传统文化作文

时间：2022-10-08 01:45:10 传统文化作文我要投稿

关于传统文化作文7篇

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的传统文化作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于传统文化作文7篇

传统文化作文篇1

　　今天在一本杂志上看到这么一个数据，我国流失在国外的文物至少有165万件。起先，我也是一惊，但后来一想，也是情理之中的。

　　说起我果的文化，那可是经历了五千年的风风雨雨的孕育而保留下来的，在当时可谓是无比的灿烂和辉煌的。而那些也是值得我们千千万万中华儿女所骄傲的。

　　但好景不长，其他一些国家看出了其中的价值，产生占有的欲望也是理所当然的，毕竟我国的文化是别的国家无与伦比的`。

　　清朝末年，政府的腐败，外国的侵略，使中国这个大国遭受了前所未有的洗劫。我们的损失不仅仅表现在金钱的赔偿上，更表现在文化遗产的流失上。圆明园的被烧，敦煌石窟的开采，等等的等等，这都是我国的耻辱。五千年完美的文化就这样在血雨腥风中度过了几百年。岂不痛哉？先不说历史，光说现在，还不是每天都有大量的文物去国外旅游吗？有多少呢？这就要去追问那些利欲熏心的腐败国民了，不说其他，光越来越多的盗墓者的出现就是个例子。

　　一个民族重要的是能创造文化，但更重要的是有能力去保护文化。从现实来说，我们中华民族在这方面确实有待提高。如果我们连本国的文化都保护不了，还谈何保护国家呢。

　　忘记过去就等于背叛，我们作为华夏中国的儿女，就应该提高警惕，增强意识，为保卫我国珍贵的遗产而尽自己的一份力。

　　让我们携起手来共创中华民族的美好明天。

传统文化作文篇2

　　随着年龄的增长，对年的感觉越来越淡。小时候，想到过年心里总充满着惊奇。在大年三十弟弟高兴地跳着喊“明天就要起五更”了，我心中才想起马上便要过年了，又要大一岁了，心中有种“物是人非的感伤”滑过。

　　我感伤，先从对联说起。以前自家写，和爷爷谈着对联也学着写，好不快乐。可现在都是用现成的金字对联，爷爷多年的爱好付诸东流；往常年蒸年糕、蒸馒头，母亲和邻居们忙得不亦乐乎，我也跟着团团转，学着她们的样子自己偷着乐。可现在，年糕不蒸了，馒头也让别人做了。还让得小时候五更拜年时，我总跟着母亲和婶婶一起去拜年，来来往往的人们相互打着招呼，可大一点儿，我便只能留在家中了。过去过年的几天，我们村村南麦地中总有一大群放风筝的男女老少，大人小孩，五彩的风筝交相辉映，构成蓝天中最美的画面，可现在天上的风筝寥寥无几。

　　也有心喜时，以前过年时，村中人总爱打麻将打扑克，现在有了一种新的.形式——跳舞，越来越多的人参与到这项活动中，他们自娱自乐，越跳越年轻，越跳越高兴，把往常的活动变成了有益身心的身体锻炼。现在村中的文化活动越来越多了，农民的精神文明在物质文明提高的基础上也开始快速发展。

　　春节，中华民族的传统节日，最隆重、最盛大的节日。在这个开放的年代，在这个西方文化泛滥的年代，我们传统文化面临着巨大的危机。

　　世事变迁，人间沧桑，我们不需对新的变化而耿耿于怀，顺其自然便好，但民族的灵魂不能改变。

传统文化作文篇3

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”古人的这一诗句似乎是清明的真实写照，温暖的阳关不再照耀大地，接替它的反而是阴雨连绵。小小的雨滴落在地上，敲打在窗边，勾起人们对已故亲人那断断续续充满悲伤与哀愁的怀念。

　　我家也在为清明节的筹备当中，只是意外层出不穷。奶奶把饭菜的做好了让我去叫爸妈，可是爸妈却不见了。于是我给他们打了电话，刚开始还不接，于是我又打了几次，最后终于接了，我便知道他们原来去了外婆家里，我舅舅已去世3年，但亲人们的怀恋跟惋惜依旧。妈妈在电话里的声音是凄凉的，我还听到了哭声，妈妈说让我们等会儿，说他们马上就回，可我们等了半天，还是没有回，过了一会儿，接到了妈妈的电话，她说他们快到了让我们把饭菜热一下等着他们。于是我便去跟奶奶说，然后发现奶奶也不见了，于是我便去奶奶家找，可是家里门锁着，然后我就去别的地方找，最后在一家小卖部找到了奶奶，她在那里看别人打麻将。奶奶看到我来了，就问我是不是爸妈回来了，我说他们快了，说让您把饭菜热着等他们回来，然后奶奶便回到家准备热饭。可是却发现家里的煤气完了，奶奶就把饭菜装起来，拿到自己家里热。随后爸妈便回来了，然后我们家开始烧纸钱，放鞭炮。完了以后就去上坟，上坟烧纸时，天空中下了小雨，一滴一滴的落下来。落在我的脸颊上，也落在了爸爸那历经风霜的`脸庞上。

　　我不喜欢淋雨跟烧纸钱，还有放鞭炮。所以我做了一个愚蠢的事，我说爸妈，我不想烧了，没意义，我先回去了，妈妈先是反对，最后还是无奈的让我回去了，在回去的最后一刻，我看到爸爸的脸上写满了无奈跟忧愁。我的心突然有一种酸酸的感觉，但我还是回到了家，回到家之后我第一个想到的就是给爸妈送伞过去，可是想了想，他们并不似我这样讨厌下雨，可能他们还愿意在这个传统的节日的淋下雨呢，于是我便向奶奶家走去，帮奶奶撑着伞，奶奶手里端着的就是放满了饭菜的东西。我说奶奶重不重啊，要不要您来撑伞吧，我来帮您拿，她说，不重，我拿着就好了。我想几盘菜可能也不是很重，于是我便没有再多说，继续帮奶奶撑着伞，到了家门口的时候，正好爸妈回来了，可能他们看到了我为奶奶撑伞便原谅了我，后来也没有在那件事上说什么，这件事可能就这么不了了之了吧。

　　最后，我们一家人坐在桌子上，吃着清明节的这顿饭。饭菜很好吃，可是气氛却不是很好。最后是爷爷打破了沉寂，随后便在桌上都聊了起来，这种气氛多好，大家开开心心的吃完了饭，于是便都离开了，爸爸去了武汉，妈妈出去了，爷爷奶奶也都回家了，只剩下我一个人独自在家里体验着清明节的孤独与寂寞。

　　让我们从这个春天，这个清明开始，珍惜时间生命，毕竟，生命也似春天一样灿烂！

传统文化作文篇4

　　一切人类的价值基础是道德。是姚明不错过一场国内联赛？是诸葛亮自贬三级？是郑板桥佛灯下苦读？这些都是。在我们身边也有美德，善良是帮助别人，诚实是坦然认错，礼貌是见人问好，爱国爱民是从古到今流传的佳话。李冰修都江堰市爱民，我们来看看。

　　为了国家的利益，为了人民的财产，他使自己的一生变为有用的一生，他是伟大的人。约公元前256年，李冰被秦绍公任命为蜀群太守后，与他的儿子二郎不怕劳累艰辛，考察水情地势，制定治理方案。工程先要凿通玉垒山，让江水得以顺利流进内江，可玉垒山岩石坚硬，开凿十分困难。于是李冰进入老民工之间虚心请教，终于知道用烈火烤炽使岩石爆裂的方法。经过日日夜夜的努力，“宝瓶口”凿通了。为了更好地调节内外江水量，他准备在江心修筑水堤。由于水流急，用泥土石块筑起的石堰来皮冲垮好几次。后来李冰看见妇女把衣服泡在竹篓里，水怎么冲都不走。于是他让民工编大竹篓，装满卵石，再把竹篓接起来，一层层沉入江中，江水果然冲不动了，石堰形成了。人们都叫它都江鱼嘴。为了更好地调节水位，李冰修了金刚堤和飞沙堰。当内江流量大时，由于飞沙堰比金刚堤略低一些水就可以漫过飞沙堰流到外江。

　　古代的李冰为人民的利益造了都江堰，留下一代美名。现代的杨利伟为了祖国的.强大，刻苦训练，完成了中华民族飞天的梦想。杨利伟原来是个空军飞行员。一天，一摞航天员选拔的资料被送到一线评委中，一线评委从上一轮选出的五个人中又选出三人首飞航天小组，杨利伟就是其中之一。进入三人梯队小组后，杨利伟更加发奋努力，他要记住飞船里密密麻麻的红蓝指示灯，纵横交错的各种线路。星罗棋布的各种设施。他把能搜集来的航天飞船电门图都贴在了墙上，一进去就可以看见。杨利伟只要一闭眼睛就会浮现出航天里各种设施和电子门的样子。相比之下，我只要上完课回家，把书包往旁边一丢，就再也不管它。有关上课内容的资料，我看都不看一眼，仍在一边。业精于勤，荒于嬉。看杨利伟这样努力，我惭愧极了。他每一次训练时，第一句话总是感觉良好，可事实并不是那样，脸色苍白，虚软无力，头晕。正因为这么努力，最后他以两个99分，三个100分排名第一 ——首飞非他莫属！正如有几分

　　勤学苦练，天资就能发挥几分。我每次语文都只考90分左右，考得好也只是昙花一现。这是我每次回家对有关上课的东西不闻不问的结果。有一次，老师说明天考试，可我当晚回家后不背课文，不写教辅，不读句子，好像没有考试这回事。结果可想而知，试卷上，东空一个，西空一个，共有四五个这样的空。卷子发下来，考得很差。这时，我才知道“一分耕耘，一分收获”的含义。20xx年10月15日凌晨8时59分，0号指挥员下达了“一分钟准备”的命令。这是我国科学技术人员和医疗人员非常担心。据国外资料显示，航天员发射前因为激动或紧张，而会心率加快，最高可达140次/分。而杨利伟的心率为76次/分，完全正常，这种平稳的心态在国际都很少有。上太空了，杨利伟展开了一面中国国旗和联合国国旗，而他想这个来表达：我们中国会像其他国家一样平等利用太空的。当飞船飞到第12圈时，杨利伟在飞行日记本上写下:为了人类的和平与进步，中国人来到太空了！6时36分的飞船在内蒙古主着陆场着陆。随后不久，他走出来向大家敬礼问好。这位中国航天员，用他的英姿、镇定与勇敢，让世界人民知道了，中国人也有能力上太空。

　　如果没有公民道德，社会就会灭亡；没有个人美德，他们的生存也就失去了价值。美德是一种在行为中做出正确选择的习惯。从古代的李冰到现代的杨利伟，他们都为国为民作出了贡献。看来，中华传统美德真的传承了五千年啊！

传统文化作文篇5

　　当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才会如此灿烂；当贝壳的泪痕划过最后一瞬，珍珠的色彩也会如此耀眼。当六年的养分在体内积累，毛竹的生机也会如此蓬勃。

　　正是由于歷史的洗礼，在漫漫的歷史长河中，最终诞生了华夏女儿的独一无二的中国传统文化，传承优秀传统文化，是我们每个人的使命。材料中所说的那个歌星的经歷，正是由于时代的进步、社会的发展、观念的更新形成的。

　　传承优秀传统文化，正确对待外来文化。现如今，知道重阳节的人越来越少了，知道感恩节的人越来越多了；知道情人节的人越来越多，可知道七夕节的人越来越少了。对于我们先辈留下来的许多传统节日，我们中的许多人都几乎全都置于脑后了，这难道不是一种崇洋媚外吗？这难道是我们口口声声说到的责任感吗？然而，我们身边其实有许多人在为我们做榜样，他们能坚守自己的信念，鼓励人们学习继承优秀传统文化，著名学者马寅初不就是吗？他积极提倡我们青少年应当多多学习中国的优秀传统文化，虽然世界正在多元化，但是，我们传统的中化文化不能丢！因此，我们是否想过，在不久的将来，中国优秀传统文化是否会被他国文化所取代？这个答案须靠我们用行动来回答。优秀传统文化，是我们继续发展的基石，是我们共同保护，共同继承的使命。

　　传承优秀传统文化，让我们坚定信念，共创美好未来！忆往昔，若不是司马迁的沥尽心血，怎会有《史记》的鸿篇警后人，若不是李时珍的跋山涉水，怎会有《本草纲目》的福祉遗万年代；若不是曹雪芹的五次易稿，怎会有《石头记》的哀婉催人泪？看今昔，是谁苦心钻研十余载，终使两星成？是谁奋斗十八年，终抱金牌归？是钱学森！是申雪与赵宏博。他们是继承了中华传统文化经典中的坚定，他们是传承了中华传统文化典籍中的不懈。正是由于继承和传扬了中国优秀传统文化和精神，才使得他们能够这般坚定，这般执着。

　　传承优秀传统文化，我们虽如一根小小的'火柴，但仍能点亮一片星空：传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天；传统优秀传统文化，我们虽若驾一叶扁舟，但仍能惊动一片大海。

　　传承中华优秀传统文化，是我们生命的支撑，成功的基石。

　　上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。但在今天，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清晰概念，甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西。因此，中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑。

　　然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。

　　杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。

　　礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的尊重。古人云“不学礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

　　东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝；在夏日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。黄香温席是在中国传统孝之礼仪，孝顺父母，从小事做起。

　　近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。

传统文化作文篇6

　　3月，在微博上流行一系列涂鸦画，杜甫成主人公。画面上的他时而手持狙击枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，被网友戏称为“杜甫很忙”。该系列的原型是人教版语文必修课本中《登高》那首诗的配图，由已故的人物画大师蒋兆和先生绘制。图中的杜甫端坐在一块岩石上，瘦削的面庞微微上扬，帽子的系带随风朝后飘扬。而在网友的笔下，杜甫已经变身肌肉男、神龙斗士、杰克船长……且不去说这种现象的初衷究竟是为什么，但这种行为给我们的印象就是在糟蹋中国的文化，就好像孙子在笑爷爷的沧桑是一种滑稽。

　　四书五经、经史子集、唐诗宋词、话本戏剧，这些传统文化培育和塑造一代代中国人的精神人格。建设文化强国，理应汲取传统文化养分，弘扬传统文化固有的精神价值，形成新的'文化传统。因此，建设文化强国应与传统握手言和。这意味着，必须破除以往对待传统文化那种非精华即糟粕的二元对立思维，与传统和谐共处。且不说精华或糟粕是相对而言的，站在文化传承发展的立场，我们也应对传统文化持温和与善待的态度。

　　钱穆先生曾说，对本国以往历史须有“一种温情与敬意”，如此“国家乃再有向前发展之希望”。一个国家的历史与文化，乃这个国家独有的精神遗产，不尊重不善待传统，难免逐渐丧失文化自觉与文化自信，更谈不上文化发展、文化强国。进而言之，尊重传统文化，加强传统文化教育，保护历史文化遗产，都是促进文化大发展大繁荣题中应有之义。

传统文化作文篇7

　　1月15日下午14时，北京小学“行君子品做有德人”《弟子规》文艺演出在北京小学本部礼堂举行。来自北京小学教育集团长阳分校、红山分校和天宁寺分校的600多位师生代表和家长代表共同观看了这场由北京小学本部6个班188名一年级新生表演的中华优秀传统文化经典《弟子规》。这次演出不是简单地背诵《弟子规》读本，而是把艺术表演、道德教育和语文学习紧密地结合起来，每个班的表演形式不同，各有千秋。台上的小演员们表演得绘声绘色、精彩纷呈，台下的小观众们看得聚精会神、倾情喝彩。

　　“行君子品做有德人”

　　北京小学作为一所“与共和国同龄，与首都同名”的重点小学，一直以来十分重视中华优秀传统文化的教育与传承。他们不仅将国学经典《弟子规》确定为一年级新生必读的校园读本，还灵活运用孩子们喜闻乐见的表现形式传承《弟子规》要义，让孩子们行动起来，让中华传统文化“活”起来。

　　《弟子规》全文约1000字，是一整套系统化的“儿童行为守则”。《弟子规》教育孩子从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟姐妹、和别人平等相处等，而这正是一个人与社会接轨的通行证，直接奠定孩子人生成功幸福的基础。

　　正如北京小学校长李明新所说：“在我们孩子成长的过程中，到学校绝不仅仅是学知识，更重要的是学做人！《弟子规》教给每一个孩子、每一位成人如何在社会上待人交往，是每一个中国人都应当学习并按其要求去做的中华优秀传统文化。我们的孩子要从小了解这些优秀的传统文化，通过听故事、诵读古诗、背诵名言、文艺表演等形式理解其要义，学习中华民族英雄的爱国精神，让我们的孩子在中华优秀传统文化的滋养下成为一名真正的优秀的大写的中国人！”

　　众所周知，中华优秀传统文化历史悠久、博大精深，那么北京小学如何让刚入学仅4个月的一年级小学生理解其要义并按其去做呢？

　　“不比成绩比成长”

　　北京小学教育集团拥有一批经验丰富的优秀教师，他们集思广益，大胆创新，从孩子的年龄和心理发展阶段出发，发挥本校灵活多样的教学特色，选用孩子喜欢的舞台剧等表现形式诠释《弟子规》，并与实践相结合，让孩子从排练到演出，从学校到家庭，细微之处体会到《弟子规》的精神内涵。

　　在北京小学《弟子规》演出现场，一年级主任温爱丽带领一年级5班的孩子们表演完童话剧《感恩成长》后，激动地说：“我们的孩子在童话剧排练的过程中就学到很多。在挑选角色时，有的孩子只想演自己喜欢的角色，我们就教育孩子要知道舞台是圆，你要学会适应，勇于尝试新角色，给自己一个新的空间，舞台就是你的！还有的孩子在排练过程中会有一些小摩擦，他们通过学习《弟子规》也学会了互相礼让，彼此支持，最后圆满完成了这样一部童话剧的表演。孩子们不仅乐在其中，更学在其中。我们的教学目的并不仅仅是让孩子演出角色，更重要的是让孩子在这过程中学会如何与其他同伴合作，如何适应变化、面对挫折。总之，通过《弟子规》表演，我们孩子的行为礼仪在一点点变化，国学经典对孩子的影响是潜移默化的。”

　　图为北京小学一年级5班表演的童话剧《感恩成长》

　　孩子似一粒种子扎根沃土，要让他们在成长的过程中逐渐形成一种积极的、向上的成长惯性，北京小学不仅重视孩子在学校的表现，还重视孩子在家庭中的行为。

　　“不比成绩比成长。”北京小学一年级温爱丽主任介绍：“这是北京小学秉承的教学理念，我们在做好基础教育的同时，重视孩子的心理素质等其他方面的成长，我们与家长共同将《弟子规》及其他习惯礼仪规范落实到孩子的生活中，比如我们校方请家长参与到《弟子规》的表演中，让家长与孩子一起品读国学经典，一起规范行为；校方在教学过程中发现孩子在与人交往的过程中行为上出现偏差时，会及时与家长进行联系和沟通，尽力让每一个孩子的行为举止都是合乎礼仪规范；我们还重视孩子不在学校期间是怎么做的，如寒假期间校方以行为礼仪图表的形式，让家长给孩子记录下在假期时的行为表现，开学后班里会进行分析总结，找出不足，在今后的学习中重点引导。”

　　可见，北京小学的国学教育工作体现在细节处，对孩子礼仪规范的引导也落在实处。

　　“少年强则国强! ”

　　一个孩子的考试成绩会影响他的升学，一个孩子的道德素质和思想境界将会影响他的一生。北京小学向刚入学的一年级小学生传承国学经典，不仅是为了让孩子从小培养良好的行为习惯，更重要的是为了把中华优秀传统文化的精髓，特别是爱国主义情怀，注入孩子的`灵魂，让他们从小树立远大理想，将来长大成为一名顶天立地的中国人！

　　“我的理想是长大要成为一名建筑师，让更多的人住上房子。”

　　“我的理想是长大要成为一名法官，维护社会的公平正义。”

　　“我的理想是长大要成为一名军事科学家，保卫祖国！”

　　“我们的理想是要做一名优秀的少先队员，现在实现少年梦，将来实现中国梦！” 北京小学一年级4班全体师生清脆响亮、斗志昂扬的声音环绕于礼堂的四周，台下观众的掌声擂动，共同呼应。

　　梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强! ”

　　北京小学开拓思维、创新形式，让中华优秀传统文化走进孩子的内心，用中华优秀传统礼仪引导孩子的行为，把爱国主义思想注入孩子的灵魂！北京小学让中华优秀传统文化“活”起来的教学模式提升了孩子的境界，放大了孩子的格局，开发了孩子的智慧，只有这样培养的孩子才是人格饱满、人性光明、德才兼备，长大之后才能成为祖国的栋梁之才！

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