写动物的作文

时间：2023-05-21 18:15:20 动物作文我要投稿

【精华】写动物的作文汇总8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的写动物的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】写动物的作文汇总8篇

写动物的作文篇1

　　我的名字叫海豚，家庭出身鲸目、海豚科。我的.家在全球热带海域。本人智商极高，喜欢群栖。我的家族共有32种，大伙儿的身长都在100至400厘米。

　　我还有几大特点，在这里我就介绍以下三项：一是特异功能，我有左右两个半脑球，左边工作时右边休息，右边工作时左边休息，所以我能一边游泳一边睡觉；二是海中智者，我是海洋中的数学高手，10以下的加法减法不在话下，10以内的乘法也能计算。我还能帮助人类在海底打捞火箭架和深水弹；三是凌空跳跃，我们经常三五成群，以45°角冲出水面，跃上空中，体态矫健优美。

　　这里我还有两点说明：1、我虽然生活在海洋，但不属于海洋动物，我是喝奶长大的，所以我属于哺乳动物；2、到我这里玩，千万不要带上逆戟鲸，它一来我就遭殃了，带些鱼虾来，我很欢迎。

　　我和人类永远是好朋友。

写动物的作文篇2

　　我喜欢喂小动物，尤其是小鸽子。

　　它们身体轻盈，有一只小鸽子全身雪白雪，我最欢它，给它取名叫：“白雪”。

　　白雪很漂亮，宽大的翅膀下有一些又软又细的羽毛。白雪细细的脖子上有一个小巧的脑袋，它的眼睛像亮晶晶的宝石。小鸽子喜欢四处搭巢，在它的同伴没巢住时，它就会让出一个巢。

　　有一回，我去喂白雪，因为太兴奋了我一个不小心，嘿！我把饲料弄得满头都是。调皮的'白雪见饲料想都没想就迫不及待地飞到我头上吃饲料，啄得我眼泪都在眼眶里打转。

　　瞧，小鸽子白雪就是那样淘气可爱。希望你们喜欢它。

写动物的作文篇3

　　今天下午，我闲着没事做。就出去外面，观察一下蚂蚁。

　　一排蚂蚁从巢口鱼贯而出，有一只队伍还背着一条毛毛虫。蚂蚁为什么会这样做呢?我真搞不懂到底是为什么?哥哥走来。告诉我，说：“蚂蚁都是在要下雨之前搬家的。如果你看见蚂蚁成群结队地在搬的时侯，他们搬家后，雨就下起来了。这就是大自然给我们的启示。”

　　哥哥的话，我才不信呢。我对哥哥说：“我不信。咱们俩打赌，如果没下雨与雨的话，我就能吃饼。”哥哥乐呀意奉陪了。

　　20分钟过去了，外面果然下起大雨，哥哥看着高兴地说：“看吧，已经下雨了，看来是你输了。”我跑出去外面一看，蚂蚁已经搬好家了。我只好认输。

　　这就是大自然给我们的`启示。

写动物的作文篇4

　　【教材分析】

　　《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

　　【教学目标】

　　1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

　　2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。

　　3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

　　【教学重难点】

　　1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。

　　2、表达出自己对动物的喜爱之情。

　　【教学准备】

　　1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料

　　2、教学课件。

　　【教学过程】

　　一、谈话回忆，引出兴趣话题

　　同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！

　　板书课题：写一种小动物

　　二、根据要求，分析题目

　　看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）

　　1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）

　　2、教师小结。

　　三、交流观察，收集资料

　　学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的'外形特点。

　　1、学生在小组内轮流介绍。

　　2、指名汇报。（学生及时点评）

　　四、按照顺序，仔细观察外形

　　1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。

　　2、学生介绍，师生共同点评。

　　五、抓住特点，介绍动物习性

　　1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。

　　2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）

　　3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）

　　4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。

　　5、教师小结。

　　六、举出事例，表达真情

　　1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？

　　2、教师评价。

　　七、范文欣赏，自由动笔写作

　　1、播放课件，欣赏范文。

　　2、学生分析。

　　3、确立题目、学生自由写作。

　　【板书设计】

　　写一种小动物

　　选材：最喜欢、熟悉的

　　题目：自拟

　　内容：外形——按顺序

　　习性——抓特点

　　可爱之处——举事例

写动物的作文篇5

　　"阿门阿前一颗葡萄树，阿嫩阿绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……阿黄阿黄鹂你呀不要笑，等我爬上它就成熟了。"我相信大家小时候都听过这首儿歌，你们也知道蜗牛就是个"小不点".它虽然爬得很慢，但是却能从葡萄发芽开始爬一直爬到了葡萄成熟，这是怎样的一种毅力呀！这让我不禁对这个小小的蜗牛从内心产生了佩服。

　　蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。小小的身体上，头部有一对长长的触角，触角上面有一个小黑点，那是它的眼睛。下面还有一对短的触角，在这对短的触角中间往下一点的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴。蜗牛的身躯软软的，凡是它爬过的地方，就会出现一些白色的黏液。据说这些黏液可以降低摩擦力我，帮助它们行走。蜗牛的壳就是它的家，还是它的"护身服",一旦遇到危险，蜗牛迅速地躲进壳里，把自己隐藏起来。不过蜗牛的壳非常脆弱，只要轻轻使点劲，它的壳就会破掉。

　　蜗牛其实是害虫，它最喜欢吃嫩叶了。比如说什么蔬菜的嫩叶啦，树叶的'嫩芽啦，都是它的美味佳肴。以前我每次去东湖山公园都会找很多蜗牛。那时我只知道玩，今年我仔细观察了，原来蜗牛是会生宝宝的。蜗牛的卵是一个个白白的、小小的、圆圆的小点，看起来像一个个白芝麻。有一次，我想仔细看一下它的卵，发现这些卵有的地方有些小黑点，就像蜗牛的眼睛，但是当我想把它拿起来看清楚时，却一不小心就把卵给捏破了。原来蜗牛的卵竟然这么脆弱。

　　这就是蜗牛，一个小不点，但它却让我学会了很多东西。

写动物的作文篇6

　　可爱的小白兔

　　我最喜欢的动物是小白兔,小白兔全身雪白雪白,没有一点杂颜色,好像是用洁白无暇的汉白玉雕成的.它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的红宝石.它的耳朵又大又长,只要听到一点声音,就坚起来了.

　　小白兔最喜欢吃胡萝卜.有一次,我看见小白兔和另一只小白兔之间发生了争吵.那一天,我家的小白兔在吃萝卜,它的同伴看它吃的`那么香,就偷了一个胡萝卜.小白兔发现了,很生气,好像在说:"你想偷我的萝卜,没门!"

　　小白兔真是活泼可爱,讨人喜欢的小动物!

写动物的作文篇7

　　大家好，我是“山中之王”老虎。我是陆地上一种很凶猛的动物，要是想捉我，那可不容易。不过听说现在我的价值很高，身上处处都是宝。所以总有一些不法分子冒险来捕捉我们，人类也是一种可怕的动物，我可得小心了。

　　我喜欢吃肉。例如大家都熟悉的野猪、鹿、野牛、山鸡等等，这些动物的肉我最爱吃。有时我也会吃些大些的.昆虫，秋天也吃果食之类的。尝尝鲜嘛，这些都是偶尔的事了。据人类统计，我每天要吃五、六公斤的食物，全年要吃接近两吨的食物，有时还会吃更多。怎么样，我会吃吧？

　　我是怎样捕食的呢？我一般是采取偷袭的方式。首先隐蔽，借助一些地形，森林、林荫、草丛，先躲在那儿，等猎物接近时，突然冲出，发动袭击。抓到猎物怎么杀死呢？小型动物我咬喉咙让它窒息；大型猎物，比如野牛，我就爬上它的北部，把脊椎咬断，让它慢慢死亡。

　　我不喜欢同类居住，总是独来独往。要是我有了孩子，我就会不顾一切地保护它。

　　哦，忘了告诉你们，遇到我可要冷静，不要惹我发火，我发起脾气来可是不好惹的哟。

写动物的作文篇8

　　森林里要举行一年一度的‘谁的本领大’的比赛,有意向的小动物们请到广播站报名.”广播站站长大象先生用喇叭说道,“快来啊,只限前十名哦!”

　　一时间,许多小动物一窝蜂似的冲出家门,来到广播站旁.经过仔细挑选,前十名的`小动物分别是：百灵鸟、刺猬、河马、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛐蛐、喜鹊、蚱蜢和马.获得名额的小动物欣喜若狂,一个劲儿地向别人炫耀.没选上的小动物则垂头丧气地回了家,嘴里还不停地在唠叨着什么.

　　“请选中的小动物于明天上午到森林大会台集合,记住,每一位参赛的小动物都要准备一个自己的才艺哦!”大象站长又发话了.第二天,选中的小动物整装待发了,也有许多小动物前来观战.经过一系列激烈的角逐,产生了前三强：百灵鸟、蜻蜓和蚱蜢.三只小动物高兴坏了,一边击掌一边喊：“我成功啦!”大象站长特意告知了三只小动物：“今天下午有决赛,你们是前三强,要选择一个小动物,让它决定比什么,谁能先做到并做对,就获得冠军.”三只小动物纷纷点头称是.

　　它们讨论后,决定先去找蝴蝶.蝴蝶对它们说：“谁先飞上天,就是赢家.”说完,蜻蜓一下子就冲上了天,可蚱蜢怎么也飞不起来,只好让百灵鸟背着它飞,但还是追不上蜻蜓.当蝴蝶刚想说：“冠军是蜻.”蚱蜢马上反驳,气呼呼地喊：“不公平,我根本就不会飞嘛!”蝴蝶只好罢休.它们又去找喜鹊,喜鹊让它们唱歌.百灵鸟唱得如天籁之音,可是蜻蜓和蚱蜢唱得比癞蛤蟆的叫声都不如.这时,蜻蜓和蚱蜢有意见了.它们说百灵鸟唱歌好听是天生的,而它们是练不出来的.喜鹊只好冷淡地说“”好吧,你们去找别人吧!“在路上,蚱蜢提议,“要不,我们去找蛐蛐吧!”“好的!”百灵鸟和蜻蜓齐声应道.找到了蛐蛐,它说：“你们比赛跳高吧,谁跳得又高又远,谁就是最终的赢家!”蚱蜢听后立刻一蹦三尺高,可百灵鸟和蜻蜓跺跺脚,还是跳不起来.这回轮到百灵鸟有意见了：“你不是一个好裁判,我们都不会跳,只有蚱蜢会,分明就是想把冠军给蚱蜢嘛!”蛐蛐听完,只好灰溜溜地走了.最后,它们决定还是去找大象站长.

　　大象站长听完它们的诉说,指着对岸的苹果树说：“你们谁先飞到那棵苹果树那儿,摘到树上的苹果,谁就夺得冠军.但要记住,到了苹果树下后不能飞上去摘苹果,否则就取消资格.”百灵鸟和蜻蜓立刻飞过了河,可是它们到了树下后,却无法摘到树上的苹果,急得团团转.这时候,大象站长说：“你们把蚱蜢背过去不就可以了吗?”百灵鸟转过身,朝蚱蜢飞去,不一会儿,它们回来了.百灵鸟把蚱蜢放下,蚱蜢就咚咚地跳上树,取下一个红彤彤的大苹果递给大象站长.大象站长拍拍手,示意大家安静,接着心平气和地说：“大家都明白了吗?一个人的力量毕竟是有限的,只有团结起来才能发挥最大的力量.”

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