实用的小学写动物作文合集八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学写动物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写动物作文 篇1
一个阳光明睸的星期天的上午，妈妈带我去潜爬山，我高兴极了。我和妈妈带上水壶，换上运动鞋，轻松愉快的出发了。
路过山下美丽的公园，我们笔直沿路往山上爬，路两旁，到处都是高高笔直的楠竹，密密麻麻；湛蓝深远的天空显得格外清爽舒畅。
到了山顶，我们正为自己的成绩乐意的放眼看看山下的城市，忽然听到一个悲惨又细微的`声音，我顺着声音走，看见一只小鸟在地上战战兢兢，飞不起来。我走近一看，原来它的左翅膀受了伤，我决定帮帮小鸟，于是我小心翼翼的把受伤的小鸟捧回家。回到家里，我找来小药箱，用消毒液清洗了小鸟的左翅膀，又用纱布包扎了小鸟的伤口，将它放在鸟笼里养伤。
第二天，我喂它吃东西的时候，发现小鸟叫声洪亮了，也开始进食了，我开心极了。过了两天，我轻轻的解开纱布，小鸟的伤口己经完全愈合了。小鸟也可以挥动翅膀了，在鸟笼里跳来跳去，还不停发出清脆的叫声，仿佛在跟我这个小恩人答谢呢。
小鸟本来属于大自然，老师讲过小鸟需要在天空上自由自在的生活，我决定让小鸟回归大自然，我打开鸟笼，用手捧出小鸟，告诉小鸟，你的伤口己经好了，你可以去找妈妈，小鸟一展翅膀飞了起来，还叽叽喳喳地朝我绕了一个圈飞走了，仿佛在向我道别，我望着越飞越远的小鸟，心里特别高兴。
小学写动物作文 篇2
在我们小区里，我经常看到许多小动物，有小猫、小鸭、小狗……在这些动物中，我最喜欢邻居家的那只小狗——乐乐。
乐乐长着一身雪白雪白的漂亮绒毛，肉乎乎的，像个白色的球团，非常可爱！它每次见到我就“汪、汪、汪”的叫个不停，仿佛在向我打招呼，我总是友好地用手摸摸它的脑袋，表示回应。就这样，一来二去，我和它成了好朋友。只要我一放学，它看见了我，就会摇头晃脑地跟着我到我家里来，妈妈说它是我的“跟屁虫”。
一个星期六的上午，我正在看书，乐乐慢慢腾腾地走到我的身边，这嗅嗅，那闻闻，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看着我，看它孤独的样子，我好像明白了它的意思：我好无聊，你来陪我玩玩吧。想到这，我放下了手中的'书，把一块玩具骨头拿了出来，乐乐一看到玩具骨头，高兴地“汪、汪、汪”叫了起来，我故意把玩具骨头伸到离它的头有点高度的位置，它一见，忙纵身跳起来，一口咬下了那块玩具骨头，先用舌头舔舔，再用嘴咬咬，可咬了几下，它发现不对劲了，它先是抬头用疑惑的眼睛看着我，然后跳到我的身上，用爪子挠我，好像在说“这哪有肉啊，你骗人！”我拍着它的头，对它说“我是逗你玩的啊！”它好像理解了我的话，使劲用脑袋在我的身上蹭，真是个聪明的乐乐！
这就是我最喜欢的小动物——可爱、聪明的乐乐！小朋友们，如果你见到了乐乐，我想你一定也会喜欢上它的！
小学写动物作文 篇3
我家养的一条小金鱼，漂亮又可爱。头上一对眼睛鼓鼓的，看起来炯炯有神。一张“O”字形的嘴巴总是欢快地吐着泡泡。它的`肚子胖乎乎的，背上镶嵌着金黄的鳞片，像穿的一件黄金甲，游动起来闪闪发光。它胸前的两片鱼鳍，就像两支船桨，帮助它划水，在水里穿行自如。不过最漂亮的还要数它的尾巴，像一条鲜艳的公主裙，游动时简直就是一朵盛开的金花。
小金鱼刚买回来时，喂它饵料，它一开始不吃，好像很害羞、很害怕，等大家都熟悉了就不客气了。现在每当我去给它喂食，它就会摆动着尾巴欢快地游到水面上来，瞪着大眼睛，张着大嘴巴，一边吃一边和我打招呼。有时小金鱼吃了一大口就吐出了一个泡泡，有时把鱼食吃进去了又吐了出来，像在玩似的。吃完了，它的嘴巴向上翘着，好像在唱歌呢!不过这种小家伙很傻，从来也不知道什么叫“饱”。如果你不停地喂它，它会吃得胀破肚皮的。因此，我每次都只能喂它一点点。此外，我还经常让它到阳台晒晒太阳，这样它的颜色会更加鲜艳。
有时我想逗逗小金鱼，便把手指放进水里，小金鱼以为是好吃的东西，便用嘴使劲地咬我的手指，却发现这个东西很硬很大却吃不着，而且没有一点味道，才知道上当了。这时，小金鱼便会晃动着它的大眼睛，好象对我翻白眼呢。
看，多可爱的小金鱼!望着它在水中自由自在地游来游去，我就开心!
小学写动物作文 篇4
师：昨天，老师布置的作业是什么？
生：背诵《灰雀》第一自然段。
师：我们一起背。
生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？
生１：因为这一段写的好。
师：怎么好？
生１：写出了灰雀的颜色。
生２：还写出了灰雀的叫声。
（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的'积累。）
师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？
１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。
２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。
生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。
小学写动物作文 篇5
我家养了两条小金鱼，我非常喜欢它们，就让我给你们介绍一下吧。
我家的小金鱼可漂亮啦！你看，它们穿着金色的纱裙，宛如一位位婀娜多姿的公主。它们的`眼睛圆圆的，好像两颗小珍珠，在它们游动的时候，尾巴像一朵盛开的牡丹花。
小金鱼吃食时可有趣了。当我把鱼食撒到鱼缸里，它们就马上游过来吞下几颗鱼食，我猜它们一定饿坏了。
嘘——我告诉你们，鱼没有眼睑所以才睁着眼睛睡觉。
有一次我看小金鱼，它们就想跃出水面来吃我手指。当我给它们食时，它们咬了一下我手指，我居然没感觉到疼。
我非常喜欢小金鱼。
小学写动物作文 篇6
我家养了一只淘气的小鸡，自从我把它买回家，就好吃好喝的照顾它，并且给它取了个好听的名字，叫“唧唧”，我还想给它找个伴呢。
它的眼睛小巧玲珑，嘴巴尖尖的。黄色的身体圆圆的，软绵绵的，像个毛绒球，两个小爪子，像竹叶一样细。
它喜欢吃被水冲开的玉米面，吃玉米面的.时候很可爱。有一天晚上，妈妈给小鸡做“饭”，由于妈妈经验不丰富，弄的玉米面粘粘的，小鸡在叼这盘“饭”的时候，它的两个爪子被紧紧地粘在上面了。于是我把它“救了出来”。可是，它太淘气了，我把它救了，它又爬了上去。
我的小鸡太淘气了！不过我真喜欢它。
小学写动物作文 篇7
我最喜欢的小动物是小兔子。
兔子的毛是白色的，摸起来很舒服。它的耳朵是朝天竖直的，像带着发夹似的。它的眼睛是红色的，向红宝石一样，睫毛还一闪一闪的。兔子的鼻子和嘴巴像连起来似的，嘴在动鼻子也在动，它的门牙很大，看起来很可爱。它那细细的胡子像一根根细线粘在嘴边。兔子的四肢虽然很短，但跳的可快了呢！它那短短的小尾巴像小球似得摇摆着。
小白兔最爱吃的'是胡萝卜和菜叶，吃的时候耳朵和尾巴都会摆动。每次当我拿出一根胡萝卜，我还没叫它，它就闻到了味道跳了过来，扑在我的身上闻着胡萝卜的味道。于是我把胡萝卜给了小兔子，它把胡萝卜塞满了腮帮子，津津有味的吃起来，这时候它的胡子和脸都在动，我摸了摸它的头，它朝我看了看又吃起来胡萝卜。
你说我能不喜欢这样的小兔子吗？
小学写动物作文 篇8
“善待动物”这个话题 ，不知说过多少遍了，但是现在对动物的残害，还是令我非常痛心。怎么才能让人们认识保护动物的重要性呢？
在小的时候，我也残害过动物，那时我和其他小朋友一样喜欢把蚯蚓切成小段，看它们在地上扭呀扭，把蚂蚱串在细草叶上，在那个时候，我没有丝毫愧疚，还生生把几只老鼠砸死，我有些不安，但非常快被好奇心冲淡了。
但就在那时，妈妈告诉我，每一个生命生活在世都是非常不容易的，每一个生命都非常珍贵，都非常值得珍惜，我们要善待生命，保护动物，还给我做了一次深长的教育，从那以后，我就未伤害过它，但是我发现周围人都没有这种善心，他们照常坐着我过去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最无法忍受对蜻蜓的这种作为，所以每当我看见有人这样，总要把它们立刻踩死，我想，立刻死总比一点点痛苦的饿死好一些。
曾经看见几位老师领一些孩子在一个水塘边，老师对孩子们说，这是蜻蜓幼虫，每一只都要认真保护，这时，有一个孩子不知为何哭了，老师便抓来一只蜻蜓，顺手摘了翅膀，逗她玩……保护所有的生物，就要老师来教导我们，家长来监督我们，可是如果像现在这样，可能连基本的教学都不能让孩子们学到保护动物的原则，还能怎么善待动物呢？
再看看社会上吧！人类对动物的肆意捕杀，一方面造成了动物的大量减少，另一方面也造成了动物对人类的敌意不断增强，一定程度上破坏了动物与人类的友好关系。事实上，一直以来，人类残害动物的行为一直没有停息过，吃孔雀、吃猫头鹰、吃猴脑、吃丹顶鹤、吸熊胆，真是到了“万物皆入口”的地步！您想，这样怎么能不引起动物的愤怒呢？怎么能让动物不挺身而出、奋起反击呢？这也是造成了动物攻击人类、甚至伤害人类生命的重要原因。
随着人类社会的不断进步，人类自身的一些不良行为，不仅破坏了地球环境，也破坏到了动物的生存环境。工厂的污水、汽车的'尾气、对森林的过度砍伐等不良行为，都对大自然造成了严重的破坏，同时也对生存在大自然的动物造成了直接的伤害，使动物生存艰难，种类、数量越来越少，破坏了整个生态系统的平衡，最终，将会危及人类！
可见，动物与人类的关系已经到了严重恶化的地步。人类难道还能这样执迷不悟、不知悔改吗！我想，人类应该及时改变自身的不良习惯，爱护动物，保护地球环境。
作为一名学生，我们应该从我做起，从现在做起，爱护我们的大自然，保护我们周围的动物。
让我们大家一起行动起来，爱护动物，善待动物，成为动物的好朋友，为改善动物与人类的关系做出自己应有的贡献吧！
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