活动策划

时间：2024-04-20 12:39:32 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　旅游主题:都匀石板街

活动策划

　　旅游对象:旅游服务团队

　　旅游的目的及意义：

　　去游览可以让成员们在以后制定更加好的策划

　　2可以为成员们以后的导游考试奠定基础，准备更加好的导游解说。

　　3.通过游览能够带动成员们的'积极性,丰富成员们的业余生活

　　旅游可行性分析:

　　1提高各成员对都匀石板街的深入了解

　　2.可以培养成员的口头表达能力

　　景区介绍:

　　贵州省黔南苗族自治州首府都匀市广惠路上具有明清古风的石板街，远远俯瞰，气势恢弘。石板街不是一条普通的街道，它始于明代，古色古香，可以说是都匀的一个窗口，既有浓郁的民族特色，也包含了江南汉族建筑的风韵，听说，石板街是用11000块青石铺就而成。沿着街口进去，会看见街口有两只石狮子在守护着。狮子间的路面上，还有两个石头雕刻的铜鼓，车自然开不进去，石板街便成了步行街。街两旁是一派明清古典风格的房屋，青瓦、红墙、雕花门窗……满眼望去，满街一片红的古建筑集群，古朴典雅，在国内似乎还没有见过。在石板街上，店铺一个接一个，所卖的商品，除了都匀特产，多是民族工艺品，如银器、苗绣，民族服装、用具等。

　　乘车路线:从学校后门乘坐12路公交车——到小十字下车.过斑马线。

　　旅游安排: 沿着街口进去，我们会看到一些表现出当地特色的景观。这时,我们可以拿出相机拍下来，走进去，我们对当地居民进行采访，询问，观看民族工艺品。继续往前走就到了风味饮食一条街，在那儿可以吃到苗族、水族的特色佳肴。

　　经费:来回每人二元车费

　　旅游时间:待定

　　旅游总结: 各成员写心得体会,整理照片，评选最优存档。

　　注意事项:

　　1.在游玩中注意安全

　　2.保护好自己的相机和一些贵重物品

　　3.尊重旅游途径地的风俗习惯,不要乱扔垃圾。

活动策划篇2

　　活动名称：“梦里花落知多少”

　　活动目的：引导同学热爱文学，提倡文学与生活、自然相融合

　　活动时间：四月底至六月中旬

　　活动主办方：中医养生保健协会

　　活动流程：1前期宣传：(1)根据校方对活动时间的安排确定开始宣传的时间。

　　(2)宣传形式为张贴海报、悬挂横幅及问卷调查。

　　2活动准备：(1)成立专门小组进行关于花诗词句段的收集整理，然后设计好足量的问题，且这些问题在活动开展之前是绝对保密的。

　　(2)根据报名选手的人数，将其分成若干小组，这些小组又分成两个大组。

　　3初赛：(1)根据活动时间的安排确定活动的地点(教室)，并通知所有参赛选手。

　　(2)初赛分成两大组同时进行，初赛的题目分为必答题(每组十二题，每答对每题得10，答错不扣分)，选做题(每组十题，答对每题15分，答错每题扣5分)，抢答题(共八题，答对每题得20分，答错每题扣10分)，第一二轮答题结束后将分别淘汰得分最低的组。，第三轮结束后将胜出得分最高的两组进入决赛，如出现分数相同的组，将进行附加赛。

　　(3)两大组共胜出四组参赛选手进入决赛，同时在决赛开始之前将从所有参赛选手中随机抽取一组，同预赛中胜出者共同进入决赛。

　　4 决赛：(1)决赛分为“步步为营”、“针锋相对”、“激情抢答”三个环节，开始前将所有参赛组编号。

　　(2)步步为营环节中比赛安排类似预赛中必答题与先答题的安排。必答题每组六题，答对每题10分，错不扣分。选答题每组三题，分数最高的组有优先选择权。若出现分数相同的情况，则按顺时针方向且按分数高低依次选题。第二轮答题规则同第一轮，每三轮答题按顺时针方向且按分数由低至低依次选题。

　　(3)针锋相对环中，根据编号。第一组中派代表说出一句关于花的`古诗词，由第二组对上下一句，然后第二组说第三组答……最后由第五组说第一组答，照此循环两周。其间，能答上前组所说诗词得20分，答不上扣10分。(各组所说古诗词不能超出唐诗宋词范围，且须有相关典籍作支撑，否则无效)本轮结束后将淘汰两组分数最低的选手。其余的顺利进入下一轮。

　　(4)最后一轮激情抢答中，规则同预赛中抢答题规则。共十题，答对每题加20分，答错每题扣10分。本轮将胜出一组，成为冠军组。

　　(5)冠军组为一等奖，第三轮淘汰的两组为二等奖，第二轮淘汰的选手为三等奖。

　　奖项设置：一等奖：2名，每人4G优盘一个，并颁发证书。

　　二等奖：4名，每人有机会索要一本自己要得到的书(价格低于40元)并颁发证书。

　　三等奖：4名，每人笔记本一个并颁发证书。

　　经费预算：海报，100元，横幅330元。

　　优盘一个，共120元，书籍4本，共160元，笔记本4本，共40元。

　　证书制作：100元。

　　共850元。

活动策划篇3

　　活动流程：

　　1、全体团员迎团旗，唱团歌

　　2、播放提前制作的关于五四运动历史的影像资料以及幻灯片，带动大家一起进入战火连天的时代。

　　3、演出事先由本班团员排练好的历史短剧《青春之歌》，让同学们更好地重温五四精神。

　　4、结合当前“两会”的召开以及其中的热点议题就如何增强团员意识履行团员义务和如何坚定不移跟党走展开讨论，并推选出代表上台发言。

　　5、举行“奉献社会”的仪式，号召团员们像贫困地区儿童捐书，并在活动后将这些书由希望工程委员会捐赠给盆困儿童。

　　6、组织以入党同学进行重温入党誓词活动。

　　7、在团歌中全体团员在印有“永远跟着党走，争做青年先锋”的横幅上写下自己对党的热爱之情。

　　8、全体高唱《歌唱祖国》，庆祝建国六十周年，并祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。

　　9、最后由张××老师对本次团日活动进行总结。

　　二、活动主题：

　　本次活动以“坚定不移跟党走”为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的`嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，追溯五四精神，为国庆六十周年献礼，努力为共青团的发展、共产主义的实现而在学习工作中努力奋斗。

　　三、活动时间：十月一日

　　四、活动地点：河北经贸大学教室

　　五、参加人员：会计学院06级会计三班全体共青团员

　　六、特邀嘉宾：会计学院团总支书记张丽英，副书记蔡杨

　　七、活动流程：

　　10、全体团员迎团旗，唱团歌

　　11、播放提前制作的关于五四运动历史的影像资料以及幻灯片，带动大家一起进入战火连天的时代。

　　12、演出事先由本班团员排练好的历史短剧《青春之歌》，让同学们更好地重温五四精神。

　　13、结合当前“两会”的召开以及其中的热点议题就如何增强团员意识履行团员义务和如何坚定不移跟党走展开讨论，并推选出代表上台发言。

　　14、举行“奉献社会”的仪式，号召团员们像贫困地区儿童捐书，并在活动后将这些书由希望工程委员会捐赠给盆困儿童。

　　15、组织以入党同学进行重温入党誓词活动。

　　16、在团歌中全体团员在印有“永远跟着党走，争做青年先锋”的横幅上写下自己对党的热爱之情。

　　17、全体高唱《歌唱祖国》，庆祝建国六十周年，并祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。

　　18、最后由张丽英老师对本次团日活动进行总结。

活动策划篇4

　　一、活动目的：

　　1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼，表达毕业生对母校老师的感谢之情。

　　2、通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的教育，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！

　　二、活动主题：XX区潘家小学20xx届学生毕业典礼

　　三、时间：6月30日8：00

　　四、地点：学校报告厅

　　五、参加人员：中层以上领导、六年级任课老师、学生

　　六、活动议程

　　1、宣布活动开始。

　　2、校长致辞。（不超过3分钟）

　　3、班主任代表徐建新老师寄语。（不超过3分钟)

　　4、学生代表六（4）刘坤超发言。（不超过3分钟）

　　5、表彰。

　　（1）张校长宣布全面发展学名单。

　　（2）杨校长宣布优秀学生名单。

　　（3）曹校长宣布学习积极分子名单。

　　（4）赵校长宣布孝雅小标兵和诚信小标兵名单。

　　6、两个节目。（不超过10分钟）

　　六（1）（2）朗诵《今天，我们毕业》

　　六（3）（4）小合唱《阳光总在风雨后》

　　7、全体合唱《感恩的.心》

　　七、注意事项

　　1、席位卡：周黎洪；活动落实：周黎洪。

　　2、座位安排：赵敏华。

　　3、主持人：王昊，杜青青；指导：吴文明。

　　4、摄影、新闻：李永清。

　　5、音响：吴文明。

　　6、各班提前5分钟到达指定地点。

　　7、宣传标语：陈政新。

　　按照上级教育主管部门工作要求和学校德育工作安排，全面推进素质教育，学校将组织学生在初春时段参加社会实践活动。为了让活动富有意义，集教育和学习于一身，感受连南瑶族的历史和传统文化艺术，培育守纪律、爱家乡、爱祖国大好河山的思想，特制定此活动方案。

　　一、活动分工

　　组长：欧阳春兰（总指挥）

　　副组长：钟成加赖秀清（负责联系社会实践基地和组织安排）

　　组员：级长和班主任（负责纪律、卫生、安全等教育）

　　二、活动时间

　　20xx年4月12日（星期五）

　　三、活动地点

　　1.一、二年级：连XX县顺德文化广场——盘王庙（鹿鸣公园）

　　2.三、四年级：县消防中队——瑶族博物馆

　　3.五、六年级：县武警中队（看守所）——河边公园

　　四、活动注意事项

　　1.三、四年级上午九点到达消防中队；

　　2.五、六年级上午九点半到达武警中队；

　　3.师生穿戴整洁，食品要装在背囊里；

　　4.各班强调活动安全，教育学生做到文明有礼（如排队有序、专心听讲不喧哗、讲解或表演结束时鼓掌感谢），讲卫生不乱扔垃圾。

　　5.各班出发前清点人数，结束后核对人数。

　　一、活动目标：

　　1．开学典礼是学校教育的重要组成部分，是新学期生活的开始。举行开学典礼，使师生明确责任，明确新学期的奋斗目标，珍惜现在的学习和工作生活，

　　2、激励全体师生振奋精神，锐意进取，营造校园有序和谐的氛围，为新学期创造一个良好的开端。

　　二、活动时间

　　20xx年9月第一周周四

　　三、活动地点：篮球场

　　四、活动议程

　　1、宣布开学典礼开始。

　　2、欢迎新生。

　　3、升旗仪式。

　　4、校长寄语。

　　5、师生表演唱

　　五、活动准备

　　1、行政监督：张卫平杨建东胥志东赵敏杰

　　2、总指挥：胥志东周黎洪

　　3、总策划：周黎洪

　　4、校长寄语：周黎洪

　　5、校园环境：总务处

　　6、摄像、视频制作：张文

　　7、队礼指导及照相：李永清

　　8、升旗武警：胥志东

　　9、主持人训练：吴文明

　　10、国歌播放：吴新民

　　11、背景音乐：吴文明

　　12、师生歌曲互动：施春红、张文波

　　13、师生表演唱：施春红场

　　14、场景互动：周黎洪、吴文明

　　15、鼓号队：吴文明、张文波、李敏

　　16、学生进退：秦雪峰、王安石

　　17、场地布置：体育组

　　18、安全文明纪律教育：班主任

　　六、其他事项

　　1、全员参与，教师、学生（统一穿好夏季校服，佩戴好红领巾）情绪饱满，精神振奋。

　　2、全体学生提前整队进场站队，遵守纪律。

　　3、班主任站在学生队伍后面，其他老师在学生后面按级部成排就座。典礼结束后，各班有序退场。

　　4、为维护会场秩序，将手机关闭或调为振动状态，不随意走动。

活动策划篇5

　　一、活动目的

　　为促进机械电子工程系学生会各成员之间的交流和了解，促成学生会各同学的团结与合作，加快学生会内部的融合与建设，丰富各部门同学的课余生活，以便于更好地协调工作。

　　二、活动宗旨

　　寓娱于乐，增进友情

　　三、活动场地

　　主教前广场

　　四、活动时间

　　20xx年11月1日和2日中午12:00

　　五、活动项目

　　总共4个游戏，分别是：（1）捷足先登（跳绳比赛）（2）一心二用（篮球接力）（3）六人七足（4）心有灵犀

　　六、活动具体流程

　　本次比赛分为三个阶段：

　　A学生会12个部门抽签分成4队，参赛选手由队内自己调配 B简要的团队介绍（包括团队造型、口号、团队名等等） C游戏环节

　　1.跳绳比赛小游戏

　　由主持人介绍游戏规则：

　　（1）比赛分为4组，每组比赛限时5分钟，各队代表抽签决定上场

　　次序。每队上9个人，每个部门出3人。

　　（2）工作人员开始摇大绳，比赛队员要排成一排从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边，至少跳绳三次，边跳绳边回答主持人提出的问题，答对加1分，答错不扣分。

　　（3）选手在跳绳时主持人会念出问题，选手答对题目后主持人会喊出“回答正确”，选手方可跳出绳子，下一位选手开始游戏；答错题目时主持人会喊出“回答错误”，这时选手可以跳出绳子，下一位选手开始游戏；也可继续回答该问题，得到主持人答复后方可跳出绳子，下一位选手开始游戏（选手答题时其他人可以提醒）。

　　（4）比赛选手可以选择pass，喊出pass后才可跳出绳子。通过绳子的选手到排尾准备下一次跳绳。

　　（5）犯规和未跳过的选手则被淘汰出局（不能继续本游戏，但其它游戏可以上场），比赛继续进行。

　　（6）每组比赛结果以5分钟内通过绳子的累计总人数和答对问题数为最后成绩，通过一人得1分。

　　（7）主持人宣布本游戏各队得分情况。

　　2.篮球接力（+我爱记歌词）

　　由主持人介绍游戏规则：

　　（1）比赛分为4组，每组比赛限时5分钟，各队代表抽签决定比出场次序。每队上6个人，每个部门出2人。

　　（2）参赛选手排成一排在起点处待命（起点便是终点）。比赛采用接力的方式，一位选手从起点用单手拍球绕过标志物将球运到终点（中途不允许用双手，可以换手），每位选手出发时主持人开始提出要求，选手按照主持人的要求唱出歌曲或说出歌名（其他人可以提醒），运球过程中完成主持人要求的加1分，未完成的不扣分。

　　（3）在完成主持人要求之前不允许接力,可以选择pass，喊出pass后才可进行接力。

　　（4）选手犯规则被淘汰出局（不能继续本游戏，但其它游戏可以上场）

　　（5）主持人宣布本游戏各队得分，以及各队目前总得分。

　　3.六人七足

　　由主持人介绍游戏规则：

　　（1）每队出6人，每部出两人。进行游戏前，各队代表抽签决定比赛对手。

　　（2）本游戏共2轮，采用淘汰制。第一轮被淘汰的队伍得1分，第二轮被淘汰的`队伍得2分，胜出的队伍得3分。

　　（3）赛前每组运动员排成一排，各一条腿用布带捆缚在一起（捆在踝关节以上和小腿靠近膝关节部位，捆牢），站立方式起跑，哨声响起后，几人同时从起点起动（起点也是终点），以脚绑脚的形式集体前进，绕过标志物，以最短时间到达终点队伍获胜。

　　（4）行进途中如果捆腿的绳子开了，必须系好以后才可继续前进，否则视为犯规，对手直接获得这组比赛胜利。

　　（5）每组比赛限时5分钟，时间到，行进距离远的队伍获得这组比赛的胜利。

　　（6）主持人宣布本游戏各队得分，以及各队目前总得分。

　　4 .心有灵犀

　　由主持人介绍游戏规则：

　　（1）比赛分为四组，每组比赛限时5分钟。抽签决定比赛次序，每队出2人。

　　（2）要求两人一组,一个人背对着需要猜的词语,解释者站在其对面,通过语言或行动帮助猜词者回答出正确词语，猜对一词加1分，继续猜下一个词语。

　　（3）若实在猜不出，解释者也可以选择pass，喊出pass后跳到下一个词语。每组选手只有2次pass的机会。

　　（4）游戏期间解释者不许说出需要猜的词语中的任何一个字。否则视为犯规，每组队员最多只能犯规两次，第三次犯规则终止本组比赛，计算得分。

　　（5）每组比赛结果以5分钟内猜对词语的累计总数为最后成绩。游戏结束后进行建设绿色校园条幅签名活动统计分数，宣布结果并颁发奖项拍照合影留念，工作人员清理活动场地。

　　七．活动注意事项

　　A.请各成员准时参加，积极参与

　　B.请各年成员在游戏过程中注意安全

　　C.请参加活动成员保持场地卫生

　　奖项设置

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　优秀拼搏奖

　　备注：

　　准备物品：急救包

　　5米长绳若干布带若干胶带口哨5个篮球五个桌椅20套

　　彩旗若干面，系旗1面条幅 A4纸若干，记号笔

　　大喇叭及腰麦（有音响最好）矿泉水2提

　　嘉宾牌

活动策划篇6

　　一、活动目标：

　　二、活动主题：让书香伴我们成长

　　三、活动口号：

　　四、活动必读书目和选读数目

　　五、活动安排

　　活动分三个阶段，具体安排如下：

　　第二阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）

　　第三阶段：

　　总结评比阶段（4月10日――期末）

活动策划篇7

　　一、活动背景: 大学生满怀激情，许多学生有着独一无二的创业思维,于是一群满怀创业热情的青年才俊走到了一起,组成了一个小团体.一个更为宽广的舞台让他们有了发展自己才华的机会.而他们展现出来的亮点，需要我们的关注与认可。

　　二、活动目的: 丰富大学生活，调动学生干部的积极性,使广大学生能正确看待自己的`创新意识,展现出新时代大学生的朝气蓬勃以及对创业的热情和敢于追求自己梦想的勇气.也为有创业意识而未实践的学生立下标榜.

　　三、活动主题:创新创业小讲堂

　　四、主办方:大学生创新创业园

　　五、参与对象: 创业嘉宾、大学生创新创业园全体学生干部

　　六、活动时间:周五18:20—18:50（根据内容适当调整）

　　七、活动地点: 大学生创新创业园管理办公室

　　八、前期准备:

　　1) 咨询部戴先圣安排本部门人员联系创业嘉宾，询问到演讲主题，并且在周二完成，周三发送请柬。

　　2) 宣传部冯捷安排本部门人员制作请柬，请柬内容需包含活动的时间和地点，于周二前交给咨询部；根据演讲主题对此次活动进行前期宣传工作及活动结束后的总结。

　　3) 根据创业嘉宾的需要，财务部王瑶安排本部门人员准备创新创业小讲堂要用的道具，若活动中有需购买的物品，则应拿收据报帐。

　　4) 管理部陈广火安排本部门人员通知大学生创新创业园全体学生干部创新创业小讲堂的具体时间和地点，并且在周四将此次活动的相关信息写在大学生创新创业园管理办公室的黑板上。

　　5) 外联部刘军军于活动当天统一安排布置场地，以部门为单位，协调工作，所有工作需在18:20前完成。

　　6) 策划部负责活动策划书及对此次活动进行全面的规划工作。

　　九、活动流程；

　　1) 活动期间要求大学生创新创业园全体学生干部必须到场，签到后留下，若有事需向部长请假，并由部长告知管理部。

　　2) 管理部周霞彪负责维护现场纪律，以保证活动正常进行。

　　3) 杨佳负责现场的气氛，若出现冷场情况，及时调动气氛。

　　4) 活动结束后，邹霞彪安排人员清理现场，把大学生创新创业园管理办公室复归原位。

　　5) 租借物品由租借的人员负责归还。

　　大学生创新创业管理中心策划部

活动策划篇8

　　活动过程：

　　1、猜谜引出小公鸡，引出幼儿讨论。

　　师：你认为小公鸡美丽吗？小公鸡哪儿美丽？

　　师：小公鸡认为自己很美丽，有一天，它出去找动物们比美丽。它会找到谁呢？让我们来听一个故事。（交代故事名称）

　　2、教师有表情地讲述故事，幼儿初步感知故事内容。

　　师：小公鸡找到谁？它们愿意和小公鸡比美丽吗？为什么？它们都在忙什么？幼儿带着问题再次听赏故事。

　　师：它们对小公鸡说什么？让我们再来听一听。

　　3、教师播放录音故事，出示背景图动物角色，幼儿进一步熟悉故事内容。

　　4、分析讨论，理解故事内容，学讲角色对话。

　　设问：啄木鸟，蜜蜂等为什么不和小公鸡比美丽呀？它们对小公鸡说什么？请幼儿分别讲述小公鸡和动物们的对话。

　　师：小公鸡到底美不美？为什么大家一开始不愿意和它比美丽，然后又都夸它“小公鸡真美丽”？你们认为故事里的啄木鸟、小蜜蜂、青蛙……美丽吗？为什么？启发幼儿回忆并集体学讲小黄牛的话。

　　教师小结：原来，说谁美丽不是光看外表的，还要看它爱不爱劳动。谁最爱劳动谁就最美丽。

　　5、经验迁移，鼓励幼儿积极表达。

　　师：你认为除了故事里的小动物，还有谁也很美丽？为什么？引导幼儿讲讲其他动物或自己。

　　活动目标：

　　1、喜欢欣赏、了解故事内容，并有兴趣学讲小公鸡和其他动物尤其是和小黄牛的对话。

　　2、初步懂得美丽不能光看外表。产生喜爱劳动、做好自己力所能及的事情的`愿望。

　　3、通过学习故事，进一步巩固对有关动物功用的认识。

　　活动准备：

　　1、背景图一幅（有树、花园、小河等场景）

　　2、动物角色：小公鸡、啄木鸟、刺猬、蜜蜂、小黄牛等）

活动策划篇9

　　说活动材料

　　“摇篮曲”和“进行曲”是两种性质完全不同的乐曲，它们分别适用于不同的场合，对比性欣赏“摇篮曲”与“进行曲”。根据中班幼儿的生活经历和生活环境的不同，特设计本次活动内容，让幼儿学习对比性欣赏，并选择不同的动作表现不同的音乐，增强幼儿对乐曲的欣赏水平。

　　教材选用了勃拉姆斯优美抒情的《摇篮曲》和英国作曲家爱尔加雄壮有力的《威风凛凛进行曲》，让幼儿进行对比性欣赏。通过欣赏，让幼儿了解这两种不同性质乐曲的特点，以提高幼儿对乐曲的理解和鉴别能力。

　　近代学习心理学的信息加工理论认为：熟悉程度过低的刺激，不易激发起主动探究、操作的行为。因此，在本次活动的选材和设计上，都努力确保幼儿对乐曲有充分的冗余度(熟悉程度)。《摇篮曲》是幼儿所熟悉的，小班时也欣赏过与本次活动选用的教材所类似的摇篮曲。德国作曲家勃拉姆斯于1868年创作的《摇篮曲》，乐曲采用大调式，3／4拍子，简单的主题充满了温和安详的情绪，表现了母亲对孩子深深的爱。《威风凛凛进行曲》这首进行曲因为它非常形象，非常有感染力，所以现在已经为许多国家军队仪式所采用。乐曲速度较快，是大调式2／4拍。它分三个部分，表现了热烈欢快的气氛和辉煌、庄严、壮丽的场面。“进行曲”音乐形象鲜明，节奏明显，在日常生活中幼儿也有精神饱满地列队、踏步、做操、开运动会等的体会，同时也具有一定的生活经验和感受音乐的经验，遵循以幼儿经验为基本出发点。

　　说活动目标

　　1．活动目标

　　根据音乐欣赏分类目标，以及中班年龄段音乐教学目标，同时注重考虑音乐对幼儿的可感性和可接纳性，我制定了本次音乐欣赏活动的具体目标：

　　(1)通过对比性欣赏《摇篮曲》和《威风凛凛进行曲》，让幼儿感受乐曲的不同性质。

　　(2)培养幼儿良好的倾听习惯。

　　(3)引导幼儿根据不同的音乐，选择不同的动作来表现，提高音乐的感受能力。

　　2．活动重点：通过对比性欣赏《摇篮曲》和《威风凛凛进行曲》，让幼儿在倾听、感受基础上，了解两种乐曲的不同特点，并能区别出音乐作品的不同情绪及节奏特点。

　　[分析]音乐是一门听觉艺术，音乐形象是通过各种表现手段(如旋律、节奏、速度等)而塑造出来的，幼教之友《对比性欣赏“摇篮曲”与“进行曲”》。而音乐又是一门时间艺术，是在时间中流动的，稍不注意就会流失过去。作为乐曲的欣赏，幼儿只能借助于专注的`倾听来理解作品内容。中班幼儿注意力开始发展，也具有了一定的理解能力，因此只有引导幼儿聚精会神地倾听，正确理解乐曲所表达的内容，才能使幼儿与乐曲产生共鸣。

　　3．活动难点：能够自主、即兴地创作与别人不同的表情、动作来表现两种不同的音乐。

　　[分析]欣赏音乐是一个由浅入深、由表及里、由感性到理性的过程。幼儿的认知程度具有感性大大超过理性的特点。因此在音乐感知的基础上，产生情感体验及联想从而达到对作品的深入理解，对幼儿来说极具挑战性，同时借助于教师的引导帮助，让幼儿通过努力是可以完成的。

　　说活动准备

　　1．软件上的准备：教师熟悉两首对比欣赏的乐曲，了解两首乐曲的背景、曲作者。制作CAI课件，辅助教学所用。在CAI课件中，抒情柔美的《摇篮曲》配以宁静、祥和的风光与亲情摄影、绘画作品。节奏坚定的《威风凛凛进行曲》，画面配以世纪大阅兵队列行进的图片，帮助幼儿感受乐曲的不同性质。

　　2．硬件上的准备：录音机和两首乐曲磁带，森林场景，装有信和磁带的信封一个。

　　说设计特色

　　教学中我主要采用听、视、动相结合的方法。

　　1．从“听”入手。引导幼儿养成注意倾听的良好习惯。音乐是时间艺术，要想获得良好的音乐欣赏效果，注意力集中是先决条件，只有认真地去倾听才能正确地感知作品的旋律、节奏、速度和表达的思想内容。为使幼儿养成良好的倾听习惯我从两个方面进行了指导帮助：

　　(1)根据新《纲要》中“幼儿是在与环境相互作用的活动中主动学习和发展的”这一指导思想，我在活动中特别注意了创设与教育相适应的环境。

　　比如在导人部分，用动感的多媒体课件“美丽的森林”为背景，运用大型软积木搭出颜色鲜艳的房子、花朵、月亮船，引导幼儿在环境中集中注意力进入美好情境。让其心情放松，没有任何压力地去欣赏。

　　(2)在重复对比倾听的时候，设计提问：“仔细听一听，两首乐曲有什么不同?”让幼儿带着问题有目的有针对性地去听。

　　2．从“视”入手。引导幼儿初步学习怎样欣赏一首音乐作品的方法。采用视听欣赏的形式帮助幼儿感受、理解和记住音乐，视听欣赏的形式能调动起幼儿的各种感官，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入作品的美好境界之中。其次，由浅入深、由表及里的欣赏过程也在不断地暗示幼儿，应从哪里人手，从哪些方面去欣赏一首音乐作品。

　　3．从“动”入手。利用与音乐相符的动作来感受理解音乐，用此方法激发幼儿的想象力，让动作使音乐内容具体化、形象化。结合自己的生活经验随音乐作模仿动作，能加深幼儿对音乐的印象。这样，幼儿初步学习了欣赏的方法，还会激发幼儿再次欣赏音乐作品的兴趣，促进了其情感的发展，陶冶了性情。为幼儿今后独立思考、独立学习及良好的学习习惯的养成奠定了基础。

　　另外，由于幼儿的知识水平、理解水平和实际生活经验都有所差异，每个幼儿对音乐的感受、理解和通过音乐产生的联想也都不一样。在学法指导中我注意了让幼儿充分发表自己的看法，用自己喜欢的方式来表达对作品的理解，使其在活动中获得自主权。说说自己的感受、听听别人的想法，这样既有利于自我的发展又有利于幼儿间的相互学习；既丰富了自己的知识经验又赋予音乐作品更丰富的思想内涵。这也符合了《纲要》中“以幼儿发展为本”的教育理念。