【必备】小学动物作文汇总9篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学动物作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学动物作文 篇1
1. 弄清题意不迷路
让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命有感觉的生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它们各有特点，而且不断变化。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特点。
2. 突出外形特征
描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是：
(1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。这就是先整体描写。
(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。动物的外形各有特点，描写细致重要的就是突出它各部分的特征。例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。蝴蝶的.翅膀有的背面是嫩绿色的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，飞舞时像一朵小花。
要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。
3. 细描生活习性
为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。
例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。
帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。
4. 比拟表达情感
动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。
这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。
总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。
小学动物作文 篇2
听说要去常州野生动物园，就像《爸爸去哪儿》大电影里的一模一样，真令我迫不及待。
今天星期天，我起得早早的，把衣服穿好，开始写作业。我边写边幻想着，老是心不在焉，妈妈过来拍了我一下：“再不一心一意写作业，就不带你去了。”我一听，立即抓起笔唰唰的写，搞的老妈情不自禁地哈哈大笑。这些我都不在乎，只在乎今天能不能去常州野生动物园里参观、玩耍呢！
写好了作业，我急着问妈妈：“妈，我的作业写好了，是否可以去玩呢？我都急死了，就像热锅上的`蚂蚁一样。”妈妈看了看钟，犹豫了一会儿，对我说：“文文，今天我们可能去不了了，下个星期去可以吗？”我沉思着，心里却有着数不清的失望。只能回答：“哦，随你便。”
下个星期快快到来吧，我就可以尽情游玩一番了。
小学动物作文 篇3
从前，有一只小兔，搬家搬到了欢乐园的五号动物居民楼。
小兔一走进居民楼，就喜欢上了那里。洁白的墙，粉红的小床，米黄的吊灯……非常温馨。除此之外小兔的邻居也有不少。小兔自己住一层。小狗住二层，小青蛙住三层，小猴住四层。还有善良的`小区总管志愿者山羊伯伯。
刚住进去的第一天，小狗很早起来做早操，做累了，它拿出十瓶可乐，咕咚咕咚喝了个精光，往窗外一扔；小青蛙睡到了太阳直射才起来，慢悠悠的拿出三盒青虫套餐大口大口地吃了起来，吃饱了把盒饭往窗外一扔；小猴子从冰箱里抽出五条香蕉派吃起来，又拿出一个大桃子吃了个精光，然后把纸盒和核桃往窗外一扔，正巧，这一幕被刚洗好衣服的小兔看见了，她奇怪地说：“咦？是谁扔的垃圾呢？”她就出门一看，呀，门口的垃圾已经堆成小山了，上面的蚊子苍蝇飞来飞去，垃圾发出阵阵恶臭。小兔想再这样下去的话，居民楼就变成垃圾场了，再说这样也不美观。小兔想着想着，赶紧站起身，拿出一只大袋子，把垃圾全部装进去，拖到附近的垃圾站里。
第二天的早晨，小兔正在给艳丽的红玫瑰浇水，这时，几个栗子壳砸到红玫瑰那娇嫩的花瓣上，小兔十分心疼，它气愤地大叫：“是谁这么不文明？乱扔栗子壳！”没有人回答。小兔把头伸出窗台向上一看，哎呀，小猴正在窗台上吃栗子呢！栗子壳都掉到地上啦。小兔大喊：“小猴，你快下来！”小猴听见了，把尾巴挂在窗台上，“呲溜”一下，滑了下来。小兔对小猴说：“你乱扔栗子壳，很不文明呢！快把它捡起来扔到垃圾箱里吧！”小猴一撇嘴说：“凭什么我去捡？爱护卫生人人有责嘛！你也可以捡。”小兔说：“栗子壳是谁扔的？是你扔的，所以应该你捡。”小猴大声说：“栗子壳是它自己掉下去的，还是让它自己到垃圾箱为好。”“你……”小兔气得咬牙切齿。这时，山羊伯伯走来了，说：“别吵啦！别吵啦！这几天的事我都看在眼里了，楼下的垃圾你们以前已经都看见了，你们知道是谁扫的吗？”小猴摇摇头，“告诉你吧，是小兔，一个品德高尚的好孩子。小猴，你应该想想看，你不珍惜别人的劳动成果。还狡辩，如果换成你自己，你开心吗？所以我们应该做个想着大家，热爱环境的人。来，小猴，我们把栗子壳一起捡起来，扔掉好吗？”小猴早已羞红了脸，它连连点头，拿着栗子壳，向垃圾箱走去。
小学动物作文 篇4
亲爱的同学们，敬爱的老师：
大家中午好！
今天，就让我来向大家宣传保护珍稀动物的小知识吧。
在开始之前，我首先我你们几个问题：
1、你认为，怎样才能保护动物呢？
2、可以有什么方式来保护呢？
3、怎么让猎人们不伤害动物呢？
请大家分小组讨论，讨论完了举手发言。
让我们一起来保护动物吧！先来读读保护动物的要求吧。
不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演朋友们，地球是我们的家，也是动物的家，我们保护动物，就是保护了地球，也就是保护了我们的家。
看，这些都是珍稀动物，这些是北极的'动物，看它们毛茸茸的，多可爱呀！大家千万不能伤害它们。
请欣赏歌曲“我是一只小小小小鸟”。
这些也是珍稀动物，它们已经濒临灭绝了，所以，我们更要保护好它们了。
下面请再欣赏歌曲“猪之歌”。
让我们宣传宣传保护珍稀动物，让这个世界变得更加美好。我们应该多多向那些捕杀动物，特别是这些动物的人，让他们不再猎杀，让我们的世界变得更美好。
小学动物作文 篇5
四只小短腿，一个胖乎乎，并带刺的身体，加上小巧的脑袋和柔软的腹部。凑成了可爱机灵的小刺猬。
小刺猬很可爱，它的全身，除了腹部，其他部分全都长满了刺，像一个小刺球。真是人见人爱。
刺猬的.刺可是它的武器，每当遇到天敌时，它就会缩成一个可怕的刺球，就连凶猛的野猪也拿它没办法。
刺猬的爪子有老鹰的爪子那样锐利，所以，这还是刺猬捕捉其他小动物的好帮手之一呢！
在瓜地里，它还是远近闻名的“偷瓜贼”，它“偷”瓜的方法可和人类摘瓜的方法不一样哦——每当夜幕降临，小刺猬就会偷偷窜到瓜地里，将瓜皮刺进背上的“钢刺”里，然后，一翻身，就背着瓜溜走了。
刺猬还有一种神奇的本领，就是不仅会游泳，还会在水里抓蛇！刺猬会游泳是因为它生活在灌木丛内，怕热，所以会游泳。它会抓蛇是因为它不仅仅喜欢吃蛇，而且，蛇是软骨组织，是怕刺猬的。
我很想知道刺猬为什么身上有那么多的硬刺？难道是它们为了保护自己，而演化出来的吗？应该是这样的吧？每当看到小刺猬时，我都这么想。
这就是我心目中的小动物——刺猬。不用说我是多么喜欢它了。
小学动物作文 篇6
这一天，天气格外地好，天空中飘着朵朵白云。我和妈妈一起去花园玩。
花园里的花儿可多了，有仙人掌、蝴蝶兰、玫瑰花，花儿散发出阵阵香气，都引来了几只漂亮的花蝴蝶。它们在花朵上跳舞、唱歌，像是在开音乐会。花儿向它们点点头，像在赞美音乐会呢!
要走时，我还是想着音乐会!
小学动物作文 篇7
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的'脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢！
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽；中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
小学动物作文 篇8
我最喜欢的动物是小兔子。
我们家有一只小兔子，她长着一对雪白，雪白的耳朵，耳朵里面是粉红色的，让你一看她，就要摸一摸她那长长的耳朵，她的眼睛像两颗钻石一样缀在她那雪白的脸上，她的`嘴是三瓣嘴，我想，她小时候是因为吃东西的时候不小心把嘴咬成三瓣嘴了吧！你再看她那雪白的身子，离远了一看，就像“一团雪”，所以我给她起名为“一团雪”。
我们家的一团雪非常爱运动，比如说，有一天，我不小把关她的笼子打开了，她马上就像子弹一样冲出来了，我赶紧去抓她，可是她跑的太快了，我抓不住。我想，要是她参加动物短跑比赛，她一定会得个第一名回来。我们家的一团雪有时还很懂事，有一次，我看见她吃东西时时候老爱把前爪放在我给她放食物的小盒子里，像一只手一样，在抓东西吃。不过有时候，他会用前爪把正方形的盒子弄翻，食物就会落在地上，这时我就会对一团雪说：“一团雪，快把这里收拾干净。”一团雪一听到我这句话，就会马上用前爪把放在地上的正方形盒子翻过来，还会把地上的食物都吃掉。
我非常喜欢这只小兔子
小学动物作文 篇9
编者按：猫和老鼠可是我们的童年回忆，虽然说猫是老鼠的天敌，但是老鼠的机智是猫难以匹敌的。
有一天，一只名叫杰瑞的老鼠，在家里很孤单，它想：我得出去溜达溜达，顺便找点食物吃一吃。它这么一想，小脑袋探了出来，它说：“呀，一个人也没有，现在我可是老鼠当大王。”
突然，它发现一个像披萨盒又像牛排套餐盒的`东西，它恨不得用目光把它灼烧出一个洞来，嗅一嗅，似乎香味马上会进入它的五脏六腑，令它口水直流三千尺。“咦，旁边这只老鼠真奇怪，脑袋小小的，尾巴长长的，浑身黑黑的，难道是被人类nue dai成这样的？”杰瑞决定伸手去抚摸一下它。
突然，一只张着血盆大口瞪着圆眼的老猫在披萨盒上出现了，小老鼠吓得额头直冒汗，双脚抖得像跳霹雳舞，它灵机一动说：“天帝派我来掌管百兽，我还会跆拳道，而且我十年没洗澡了，你敢吃我？”话没说完，老鼠连滚带爬逃走了。
逃回洞里的杰瑞觉得不对劲，于是它再次靠近老猫，发现臭老猫还是一动不动，它先打它十次，再揪它十次胡子，接着坐在上面放屁，然后朝老猫做鬼脸十次，最后唱起对歌：“对面的老猫看过来，看过来……”
优爸点评：小作者带来了一个十分有趣的小故事，巧妙地利用杰瑞这个名字，让读者对老鼠的机灵性格也有了预先的了解，便于小作者之后的发挥。随后，小作者巧妙地将鼠标和电脑上的大猫放在文章中，作为小杰瑞的对手，然后用细致的动作刻画小杰瑞，“双脚抖得像跳霹雳舞”，让读者读到了小杰瑞的害怕，而随后的语言描写，又让我们看到了杰瑞聪明的本色！如果仅仅是这样是不够的，我们的小作者特意让杰瑞再次返回，“它先打它十次，再揪它十次胡子，接着坐在上面放屁，然后朝老猫做鬼脸十次”，相当可爱的一段动作描写，让小杰瑞发现不对劲后得瑟的样子跃然纸上，让读者更加喜爱这小老鼠了！
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