　　活动一：

　　1.先由技术服务部长讲解如何拆解台式电脑，如何正确组装回原样。

　　2.把现场的学生均分成两组，由技术服务副部指导进行完成台式机的拆解与组装。

　　3.两队进行比赛形式进行，优先完成的一小组获得相应的奖励

　　活动二：

　　由技术服务部部长和副部讲解如何进行购买电脑及u盘，购买笔记本应该注意的问题，如何购买到一款性价比高的电脑。

　　下午活动：

　　同上午

　　傍晚活动：

　　活动一：

　　1.现场教大家如何制作网线

　　2.分队进行以比赛形式的网线的制作

　　3.优先制作成功的一方给以相应的奖励

　　活动二：

　　现场教大家如何重装系统以及如何进行手机刷机

　　活动三：

　　如有时间可以进行电子竞技游戏比赛。

　　晚上活动：

　　在白天的时候和来了解的新老生宣传晚上的关于电脑使用技巧的讲座。讲座内容由技术服务部决定。教室由副会长柳倩莹负责租借。

　　十．注意事项

　　摆点所需东西：帐篷1个，桌子2个，椅子6个，音响（电脑、插线板），一桶水跟纸杯还有压水棒（压水棒最好能借到），e01协会活动宣传横幅一条。

　　十一．经费预算

　　帐篷一天 —— 20元

　　海报 —— ？元

　　南区门口电费一天—— 20元

　　横幅 —— 一米3元（外联部赞助）

　　一桶水 —— 5.5元

　　纸杯 —— 8元

　　活动小礼品——(外联赞助)

活动策划篇7

　　一. 活动主题：

　　“快乐学生会，温馨你我他”为主题的部门联谊活动

　　二. 活动目的：

　　1、加强学院各系部劳卫部成员间的'联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强学院学生会的整体凝聚力;

　　2、对部门来说，为各部门干部提供一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流能力。

　　三. 活动意义：

　　1. 增进了各系部劳卫部成员之间的友谊;

　　2. 为各个系部的干部提供了展现自我的舞台;

　　3. 通过交流可以更深刻的让每一位干部能够辨证看到自己的优缺点。

　　四. 活动时间：

　　XX年4月

　　五、活动地点：

　　怀化学院

　　六、参加人员：

　　怀化学院各系部劳卫部全体成员

　　七. 活动内容策划：

　　(一) 活动前期

　　1.由各系部推荐活动主持人;

　　2.每个系部至少准备一个节目，形式不限;

　　3.由院劳卫部准备发言稿;

　　4.申请教室并购买瓜子和水果;

　　5.准备活动的背景音乐;

　　6.活动场地的布置。

　　(二)活动期间

　　1. 主持人开场白然后引领大家齐唱《朋友》;

　　2. 由院劳卫部部长发言;

　　3. 各系部做系部特色介绍;

　　6. 节目表演：各部门交叉表演;

　　7. 第三个节目后，做第一次互动游戏;

　　8. 继续进行节目的表演;

　　9. 最后一个节目结束后，全体一起跳舞

　　10.有主持人倡导大家畅所欲言，从而交流在劳卫部工作半年来的感想;

　　11.主持人作出总结发言;

　　12.全体以歌曲《友谊天长地久》结束活动。

　　(三) 活动后期

　　1.各系部合作清理活动现场;

　　2.最后院劳卫部组织各系部写活动总结。

　　音乐舞蹈系学生分会劳卫部

　　XX年4月2日

活动策划篇8

　　一、活动主题：“关注老年群体，健康与爱同行”

　　二、活动时间：xx年10月16日

　　三、活动地点：某某敬老院

　　四、活动人员：xx学院青年志愿者协会志愿者文明助残队

　　五、活动目的：

　　丹桂飘香，金秋送爽，10月16日，我们又迎来了一年一度的传统节日“九九重阳节”。在这个特别的日子里，我们决定前往青年志愿者协会社区部活动基地之一——某某敬老院去看望那些为社会作出无私奉献的老人们，为他们送去节日的祝福，并通过与老人们的交流，学习做人的道理，不断完善自我。

　　六、活动内容：

　　1、与老人们聊天，交流彼此对生活中的一些问题的看法，重点要倾听老人的心事和烦恼，为他们排忧解难，消减他们的孤独感。

　　2、在聊天的过程中，为老人们（尤其是行动不便的老人）做一些小事，如帮老人按摩、梳头、剪指甲等，在点滴细节上关怀老人，给老人们带去温暖。

　　3、帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的卫生，比如擦玻璃、打扫院子、整理花草等。

　　4、尽最大的努力与老人们的'子女取得联系，节日的时候邀请有时间的老人家属参加活动。

　　5、与敬老院的工作人员一起为老人们包水饺。

　　6、表演自己准备的节目（有武术、书法展示、手工艺品展示等）。

　　7、与老人进行互动，一起观看经典视频，分享内心的感受。

　　七、活动流程：

　　1、16日上午8：30在真知馆楼下集合，人员到位后即集体乘车前往敬老院（按分配好的小组分别乘车以确保人员安全）。

　　2、到达敬老院后把人员分配成若干组，分别到各个房间去跟老人们聊天，另外安排部分志愿者到厨房帮助工作人员包饺子。

　　3、10点半左右带各房的老人们到院子里观看演出。

　　4、演出结束后与老人们一同到敬老院的专设招待餐厅与老人们一同吃饺子。

　　5、活动结束后与老人们合影留念。

　　八、注意事项：

　　1、行为举止要大方得体，注意措辞用语，切忌在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们的情绪变化。

　　2、及时准备道具（音响、磁带、剪指刀、乐器、剪刀、纸等）。同时注意保护所带的道具，避免丢失或者损坏。道具使用时要注意自己和他人的安全。

　　3、志愿者要佩带好会徽、工作证以及帽子，穿戴要整洁。

　　4、遵守纪律，听从指挥，注意安全。

活动策划篇9

　　书法兴趣小组是书法特长生学习书法的主阵地，是广大优秀书法苗子孕育的摇篮。兴趣小组活动的开展在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养书法苗子起着积极的推动作用。为了切实加强书法组的自身建设，促进学习效率，并能给爱好书法的学生一个良好的学习环境，特制定如下方案：

　　书法学习时间为每周二、四下午课间活动时间。

　　二、活动要求：

　　1、小组成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。

　　2、小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。

　　3、书法A班的作业为每天三张练习纸，B班为每天2张练习纸。每周上交一次作业，A班为每周一上交，B班为每周五上交。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原则上作开除处理。

　　5、学员要爱护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。

　　6、A、B两班采取竞争淘汰机制，A班中较差的学员将被淘汰到B班学习，B班中较好的学员将转到A班。

　　三、活动措施：

　　1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组

　　活动开展得生动、活泼、丰富。

　　2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。