小学全面开展英语教学社会调查报告

时间：2024-07-27 00:00:35 金磊调查报告我要投稿

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小学全面开展英语教学社会调查报告（通用11篇）

　　在不了解某一情况、某一事件时，我们需要仔细地调查清楚，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。如何把调查报告做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学全面开展英语教学社会调查报告，欢迎大家分享。

小学全面开展英语教学社会调查报告（通用11篇）

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 1

　　一、调查目的：

　　了解黄村中心小学开展英语教学的情况和存在问题，以及解决的方法措施。

　　二、调查形式：

　　围绕调查目的，我对本校组织开展英语教学的领导、老师以及正在学习英语的三、四、五、六年级的学生和学生家长展开了大范围的、形式多样化的调查。比如：对学生采用问卷调查法，访谈法，分组调查法，而对学校领导及授课老师采用访谈法。

　　三、调查过程：

　　二零xx年至二零xx年学年度第一学期开始，东源县教育局表示：小学英语正式列入升学考试科目，各小学要全面开展好英语教学，提高学生的各项综合应用能力。黄村中心小学接到此通知后非常重视，立即开展各项有关英语教学的准备，但是面临的困难非常大，存在的问题也很多，比如：专业的英语老师不够，学生学习英语的基础不扎实，英语教材的配套设施不完善等等。针对这种情况，我访谈了相关的领导、老师、以及中、高年级的学生。

　　问：对于开展好英语教学有什么看法呢？英语教师不够怎么办？

　　校长：全面开展英语教学势在必行。可是，因为专业的英语老师不够，只能从三年级开始开展英语科目的学习，让一些年轻的大学毕业生兼科教英语，他们有良好的于学习基础，只要肯下功夫去钻研这门学科，再经过学习教育局组织的英语教学再培训，我相信他们一定可以胜任这门学科的教学，同时取得好成果，学校对英语老师有足够的信心。

　　问：学校如何解决英语教学配套设施不足的'问题呢？

　　主任：要很好地开展英语教学，必须具备各种相应的教具和学具。现在我们仅仅只有课本和录音带，因此要上好英语课并不容易啊！但是学校会尽最大的能力解决好这个问题，让每位英语教师拥有最好的条件去开展教学。

　　校长：学校会请相关的英语教师亲自去购买与教材相应的学习资料，从而方便英语教学的开展，学校也会给每一位英语老师配备教学助讲器，让他们轻松教学。

　　问：六年级的学生明年考试要考三年级的教材《PEP英语》，而现在六年级的学习教材是《开心学英语》，学校要如何解决六年级学生的教材问题呢？

　　李校长：学校针对这个问题想了很多办法，比如：再去购买，向三年级的学生借教材，教师板书所学的教材内容等等，但是结果都行不通。现在学校已经帮六年级的每一位学生都复印了一本《PEP英语》教材，虽然没有彩色的教材那么漂亮，但是英语书有了，学生学英语的信心就更足了。

　　问：学生的英语学习基础不扎实，对于你开展英语教学有什么影响吗？你会想什么办法让学生接受并且喜欢这门学科呢？

　　英语老师：要使学生喜欢英语这门学科，必须使学生产生对学习英语的兴趣。但是，高年级的学生没有英语的学习基础，所以要求他们马上接受陌生的英语短句和较复杂的对话，学生学起来很吃力，长久以往恐怕会失去对学英语的信心和兴趣。但是现在六年级的学生学的是三年级的教材，也就是说是从最简单、最基础的内容学起的，所以学生应该可以很快接受这门学科；在授课过程中，作为老师会从学生的角度出发为学生安排更多丰富多彩的教学形式，比如：游戏教学，生活情景教学等等，让学生在欢声笑语的课堂气氛中学习，学得更多，掌握、应用的更好。

　　学校领导，老师对开展好英语教学信心百倍，那么学生有什么看法呢？他们对学习英语有压力吗？

　　问卷调查表明：三年级的学生刚开始学英语，所以一致认为学英语不难，都很喜欢英语这门学科；四、五年级有百分之八十五的学生都认为越来越喜欢英语了，虽然现在学起来很吃力，但是他们相信会越学越好，因为学英语的条件会越来越好；六年级有百分之九十的学生认为已经慢慢喜欢上学英语了，虽然有压力，但是有压力才有十足的学习动力，他们都会尽自己最大的努力去学这门学科，争取学到最好。

　　问：喜欢学英语吗？学习英语有压力吗？

　　六年级的xxx同学：我喜欢学英语，刚开始六年级学的教材是《开心学英语》，书本里的词组和对话对于我们接触英语不多的学生来说都很陌生，觉得挺难学的，所以学起来挺辛苦的。但是现在不同了，我们学的是三年级最基础的内容，学校又为我们印了学习的教材和购买了必要的学具，学习起来轻松多了，快乐极了，相信一定可以把英语学好。

　　问：你是五年级的学生，现在学习的教材是什么呢？学习起来会很辛苦吗？

　　五年级的xxx同学：我们现在学的教材是《牛津英语》，虽然以前没有什么英语的学习基础，但是这本教科书的内容和我们的现实生活很接近，我们学的都是很简单的生活对话、日常用语，实用性很强，我们都喜欢学，并且把学到的知识用到生活中的实处。相信大家都可以学得很好。

　　问：四年级学习什么英语教材呢？对学习英语有什么意见吗？

　　四年级的xxx同学：现在学的是《牛津英语》。我平时的学习成绩不是很好，英语又是一门比较陌生的学科，所以学起来觉得挺难的，因为又列入考试科目，所以有一定的学习压力。不过一切尽力而为吧。

　　为了能更好地开展英语教学，学校领导、老师都在尽最大的努力做着，如：购买相应的教材书籍，买助讲器，买单词卡片和挂图等等，还专门成立了英语科研小组，一个星期探讨一次开展英语教学教法最有利的方法和途径。全校师生同舟共济，一起为冲破英语教学这个难关努力着。从开学至今，学校的英语教学都在稳定开展着，并形成了一股强烈的学习英语的热风，校园内外都隐约可以听见学生在用已经学过的简单的词汇句子交谈着。

　　开设英语这门科目的学习，除了学校的领导、老师、同学们重视，家长们也很关心。

　　问：对于开展英语教学，你们支持吗？有什么好的看法和建议吗？

　　家长：我支持学校开展英语教学，也同样会鼓励孩子好好学习英语。在家里尽量给孩子们创设一个良好的学习英语的环境，提供更多的学习资料帮助他们学习，尽力让他们学到最好。

　　家长：其实乡村小学早就应该开设英语科目的学习了。孩子们没有基础也只能从最简单的内容学起了，尽力去学一点有用的知识吧。作为家长一定会好好配合学校开展的。

　　家长：希望真的能把英语当作主要科目来学，不要因为有困难就半途而废了，只要对孩子学习有帮助的，我们会尽力而为做好。

　　家长：学校的英语教学设备越来越完善了，我们家长对学生学好英语这门科目也更有信心了，相信孩子们一定可以取得好成绩。

　　四、调查结论：

　　综上所述，乡镇小学开展英语教学势在必行。黄村中心小学的全体师生对英语教学的全面开展充满信心。但是，对于开展英语教学所存在的师资教材等各方面的问题和困难，希望能引起社会的关注。谨请相关的教育部门给予帮助和支援，让教师的英语教学之路一帆风顺地向前进，让学生的求学之梦圆得更美满！

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 2

　　一、调查目的

　　本次调查旨在全面了解当前小学全面开展英语教学的情况，包括教学模式、教学资源配置、师资情况、学生学习效果等方面，以期为提升小学英语教学质量提供数据支持和改进方向。

　　二、调查时间

　　本次调查时间定于XXXX年XX月至XX月，历时X个月。

　　三、调查方式

　　问卷调查：针对学生和家长设计问卷，了解他们对英语教学的看法、需求和建议。

　　访谈法：对学校领导、英语教师进行访谈，深入了解英语教学实施情况、遇到的困难和挑战。

　　课堂观察：随机选取部分英语课进行课堂观察，了解教学过程、师生互动等情况。

　　四、调查过程

　　准备阶段：设计问卷和访谈提纲，确定调查范围和样本量。

　　实施阶段：发放问卷、进行访谈和课堂观察，收集数据和信息。

　　分析阶段：对收集到的数据和信息进行整理、分析，提取关键问题和建议。

　　五、调查措施

　　加强师资培训：针对英语教师进行专业培训，提高其英语教学水平和专业素养。

　　优化教学资源：加大教学设备的投入，提供丰富的.教学资源，提高教学效果。

　　创新教学模式：探索多元化的教学模式，注重培养学生的英语应用能力和综合素质。

　　加强家校合作：加强与学生家长的沟通与合作，共同关注学生的英语学习情况，促进学生的全面发展。

　　六、调查总结

　　通过本次调查，我们发现小学全面开展英语教学在取得一定成绩的同时，也面临着一些问题和挑战。针对这些问题和挑战，我们提出了相应的调查措施和改进建议。我们相信，在各方共同努力下，小学英语教学一定能够取得更好的成绩，为学生的未来发展奠定坚实基础。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 3

　　一、调查目的

　　本次调查旨在探究小学全面开展英语教学的实施效果，了解学生对英语学习的态度、兴趣以及学习成效，以期为改进教学方法、提升教学效果提供参考。

　　二、调查时间

　　本次调查时间定于XXXX年XX月至XX月，覆盖了一个完整的学期。

　　三、调查方式

　　学生问卷调查：设计问卷，全面了解学生对英语课程的看法、兴趣以及学习成效。

　　教师访谈：与英语教师进行深入访谈，了解教学过程中的'困难、挑战以及改进措施。

　　成绩分析：收集学生的英语成绩数据，进行统计分析，了解学生的学习效果。

　　四、调查过程

　　设计问卷与访谈提纲：根据调查目的，设计针对学生和教师的问卷与访谈提纲。

　　实施调查：发放问卷、进行访谈，并收集学生的英语成绩数据。

　　数据分析：对收集到的数据和信息进行整理、分析，提取关键问题和建议。

　　五、调查措施

　　加强课堂互动：鼓励教师采用多种教学方法，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。

　　注重个性化教学：针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，满足不同学生的需求。

　　加强教学监督：建立健全教学监督机制，定期评估教学质量，确保教学效果。

　　营造良好学习氛围：加强校园文化建设，营造良好的英语学习氛围，提高学生的学习积极性。

　　六、调查总结

　　本次调查显示，小学全面开展英语教学在提高学生英语学习兴趣、培养学生英语应用能力等方面取得了显著成效。但同时，也暴露出一些问题，如教学方法单一、个性化教学不足等。针对这些问题，我们提出了相应的调查措施和改进建议。我们相信，在教师的努力下，小学英语教学将不断完善和发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 4

　　一、调查目的

　　随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言的重要性愈发凸显。为了了解当前小学全面开展英语教学的情况，发现问题并提出改进建议，我们进行了此次社会调查。

　　二、调查时间

　　本次调查于XXXX年XX月至XX月进行，历时两个月，以确保数据的全面性和准确性。

　　三、调查方式

　　我们采用了问卷调查、实地观察、访谈等多种方式进行调查。问卷针对教师、学生和家长三类人群设计，以获取不同角度的反馈；实地观察则深入课堂，了解教学实际情况；访谈则针对学校领导和教学骨干，了解他们对英语教学的看法和建议。

　　四、调查过程

　　问卷设计：我们根据调查目的，设计了包含教学内容、教学方法、教学资源、学习效果等多个方面的问卷。

　　数据收集：通过学校发放问卷，同时利用网络平台进行电子问卷的收集。实地观察和访谈则在学校领导和教师的协助下进行。

　　数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，通过统计图表等形式展现数据结果。

　　五、调查措施

　　加强师资培训：针对部分教师英语教学水平不高的问题，我们建议学校加强师资培训，提高教师的'教学能力和水平。

　　优化教学资源：针对教学资源不足的问题，我们建议学校增加教学投入，购买更多的英语教学资料和设备。

　　创新教学方法：针对教学方法单一的问题，我们建议教师尝试采用更多的教学方法，如游戏化教学、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣。

　　六、调查总结

　　通过本次调查，我们了解到当前小学全面开展英语教学已经取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。我们建议学校从加强师资培训、优化教学资源、创新教学方法等方面入手，进一步提高英语教学质量，为学生的未来发展打下坚实的基础。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 5

　　一、调查目的

　　为了深入了解小学全面开展英语教学的现状，探讨存在的问题并寻求有效的解决方案，我们进行了此次社会调查。

　　二、调查时间

　　本次调查于XXXX年XX月至XX月进行，历时三个月，以确保调查的深入和全面。

　　三、调查方式

　　我们采用了问卷调查、座谈会、课堂观察等多种调查方式。问卷调查主要针对学生和家长，了解他们对英语教学的看法和需求；座谈会则邀请学校领导、教师和教育专家共同探讨英语教学问题；课堂观察则直接观察英语教学过程，了解教学实际情况。

　　四、调查过程

　　设计问卷：我们设计了针对学生、家长和教师的不同问卷，以获取不同角度的反馈。

　　组织座谈会：我们邀请了相关领域的专家和学校领导、教师参加座谈会，共同探讨英语教学问题。

　　课堂观察：我们深入课堂，观察英语教学过程，了解教师的.教学方法和学生的学习情况。

　　五、调查措施

　　提高英语学科地位：我们建议学校将英语学科纳入核心课程体系，提高英语学科的地位，以增强学生的学习动力。

　　加强家校合作：我们建议学校加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的英语学习情况，为孩子提供良好的学习环境。

　　丰富英语教学活动：我们建议学校开展更多的英语教学活动，如英语角、英语竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

　　六、调查总结

　　通过本次调查，我们发现小学全面开展英语教学已经取得了一定的成效，但仍存在一些需要改进的地方。我们建议学校从提高英语学科地位、加强家校合作、丰富英语教学活动等方面入手，进一步优化英语教学环境，提高英语教学质量，为学生的全面发展打下坚实的基础。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 6

　　一、调查目的

　　本次调查旨在了解当前小学全面开展英语教学的实际情况，包括教学资源、师资力量、学生学习状态等方面，以及发现存在的问题，为改进小学英语教学提供有力的数据支持。

　　二、调查时间

　　调查时间定为2023年9月至2023年11月，以确保收集到足够的'数据和信息。

　　三、调查方式

　　问卷调查：设计问卷，针对教师、学生和家长分别进行调查，了解他们对小学英语教学的看法和建议。

　　访谈调查：与部分学校领导、英语教师进行深度访谈，了解他们的教学经验和困惑。

　　观察调查：实地观察小学英语课堂，了解教师的教学方法和学生的学习状态。

　　四、调查过程

　　问卷设计：根据调查目的，设计问卷内容，确保问题具有针对性和代表性。

　　问卷发放与回收：通过学校和教育部门，将问卷发放给教师、学生和家长，并定期进行回收。

　　访谈实施：与学校领导、英语教师预约访谈时间，进行面对面的深度交流。

　　课堂观察：随机选择几所小学，进行实地课堂观察，记录教师的教学方法和学生的学习状态。

　　五、调查措施

　　针对问卷调查结果，进行数据分析，了解小学英语教学的整体情况。

　　根据访谈调查内容，总结教师的教学经验和困惑，为改进教学提供思路。

　　结合课堂观察结果，分析学生的学习状态，为提升学习效果提供建议。

　　六、调查总结

　　经过本次调查，我们发现小学全面开展英语教学在资源、师资、学生等方面都取得了一定的成果，但也存在一些问题，如教学资源分配不均、师资力量不足、学生学习兴趣不高等。针对这些问题，我们建议加强教学资源建设，提高教师专业化水平，丰富教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 7

　　一、调查目的

　　本次调查旨在深入了解小学全面开展英语教学的实施情况，分析存在的问题，提出改进建议，以促进小学英语教学的健康发展。

　　二、调查时间

　　调查时间为2023年10月至2023年12月，以确保数据的.时效性和准确性。

　　三、调查方式

　　实地调查：走访多所小学，与英语教师、学生和家长进行面对面交流，了解他们对小学英语教学的看法和建议。

　　案例分析：选择几所典型的小学进行深入研究，分析其英语教学的特点、优势和不足。

　　文献研究：查阅相关文献资料，了解国内外小学英语教学的最新动态和研究成果。

　　四、调查过程

　　确定调查对象：根据区域分布和学校类型，选择具有代表性的小学作为调查对象。

　　制定调查计划：明确调查时间、地点、对象和内容，制定详细的调查计划。

　　实施调查：按照计划进行实地调查、案例分析和文献研究，收集相关数据和信息。

　　整理分析：对收集到的数据和信息进行整理和分析，形成调查报告。

　　五、调查措施

　　加强政策引导：建议政府和教育部门加强对小学英语教学的政策引导和支持，提高小学英语教学的地位和重要性。

　　提升教师素质：加强教师培训和专业化建设，提高英语教师的教育教学能力和水平。

　　创新教学方法：鼓励教师采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

　　六、调查总结

　　通过本次调查，我们发现小学全面开展英语教学在实施过程中取得了一定的成效，但也存在一些问题，如政策引导不足、教师素质参差不齐、教学方法单一等。针对这些问题，我们建议加强政策引导和支持，提升教师素质和能力，创新教学方法和手段，以促进小学英语教学的健康发展。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 8

　　一、调查目的

　　近年来，随着全球化的不断发展，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。为了深入了解当前小学英语教学的开展情况，我们进行了一次全面的社会调查。此次调查旨在分析小学英语教学的'现状，找出存在的问题，并提出相应的改进措施，以推动小学英语教学的进一步发展。

　　二、调查时间

　　本次调查自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止，历时一个月。

　　三、调查方式

　　我们采用了问卷调查、访谈以及实地考察等多种方式进行调查。问卷调查主要面向小学生及其家长，了解他们对英语教学的看法和建议；访谈则针对小学英语教师，了解他们的教学经验和困惑；实地考察则是到各小学进行实地观察，了解英语教学的实际情况。

　　四、调查过程

　　在调查过程中，我们首先设计了详细的调查问卷和访谈提纲，确保调查内容的全面性和针对性。然后，我们选择了多个具有代表性的小学进行实地调查，与师生进行深入的交流。同时，我们还利用互联网等渠道收集了大量的相关资料，为调查提供了有力的数据支持。

　　五、调查措施

　　针对调查过程中发现的问题，我们提出了以下改进措施：一是加强小学英语教师的培训，提高他们的专业素养和教学能力；二是优化课程设置，注重英语听、说、读、写各项技能的均衡发展；三是加强家校合作，共同关注孩子的英语学习；四是引入先进的教学理念和教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　六、调查总结

　　通过本次调查，我们对小学英语教学的开展情况有了更深入的了解。虽然当前小学英语教学取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。我们将继续努力，不断完善教学体系，提高教学质量，为培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才做出贡献。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 9

　　一、调查目的

　　为了全面了解当前小学英语教学的实施状况，我们进行了一次全面的社会调查。本次调查旨在分析小学英语教学的特点、优势与不足，以便为未来的教学改进提供参考。

　　二、调查时间

　　本次调查从XXXX年XX月初开始，至XX月底结束，历时近三个月。

　　三、调查方式

　　我们采用了问卷调查、教师座谈会和学生访谈相结合的方式。问卷调查主要针对学生家长，了解他们对孩子英语学习的期望和满意度；教师座谈会则邀请了多位小学英语教师，共同讨论教学中的问题和挑战；学生访谈则是随机抽取部分学生进行深入交流，了解他们的.学习体验和需求。

　　四、调查过程

　　在调查过程中，我们精心设计了问卷和访谈提纲，确保调查内容的全面性和针对性。通过问卷调查，我们收集了大量关于家长对孩子英语学习的看法和建议；通过教师座谈会和学生访谈，我们深入了解了小学英语教学的实际情况和学生的学习需求。

　　五、调查措施

　　针对调查中发现的问题和不足，我们提出了以下改进措施：一是加强小学英语教学的趣味性，提高学生的学习兴趣；二是注重培养学生的英语实际应用能力，加强与生活的联系；三是加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力；四是加强家校沟通与合作，共同关注孩子的英语学习。

　　六、调查总结

　　通过本次调查，我们发现小学英语教学在取得显著成绩的同时，也存在一些问题和不足。我们将根据调查结果，结合实际情况，采取相应的措施加以改进。同时，我们也希望社会各界能够共同关注小学英语教学的发展，为孩子们提供更好的英语学习环境和条件。

　　小学全面开展英语教学社会调查报告 10

　　一、调查目的

　　近年来，随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。为了解当前小学英语教学现状，提高小学英语教学质量，我们进行了此次全面开展小学英语教学社会调查。本次调查旨在分析小学英语教学的师资力量、教学方法、教材使用以及学生英语学习兴趣等方面的情况，为改进小学英语教学提供数据支持和建议。

　　二、调查时间

　　本次调查于XXXX年XX月至XX月进行，历时两个月。

　　三、调查方式

　　我们采用了问卷调查、访谈和实地观察相结合的'方式进行调查。问卷调查主要针对学生和家长，了解他们对小学英语教学的看法和建议；访谈则针对小学英语教师和学校管理层，深入了解教学管理和师资培训等方面的情况；实地观察则通过深入课堂，观察教师的教学方法和学生的学习状态。

　　四、调查过程

　　设计问卷与访谈提纲：根据调查目的，我们设计了问卷和访谈提纲，确保问题全面且有针对性。

　　发放问卷：将问卷发放给多所小学的学生和家长，并回收整理数据。

　　进行访谈：与小学英语教师和学校管理层进行面对面访谈，记录他们的观点和建议。

　　实地观察：随机选择部分小学进行实地观察，记录课堂情况和学生表现。

　　数据整理与分析：对收集到的数据进行整理和分析，形成调查报告。

　　五、调查措施

　　加强师资培训：针对调查中发现的教师教学方法单一、教学理念落后等问题，建议加强小学英语教师的培训，提高他们的教学水平和创新能力。