小学生早餐调查报告范文
大多数同学都吃早餐，除了个别同学。大多数同学的早餐花样多，大概都在两种左右。下面是小编为大家提供的关于小学生早餐的调查报告，内容如下：
【小学生早餐调查报告范文一】
一、课题的提出
近年来学生中“豆芽菜”与“小胖墩”的比例不断上升，导致这种现象的主要原因就是学生不科学地饮食习惯。我们不禁对现今孩子的健康成长产生了隐忧。那么我们确定的主题就从每天最容易忽视的早餐开始。我们每天的早餐是不是很科学呢?身边的同学现在的早餐状况如何呢?忽视早餐又有什么危害呢?什么样的早餐才是优质的早餐呢?我们如何科学地吃早餐呢?围绕小小的早餐问题，我们又能开展哪些活动呢?相信通过这样的一次实践活动，必定会给孩子敲响警钟，健康除了运动，更需要科学的饮食习惯。
二、研究目的：
为了让那些早餐营养不良的学生提高营养，让学生们知道吃早餐怎样才有营养，怎样才卫生，怎样才安全。
三、研究的过程
1、调查阶段
(1)确定活动的主题，在老师的指导下，商量而定的。
(2)再与学生商量、确定活动的方案。
(3)然后布置学生调查、采访、问卷、搜集有关资料和实践活动。
2、分析阶段
我们制定了三份问卷，采访的对象是同学、医生、家长。我们共发出122张，收回118张有效问卷。然后，我们课题组的成员对问卷进行了分析，发现我校学生的早餐营养的存在的现象，需要改进的地方。 现状如下：
我校同学早餐营养现状分析
学生方面：
1、大多数同学都吃早餐，除了个别同学。大多数同学的早餐花样多，大概都在两种左右。大多数同学都提到了牛奶，包子，豆浆，面包，稀饭，油条。
2、按年段不同：一到二年级在家吃早餐为80%，四到五年级为65%。
3、早餐制作方面：家长做的有24人，自己买的有35人，从这个统计中，我们知道我们同学自理能力挺好。
4、大多数同学都认为零食不可以代替早餐，当然也有8个人认为可以。说明我校学生中还是有部分学生对早餐的营养认识不足。
家长方面：
1、大多数家长都认为应该吃。
2、很多家长都认为早餐不能忽视，说明家长对孩子的早餐挺重视。都知
道早餐对孩子健康成长非常重要但说不出有什么危害，说明家长对不吃早餐的危害不够了解。
3、大多数都到外面买。
4、大多数时间来不及，在路上吃。
5、大多数家长都把早餐排在第一位，说明家长对早餐很重视，当然也有几位家长不是排在第一位。
6、大多数家长都说零食不可以代替早餐，说明家长对早餐营养重视。
7、大多数家长都用牛奶，稀饭，炒年糕，混沌，豆浆作为早餐。
8、大多数家长都打70——90分，说明家长对自己孩子的早餐营养问题不够。
我们还对医生进行采访，医生说，早上要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少。不吃早餐要得低血糖，不利于生长发育，还不利于肠胃道。
3、行动阶段
根据我校学生的早餐营养调查的实际情况，我们制定了如下计划： ⑴我们对57位家长、60位学生、5位医生进行了调查问卷和采访。 ⑵对问卷调查进行分析小结。
⑶寻找资料，制定并发放倡议书。
倡议书
同学们：
今天你吃早饭了吗?吃了些什么呢?你考虑过你的早餐合理吗? 根据我门的'了解，仅有65%的人坚持每天吃早饭，12%的人每周只吃3~4次早餐，3%的人从不吃早餐。为此，我门对早餐问题进行了调查研究，我门深深感到，早餐问题是我门小学生面临的一个重要而又被忽视的问题。
早餐问题还表现在大部分同学不知道如何合理地选择与搭配，很多同学长期就吃一种类型的早餐，偏食严重。
科学研究证明，不吃早餐损害极大。长期不吃早餐会导致身体营养摄入不足，影响身体发育。不吃早餐也直接导致了近几年我国小学生肥胖率的提高。此外，不吃早餐还可能诱发胆结石，胃炎，贫血等多种疾病。
那什么是合理的早餐呢?根据营养均匀的要求，食物可分为4类：谷类、肉类、奶类及豆制品和蔬菜水果类。如果你的早餐中上述4类的食物都有，则早餐营养充足，假如使用了其中的3种，则早餐质量较好，如果只选择了2样以下，早餐质量则较差。
早餐是非常重要的!希望大家合理安排自己的早餐，衷心祝福你健康地成长，愉快地学习!
倡议书：
⑷查找相关资料，制定小学生早餐的营养学问建议。
⑸制作相关的小报，宣传小学生早餐营养知识。
四、研究方法
调查问卷、采访、上网查找。
五、研究步骤
先调查我们班同学的营养好坏进行统计，在去查一下有关资料，然后去采访一下同学、家长和医生，听听他们的意见或建议。
六、成果：课题报告、倡议书、小报、照片。
七、课题组分工：
某某：组长，负责主持实施课题的开展。
某某、某某、某某：负责调查、采访、资料分析。
指导老师：某某
【小学生早餐调查报告范文二】
一、问题的提出
在我们的日常生活中，有些小学生为了买自己心爱的东西，经常不吃早餐，由此便形成了“早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富”的饮食方式。但是，从营养学的角度来说，早餐是一天中最重要的一餐，对大家的学习、健康，甚至以后的工作都有着重要的影响。这几年来社会上一直在宣传科学饮食，关爱健康，那么早餐问题有没有很好被重视呢?因此，我决定对这个问题进行调查和研究，从而更深入地了解同学们早餐的用餐情况，也希望能从中看到问题，并提出好的建议，使大家能够养成健康的.饮食习惯，把最好的状态投入到学习中去。
二、调查方法
1.我们设计并发放了10份早餐情况调查问卷，对10位小学生进行了调查，
其中收回问卷10份，有效问卷为10份。
2.对自己身边的同学进行观察。
3.在网上寻找相关资料。
三、调查情况和资料整理
获取信息
调查内容
获得资料
上网找资料
为什么吃早餐
有资料表明，小学生早餐营养不够，容易出现视力下降、身高增长缓慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺钙、贫血等学生营养素缺乏症，使学生的身体素质、学习效率明显下降，严重影响学生的正常生长发育。
观察同学
在什么时候饿肚子
占班级的10%的同学到了第二节课就感觉肚子饿，饿着肚子使上课效率明显下降。15%的同学反映到了第三节课肚子就饿了，而第四节课肚子饿的占32%。
调查显示
早餐的质量
10名小学生中有8名习惯吃早餐。大部分的孩子能在上学前就把早餐吃完;17%左右的孩子则是在上学途中或者“课余时间” 吃早餐;还有一部分孩子是“无固定时间，想吃就吃”。 还了解到，不吃早餐的原因是多方面的：认为“没有时间”的占70%;认为“没有食欲”占20%;认为“没有喜欢的方便食物”的占5%;还有5%的孩子表示“要减肥”。
四、结论
1.我还在校门口路边摊调查，一放学，校门口路边摊又“排长队”，众所周知，路边摊的卫生实在令人担忧，早餐没吃，使路边摊生意“日益兴隆”，也使学生的健康失去了保险。高达95%的老师认为没吃早餐最主要的影响是学习效率低。如果我们把课堂比喻成正餐，课间十分钟像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但对早餐的重要性，同学们并没有正确的认识。
2. 我还知道不吃早餐的大多都是平时没有生活计划。有生活计划的人都习惯吃早餐。
3. 通过这次研究，我发现了吃早餐的好处， 我希望同学们能每天吃早餐。
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