【实用】小动物的作文合集八篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小动物的作文8篇，希望能够帮助到大家。
小动物的作文 篇1
今天我读了《珍惜》这个故事，主要讲的是，从前有一位怪老头，他常常带着他的宝贝杯子去牛奶店里喝牛奶，有一次有一个小伙子把那怪老头的.宝贝杯子摔碎了，店里的人都很慌张，那个怪老头说碎了就碎了，我再回家拿一个。
店里的人都愣住了。那里的服务员赶紧从消除柜里拿出碗，盛上牛奶走到怪老头的面前，那个怪老头说要不我把这个碗也买下，服务员说为什么，因为我一年前我的了肝炎，害怕我用了店里的碗会传染给你们，店里的人终于明白了为什他不用店里的碗了。
我明白了一个道理不仅要珍惜自己，也要去珍惜别人。
小动物的作文 篇2
在所有的小动物中，我最想养的是鸽子。因为我觉得鸽子是一种非常善良的动物，而且十分机警和忠心。
我的好朋友叶子清家就养了一对鸽子，我经常会去看它们。这是一对毛色灰白相间的'鸽子，圆圆的、黑珍珠似眼睛，红红的、尖利的爪子，又小又尖的嘴巴，显得又可爱又聪明。
每当有陌生人靠近鸽笼，公鸽子就会马上竖起尾毛，并用两只又黑又亮的小眼珠警惕地看着对方，喉咙里不断发出“咕、咕、咕、咕”的警告声。如果有人要打开鸽笼，公鸽子就会马上伸长脖子去啄“入侵者”，并且用自己的身体紧紧地护住母鸽子和鸽子蛋宝宝，不让陌生人靠近它们。
没有人的时候，公鸽子也不肯休息，它就站在鸽子窝上面，左顾右看，为母鸽子和鸽子蛋宝宝站岗放哨。
母鸽子也很关心公鸽子，它会用爪子把主人分给自己的食物拨给公鸽子，让它多吃点。这时候，公鸽子的“咕咕”声就会变得很温柔。
真是相亲相爱的一对鸽子啊！这就是我喜欢鸽子、想养鸽子的原因。
小动物的作文 篇3
我家的鱼缸里养着六条小金鱼，我很喜欢它们。每天回到家都会去看它们，还经常给它们喂食和换水。
小金鱼头部长着一对大大的，圆圆的、鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切。它们的身体是红色的，长满亮晶晶的鱼鳞，摸起来滑溜溜的。它们腹部有些发白，在游动时都能看到它们身子挺直的样子。它们身上有鱼鳍，游动的时候飘飘摇摇，像彩绸一样美丽。它们的尾部是红色和黄色的，在水里左右使劲地摆动着，好像是船桨。
有一天我来给它们喂食，六条小鱼看到后急急忙忙地聚拢过来。大家争抢着，我还没放下食物，它们有的好像说：小主人，我的肚子已经饿得咕咕叫了，快给我吃一点！”还有的'跳出水面来抢走我的食物。我把食物给了它们，大家全都围在一起，每条小鱼都大口大口地吃了起来。没一会儿功夫，食物就被它们抢光了，还想要的小鱼要不了了。
我给小鱼换水的时候，先把小鱼捞到另一个容器里，把鱼缸里的水倒掉。我看到六条小鱼在容器里挣扎着，好像在急切地说：主人，快给我接水！”。于是我打开水龙头立马把鱼缸放上去，里面接满了水再把它们放回去。只见它们在鱼缸里面快活地游来游去，就像是朵朵盛开的大菊花。
我们家的小金鱼可真活泼可爱，给我带来了很多的乐趣，我爱他们！
小动物的作文 篇4
我家有一个大鱼缸，里面住着我心爱的小金鱼。
它穿着银白色的结婚礼服，头上戴着一顶金色的`王冠，圆鼓鼓的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发光。它的嘴小而精致，一个接一个，有时它吐出一些小泡泡。最引人注目的是它的尾巴，柔软得像一根纱线，像公主的裙子在水里跳舞。
吃起来真的很有趣。当我把鱼食放进鱼缸时，我看到它眼睛一转，嘴巴一张嘴，就把鱼食吃掉了。然后它摆动着尾巴游走了，好像根本不感谢我似的。孩子们的金鱼睁着眼睛睡觉。有一天，我看到它呆在角落里。我吓得一动也不动。我跑到我妈妈那里说:“金鱼没有死，因为金鱼没有眼睑。”我恍然大悟。
小动物的作文 篇5
我想养一只仓鼠，因为它看起来很可爱。
小仓鼠耳朵像荷叶，眼睛像黑珠子，小嘴巴像一直在笑，身体像毛球。
我想养仓鼠，不仅仅是因为它可爱，还因为它有趣！它喜欢吃胡萝卜。黄瓜。瓜子和玉米。他吃饭的时候喜欢把食物藏在脸颊里，在安全的'地方吐出来再吃。
我真想养一只可爱毛茸茸的仓鼠！
小动物的作文 篇6
在一个郁郁葱葱的树林里，住着一只大狮子。这个狮子可怕极了，长着一副钢铁一样的牙齿和像刺一样的爪子。它常常欺负小动物，小动物们非常怕它，整个森林沉寂在恐怖中。
有一次，狮子正津津有味地吃着早餐的时候，它的朋友——老虎走了进来，并对狮子说：“老兄，咱们去草地那边捕兔子如何？”“当然可以。”狮子豪不犹豫地说：“不过你要等我吃完才行。”狮子吃完之后，摸摸肚子示意吃饱了。老虎和狮子便出发了。
到达草地时，狮子和老虎不禁惊讶地张大了嘴巴，原来，草地上的.兔子一只也没有，全都无影无踪了。老虎奇怪地说：“咦，奇怪，昨天早上不是还有很多的兔子吗？怎么今天就没有了呢？”狮子也疑惑地说：“对呀，昨天还有很多兔子，我还吃过一只呢！”“算了，我们回去吧。”老虎说完就要走。“等等。”狮子叫住了同伴，把它拉到小溪边，说：“你看，这有只兔子，咱们把它吃了吧！”果然，小河边趴着一只兔子，正在喝水呢。老虎和狮子马上拥过去，飞速擒拿，各咬了一口。结果，兔子没事，他们的牙齿却被崩坏了。原来，这是一只石兔子。因为雕得太栩栩如生了，所以，谁都会误会它是兔子。就在这时，一只棕熊正目不转睛地看着眼前的一切。瞬间，它那一双有力的手从背后把它们都推入溪中。活活的把它们淹死了。小动物们见大害已除，全都手舞足蹈起来。
从此以后，森林里处处充满了快乐，处处充满了欢笑。
小动物的作文 篇7
问我最喜欢的小动物，有很多很多，忠诚顽强的狗，灵巧顽皮的猫，捕害虫保庄稼的青蛙。我都喜欢，但我更喜欢胆小聪明的兔子。兔子耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛大大的，嘴巴小小的，身子粗粗的，小腿细细的，我上看下看左看右看，前看后看远看近看，怎么看怎么可爱。白白的皮毛，红红的眼睛，黑黑的.鼻子，越看越顺眼。我养过两次小兔子，可是后来一只被姥爷杀了，还有一只被妈妈送了人，我以后再也不养小兔子，不然不知道会被杀死还是会被送人。
说实话，我还比较喜欢忠诚顽皮的狗，耳朵是两只顺风耳，鼻子更叫棒，视力不太好。狗是对主人最忠诚的动物，我还想养只狗呢！我喜欢所有的狗：斑点狗、短脚狗、哈叭狗、西施狗、斗牛狗、博美狗、吉娃娃、牧羊犬、卷毛狗和"热狗"。
小动物的作文 篇8
教学目标：
1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。
2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。
3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。
教学重难点：
引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。
教学准备：
师：制作习作讲评课件。
生：每人手上一篇描写小动物的作文.
教学板块呈现：
第一板块：欣赏图片，导入
一、播放有关动物搞笑图片课件。
让学生在笑声中欣赏，营造轻松快乐的课堂气氛。
二、引入习作讲评
上一次，我们就写了我喜爱的小动物，今天我们在这里上一堂《我喜爱的小动物》习作讲评课。
三、回顾习作要求:
课件出示：习作要求这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住哪些来写？还要表达什么感情？
第二板块：赏读习作，得法.
一、题材统计
这一次作文，同学们选择的动物可以说得上是五花八门，可是数量上有很大的差别，请看统计表.
你发现了，想说什么？
二、妙题分享
1、出示题目投影，品评
在这么多题目中，哪一个最吸引你？为什么？
在学生回答时，师随即点拨有趣，神秘等信息。
2、小结方法，出示习作小秘籍1
小结拟题的方法：陌生感神秘感亲近感趣味感
3、点击几个很有创意的'题目，作者起立，学生鼓掌表扬。
三、昵称集合
第一行：男生来读读，根据你的经验，你知道是什么动物的名字。
第二行：女生来读读，说说你又发现了什么?可爱吗？
第三行：你自己读读，有点难度，选个名字，我们请动物的主人来为我们解释一下。
师小结.
四、外形比拼
1、出示第一个片段，请作者起立朗读。
2、出示第二个片段，作者朗读。你觉得哪里写得特别好，要夸一夸的。
3、出示第三个片段，作者朗读。你猜老师最喜欢哪一句吗？
这两篇外形的写法上有什么共同点？出示习作小秘籍
4、小结：描写外形一定要展开想象，还要用上比喻、拟人等手法，这样就会更形象，更生动!
5、动笔试改：拿起你的笔，给你的动物也美美容，把外形修改得更美一点。
五、精彩回放
老师选出四个最精彩的版本，你最想看哪个版本？
有最搞笑版最娇贵版最凶猛版最强悍版
随机点出最精彩的版本欣赏，在欣赏中习得写作诀窍。
A出示最搞笑版文章
点拨：这么多同学都写狗，为什么这篇文章会成为最精彩的？
B最娇贵版
侧重点主要是充满对小狗的喜爱之情，有真情实感，能打动人。
C、最凶猛版观察细致动作描写非常准确
D、最强悍版材料新颖独特，有趣，动作描写很准确。
两篇连起来，共同点是什么？胜在何处？动物的习性睡觉吃饭，活动都离不开动作，动作描写很重要，这两篇都写得很精彩，很准确，这得益于作者的细致观察。这一点正是其它小作者所缺少的。
3、刚才四位小作者教给我们几个习作小秘籍，一起看看，是什么？
第三板块：互评修改，延伸
一、同伴互评
师：其实还有很多同学的习作中也有很多精彩的描写，老师给你们打上了波浪线，现在请你把最精彩的句段声情并茂地读给你的同桌或者前后桌听，让他们给你评价并提出修改的意见。
二、美文共赏
欣赏老舍的经典文章《猫》，看看文学大家是怎么写小动物的。
在大家会心的微笑中我知道大家又从名家名篇中获取了更多的习作秘籍。
（这个环节看时间机动处理）
三、总结延伸
1、总结：说说你学到了哪些写作小秘籍？出示投影，复习巩固。
2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”带上你的写作秘籍，回去好好修改你的作品，老师等着拜读你修改后的大作
外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相??趣事：??真情实感喜欢反语拟人对比??
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