握不碎的鸡蛋作文(精选21篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的握不碎的鸡蛋作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
握不碎的鸡蛋作文 篇1
今天的两节课是习作会,有什么好玩的事情呢?
老师拿出一个鸡蛋说:“今天的习作内容是握碎鸡蛋。”规则是:
1、只能单手握,碎鸡蛋,要在手心里。
2、不可以用鸡蛋在桌子上磕,只能握着。
3、用手心,握住不能用手指捏碎。
比赛开始了,先上场的是八位小组的`小组长,小组长,问好后,我们大家倒数三个数“321开始!”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数,我们小组长,杨永秀把鸡蛋握碎了,只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长,把鸡蛋也握碎了,剩下六位小组长,我不懂,所以这一轮的比赛就结束了。
第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊:“加油加油加油……”我说:“加油,快点握碎。还是没有一个人弄碎,第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了,是几个力气大的男生有:“苏一航,徐浩航等。”开始了,只见苏一航面红耳赤,咬着牙好像很吃力的样子。我在心里想:不就是我个鸡蛋吗?为什么这么吃力呢?
下台后老师问:“苏一杭,你在握的时候有什么心情吗?”苏一航说:“实在太硬了,根本握不碎,像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了,过了30秒后,我们没我的上去试一试,我使出了我全身的力气,去握可是怎么弄也弄不动?我们只好就下去了。
通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋,怪不得这么硬,原来是用这个道理呀,我在心里想。
我们这个习作课真有趣,我们一定要好好玩,好好珍惜。
握不碎的鸡蛋作文 篇2
昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋,听到这个消息,我很纳闷,带一个生鸡蛋要干什么呢?有点好奇,还有点小激动,盼望着老师能揭晓答案。
今天的习作课,老师终于公布了答案——握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则,接下来就该看我们的了。
首先上场的是我们八个组的组长,我有些兴奋,不知道能不能握碎。杨尹秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了,可怜的付谨梦,裤脚上被蛋清击中了,我看了看我的,也已经有些裂缝了,稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说:“你看,我的'快要碎了。”心里还想着:语文老师,你可小心点儿,鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力,手上就有些黏乎乎的了,鸡蛋碎了。
第三组最好玩,苏一航面红耳赤,可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气,顽强的鸡蛋依然纹丝不动。
同桌杨雨泽迫不及待地想试试,结果却是灰溜溜的下来了,而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急,差点就哭了,幸好孔珺熙把鸡蛋给了她,李仲秀最终也是没有握碎,我想:有那么难吗?我为什么就那么容易握碎了?
最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋,或许是我们运气比较好,也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场,让李乐斌拍照,老师也是用尽力气,最终也是以失败告终。
这两节习作课玩得可真开心啊!没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。
握不碎的鸡蛋作文 篇3
“握不碎?能握碎?”这是哪里传来的声音呢?原来是快乐魔方教室里传出来的声音呀!为什么这么热闹呢?原来同学们在做捏鸡蛋的游戏呀。
今天老师说要玩个游戏,顿时教室里欢声笑语,议论纷纷都说要玩什么游戏呢?老师说:“玩个捏鸡蛋的游戏。”同学们个个都自信满满地说:“就捏个鸡蛋,我只要稍微用一点点的力气就能把它捏碎。”
游戏开始了,第一次是女生队,她们每个人都不着急地坐在自己的座位上,女生队首先派出是小红,小蓝,小张,她们不慌不忙地走上了讲台,老师给她们发完鸡蛋后,她们用上了九牛二虎之力,结果都没能捏碎。
男生队都幸灾乐祸的'说:“哈哈哈……鸡蛋没捏碎吧,你们当初还说自己能捏碎怎么现在又捏不碎了呢?”女生个个都红着脸,低下头,无话可说,回到了自己的座位上,轮到男生了,我和小伟,小杰上了讲台,老师发完了鸡蛋后我们开始捏鸡蛋了,我的脸涨得通红,眼睛瞪得和乒乓球一样大,盯着那个鸡蛋,鸡蛋补单没能捏碎而且毫发无损,女生们看到了,说:“你们当初还说我们捏不碎,你们自己也没能捏碎还说我。”接下俩到第三轮了,女生派出了小红,男生拍了实力战将小王,我们和老师开始了最终的PK。游戏开始了男生一直喊着:“加油加油!”女生一直喊着:“老师加油!”小王上午脸憋得通红,和一个大火球一样,过了一会,游戏结束了,谁都没能捏碎,大家都疑惑不解的说:“为什么鸡蛋捏不碎呢?”老师告诉大家说:“鸡蛋表面是球体的,而凸曲面是具有惊人的承压力,所以它抵抗一个人的手握力是绰绰有余的。
这节课让我明白了只要你去探索,就可以发现奥秘。
握不碎的鸡蛋作文 篇4
今天老师拿着两个鸡蛋兴冲冲地走进教室,微笑着对我们说:“今天,我们来做个有趣的实验,看谁力气大,能把鸡蛋握碎了。”“什么握鸡蛋,那还不容易”。大家都异口同声的说。并且都想上去握一下鸡蛋。
先是女生上去握,她们费了九牛二虎之力,脸像虾米一样红。可是鸡蛋还是完好无损。女生队上去回答问题了,她们把问题的顺序看错了,所以问题很多。
到我们男生了,我们一起上去了。我的队友先握,他不按老师说的方法,他按照自己的方法。虽然他把鸡蛋握碎了,但是他违规了。这回轮到我了,我用尽了吃奶的.力气,可是鸡蛋还是完好无损。它好像在说:“想和我比力气,没门!”我们也回答问题了,因为题目很简单,所以我们都答对了,老师给我们每个人奖励了五个大拇指贴。
通过这个实验,我知道了鸡蛋握不碎的原理:当把鸡蛋整个握在手心时,它的四周都在受力,每个点承受的压力就很小了,所以鸡蛋才握不碎。
握不碎的鸡蛋作文 篇5
我每每看见鸡蛋就会想起那节课。
那天上课时,老师拿着一个鸡蛋走进教室,并对同学们提问:“你们当中有谁能把这个鸡蛋握碎吗?”台下的同学们都议论纷纷,“这有什么难的,不就是个鸡蛋嘛”“就是就是,简直就是轻轻松松的事情”只见卢鹏轩胸有成竹地走上讲台,他使出了九牛二虎之力来握手中的.鸡蛋,可是鸡蛋还是无动于衷,卢鹏轩最后脸都红了还是没能捏碎鸡蛋。
第二个上来的是曹安,知彼知己才能百战百胜,曹安上去先摸了摸鸡蛋,再拿着手中好好观察一番,看起来要和鸡蛋熟悉一下,只见曹安紧紧地握住鸡蛋,手中的青筋清晰可见,这个鸡蛋还是一动也不动,仿佛是披了盔甲一般,无坚不摧,曹安也失败了。
第三个上去的是我,一想到卢鹏轩都失败了,我就更没把握了,我心里面忐忑不安,像有一块大石头一样无法落下,我把鸡蛋握在手里,然后使出吃奶的劲都没法把鸡蛋握碎,后面的同学接二连三地试了也没一个成功的。
“真可惜,大家都没成功,到底是什么呢?”
最后老师告诉我们鸡蛋的外壳具有薄壳结构能分散蛋壳的压力,我们听完后,恍然大悟。
这节课我们既玩了游戏还学到了知识,可真是有意思。
握不碎的鸡蛋作文 篇6
如果,你看到这个题目,一定会非常惊讶吧!区区一个小鸡蛋,怎么可能握不碎?来,我向你介绍一下,鸡蛋为什么握不碎。
今天早上课上,张老师手中拿着一个鸡蛋,这是要干什么呀?我们诧异地看着老师,老师说:“今天,我们来做一个实验:握不碎的鸡蛋。”我们都哈哈大笑起来,一个鸡蛋怎么可能握不碎?老师的葫芦里到底卖的.是什么药啊。老师笑了笑,说:“舒棋,你上来试试吧。”“好!”我胸有成竹地走上台。我一定能成功的,不信你等着瞧。我上台握住鸡蛋,使出了九牛二虎之力,鸡蛋还是握不碎,这就奇怪了,台下的同学都屏住呼吸,一动不动,只有我自己听见鸡蛋有一点细小的咔嚓声,蛋黄在壳里还有一点微微晃动的感觉,我握了又握,最后打开手心,看见鸡蛋还是完好如初,只好垂头丧气地下了台。
张老师又叫了另外一位同学试试,他也使出吃奶的力气紧紧地握住鸡蛋,可鸡蛋仍然纹丝不动。我们好奇极了,纷纷问老师:“鸡蛋为什么不碎呢?”
经过老师的讲解,我们明白了:鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,它的外壳能承受很大的压力,而“握”这个手势用力均匀,力量被均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以蛋壳就握不碎了。
握不碎的鸡蛋作文 篇7
又到了上语文课的这一天,刚开始上课徐美丽老师就让我们做一个实验,把鸡蛋握在手心里,看能不能握碎,并且不能用指甲、不能用手捏鸡蛋,徐美丽老师非常得意说:你们一定握不碎鸡蛋。我想:不就是鸡蛋吗?平常轻轻一敲就碎了,我就不信我握不碎!
实验开始了!我左手紧握住鸡蛋,用尽全力都没能将鸡蛋握碎。我心想:咋的!出现幻觉了?我竟然被这小小的鸡蛋难住了。我便换了一个姿势,我用两只手紧紧地握住鸡蛋,两脚打开,把手一会儿放在胸前,一会放在肚子前,越来越使劲,越来越使劲,可是打开手掌一看,鸡蛋还是毫发无损地躺在手心里,这是为什么呢?我百思不得其解。
后来,徐美丽老师向我们做了解答,我终于知道了鸡蛋握不碎的秘密:鸡蛋壳虽然很薄,但它是椭圆形的。当你去握它的时候,它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位,所以就能承受很大的力量,人们称这种结构为薄气结构,并且人们还利用这个,发明了安全帽,建造了国家大剧院、悉尼歌剧院我恍然大悟,小小的鸡蛋竟还暗藏着大大的.玄机!
这次探究使我明白了:大自然中有很多奥秘,只要用心观察,勇于探究,就会有所收获的!
握不碎的鸡蛋作文 篇8
今天,我来到班,老师手里拿着三个鸡蛋,对我们说:”同学们,今天咱们一起来玩个游戏,叫:握不碎的鸡蛋。”老师又说:”这不仅仅是一个游戏,在这里还有实验原理呢!”
游戏开始之前,老师先给我们看握鸡蛋的方法。实验准备:一定量生鸡蛋。方法:请一位同学上台,让他单手把鸡蛋握住,并使出最大的劲来握住鸡蛋。注意观察鸡蛋有没有被握碎。注意握的时候,拇指不要使劲。可以多请几位同学上台做实验。
老师先请了格奇上台握鸡蛋,在握的过程中,他涨得脸都通红了,尽管他怎么使劲得握,那颗鸡蛋还是纹丝不动。第二个上台的是孔艺霏,她用手握着鸡蛋,但是不知道什么时候,她竟然握碎了,真是卧虎藏龙呀!
这游戏的实验原理是这样的:鸡蛋这种形状的.东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋外壳能承受很大的压力。而”握”这个手势用力均匀,力量更是均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。
握不碎的鸡蛋作文 篇9
“太棒了!今天奶奶要做我最爱吃的番茄炒鸡蛋!“我欢呼着,靠在门边上,看着她用那干得有些开裂的手指洗番茄、切葱……瞬间,我的心里一酸,连忙撸起袖子,说道:“奶奶,让我来帮帮你吧!”
我打开冰箱,从里面拿出两个圆溜溜的鸡蛋,接着,取来一个小碗,拿起一个鸡蛋,往碗沿上一敲,黄得发红的蛋黄便随着蛋清滑入碗里。
这时,只听得门“吱嘎”一声响,邻居家的.姐姐来了。她见我在打鸡蛋,便笑眯眯地说道:“筱璠,你在帮奶奶打鸡蛋呀!”“是呀!”我停下手中的活儿回答到。姐姐拿起一个鸡蛋,看了看,又塞到我的手里,说道:“筱璠,你有没有试过用手握碎鸡蛋?”我心想:鸡蛋壳这么薄,肯定一握就碎。
于是,我五指一并,运足力气开始握鸡蛋。我急切地盼望着听到那美妙的“咔嚓”声,但当我摊开手时,那鸡蛋依旧和原来一样,完好无损。我不甘心,再一次紧紧地握住鸡蛋,憋住气,咬紧牙关,任由脸蛋涨得发热发烫,也全然不顾。但,鸡蛋仍无破裂的痕迹。怎么会这样?不可能!我不服气地挽起衣袖,闭上眼睛,使出了吃奶的力气准备和它“大干一场”。或许是由于太用力,我的右手不觉得开始微微颤抖起来。额头上细细密密的汗珠也冒了出来,仿佛在给我加油、鼓劲。我紧紧地盯着那一枚小小的鸡蛋,期待着奇迹的出现。可当我再次摊开手心时,心中燃烧的那团熊熊火焰,却被头顶上的那盆凉水浇得毫无踪迹。我红着脸,低着头,把鸡蛋放到了姐姐手中。姐姐笑着问道:“你知道鸡蛋为什么握不碎吗?我一脸疑惑地摇摇头。“因为鸡蛋是椭圆形的,受力时能将力分散到四周,而敲的时候,鸡蛋只在一个地方受力,自然一下子就碎了。”
小小的鸡蛋里竟藏着这么大的秘密,这次真算长了见识!
握不碎的鸡蛋作文 篇10
今天我们班前两节课举行了握碎鸡蛋比赛。在窝碎鸡蛋比赛之前老师给我们说了一个谜语:身上光溜溜,身体是圆形,营养大大好,最多蛋白质。这个是什么呀?答案就是鸡蛋。
比赛开始前老师说了一下规则:一、鸡蛋要贴着手心,二、鸡蛋不可以碰触到硬物,三鸡蛋不可以用手指抠破。大家都知道比赛规则后比赛就开始了。第一次上去的是八名小组长,同学们一起大声喊:“五、四、三、二、一、开始!”突然“啪”的一声响,让我们都安静了下来,原来七组组长一下就把鸡蛋给握碎了,感情和蛋黄都流了出来。教室里一下子沸腾了,有的同学在喊加油,有的同学在鼓掌。不一会儿又有一位同学把鸡蛋握碎了,其余的.组长都没有成功。
轮到第二批同学上场了,我们组派出的是韩浩宇。“三、二、一、开始!”同学们又都呐喊了起来。王昊翔同学脸上的表情很特别,不断的变化着。下面有的同学说:“王昊翔,你都快弄出表情包来啦!”同学们听到后都哈哈大笑。这一次麻欣雨把鸡蛋给窝碎了,其余同学都没有成功。不一会儿轮到我上场了,我用力的握,可是就是握不碎鸡蛋,我觉得自己像是在握一块石头,根本不可能把它握碎。我换另一只手是一次,我用出了所有的力气,也没有把鸡蛋握碎。我们组长在下面大声叫道:“放心吧,鸡蛋是握不碎的。”最后我也没有成功。
最后老师说:“我也来试一试。”老师把手机给了李乐斌,让李乐斌拍照。老师拿起一个鸡蛋,握在手里,可是不管老师怎么用力鸡蛋还是完好的。最后老师告诉我们,用正确的方式握鸡蛋,鸡蛋是不会被握破的。
这两节课过的非常快,同学们也过得很开心。
握不碎的鸡蛋作文 篇11
“用力,把鸡蛋握碎,你力气可真小。”咦?这是在干嘛?哦,原来是同学们在握鸡蛋。想知道发生了一些什么吗?那就和我一起来看看吧!
一上课,老师就拿出了一颗鸡蛋。顿时,教室里炸开了锅。一些心急的同学问道:“老师,我们是不是要把鸡蛋立在桌子上?”老师接着说:“今天我们要做个实验,看谁能把这颗鸡蛋握碎。”
同学们都很得意,心想:“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。于是,同学们都自告奋勇地举起了手,有的同学生怕老师看不到他,干脆站在了桌子上。
老师用眼睛瞟了一圈,见小华手举的最高,于是,第一位勇士就由小华来担当。只见他自信满满,走上了讲台,他接过鸡蛋,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,几乎用尽了全身的力气。可是,鸡蛋就像个顽皮的小孩一样,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了败仗的狼,灰溜溜地回到座位。
第二个上场的.是小天。由于第一名小华失败了,所以小天有些紧张地接过鸡蛋。用力的握起来,我们都期待着看着,可是最后也还是没有握破。
同学们迷惑不解,问道:“老师,为什么力气这么大的同学也握不破呢。”老师答道:“当我们手握鸡蛋时,由于接触面积大,所以每个点设立都减少,加上鸡蛋是椭圆,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破。”
我们听到后恍然大悟,原来身边的世界是多么的有趣啊!
握不碎的鸡蛋作文 篇12
“太神奇了,鸡蛋竟然握不碎”,这是哪里传来的声音啊!原来是我们鸿达教育班的同学在做实验。鸡蛋怎么可能握不碎呢?真奇怪!
第一次上来握鸡蛋的是个弱小的女生,叫王玺茜,她用上全身的力量,脸涨的通红,头发都竖起来了,但是鸡蛋还是完好无损。我们在想,肯定是女生的'力气太小了。
虞埕瑞看到不服气,就冲上去,拿起鸡蛋,练起气功,把全身的力气都用在手上,好像眼珠和青脉都要爆出来似的,牙齿咬的紧紧的。可是鸡蛋还是毫发无损,真奇怪?
大力士王康盛坐不住了,像火山爆发似的冲上去,拿起鸡蛋,一声吼:“我来”。只见王康盛的手抖个不停,用尽了全身的力气。但是鸡蛋还是安然无恙,这个鸡蛋可真难对付啊!
老师让我们每人都握了一次,可鸡蛋还是纹丝不动。
同学们问老师鸡蛋为什么握不碎呢?老师们说:“我们在握鸡蛋的时候,蛋壳把压力均匀分散开了,工程师运用这个原理造拱形大桥的”。
我们听了恍然大悟,这就是神奇的鸡蛋。
握不碎的鸡蛋作文 篇13
今天,老师拿着两个生鸡蛋来到教室里,有的同学想知道老师用鸡蛋干什么,有的同学说老师肯定是饿了,拿到教室里吃。
你们知道老师到底要干什么吗?原来老师要用蛋来做实验。
老师先请1个同学上来做演示,老师把手中的鸡蛋交给了同学,让同学用一只手用力的捏鸡蛋,这个同学捏的时候,他用了“九牛二虎之力”鸡蛋还是完好无损。下面的同学眼睁的大大的.,期待着鸡蛋破碎,结果鸡蛋像一位铁战士一样安然无恙地站在那里。同学们惊讶的说:“这怎么可能!”有的同学一边笑一边说:“他的个子那么矮,怎么可能捏碎呢,换个力气大点的吧!”我们嚷嚷道。
被我们认为力气大的小胖子上台了,只见他绷着脸,使出全身的力气,紧紧的握着鸡蛋,有些胆小的女生,闭着眼不忍看到鸡蛋的惨状,我不怕,要看个究竟。
果不其然,那个小胖子的脸憋得通红,汗都流出来了,也没把鸡蛋捏碎。这是为什么呢?我们迫不及待地问老师。老师说:“鸡蛋这种椭圆形的物体,可以使你手上的力气均匀的分散。”
喔,原来是这样啊!这一次实验让我知道了鸡蛋也是大力士啊!
握不碎的鸡蛋作文 篇14
今天上午,我们举行了一个活动,握碎鸡蛋大赛,昨天晚上我们每个组准备了一个鸡蛋。
刚上课,我们先学习了第十六课永生的眼睛,学完课文后,我们就准备开始活动老师先点开了课件,翻到了好多词的页面,老师领着我们读了起来。我心里想:这些词肯定是描写鸡蛋的。读完一遍后,老师又让我们猜一个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。说完,老师又点了一下图片。这是挑战的内容。握碎鸡蛋大赛。老师问:“你们觉得自己能握碎的`请举手。”我们纷纷的举起了手,还有几个同学没有举手,可能是因为他们觉得自己的力气太小的原因吧!我是非常有信心的。第一次每个组的组长先上台,并且拿着鸡蛋,因为我们要把鸡蛋握碎。
我拿着鸡蛋上台了,我们八个组长全部到齐之后就开始比赛了,只听同学们喊:“54321。”我使劲捏了一下,真的是太硬了,像一个硬硬的石头似的,但我看见杨尹秀的鸡蛋握碎了之后,我心里特别羡慕,我又使劲全身的力气又捏了一下,可是没有我说同学们仔细看着我们。不一会儿,高鹤璇也握碎了一个白白胖胖的大鸡蛋。结束第一轮大比拼。第二轮我没有派上了,我们组力气最大的同学贾继朝,她迈着大步上了讲台拿的鸡蛋准备呢,最近家里吵,面红耳赤,还是没卧铺,我想那肯定很硬吧,连贾继朝,都没有握碎。
接着第三轮陈雨欣使劲的捏,也没有捏破,当时我心里想,那肯定握不开了。
我一会儿好多人都上去了,麻昕雨也握碎了一个鸡蛋,我对张欣睿说:“他们肯定犯规了。”张欣睿说:“嗯!”接着我们就要结束了,老师随便挑了一个鸡蛋物,并让李乐斌给老师录像,同学们喊:“加油!加油!加油!”老师也没握破,鸡蛋真是太硬了。
今天这个活动真有趣呀!
握不碎的鸡蛋作文 篇15
今天上午第一节课,我们开展了一次热烈的握碎鸡蛋大赛。
还没开始,同学们都在议论,我肯定能捏碎我们组的是白鸡蛋怎么万岁呀?应该有规则吧,不一会儿我随机蛋大赛就要开始啦。在这之前,我们现在一个谜语,外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大。最多蛋白质。我们刚看完题目就说是鸡蛋,是鸡蛋,肯定是鸡蛋1111是鸡蛋本来就符合那个特征,20这个活动的主题本来就是鸡蛋,内容肯定符合主题吗?
鸡蛋的外表形椭圆形很滑,熟了以后包开皮,里面是白色的,非常有营养,蛋白质非常多,首先要知道规则,一单手握住鸡蛋,手要贴紧鸡蛋,二,不能将鸡蛋放在坚硬的物体上。三,不能用手指捏鸡蛋,老师用我们组的鸡蛋做了示范以后,比赛就开始了。
每个组的组长先开了一个投,但是八个人中只有杨艺兴火锅和漩涡碎了,言语秀使劲一捏,鸡蛋壳就碎了,蛋黄蛋清就流出来了,好像他们组的鸡蛋是假鸡蛋高和玄逆,过了一会儿才万岁,不过他们组的应该是蒸鸡蛋吧,可能是方法不对。我对郭新月说真的有那么难吗?郭新月说我也不知道第二句。第二局开始了。完事还要使出全身的力气,也没有握碎鸡蛋,晒台的时候,他的脸都红了,说好硬啊。第三局开始了?徐安航和孙艺函word面红耳赤,同学们说加油加油加油,但是还没将鸡蛋捏碎。
第四局开始了,我握住鸡蛋,手都酸了,但是鸡蛋连一个缝隙也没开,我使出全身的劲,鸡蛋还是没有,我看下台的`时候,我把鸡蛋交给郭星月说可硬了,你不会你给我睡的最后两句都过去了,马新宇握碎了一个,还有一个烂了。
这次我随机蛋大赛,玩的好开心呀!
握不碎的鸡蛋作文 篇16
“丁零零……”清脆的上课铃响了。王老师带着神秘的笑容走进教室。他兴冲冲地告诉我们:“现在老师手里有一篮神奇的鸡蛋,它们被老师施了魔法,无论你们怎么捏都捏不碎。如果不信,我们接下来就来试一试。”
游戏开始了。首先上来捏鸡蛋的是个小女孩。她先将光溜溜的`鸡蛋放在手心,再握紧拳头,眉头紧皱,使出浑身力气。过了一会儿,只见她脸涨得通红,实在没力气了才松开手。却看见鸡蛋完好无损地躺在她的手心里。
底下顿时有男生哈哈大笑,其中一个嚷嚷道:“要是我上场,这个小东西一定粉身碎骨!”他一边说一边摸着自己的肚子,以显示自己的强壮。
如他所愿,老师第二个就叫他上来捏。他迫不及待地跑上讲台。只见他握紧拳头,咬紧牙关,眉毛都翘起来了。可不管他再怎么努力蛋壳还是没有一丝裂缝。最后,那个男生只有放弃了,灰溜溜地走下台。台下的同学顿时急了,有的喊:“我要捏,我要捏!”有的说:“这蛋有那么硬吗?我看它是假的。”剩下的同学也认为鸡蛋有问题,否则不可能捏不碎。同学们挠着头皮,拍着脑袋,也不知道是怎么回事。
为什么鸡蛋捏不碎呢?难道真的有魔法?实验后,老师告诉了我们答案,原来鸡蛋表面的曲面结构可以很好地分散所承受的压力,所以捏不碎。大自然真是神奇,小小的鸡蛋都有那么深奥的科学道理。
握不碎的鸡蛋作文 篇17
其实,一个小小的鸡蛋连大力士双手捏握都捏不碎呢。让我们一起去看看吧!
这天,阮老师让我们做一个小实验——捏鸡蛋。老师率先邀请了苏妍琦上台捏鸡蛋。只见她按照老师的指导,双手紧握鸡蛋,用了九牛二虎之力,小脸儿都红了,鸡蛋却始终没能被捏碎,最后只好放弃了。接着同学们按顺序一一上台去尝试捏鸡蛋,一开始都信心满满,结果都被这个鸡蛋难倒了。
终于轮到我了。我觉得自己还是很有可能成功的,毕竟我长得有点壮,人送外号“壮壮”。于是我先单手握紧鸡蛋,使出了吃奶的劲,可惜的是一只手捏碎鸡蛋的计划失败了。不服气的`我征求了老师的同意,又用两只手紧紧握住鸡蛋,用尽了我的“洪荒之力”。尽管此时我咬紧了牙关,手指都泛起了白色,甚至颤抖了起来,这鸡蛋却好似成了一块钢铁,还是怎么捏也捏不碎。我满心不甘与疑惑,这到底是为什么呢?
之后甚至有六位同学抱团一起捏鸡蛋,令人意外的是,鸡蛋仍然完好无损,真是太神奇了!
实验结束了,老师给我们讲解了捏不碎鸡蛋的原理。我才明白了,因为鸡蛋是椭圆形的,这个特殊的结构可以使所受力量分散开。当我们用力捏鸡蛋的时候,力量就被分散了,这样力度就不足以捏碎鸡蛋了。我在心里默默点了个赞:真是小鸡蛋,大力量!
看来,生活中还有许许多多的科学知识,等待着我们去探索、去学习。
握不碎的鸡蛋作文 篇18
今天语文课上,老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋,老师让赵彦博摸了摸,赵彦博说:“这个鸡蛋凉凉的,滑滑的,不过这个鸡蛋有什么用呢?”
接着,老师在电脑上放出了一个游戏规则:把鸡蛋放在手心里,使劲捏,而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。
首先,老师叫莫梓玮上来握鸡蛋,莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃,只见眉头紧锁,面红耳赤,她好像在想“老天,赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力,全身颤抖,像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿,莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎,她灰溜溜地走了下来。
同学们看她走下来了,便开始摩拳擦掌,跃跃欲试。老师又叫了徐浩男,徐浩男腿和胳膊都那么粗壮,捏碎一个鸡蛋对他来说真是“张飞吃豆腐——小菜一碟。”他满怀信心的走上讲台,握住鸡蛋,他竭尽全力地握鸡蛋,可是鸡蛋像坚硬的石头,完好无损。就这样,徐浩男泄气了,像一只斗败了的公鸡一样走了下来。
最后,老师叫了沈烜炜,他人高马大赳赳,气昂昂地走上讲台,他小心翼翼的地拿起鸡蛋,握在手心里,他使出吃奶的.劲。不过他没有把鸡蛋握碎,他气喘吁吁,以失败而告终,低着头缓缓的走了下来。
“为什么一个圆溜溜,小小的,壳薄薄的鸡蛋,怎么也握不碎呢?”同学们都这么想着,老师好像看出了我们的心思,说:“大家不要着急,我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构,它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”,比如北京的人民大会堂,北京火车站……”我们听了,恍然大悟。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识,看来,只有留心观察、认真思考、大胆探索。才能发现更多科学奥秘。这真是一个有趣的实验!
握不碎的鸡蛋作文 篇19
上课了,老师大步流星地走进教室,手里还拿着两个鸡蛋,走上讲台,对我们说:“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。这时,教室里像炸开的油锅,同学们叫嚷着:“鸡蛋又没有手,怎么握呀?应该是摸鸡蛋才对啊!……”
试验开始了,老师说:“谁愿意来做一下试验啊?”同学们听了纷纷举手,老师叫潘宇俊上去,潘宇俊大步流星地上去了,他张开五指,包住鸡蛋,他使出九牛二虎之力,这时他的手微微颤抖,眼睛眉毛挤成了一团,但是还失败了,鸡蛋纹丝不动。
老师又叫张昊宇上去,他得意洋洋地走上讲台,张昊宇用手包住鸡蛋,迈出右腿,眼睛死死地瞪着鸡蛋,脸憋得通红,手上的青筋都暴了出来,可鸡蛋还是完好无损。
忽然老师又叫我上去,我害羞极了,心想:“这个鸡蛋这么薄,我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗?”。我用手握紧鸡蛋,牙齿咬住上嘴唇,憋足气,可鸡蛋的外壳如同坚硬的盔甲,最后我也没有成功。
这是为什么呢?我们百思不得其解,这时廖老师告诉我们:“虽然它的壳很薄,看起来很脆弱,但是它是椭圆形的',具有薄壳结构,这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。”我们听了恍然大悟。
这节实验课使我们明白:薄壳结构能够承受很大压力的道理。学习上,我们要发奋图强,要承受得起各方面的压力。
握不碎的鸡蛋作文 篇20
下课时,老师兴冲冲地拿来一个鸡蛋,看着那个圆溜溜的物体,我们不知老师葫芦里卖的什么药,都感到疑惑不解。
“叮铃铃”终于上课了,老师小心地拿起鸡蛋笑咪咪地对我们说:“这个鸡蛋是保了险的,你们捏不碎的,有谁想上来试一试。”话音刚落,教室里就响起了同学们叽叽喳喳的声音,大家都交头接耳,不相信老师说的话是真的,因为在我们的脑海里鸡蛋是最碰不得的东西,不管是掉了还是碰着了,都会变成一堆液体。我也是“丈二摸不着头脑”,眼睛直勾勾地看着讲台,不知道接下去会发生什么。
老师先请了刘欣怡上台试试,只见老师把鸡蛋放在她的手心,然后站在一旁。起先刘欣怡大概觉得太小儿科了,单手轻轻一捏,哎呀,不会吧,鸡蛋在她手里毫发无损,使点劲,再来点,只见她的脸胀得越来越红,两只手撰着那只鸡蛋上下抖动,过了一会儿,她把手心一摊,同学们“哎”得一声,鸡蛋还是整个的。觉得刘欣怡人小力量小吧,有个男同学坐不住了,自告奋勇地上台了。
只见他双手握着那只鸡蛋上下挥动,眼睛眯成了一条缝,牙齿咬得咯咯响,可最后松开手一看,鸡蛋还是没有碎的'迹象,他也只好垂头丧气地走下台来。轮到我们班的大力士出场了,只见他大步流星地走上台,然后信心十足地拿好鸡蛋,吸了一口气,使劲地捏,脸胀得通红通红,眼睛瞪得特别圆,有不把它捏碎誓不罢休的架式,可不管他使出多大的劲,试了几次,那只鸡蛋就是捏不碎。原来老师讲的是真的。
经过老师耐心的讲解,我们知道了因为鸡蛋有一个薄壳,再加上它呈椭圆型结构,当你握紧时,其结构会巧妙分力使鸡蛋受力很小,所以鸡蛋不管用多大的力都不会碎。
经过这节课,我懂得了生活中处处有科学,只要我们有一双会发现的眼睛,有一种会探索的决心,结果一定会很精彩。
握不碎的鸡蛋作文 篇21
“太神奇了!”“它怎么会完好无损?”科学实验室里,同学们议论纷纷。哈哈,我们刚刚进行了一个有趣又奇妙的实验。
一上课,科学老师就拿了一筐子坏掉的鸡蛋,神秘地对我们说:“今天我们来做个实验——握不碎的鸡蛋,信不信?”几乎全班同学都在说:“不可能!”老师不动声色地给我们每人发了一枚鸡蛋:“试试就知道了!”
话音刚落,全班就兴奋起来,同学们都迫不及待,想一探究竟。瞧,他们争先恐后地握住鸡蛋,都想要把这枚神奇的鸡蛋握碎。
“大力士”吴大胖握住鸡蛋,紧皱眉头,脸都涨得通红通红的了,鸡蛋还是没有反应。申屠同学握住鸡蛋,手背上青筋暴起,他咬紧牙关“啊”的一声,使出了九牛二虎之力,鸡蛋也丝毫没有要碎的意思。他把鸡蛋好好转个圈观察了一番,似乎想要找到破绽。小个子的女生也不甘示弱,大胆试了试,鸡蛋一直“原封不动”,她便越来越使劲,手指甲都白了。终于……她没了力气,也泄了气,无精打采瘫坐到座位上。
“为什么不碎呢?”“难不成是个铁鸡蛋?”“这里面究竟有什么科学原理呢?”同学们个个抓耳挠腮,充满了好奇。
老师让我们安静下来后,清了清嗓子,和颜悦色地说:“鸡蛋是椭圆形的,这使它的受力均匀,所以怎么握也不会碎。”
“噢!原来如此!”同学们恍然大悟,连连点头。但又有一个同学追问:“怎样鸡蛋才会碎呢?”老师顿了顿,接着说:“这问题问得好!鸡蛋握住,是碎不了的.,但是你对准一个点儿,用力一敲,鸡蛋就碎了。”
心中的疑惑终于解开了,同学们开始期待下一次的奇妙科学之旅。
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