关于牛的作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的牛的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
牛的作文 篇1
我的铃铛我的牛，就这题目，有看官就会问，何谓你的铃铛你的牛？
是啊，如此何谓？
此时，铃铛已不是我的，牛也早已不是我的。但是如果因为已不是我的就真的不是我的了吗？
人赤条条的来，虽然不一定赤条条的去，但随你去的什么你却终不知是什么了。知，也就是你心中所知。大凡万物，在你有生之年能进入你心的，我想才是你的吧。而这铃铛这牛即入我心，无论其在与不在世上、眼前，当然应该还是我的了。
和牛结缘，是在那个喜欢在春天海边画圈的老人画第一个圈的那年秋后。农村开始包干到户，生产队分队时除了土地，还包括各种生产资料。牲口作为农村主要的生产力量是必分的，由于各种原因，健硕一点的牲口都被别人家拉走了，分给我们家的是大家挑剩的一头瘦骨嶙峋并带着一头刚出生不久的小牛犊的老母牛。不管怎么说，牛进家门就是喜事。在外教书的父亲回来看到一老一小的两头牛，打趣地说：“母牛生母牛，三年五个头。咱家这母牛还带来头小牤牛，三年就六个头了。”但是结果并不像父亲说的那样美好，老母牛当年冬天就撇下还吃奶的小牛犊跟着黑白无常跑路了。奶奶担心可怜的小牛在牛棚冻死，晚上就把它拉到外屋地过夜，喝着玉米杂面汤和泔水直至第二年开春，山坡放绿时，小牛犊终于可以上山吃草了，一家人的心也就暂时放进了肚子里。因为奶奶腿脚不便，母亲又正患类风湿，父亲在外，弟妹还小，于是平时放牛的事就落在了我这个上小学二年级的孩子身上，就这样和牛风雨相伴直至初二寒假。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”那是别人眼中颇诱人的一道景致，可对于牧童的心理如何就鲜有人知了。暑假和同村孩子放牛时，牛小无角我也小，总被别的孩子和牛欺负，就期盼着牛快快长大，牛角快快长起。期待牛角长起的目的还有一个，就是长起牛角，缰绳就可以拴在角上，牛脖子就可以带铃铛了，这是父亲答应的事。那时候别人家的牛脖子上都有一个铃铛，不管声音如何，总是令人羡慕的。等牛角长起，父亲欣然兑现了承诺，在周末回家时带回来一个铃铛。我见到铃铛，就迫不及待的让母亲拿出先前做好的项圈，挂上铃铛套到牛脖子上。这是一个用钢管做成的，声音“叮叮当当”的很清脆，可以用悦耳来形容。牛一戴上它，也不停地摇晃着头，弄得铃铛‘当啷当啷’的响，好像也很喜欢的样子。
有了铃铛，放牛就轻松多了，无论野外还是林中，再也不用不离眼的看着，也不用长缰绳牵了。扒几条树皮拧成绳，把牛的前腿拌上，往草地或林中一放，它跳动吃草时铃铛的‘叮当’声就能让人知道大致方位（不得不服那时候耳朵的辨别能力，自家的铃铛一听就能听出），这样我们就解放出来干自己喜欢干的事了。铃铛的作用除了这个，还有个就是壮胆。家乡当时山深林密，杂草层生，加上自己身材矮小，进入林中基本看不到什么。再者不是所有的时候都有伙伴一起，一个人单枪匹牛时，牛儿无言，你和它说什么它都不理你，就顾吃草，只有铃铛“叮叮当当”不时的应答着你的言语，稍驱寂寞的同时也掩盖了些许心中的恐惧。
牛背，横笛，总是书画中放牛娃的`形象，但那一般都是水牛。北方大多是黄牛，竹笛在当时更是少之又少。但是孩子总有孩子的乐趣，放牛时弄着柳笛、草笛却也能玩乐的饶有趣味，拿柳笛模仿喇叭，草笛模仿蛐蛐也是惟妙惟肖。骑牛，是每一个牧童的最爱。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”在捶牛之前，也曾试着骑过几次，但是基本都是被掀翻在地。捶牛之后溜牛，那就基本天天在牛背上度过了。现在想想，牛也许和司马迁一样，觉得受了宫刑没了尊严，只能忍气吞声的承受来自外界的压力，‘俯首甘为孺子牛’了。时间一长，胆量见长，牛在林中吃草之时，竟然可以站在牛背上摘树上的蚕蛹了。这时的铃铛除了稀疏的抱怨几声，也就被林中杂音所盖了。
初二寒假时，家中实在抽不出人伺候牛了，只能把牛卖掉。面对这改变不了的现实，我只有哭的份儿。只是一个劲儿地问那买牛人是不是买去干活，而不是杀掉，当买牛人指天发誓后才不得不让其牵走。卖牛不卖缰，更别说铃铛了，我把解下的缰绳和铃铛像图腾样挂在牛棚的墙上，谁也不让动。第二年牛还自己跑回来两次，有一次正好我在家，它把头在我的胸前顶来顶去，我不忍心让其离开，就又给它带上铃铛牵着到河边放了它一次，直到傍晚他的新主人找来牵走，铃铛就又挂到了墙上。到我高中毕业后搬家，搬家时我不在，铃铛也就再不知去向。
铃铛之于牛，终日环拥，牛只能闻其声，却不能谋其面。牛之于铃铛，终日负缀，铃铛也只能伴其侧，却不能寄其身。但只要彼此相识，即相知日久，若无外力，则不离不弃。铃铛与牛之于我，旦入我心，复不能忘。于是勉强堆码些许文字，便有此一篇《我的铃铛我的牛》吧。
牛的作文 篇2
“大家把昨天发的学案从后往前传一下”，一个雄厚的声音打破了教室的寂静，大家无一不在找自己的学案，而我早已将学案放在了桌子上。“牛爷爷，是这张吗？”他说：“没错。”我心里暗自想：“牛爷爷，这人是谁啊？我们班也没有牛姓同学。”心中问号一个接一个。我回过头，定睛一看，看见一个身材瘦弱，着一身蓝白相间的运动服，穿着一双红色运动鞋的男生，这不是杨文浩吗？怎么成了“牛爷爷”？
心中愈发感到疑惑，百思不得其解，终于在昨天，我明白了这个问题。
不知道大家有没有看到过《大耳朵图图》，里面有一个天天喊“图图”的牛爷爷，胡子拉碴的模样。不过，这个“牛爷爷”和那个“牛爷爷”一点也不一样。班级里的“牛爷爷”每天都会左手拿听写本，右手拿罚写本，喊的可不是“图图”，而是“交罚写”，任何人交本，他都会仔细审核，不会出一点儿差错。
班级里的“牛爷爷”在班级里十分受欢迎，尤其是各位女同学，“牛爷爷”的个人魅力是十分大的.，因为搬水，倒水这些活他都会去做，而我们都是去躲避的。在上一年的搬水记录中，“牛爷爷”绝对是满勤。“牛爷爷”是各位女同学对他的爱称。
久而久之，大家都叫他“牛爷爷”了。“牛爷爷”的最大爱好就是打篮球了。他是我们班会打篮球并且还不错的人之一。体育课，拿上篮球，叫上几个好友，去痛痛快快的打一场篮球。恰逢今天又有体育课，“牛爷爷”又要去打篮球了。
体育课总是令我头疼，跑步的时光太煎熬了，我拖着疲惫的身体，向篮球场走去。今天打篮球的人可真多啊，场里全是打篮球的人，在最为偏僻的一个角落，我看见了“牛爷爷”，他们正在练习投球，不过，今天对于他来说，一个球还没有投进，其它人早已换了角度，只有他还在默默的投着……
我跟“牛爷爷”在初中的时候就认识了，但我们很少交谈，到现在也是，我们每天只有在放学的时候从楼门口到校门口才有交谈的机会，不过，他仍是一个负责、热心、执着的少年，他未曾改变过。他走到前面，旁边的同学递给他一张学案，说：“牛爷爷，我的学案。”他也总是会微笑地对你说：“好。”
牛的作文 篇3
我叫天牛，如果再给我一次机会，我一定不会碰……
我是一只来自神界的牛，因多年来的默默付出与在神界的一次护主有功被玉皇大帝赐名为天牛。此后，我被视为动物之首，拥有极高的地位。玉兔妹妹总喜欢围着我转，在我身后不停地呼我：“天牛哥哥，天牛哥哥……”；龙哥也总是把我当亲兄弟，与我把酒谈心；还有羊妈妈，她总是那么和蔼可亲……一切是那么的美好。我被所有的伙伴羡慕着，他们渴望像我一样立大功，被重用，有名气，结朋友。
然而，这美好的一切都亲手毁在了我的手里。如果再给我一次机会，我一定不会碰。
清清楚楚地记得，就是在那个乌云密布的夏天，那个让我的生命躁动不安的夏季，一切都变了。原因是我碰了那该死的毒品。
“来来来，牛哥，你来试试，这玩意可真不错，吃了能让我们忘记所有烦恼，可真是一大享受啊！”左狐右狼你一言我一语地讲着。“这……”我犹豫了，是的，我犹豫了。我那渴望尝试新事物的`感觉越来越强烈，我被自己那可怕的好奇心主宰着。“哎呀，牛哥，你别扭扭捏捏的，试试没啥大不了的。我们跟你说，人类可喜欢这玩意儿了，那可是倾家荡产都在所不惜。可见这玩意儿是多珍贵，不试试就太可惜了。”他们继续怂恿着我。“可是……”他们见我皱眉头，好像猜出了我的顾虑，乘势说道：“牛哥，你不要有所顾虑。难道你还怕会被这小小的东西控制？你是谁呀？你可是我们动物界中的大哥，拥有无比的神力，这小东西能耐你何？”“恩~~这倒是！”我频频点头，或许是因为他们满足了我那可怕的虚荣心；或许是那股好奇心太过强烈，仿佛要冲破胸膛，让我无法招架；或许是对于左狐右狼的好意，无法推辞；亦或许是。总之，最后我并没有拒绝。换言之，我沾上了那玩意，也就是毒品。
从此，便一发不可收拾。
我每时每刻都在想着那玩意儿，一离开它，就觉得有千百只虫子在我身上来回爬动，令我痛苦不堪。正因为这样，我被左狐右狼控制得牢牢的，我对工作也了无兴趣，犹如行尸走肉。最后被玉皇大帝发现了，他愤怒不已，撤了我的职，还将我困在了天庭的大牢里。玉兔妹妹、羊妈妈、龙哥……还是会来看我，但它们的眼神早已不同往日。那眼神里是满满的怜悯、惋惜。
如果再给我一次机会，我一定不会碰那可恶的毒品。可，没有如果，如今有的只是这个赤裸裸的事实：我染上毒品，前途尽毁。想当初，我本以为自己是神，就不会被这玩意所控制，加之好奇，就抱着试试的态度，没想到却。
唉，染上毒品，尽管我是神界的牛，还是因此而失去了一切，何况你们人类呢？如今我含着悔恨之泪在天牢里写下这篇悔书，目的就是希望作为人类的你们别因为一时的好奇心而沾上毒品，那将是无尽的悔恨呀！
唉，如果再给我一次机会，我一定不会碰……
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