活动策划
活动策划 篇1
一、活动目的及意义
支持社团举办具有全校影响力的精品活动,扶持社团发展,提高社团的积极性,扩大社团的影响力,展现XX校区大学生的青春风采,丰富学生的课余生活,建设魅力校园,同时也为了下学期制定工作计划。
二、活动主题
打造精品社团,举办精品活动
三、活动对象
全体学生社团
四、活动时间
一轮时间:XX年12月4日
二轮时间:XX年12月11日
五、活动地点
一轮地点:活动中心
二轮地点:综合楼
六、活动要求
1.各社团将本社团想要举办的活动提前做好策划,制作有关本活动的PPT并准备好竞标演讲,演讲时间控制在三分钟之内;
2.竞标演讲的内容需包括活动参与面、形式、主题、目的、可行性分析、活动经费的多少、影响力大小;
3.竞标结束后选出三个精品活动可获得学校赞助,主要为超市采购与宣传制作;
4.各社团通过抽签决定上场顺序;
5.一等精品活动获得赞助1500元;
二等精品活动获得赞助1200元;
三等精品活动获得赞助900元;
七、活动流程
(一)前期准备
1.各社团提交活动策划交给社联活动策划部,待活动策划书完整后社长找相应的指导老师签字;
2.社团管理部负责与社团沟通,交代竞标所需要的'材料并安排好各社团竞标会出场顺序;
3.各社团准备好自己社团精品活动的完整策划书,并制作好所需的PPT以备上台演讲;
4.各社团将老师签完字活动策划上交到大学生社团联合会备案;
5.活动监督部提前申请好活动场地,维持好竞标会现场秩序,为观众安排座位;
6.信息推广部张贴海报通知,制作展板进行宣传,为竞标会进行摄像摄影;
7.综合管理部负责竞标会分数的统计并提前制作竞标牌与分数统计表。
8.综合管理部给各个导员发竞标会邀请函,请导员出席,并请导助出任学生代表;
9.综合管理部制作竞标牌;
(二)一轮活动阶段
1.由社联代表及学生代表对上交的所有社团策划进行审核,选出8份具有代表性的策划;
2.备选策划要求:内容新颖;
3.此次预选由投票方式选出,每位社团代表及社联代表有三张票,各学生组织主席5张票,投给自己支持的社团,若第7与第8票数相同,则由社联主席决定;
4.选出的8份策划案进入二轮活动;
(三)二轮活动阶段
1.学生代表入场;
2.评委老师入场;
3.主持人宣布开场;
4.请各社团依次派代表上台利用PPT与活动策划结合的方式介绍自己社团的精品活动(包括活动主题、目的、可行性、影响),时间控制在3分钟以内;
5. 在场评委老师及学生评委针对该社团提1-2问题,由社团主讲人负责回答,若评委老师无问题,则演讲结束;
6.若评委老师认为此社团活动为精品活动则举牌,若认为不符合则不举牌,社联工作人员负责对结果进行统计;
7.社团节目展示,社联工作人员对竞标数进行排名;
8.主持人宣布各社团竞标排名;
9.请指导老师为获奖的社团签署活动承办协议并颁发活动承办书;
10.请老师退场,观众有序退场;
11.工作人员收拾会场。
(四)活动后期
1.活动监督部负责监督社团精品活动的举办情况;
2.对外联络部负责拉取活动赞助并向学校申请相关活动物品;
3.其他部门负责对竞标会进行总结;
4评选结果以海报形式张贴出去。
八、竞标规则
1.由评委根据演讲者所做介绍进行举牌,按牌数多少排名,若排名相同则依据第一轮竞选结果区分排名先后,最终选取三个精品活动由相关社团承办;
2.评委中教师代表(主要为社团指导老师)10人,学生代表20人。
活动策划 篇2
活动前言
大学生社团一直是我院学生活动的主力军,是丰富学生大学生活的平台,为推动我院校园文化的蓬勃发展做出了突出的贡献。定期开展主题鲜明、形式多样、健康活泼的社团活动,不仅能够丰富我院广大学子的精神文化生活,而且更是社团出彩、出新的形式化体现。
为了进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展,激发同学们参与的`热情,提高同学们的创新思维能力,促进社团特色化的形成,使同学们可以在参与活动的过程中感受提升,体验快乐。我们特此举办院级协会logo设计大赛。
活动主题:
兴校园缤纷文化,展社团特色风采
主办单位:
温州大学生命与环境科学学院学生会
承办单位:
生命与环境科学学院学生会社团部
绿脚丫环境教育协会
花卉协会
食尚食品协会
sunshine生命教育协会
海洋协会
活动对象:
温州大学生命与环境科学学院全体学生
活动内容:
活动前期宣传:
针对本次活动,在11a宣传栏处张贴海报对本次活动进行大力宣传,增加影响力,另要求各协会动员各自会员积极参与。
活动时间:
12月5日――12月15日
活动流程策划:
1、通知:由社团部向生环学院各班级发出通知,各协会会长通知各自会员
时间12月5日
2、收集作品:
参与设计比赛的同学将作品纸质版交到504办公室
截止时间12月13日
3、评比:①由各个协会各自会员投票,选出前五名
时间12月14日
②选出的前五名的作品,由参赛者做详细介绍,评选出有关奖项
时间12月15日
资金预算:
购买奖品200元
活动策划 篇3
一、活动前言
最近社会上兴起了行走之风,“行走的力量”也是著名演员陈坤创立东申童画公司发起的心灵建设类的公益项目。各大校园内也有在筹划相关活动,例如行走至东北等。旨在号召人们通过最本能的行走,在行走中安静下来,与自己的内心对话,获取正面的内心能量,并将正能量传播给他人。在学习生活中,同学们面对着各种各样的压力,各种各样的考试也即将到来,这时需要在她们之间传播正能量缓解内心的疲劳。
二、活动主题
行走的力量
三、活动宗旨及目的
此次团日活动“行走的力量”旨在告诉同学们用最简单和本能的方式,传递一种积极向上的人生态度、生活理念,从而净化心灵。希望同学们在平日的生活中不要只顾着忙碌学习,有机会走在自己的心间小路上。除了学习压力外,同学们同时也面临了其他压力,希望借此活动能够使同学们心灵的力量变得绵长,有耐抗性、有弹性,心灵的力量变得强大
四、承办单位
xxxxXX级xxx程二班团支部
五、活动时间
XX年xx月xx日19:30——20:30
六、活动地点
xxx楼xx教室
七、活动对象
xxxx系XX级xxxx班全体学生
八、活动内容
首先由主持人给我们介绍关于活动主题“行走的.力量”的时代背景及相关事件简介,再介绍此次活动的流程。接下来再有请本班xxx和xxx寝室的同学代表从生活、社会新闻时事上进行与主题相关具体演讲。演讲结束后,增加趣味提问环节,有请各同学说说自己的看法谈谈自己的理解,并且分享自己的相关经验。当然说得好的同学,会给予适当的奖励。团日活动活动过程本着从实际出发的原则策划,积极鼓励让同学们都参与进来,有所收获。
xxx系XX级xxx班团支部
XX年xx月xxx日
活动策划 篇4
一、活动背景今年冬天是xx级新生在连云港即将度过的第一个冬季,也是老生们在连云港度过的为不多的冬季之一,港城的冬天很冷,风很大,冬天里的温暖是令人渴望而珍贵的。
二、活动目的 不论新生还是老生,都体会到被关心、被祝福的喜悦以及冬天的温暖。
三、活动主题:这个冬天不太冷
四、活动时间及地点12月7日 一食堂北侧
五、活动对象某某大学海洋学院青年志愿者服务大队第 大队
六、活动流程策划
(一)活动准备
书签、卡片若干,其上书写赞美、祝福之类的话(和实际相关更好,如:快要考试了…….)以及实用的养生知识,时间充裕的话可将卡片折成不同的形状 2.制作冬衣(如:围巾、帽子、棉衣、外套、裙子、靴子等)的卡片模型,尽量多做(就像小时候玩的给娃娃穿衣服) 3.磁铁或双面胶用来固定拼凑中的卡片
(二)活动进行
活动一 抽取温暖将准备好的写有各种祝福、赞美、养生小知识等的卡片和书签分类摆放在小盒子里,参与者随机抽取其中的一个或几个。如有意愿,参与者可以把自己想传达的祝福、赞美或掌握的养生知识写下来放在盒子里和大家分享。
活动二 冬衣造型师 参与者用备好的各类冬衣的卡片模型按自己的.想法进行搭配,做到保暖的同时又不失美观,风格不限。搭配好后拍照留念或固定保存。
七、活动注意事项
请活动负责人合理安排具体负责各个活动的工作人员,以保证活动的有序进行。2. 工作人员请事前熟悉自己的工作内容,准时到达活动现场,活动中指导参与人员正确有序的进行活动。3. 登记处人员请准确登录参与人员的活动信息,方便活动后的宣传。4. 活动中,参与者搭配的模型及时拍下来或固定起来,以备后期使用。5. 活动工作人员请注意保持志愿者的良好形象。
八、活动物品清单及预算
书签10元 卡片20元 卡纸 ?元 双面胶(磁铁) ?元
某某大学海洋学院团委实践部XX年11月30日
活动策划 篇5
一、指导思想
在课程改革新理念的指导下,以“控制自学教学模式”的实验研究为重点,围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的`校本研修的基本方式,达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。
二、活动目标
1、通过逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性;
2、在校本研修团队活动过程中,学会行动研究的基本方法,进一步提高教师团队研修的能力,进一步提高教师专业发现能力。
三、活动程序
(一)课前准备阶段
1、个人主备:上课教师在备课过程中写好教学设计初稿,教研组其他教师同时备要上的课,准备计提备课。
2、集体备课:在教研组长的组织下,利用业务学习时间或通过qq群进行集体备课。针对本学期教研组研究“问题——课题”的方法和策略,提出自己的意见和建议,形成基本一致的意见,修改教学设计。
3、领导审批:教研组长把通过集体备课修改后的教学设计上交学校主管领导指导、审批。
4、课前说课:授课教师在上课前对听课教师、领导进行说课。重点说清楚通过这节课要验证什么假说。
(二)课上实施阶段
1、教师上课
2、教研组、领导听课
(三)课后总结阶段
1、自我反思:授课教师自我反思
2、同伴互助:听课教师现场分析、评价
3、专业引领:听课领导现场分析、评价、指导。
4、总结经验:授课教师写教学反思,教研组长写团队研修总结。
四、活动要求
1、校本研修要以团队为单位,各教研组长要承担组织领导的责任,组内教师要积极参与并服从组长的领导。
2、各教研组要严格按照活动程序要求进行活动,不能随意减少程序。
3、学校领导要对校本研修活动进行及时有效的指导和管理,做到不经过审批的课堂教学设计,不能上课。
4、在校本研修活动中各个教研组要根据实际情况,调整和创新研修方式。
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