写动物的作文

时间：2023-05-14 09:46:59 动物作文我要投稿

【精品】写动物的作文合集十篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的写动物的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】写动物的作文合集十篇

写动物的作文篇1

　　“长耳朵、三瓣嘴、红眼睛，爱吃胡萝卜爱吃白菜。小朋友们，你们猜猜是什么动物？”没错，是可爱的小白兔，也是我最喜欢的动物。

　　小白兔的毛，毛茸茸的，全身上下雪白一片，好似刚在雪地上打过滚。它的耳朵很长，也很柔软。好像两片树叶插在头上。它的眼睛红红的，像两颗红宝石。它的`鼻子扁扁的。它的腿很短，别看它的腿短，但它跑起步来，可是飞快啊。小白兔的短尾巴特别讨喜，它的尾巴小小的，像一个雪球，特别可爱。它不仅很可爱，而且很爱玩。

　　记得有一次，我去看小白兔的时候，觉得它很无聊，我就放它出来，把它放出去之后，它就觉得很开心，只见小白兔一蹦一跳地跑出去了。它一会儿去吃草，一会儿去玩游戏。

　　瞧，我家的小白兔多可爱！

写动物的作文篇2

　　我最喜欢的小动物是小白兔。

　　小白兔的毛白白的'，耳朵长长的，它的耳朵非常的灵，总是一竖一竖立起来听声音。它还长着一张三瓣嘴，最爱吃的就是萝卜和青菜了。它吃起东西来一点一点的吃，只要一有人来它就马上躲到一个角落里不让你发现它。等你走了，它才会跑出来。

　　我喜欢小白兔的灵敏和可爱，让我们都来保护好小动物，让它们不要受到伤害吧！

写动物的作文篇3

　　我最喜欢的动物就是小猫，因为它很可爱，还能陪我玩。

　　小猫睡觉的时候像一只小猪，它没睡觉的时候就像一只可爱的.小老虎。小猫的眼睛圆溜溜的，鼻子小小的，肚皮圆圆的，脚爪像一朵朵漂亮的小梅花。

　　我想有很多很多的小猫，因为它可以给我带来快乐。

写动物的作文篇4

　　我养了两只小乌龟，一只大的，一只小的。它们背上背着一个坚硬的盾牌，我非常喜欢它们，还给它们起了名字，大的叫亮亮，小的叫清清。

　　它们可老实了，从来不打扰别人，常常是吃饱了就悄悄爬回到一个角落里，一动不动地伏着。

　　有一天，妈妈买回来一块肉，我偷偷地用刀割下了一块小肉，轻轻地放在闭目养神的小乌龟面前。我不知道它们吃不吃肉，也许小乌龟是吃素的`呢。我静静地蹲着一旁观察。大约有一分钟，清清先动了一下，然后伸出脖子，一伸一缩地嗅了嗅，接着瞪大眼睛，把全身一挺划动着四肢，活像百米冲刺一样，向那块肉爬去。

　　亮亮大概也嗅到了美食的香味吧，睁开眼睛慌慌张张地赶了过去。亮亮终究个大，爬得快，先吭哧吭哧地吃起来。清清爬过来犹豫了一下，仿佛要等亮亮允许，它才敢吃。亮亮抬头瞄了瞄清清一眼，好像在说：“你也想吃，没门儿！”

　　哼，居然欺负弱者！我有些生气，抓起亮亮，放到墙角，批评它说：“你怎么可以仗势欺人呢！”亮亮缩着头，低眉搭眼地伏着一动不动。我想，它一定是在检讨自己吧。

　　你看，我的乌龟可爱吧

写动物的作文篇5

　　今天，我和妈妈到对面的市场去看可爱的小金鱼。

　　小鱼们在鱼缸里游来游去，像是在比赛跑步，非常可爱!他们大小不一，大的有十几厘米长，小的才三四厘米，真奇怪!大多数金鱼都是金黄色的，很漂亮，像一个个穿着鲜艳裙子的小女孩儿。而黑色和红色的金鱼三三两两的，游动起来像是在跳集体舞。

　　金鱼的全身布满了漂亮的、小小的、整齐的鱼鳞，身体下面还有一对鱼鳍，最好看的要数金鱼的尾巴了，游动的`时候飘飘摇摇的，我知道，那摆动的尾巴是用来掌握方向的，妈妈还夸我知识丰富呢!金鱼头上长有一对圆鼓鼓的眼睛，像小皮球似的，真有趣!头部的最前面是金鱼的嘴巴，不大也不小，老是一张一合的，像是在练嗓子，也像歌唱家在唱歌，又像走失的孩子在大声地叫“妈妈”，更像一个瞌睡虫在不停地打哈欠。

　　快看，金鱼的嘴巴吐泡泡了!有时吐出的只有一个，像一颗闪亮的珍珠;有时吐出的是四五个连在一起的，像是吐出了一个奥运五环，太有意思了!

　　这些小金鱼还挺会逗我玩呢!有时，他们在水里一动也不动，像是睡着的样子，更像是和我玩不许动的游戏。不过，只要我用手碰一下水缸，哈哈，小鱼们就会吓得像没头苍蝇似的四处逃窜，等过了一小会儿，他们又会放慢脚步，悠闲地自由玩耍。我想，他们一定已经知道这只是虚惊一场吧。

　　我非常喜欢这些小金鱼，因为他们不但很漂亮、很可爱、很有趣，还给我带来了不少快乐呢!

写动物的作文篇6

　　如果有人问我喜欢什么小动物，我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢小白兔。

　　在我五岁的时候，姥爷给我买了一只小白兔。这只小白兔的样子可爱极了。它的耳朵长长的，尖尖的，每当有声音时，就要竖起来听。它的嘴巴有三半，嘴巴两旁还长着长长的.胡须。它的身体雪白雪白，摸上去软软的、滑滑的。尤其是它那双大眼睛，像红宝石般闪闪发亮。

　　小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有一次，我喂它吃东西的时候，故意把白菜举高了，没想到它伸高了两条前腿，一下子就把白菜给抢走了。我本来想给它唱首歌，没想到吓了它一跳，原来它是个胆小鬼。

　　你说，我的小白兔是不是很可爱？你是否也喜欢它呢？

写动物的作文篇7

　　森林里要举行一年一度的‘谁的本领大’的比赛,有意向的小动物们请到广播站报名.”广播站站长大象先生用喇叭说道,“快来啊,只限前十名哦!”

　　一时间,许多小动物一窝蜂似的冲出家门,来到广播站旁.经过仔细挑选,前十名的小动物分别是：百灵鸟、刺猬、河马、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛐蛐、喜鹊、蚱蜢和马.获得名额的小动物欣喜若狂,一个劲儿地向别人炫耀.没选上的小动物则垂头丧气地回了家,嘴里还不停地在唠叨着什么.

　　“请选中的小动物于明天上午到森林大会台集合,记住,每一位参赛的小动物都要准备一个自己的才艺哦!”大象站长又发话了.第二天,选中的小动物整装待发了,也有许多小动物前来观战.经过一系列激烈的角逐,产生了前三强：百灵鸟、蜻蜓和蚱蜢.三只小动物高兴坏了,一边击掌一边喊：“我成功啦!”大象站长特意告知了三只小动物：“今天下午有决赛,你们是前三强,要选择一个小动物,让它决定比什么,谁能先做到并做对,就获得冠军.”三只小动物纷纷点头称是.

　　它们讨论后,决定先去找蝴蝶.蝴蝶对它们说：“谁先飞上天,就是赢家.”说完,蜻蜓一下子就冲上了天,可蚱蜢怎么也飞不起来,只好让百灵鸟背着它飞,但还是追不上蜻蜓.当蝴蝶刚想说：“冠军是蜻.”蚱蜢马上反驳,气呼呼地喊：“不公平,我根本就不会飞嘛!”蝴蝶只好罢休.它们又去找喜鹊,喜鹊让它们唱歌.百灵鸟唱得如天籁之音,可是蜻蜓和蚱蜢唱得比癞蛤蟆的叫声都不如.这时,蜻蜓和蚱蜢有意见了.它们说百灵鸟唱歌好听是天生的,而它们是练不出来的.喜鹊只好冷淡地说“”好吧,你们去找别人吧!“在路上,蚱蜢提议,“要不,我们去找蛐蛐吧!”“好的!”百灵鸟和蜻蜓齐声应道.找到了蛐蛐,它说：“你们比赛跳高吧,谁跳得又高又远,谁就是最终的赢家!”蚱蜢听后立刻一蹦三尺高,可百灵鸟和蜻蜓跺跺脚,还是跳不起来.这回轮到百灵鸟有意见了：“你不是一个好裁判,我们都不会跳,只有蚱蜢会,分明就是想把冠军给蚱蜢嘛!”蛐蛐听完,只好灰溜溜地走了.最后,它们决定还是去找大象站长.

　　大象站长听完它们的诉说,指着对岸的苹果树说：“你们谁先飞到那棵苹果树那儿,摘到树上的`苹果,谁就夺得冠军.但要记住,到了苹果树下后不能飞上去摘苹果,否则就取消资格.”百灵鸟和蜻蜓立刻飞过了河,可是它们到了树下后,却无法摘到树上的苹果,急得团团转.这时候,大象站长说：“你们把蚱蜢背过去不就可以了吗?”百灵鸟转过身,朝蚱蜢飞去,不一会儿,它们回来了.百灵鸟把蚱蜢放下,蚱蜢就咚咚地跳上树,取下一个红彤彤的大苹果递给大象站长.大象站长拍拍手,示意大家安静,接着心平气和地说：“大家都明白了吗?一个人的力量毕竟是有限的,只有团结起来才能发挥最大的力量.”

写动物的作文篇8

　　今天，一位叔叔送给我三条小金鱼，有两条是金黄色的，另一条是黑色的。它们的眼睛鼓鼓的、嘴巴圆圆的、身体胖胖的.，一条像枫叶一样的尾巴不停地摇啊摇，真可爱。可是，到了晚上，小金鱼死了一条。妈妈说：“可能是因为瓶子太小的原因吧。”于是，我找来一个大盆子，盛满水，把小鱼放了进去。这时，小金鱼欢快地游了起来。

　　看来，养金鱼也要讲科学，瓶子太小，鱼会因缺氧而死。我们跳舞也一样，给我一个大的舞台，我才能尽情地展示自己最优美的舞姿。

写动物的作文篇9

　　【教材分析】

　　《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

　　【教学目标】

　　1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

　　2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。

　　3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

　　【教学重难点】

　　1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。

　　2、表达出自己对动物的喜爱之情。

　　【教学准备】

　　1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料

　　2、教学课件。

　　【教学过程】

　　一、谈话回忆，引出兴趣话题

　　同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！

　　板书课题：写一种小动物

　　二、根据要求，分析题目

　　看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）

　　1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）

　　2、教师小结。

　　三、交流观察，收集资料

　　学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。

　　1、学生在小组内轮流介绍。

　　2、指名汇报。（学生及时点评）

　　四、按照顺序，仔细观察外形

　　1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。

　　2、学生介绍，师生共同点评。

　　五、抓住特点，介绍动物习性

　　1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的'跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。

　　2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）

　　3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）

　　4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。

　　5、教师小结。

　　六、举出事例，表达真情

　　1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？

　　2、教师评价。

　　七、范文欣赏，自由动笔写作

　　1、播放课件，欣赏范文。

　　2、学生分析。

　　3、确立题目、学生自由写作。

　　【板书设计】

　　写一种小动物

　　选材：最喜欢、熟悉的

　　题目：自拟

　　内容：外形——按顺序

　　习性——抓特点

　　可爱之处——举事例

写动物的作文篇10

　　我喜欢的动物可多了，有猴子。有大象。有长颈鹿，真是数不胜数。可我最喜欢的还是小白兔。

　　小白兔长着长长的大耳朵，红红的眼睛，雪白的毛绒绒的一身，可爱极了。小白兔最喜欢吃萝卜和青菜，它最喜欢在草地上活动。小白兔尾巴短短的，它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，真是快极了。它的听觉非常灵敏，只要有一点点动静，就马上竖去耳朵来听仔细。

　　我婆婆家里就养了一群小白兔，小白兔经常被关在笼子里，就偶尔放它们出来一下。有一天我正好到了婆婆家玩，小兔子也是正好被放出来活动活动，我看见了小兔子们蹦蹦跳跳地往后花园的草地上跑去。我怕是惊吓到了它们，并且悄悄地走到一旁去，慢慢地蹲了下来，看它们会怎样。小兔子来到了草地上，好像十分警惕，东张西望地巡视一番，直到四周没有一点儿动静，就活跃了起来，有的`在津津有味的品尝着青草，有的嘻嘻哈哈的在草地上打滚，还有的你追我赶，你蹲我跳……真是快活级了。

　　为了不惊动它们，我用最大的耐心观察了很久，我这才发现，原来小兔子不仅是那么机灵可爱，而且是那么调皮，那么的聪明。真是让人喜欢啊。

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