活动策划

活动策划

活动策划 篇1

　　一、活动意义：

　　为了在社区中营造良好的心理健康氛围，推进和谐社区建设，帮助同学们重温童年的梦想，放飞未来的畅想。打开同学们的内心世界，放松受压的思想，给同学们更广泛的交流与展示自我的空间，让同学们的心灵充满健康与阳光。为未来建设和谐社区奠定基础。

　　二、活动时间：

　　11月初

　　三、活动地点：

　　仁和社区

　　四、活动对象：

　　仁和社区全体成员

　　五、活动目的：

　　1. 心语心愿：帮助同学们明确自己的梦想，促进同学们努力的实现梦想。

　　2. 蜻蜓飞舞：放松同学们的心情，帮助同学们宠重温儿时的快乐，以及让同学们自己设计风筝，放飞风筝（或放飞竹蜻蜓），提高同学们的动手能力，同时帮助同学们明确自己的梦想，表达自己的心愿。并通过将载有心愿的风筝（或竹蜻蜓）放飞于天上，告诉同学们只要努力，梦想会像风筝（或竹蜻蜓）一样，自由的空中翱翔，以促进同学们努力的实现自身的梦想。

　　六、活动安排：

　　（一）活动前期：

　　1、做好宣传工作：

　　1）制作海报、宣传单、横幅、报名表等，并将其张贴、发放至各学院、各班级；

　　2）在截止日期时，收集好报名表，做好活动人员的资料统计，并按照同学的意愿分好活动小组；

　　3）通知活动人员活动的时间与地点，以及其活动的项目；

　　2、安排好各项人员的工作任务：

　　1) 场地布置——全体人员

　　2) 总负责人一名、摄影一名、随机两名

　　3) 放风筝场地：负责人一名、助手一名

　　4) 梦想收集场地：负责人一名、助手三名

　　5) 放竹蜻蜓场地：负责人一名、助手一名

　　3、做好场地布置：

　　1）摆好桌椅、准备好材料并摆放好、装好音箱

　　2）挂好气球，增加活动气氛

　　4、准备好活动所需的全部物品：横幅、海报、宣传单、桌子、椅子、音箱、活动的`小礼物、心愿盒、签字笔、风筝若干、竹蜻蜓若干、海报板、许愿卡片、气球、纸若干、彩笔、颜料、留言板等。

　　5、经费预算：300

　　（二）活动期间：

　　活动流程：

　　1. 12点左右开始布置活动场地，摆好桌子、椅子等，准备好活动物品、挂好气球，装好音箱；

　　2. 1：30分开始活动人员报道；

　　3. 2：00活动人员报道结束，开始活动，由各活动负责人将其活动人员组织并带领开始活动：

　　A点：（事先报名）

　　①将风筝（雪白的）交给活动人员，要求在一小时内设计好风筝，并由负责人根据风筝的设计（从创造性、美观性、实用性方面）对其进行评分；

　　②一小时后，安排同学们同时开始自由放风筝一小时；

　　③一小时后，按各风筝的放飞高度，有负责人对其进行打分；

　　④根据两次评分的总和，评出一、二、三等奖各一名，并给予奖品，作为鼓励。

　　B点：（事先报名）

　　①安排同学们开始制作竹蜻蜓（30分钟），由负责人根据其设计（从创造性、美观性、实用性方面）进行评分；

　　②组织同学们一同放飞竹蜻蜓（一组两到三个），负责人以竹蜻蜓飞行的高度，以及落地的时间间隔为依据，进行打分；

　　③根据两次评分的总和，评出一、二、三等奖各一名，并给予奖品，作为鼓励。

　　C点：（面向全社区人员）

　　①组织同学们书写心愿卡

　　②由同学们亲手将自己的心愿卡张贴至“心语心愿”天地留言板。

　　4. 4：30活动结束，并将小礼物发放给活动人员；

　　5. 整理好活动场地。

　　（三）活动后期：

　　1、做好场地的还原工作

　　2、整理活动成果：包括活动照片、活动人员寄语及感想、工作人员活动感想、老师点评、新闻稿、海报板、横幅、活动资料等

　　3、发布活动成果：用展板展示本次活动的活动成果（永恒的瞬间）。

活动策划 篇2

　　一、活动主题

　　青春践行中国梦—团日活动设计大赛

　　二、活动对象

　　全校各学生团支部（含学生组织团支部）。

　　三、活动成果形式

　　各基层团委（团总支）须对本单位学生的团日活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：策划设计方案(包括活动主题、活动时间、计划参加人数 、活动创意人、活动负责人 、活动目的、活动形式 、活动步骤、活动宣传)、活动总结、宣传报道等文字、图片、音像等材料收集等。

　　四、活动安排

　　1、宣传发动（4月16日—4月20日）：团日活动是共青团组织开展大学生思想政治教育的重要载体和有效途径，各级团组织要充分认识开展本次活动的重要意义，充分利用团属网站、广播、校园电视台、板报、海报、条幅等多种形式，进行广泛宣传动员。

　　2、初赛（4月21日—5月12日）：初赛由各基层团委、团总支自行组织评比，各团支部认真设计活动方案并组织实施，积极开展切合主题的各类团日活动，并结合评比结果推荐优秀团队参加复赛。

　　3、复赛（5月13日至5月28日）：每个基层团委、团总支将各参赛团支部的《“青春践行中国梦”主题团日活动设计大赛参赛活动申报表》、活动成果整理汇总后于5月28日下午5:00前统一报送校团委。复赛评审主要采用书面评审方式评选出优秀作品参加最终决赛。1000人以上的基层团委、团总支推荐7—9个团支部参加复赛，1000人以下的推荐5—7个团支部参加复赛。

　　4、决赛（5月29日—6月10日）：校团委将对进入决赛的.主题团日活动进行现场观摩评比。决赛评审成绩由书面评审、答辩评审两部分组成，最终评选出各级、各类奖励。

　　五、活动要求

　　1、精心组织，加强领导。本次大赛面向各基层团委（团总支）设立优秀组织奖，希望各单位加强组织领导，加强统筹协调，做好任务分解，努力将活动办出成效、办出影响。

　　2、主题鲜明，灵活多样。本次大赛各支部活动方案应切合主题，要求不拘泥于形式，各团支部可根据主题自行确立本支部活动方案，重在效果，使团支部每位成员有所收获，有所感悟。

　　3、充分发动，广泛参与。活动开展过程中，要注重普遍性、整体性，鼓励基层团组织充分发挥积极性、创造性，广泛吸引团员青年参与其中。

　　六、奖项设置

　　大赛设置一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、优秀组织奖若干名，并予以适当奖金鼓励。

　　七、注意事项

　　1、方案应在指导教师指导下起草、实施，指导教师原则上须随队参加活动。

　　2、团队要有符合自己特点的名称和口号，活动名称可围绕主题自命；在活动中团员都要佩戴团徽，有条件的团队还可在活动地点明显处悬挂团旗、党旗。

　　3、组织开展团日活动既要隆重热烈，生动活泼，又要注意勤俭节约，杜绝铺张浪费。

　　4、对未参加此次大赛的团支部，不得参评本年度“五好红旗团支部”。

　　“青春践行中国梦”主题团日活动设计大赛评分细则：

　　一、书面评审（满分100分）

　　1、团日活动活动方案（60分）

　　（1）主题鲜明，重点突出，各要素表达清楚，流程明确、详尽，对可能出现的问题要有一定的预计和应对预案（10分）；

　　（2）内容充实、主题鲜明、影响范围广泛，具有一定的学习和教育意义，能在学生之间产生积极向上的影响（20分）；

　　（3）形式新颖独到、程序连贯、氛围良好,能充分调动每个学生的积极性，参加人数至少达本团支部人数的80％（10分）；

　　（4）能利用海报、横幅、广播媒体等进行宣传，能发表团日活动通讯稿件（10分）;

　　（5）有一定的思想性、教育性，促进学生之间的团结，提高学生的思想认识，增强班级凝聚力，推动班风、学风建设(10分)。

　　2、活动总结（40分）

　　总结材料内容充实，概括全面，能总结出优点和不足，并有详细阐述和分析；能体现本支部团日设计的特色。

　　二、决赛现场陈述与答辩（满分100分）

　　决赛以公开答辩的形式进行，通过6分钟以内的ppt进行展示，并接受评委提问。

　　1、答辩者着装得体，举止自然大方，精神饱满（10分）；

　　2、切合团日活动主题，结构合理，层次分明，逻辑性强（40分）；

　　3、创意新颖，展示手段新颖、多样（20分）；

　　4、普通话标准，吐字清晰，有较强的语言表达（15分）；

　　5、逻辑思维强，应变敏捷(15分)。

活动策划 篇3

　　一、活动主题绘影.画心

　　二、活动目的及意义

　　心理学中“房树人”绘画是经典的心理测试之一，通过简单的绘画，画出房树人等常见的事物。但专业的心理咨询师却能够从这简单的画中看透绘画者的心理。本次活动便是在“房树人”的基础上拓展而来并对其进行一定的改变，旨在通过本次活动能让活动参与者认知自己，准确把握自己的内心的心理活动，也能够认知到自己眼中的自己和他人与他人眼中的自己和他人是不同的。同时也能够具备一定的心理咨询能力。

　　三、主办单位

　　经济管理系心沁心悟心理协会

　　四、活动时间及地点

　　XX年4月18日西教213

　　五、活动对象

　　经济管理系各班心理委员，系心理部成员，部分对此感兴趣的学生

　　六、活动内容及流程策划

　　（一）活动组织者宣布活动正式开始后想参与同学分发纸笔，并讲解绘画要求，参与者根据组织者的要求逐一画出房、树、人等物，并可根据自身情况适当添加一些事物。

　　（二）活动组织者将画好的纸张收齐后向活动参与者这张画各个事物所代表的含义、具有怎样的心理意义。并可在征得参与同学的同意后从中挑选出一到三张现场分析。

　　（三）在活动组织者讲解完毕后将画纸返还给参与同学，并组织引导参与同学进行讨论。

　　（四）在活动的最后邀请一到三位有兴趣的同学上台分析“房树人”绘画。

　　七、解密房树人

　　房：人们成长的.场所，投射内心的安全感树：象征感情，投射人们对环境的体验人：投射受测者的自我形象和人格完整性房树人图在白纸中的位置居中：受测者自我意识较强，以自我为中心；偏左：受测者留恋过去；偏右：受测者憧憬未来；偏上：受测者喜欢幻想；偏下：受测者注重现实，对安全较为关注；

　　八、启示透过房树人测验，可投射出个人的心理状态，有系统地把你的潜意识释放出。透过潜意识去组识自己的动机、观感、见解及过往经历等，去帮助自己了解事件的本质，自己对外界的接触取向及生活模式及作出适当的反应。

　　九、预期效果

　　（一）通过本次活动能够让参与活动的同学认知自己，把握自己内心世界。

　　（二）通过本次活动向参与活动同学宣传、讲解心理知识。

　　（三）吸引一部分对心理有兴趣的同学加入到本次活动中去，并从中吸收一部分加入社团。

　　（四）为同学们提供一个交流沟通的平台。

　　（五）引导同学们正确认识心理。

　　十、经费预算

　　项目名称·金额计算根据及理由A4纸若干·30·绘图所需签字笔若干·30·绘图所需横幅海报·100·活动宣传气球彩带·40·现场布置合计：200元

　　十一、应急预案

　　（一）活动开始前对活动组织者进行分组，分别负责活动人员的组织、活动现场秩序的维护、活动现场安全的检查以及出现紧急情况的处理等并设立相应负责人，责任明确到个人。设立总负责人，所有问题一旦出现立即上报总负责人由总负责人统一调度指挥。

　　（二）在活动开始前对活动现场进行彻底的安全的检查将安全隐患控制到最低。

　　（三）根据事先制定好的活动方案活动负责人组织活动人员有序入场并对其进行一定的安全教育。

　　（四）活动开始之后总负责人安排相关人员流动巡查，维护现场秩序，确保活动现场不会出现骚乱。

　　（五）一旦现场出现骚乱立即上报总负责人，总负责人组织调动全体组织者同时维护现场秩序。

　　（六）如现场出现有人受伤、突发疾病等情况立即上报系团委，并联系校医务室，将受伤人员送往医务室救治。

　　（七）如活动场地出现问题需上报总负责人临时更改活动场地。

活动策划 篇4

　　为了推动小学信息技术课程的深入实施，丰富学生的课外活动，激发学生打字兴趣，加强小学生信息技术应用能力，促进学生信息技术素养的提高，本次艺术节特举办：——“我是打字小高手” 学生电脑打字比赛。

　　一、活动对象: 三、四、五、六年级学生

　　二、活动时间：20xx年12月29日（周五）下午；活动地点：微机教室。

　　四、比赛内容：三、四年级学生电脑英文打字测试；五、六年级学生电脑中文打字测试。

　　五、比赛要求及评分标准：

　　1. 使用金山打字打字通软件，计正确率96%以上有效为参考指标； 2．指定文章，1次测试机会。 3．每班参赛人数5人。

　　六、工作安排：

　　1．参赛选手的'选拔：课堂上在每班进行一次打字比赛，选拔各班前五名

　　2．比赛周内周三、四下午两节课后开放微机教室给参赛选手练习

　　七、奖励：一等奖：4人，二等奖：4人，三等奖：4人。（各年级各奖项各一人）。

　　（学生电子作业评价手段中，比赛评价是更为直观的一种方式。通过比赛前夕的练习，使学生不断提高自己的打字速度，增强学生实践操作能力。）

活动策划 篇5

　　一、活动背景：随着时刻的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选取了适合自己发展的方向，选取了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。

　　据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也正在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还能够在院里争取到强有力的支持。

　　二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高了团结意识。

　　三、活动时刻：每周四下午2：00-3：40（即第五、六节课）

　　四、活点动地：（主要在）三期篮球场；

　　五、活动形式：

　　1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。符号名字

　　2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体状况选取性参加；

　　3、根据每一位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习；

　　4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。（比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…）

　　六、可行性的分析：班上的绝大多数人支持，可谓就是群众基础较为牢固；活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响；活动本身很有好处和实践价值。

　　七、具体流程：填写体育专业调查表→体育部据表做简单的'安排→征集活动所需工具→筹备物资（一些常用的药物）→媒体（群；校内网；班级博客…）每周通讯说个性活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。

　　八、注意事项：

　　1、活动的进行可根据天气状况或某些重要的群众性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。

　　2、活动期间的人财安全。毕竟是户外户外，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。一些贵重物品则要留心照管。

活动策划 篇6

　　一、活动背景

　　为了加强我院大学生精神文明建设，提高大学生综合素质，培养和提高同学们的党团知识，加强同学们的思想政治教育，并在比赛中培养大家的团队协作能力。通过竞赛提高同学们学习党团知识的兴趣，增长知识，增强实践的意识和能力。加强同学们的热情，使同学们积极向党组织靠拢。化学化工学院团委特此举办党团知识竞赛。

　　二、活动对象

　　面向大一大二各班党员、预备党员、发展对象、入党积极分子。

　　三、活动宗旨

　　借此活动，鼓励我校入党积极分子和各位大学生了解五四党团的一些知识。进一步提高大家对党团的认识。以便丰富自己的知识面，来充实自己的大学生活。

　　四、主办单位：

　　化学化工学院团委

　　五、活动时间:

　　预赛：XX年5月24日

　　决赛：XX年5月27日

　　六、活动地点

　　待定

　　七、活动内容策划

　　各班级组成一个成员为4人的队伍参加比赛。

　　5月23日前在PU上报名完毕。

　　初赛为笔试。初赛笔试评出每年级总分最高的'两支队伍参加决赛。

　　决赛为抢答。参与比赛的班级队伍需要自带拉拉队。

　　八、活动要求

　　活动先在pu上报名,然后请同学加入QQ群 ,把二维码发到群里。题库在群文件里。

　　九、评委邀请

　　团委各部门代表

　　十、奖项设置

　　初赛笔试评出每年级总分最高的两支队伍。并评出每个年级笔试分数最高三人获得“五四”党团知识竞赛初赛“最佳个人称号”。

　　决赛获胜队伍获得“五四”党团知识竞赛最佳团队称号、表现优异的个人获得“五四”党团知识竞赛最佳个人称号。

　　化学化工学院团委

　　XX年5月14日

活动策划 篇7

　　一、活动背景

　　树道德之新风，立诚信之根基，是当代大学生青年义不容辞的责任。管理学院学子作为跨世纪的大学生中的一员，更应该成为“树道德新风，立诚信根基”的先锋模范。特此，我们郑重的向全院同学倡导——自觉遵守学校教育考试纪律和有关规定，杜绝考试作弊，做诚实的学生!

　　二、活动主题

　　文明考风，诚信考试

　　三、主办单位

　　美术系分团委学生会

　　四、活动投稿时间

　　20xx年12月20号至20xx年12月23号

　　五、活动对象

　　美术系全体学生

　　六、活动目的

　　树立文明考风，诚实考试，努力发扬文学院优良的传统学风

　　七、活动内容

　　（一）、前期准备工作

　　1、学生会做好宣传活动，在美术系学生宿舍派发传单，让大家积极参与活动

　　2、秘书部向各班班长发送信息，让美术系各班学生积极参与

　　（二）、活动流程

　　1、12月20号至23号学习部安排干事于晚修时间在美术楼304收集征稿

　　2、学习部整理稿件，挑选优秀标语，评选出征用口号并联系通知出稿人。

　　3、实践部将所有稿件整理于宣传板报上，在星期一升旗时候把宣传板块搬到操场，组织全院学生进行签名活动，并于现场维持活动秩序。

　　4、网络部负责现场拍摄，以便汇报工作。

　　5、生活部负责后勤工作,购买所需活动材料。

　　Ps：所有稿件先放于办公室，过了截稿期后。统一集中进行评选

　　八、活动经费预算

　　1、征用者奖金100元

　　2、宣传费用约50元，马克笔、签名纸50元。

　　美术系分团委学生会

　　20xx年12月20日

　　(一) 本次征稿活动的获奖作品颁奖典礼将有协会指导老师、协会领导、获奖人发言。具体发言安排如下：

　　1、 本次活动的开幕式，将由我们协会请到的舞蹈团为大家表演节目，为我们这次颁奖晚会

　　2、 由主持人对本次征稿活动进行总的概括，说明这次征稿活动的成绩，并公布获奖人的名单，

　　3、 请出被获奖同学到台上，再请出我们读者协会指导老师为本次获奖同学颁发奖品，和每个同学握手，表示对他们的肯定和充满希望，同时还表示热烈的祝贺。

　　4、 请出获奖同学对本次获奖的感受和对未来的期望，同时也可以说明当时为什么要写这篇文章。谈谈他们的对我们读者协会的认识。

　　5、 请我们读者协会的各个领导讲话，谈谈他们是怎样对带我们读者协会的现在的发展的，对我们这次征稿工作的看法，并提出对未来协会的发展希望等。

　　6、 请我们读者协会的指导老师对我们的本协会的征稿工作进行总结。对我们以后提出建议和期望等。

　　(二)、本次活动的轻松环节。(本环节是前面活动的继续。如果前面的环节已满二个小时，这后面的环节就可以取消。如果没有满就继续开展活动，尽量把时间把握好，在呆板我时间的同时还的把质量搞上去，质量优先嘛!)

　　1)、这些活动节目可以从我们内部选，也可以从外部征集其他艺术团为我们搞活动。但是必须新颖，最好是与众不同 。因为我们要搞就要搞与被人不一样的。

　　2)、12号晚上把这事吩咐下去，因为提前把这事分布下去，让他们有更多的时间去准备。

　　3)这次活动的提前准备得认真做好，因为本次活动是关系到我们的脸面的问题，做好提前的工作是必不可少的，好的开头就是成功的开始，万事开头难嘛?(具体的准备工作将在12号晚上公布)。

　　4)、本次活动的场所定在教学楼605教，后面的后续工作由纪检部完成

　　七、对本次征稿活动的总结和对后面工作的计划

　　1)、对这次征稿活动的总结：各个部门都得有总结报告，要求写出对本次活动的看法，在工作之中出现的问题，在活动之中得到的经验，以后工作如何进一步发展。内容具体，要注意工作中的细节。

　　2)、写出本月后面时间的工作计划，必须写清楚具体的安排，一步一步的是如何一环扣一环的，每一环是如何联系上的，计划要符合我们现在的现状，符合情理。不能带有个人思想，凭空想象。这样我们才能做到进一步的'发展。

　　九、制作读者协会公开栏

　　读者协会是我们面向学校、全部同学的一块脸。并且我们这次是第一次制作这样的公开栏的展板。所以我们必须得认真对待。我们要为自己的脸增添光彩，我们不能给我们自己摸黑。我们公开栏的制作有如下安排：

　　1) 16号有一次制作公开栏展板前开会议，把我们的策划拿出来，经过精心的策划后再由编辑部制作。所以我们在开会时就得把这事认真的讨论。先是策划部说出他们的方案，再由其他部门提出被的建议和意见。努力把不该出现的问题都避免了。我们在讨论时要注意的是——读者协会第一次制作这样的公开栏的展板。并且学校领导要来检查的哦!还得注意的问题是——我们展板更新要快。才能吸引更多的人来看。

　　2) 我们本次公开内容有：本次征稿活动中获奖文稿、10月份我们学校读者协会与成都水利学校读者协会搞的联谊活动所照的纪念相片、我们学校读者协会的简历等。

　　3)我们的公开栏展板必须在21日公开出来。所以各个部门要抓紧时间。

　　备注：本次策划方案有什么不足之处，请提出并补充。

　　四川天一读者协会策划部

　　20xx年11月8日

活动策划 篇8

　　五一期间，台总编室企划推广科深入社区，走近观众，开展了一系列情义爱心传递五一特别活动，如主持人见面会、电影进社区以及百家幸运观众送大礼活动，得到了社区观众的好评。

　　甸柳小区主持人见面会。4月30日，为了使观众率先感受山东卫视五一期间的精彩内容，特意在五一到来之前举办了一场主持人见面会。参加本次主持人见面会的有《新闻联播》主持人毛馨，《百姓百事》主持人连伟、东风，还有《互动幸运星》主持人王苏。他们和社区观众真诚互动，亲情沟通，受到了社区观众的热烈欢迎，现场气氛非常融洽，场面异常火爆而又井然有序。

　　为了确保本次见面会的成功，台总编室企划推广科的同事们凌晨五点就已经赶到了现场，搭建舞台、张贴海报、悬挂横幅、散发传单，有条不紊地忙碌到9点钟，主持人见面会正式开始了。那天气温有30多度，是近期最热的一天，工作人员的衣服都湿透了，他们在现场回答观众问题、维持秩序、分发奖品，不辞辛苦地工作着，最大限度地确保了主持人见面会的顺利进行。

　　百家幸运家庭大送礼。山东卫视五一期间在济南的社区观众中随机挑选出100个幸运家庭，将他们电视机的1频道设置为山东卫视频道，同时赠送带有山东电视台标志的精美礼品。工作人员在敲开观众的大门送出祝福之后，还耐心地把山东卫视情义爱心传递这项活动给观众解释清楚，让大家有更直观的了解。由于很多观众居住的地点比较分散，很多观众住的楼层比较高，100个幸运家庭走下来，他们大致估算了一下，竟然走了将近300多公里。

　　电影进社区是五一期间的重头戏。每天下午企划推广科的工作人员就带着放电影的机器和设备来到社区，张贴海报，找合适的放映地点、悬挂长8米，宽3.5米的电影幕布。7：30分等观众来的差不多时开始放映，还要维持现场秩序。第二天又要赶到下一个社区。忙和累自不必说，群众的理解和支持才是最主要的。有一天，机器都架好了，观众也坐定了，可一场突如其来的大雨让放映不得不立即停止，赶忙收好机器以后，还要向现场的观众解释清楚，同时约定下次再来放映的`时间，等所有的工作都忙活完了，才发现自己的全身都湿透了，也分不清是汗水还是雨水。

　　为了达到最好的宣传效果，企划推广科和多家媒体联动，争取把宣传效果做到最好。联手山东人民广播电台文艺频道，我们的主持人做客文艺频道的直播间，和观众直接对话，真情沟通。同时还联手《齐鲁晚报》、《山东广播电视报》等多家媒体，对山东卫视五一期间进行的大活动、主持人、精品栏目和黄金档电视剧进行宣传介绍。于是企划推广科的同事们在进行了一天的工作之后又多了一件事情，给报社提供稿件。同时也是对工作的一个回顾和总结，吸取经验，总结教训，争取下一场活动做的更好。

　　五一期间企划推广科举办的各项活动，在领导的大力支持和各位同事的共同努力下，取得了可喜的成果，受到了社区群众的热烈欢迎。不仅宣传了山东卫视举办的大活动、精品栏目和电视剧，也拉近了主持人和社区观众的距离，使山东卫视情深似大海，义重如泰山的文化定位得到了观众的肯定和广泛的传播。

活动策划 篇9

　　1、限时折扣，即门店在特定营业时段内，提供优惠商品，刺激消费者购买的促销活动。

　　2、面对面销售，即门店的店员直接与顾客面对面进行促销和销售的活动。

　　3、赠品促销，即消费者免费或付出某些代价即可获得特定物品的促销活动。

　　4、免费试用，现场提供免费样品供消费者使用的促销活动。

　　1、以企业门店为主体。

　　2、以实际销售目的。

　　3、以多数预期顾客为主要对象。

　　1、准备阶段

　　1)了解开展现场促销活动所针对目标顾客的风俗人情和特点。

　　2)按照企业对目标区域总的促销方针，协商好促销的商品品种、规格、数量、价格等。

　　3)根据消费者需要和促销活动目标市场的.特定情况，决定促销品。

　　4)制定现场促销计划与货源的调度。

　　5)促销人员的选拔，培训和安排。

　　2、实施阶段

　　1)促销人员应该抓住有利时机，讲好开场白，抓紧时间促销商品，适用商品，赠送促销商品，张贴广告等。

　　2)促销人员应该根据实际现场情况，调整好心理状态，恰当改变口头表达的内容和方式，调整说话声音、速度和节奏、协调动作、注意外表形象等，总结出一种高速、高效的促销通用语，并加以推陈出新：推广和调整。

　　3)促销人员应该注意现场促销中以下两种方式的灵活运用：观念灌输，促销人员应该善于把纯粹的推销商品观念，上升到企业经营理念的提高;感情沟通，例如，通过逗顾客的小孩来引起顾客注意，以达到沟通情感和促销的目的。

活动策划 篇10

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动的目标

　　围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：端午节习俗, 献祝福。

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　三、活动的内容

　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"

　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵表演。

　　3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?

　　四、活动安排活动

　　活动时间：6月7日

　　活动地点：各班教室

　　活动评委：各班选五名小评委

　　活动主持人：各班选一名小主持人 奖项设置：端午节粽子

　　活动目的：

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　五、实施的步骤

　　1、提出问题

　　(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

　　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的`诗歌呢?

　　(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

　　这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　　2、探索与展开

　　(1)组织调查

　　将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行提问:调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?

　　(2)网上阅读

　　为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

　　(3)协作交流

　　为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。

　　3、应用与深化

　　通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

　　4、反思与拓展

　　通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。

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