动物的作文

动物的作文[汇总10篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的动物的作文10篇，欢迎大家分享。

动物的作文 篇1

　　我家养了一缸金鱼，我看着他们每天自由自在的游着，还有宝宝每天按时的给它喂鱼食，我就羡慕鱼儿，幻想我是一条鱼就好了。

　　假如我是一条鱼，一条生活在小溪里的鱼，我会在出太阳的时候游出水草丛，和我的鱼伙伴们一起去寻找微生物，然后和大家一起分享劳动的快乐。这时的我是一条伙伴们喜欢的亲亲鱼。

　　假如我是一条鱼，一条生活在湖里的鱼，我会在渔夫捕鱼时召集所有的好朋友，一起把渔网咬破，让被渔网捕住的小鱼溜出来重新回到大家的身边。这时的我是一条足智多谋的聪明鱼。

　　假如我是一条鱼，一条生活在泥塘里的'鱼，我会在孩子们下塘摸泥鳅时用尾巴轻轻拍打他们的脚丫，把他们吓得跳起来。这时的我是一条喜欢搞恶作剧的小丑鱼。

　　假如我是一条鱼，一条生活在水族馆里的鱼，我会趁章鱼叔叔不注意时，用水草缠住他的八条腿，让他半天都忙着解水草。这时的我是一条调皮好玩的调皮鱼。

　　假如我是一条鱼，一条生活在瀑布潭里的鱼，我会时不时邀集伙伴们玩各种各样勇敢者的游戏，有漂流、有冲浪、有蹦极，让伙伴们在游戏中锻炼自己。这时的我是一条勇于挑战的勇敢鱼。

　　假如我是一条鱼，一条生活在大海里的鱼，我才不会笨到自己主动去给大鲨鱼塞牙缝，我会在大鲨鱼捉我时游进珊瑚姐姐的怀里，与大鲨鱼玩“藏猫猫”的游戏。这时的我是一条别人找不到的隐身鱼。

　　假如我是一条鱼……

动物的作文 篇2

　　今天快晚上的时候下起了小雨，慢慢的小雨变得越来越大，我们老家的整一个院子都有很大的一滩水。

　　我们老家有几只小笨鸡。晚上的时候小笨鸡很冷它们就挤在一块驱寒，可是他们就是不跑窝里去，我妈妈就想了一个办法，小笨鸡缩成一团的时候我妈妈就把小笨鸡捉起来，把他们放进窝里面。

　　等到我们吃完饭，我跟着我妈妈一起去了。外面很冷我毫不犹豫的`把帽子带到了头上，这样整暖和。等了一大会儿，小鸡终于缩成一团了，我妈妈就一声不吭把他们抓起来放进了笼子里，等他们到了笼子里它们不出来了。这说明笼子里很暖和。

动物的作文 篇3

　　我家的小白兔可喜欢吃青菜了。有一天，我一放学就拿来了两片大菜叶，送到了它小小的三瓣嘴里，眨眼功夫就被它吃得一干二净。吃完后，它用那红宝石似的眼睛看着我，就好像在说：“我还要吃，我还要嘛！”这只可爱的小白兔是妈妈从市场上买来的。

　　我家的小白兔可漂亮了。它全身雪白雪白的，没有一根杂毛，所以我给它取了一个名字叫“小白”。与众不同的'是：它的尾巴短短的，红宝石似的眼睛，还有三瓣的小嘴。可爱极了！

　　小白它在睡觉时，有许多样子呢！伸直四条腿，仰着头、缩成一团，真像一个雪白雪白的球……

　　小白也很调皮。有一次，我在睡觉时，小白把我的拖鞋藏了起来，我起来了，不见拖鞋就只好光着脚丫，在房间找遍了，就是没找到。小白才把拖鞋从钢琴的旁边推出来了。

　　我的小白真调皮，我的小白真可爱。我喜欢我的好伙伴——小白。

动物的作文 篇4

　　今天，我们到了阿德莱德野生动物园。

　　我们先去看袋鼠。我们拿着我们买的食物来喂它们，结果它们一点儿也不吃。怎么办呢?我看见一只袋鼠在地下啃树叶，于是我便拿树叶来喂它。

　　它张开它的小嘴巴，一口接一口地吃。而且，它的力气还蛮大的，一下子就把树枝从我手里拽走了。也许它是想自己细嚼慢咽，不让别人控制。

　　然后，我们又去看喂蛇表演。饲养员用夹子把小老鼠夹起来，伸到蛇洞里喂蛇吃。第一只蛇因为要脱皮，不想吃饭。第二只蛇很饿，张开血盆大口，一口一口地把那只可怜的小老鼠给吞了下去。

　　我们吃过中午饭，便匆匆忙忙地去看Koala。我们先跟Koala拍照，令我们大吃一惊的是，那只Koala竟然跟两岁的.孩子一样大。憨憨的，躺在树杈上，两只前爪扒在一根树枝上，一只后爪还在挠自己的痒痒。

　　拍完照，我们经过一排小“房子”，里面睡着姿势千奇百怪的Koalas。有撅着屁股的，有挂在树上的，还有扭着脑袋伏在树上的……

　　最后，我们去看鸟。我们先看到一种特别大特别白的鸟，个子都快赶上我高了，并且嘴巴都快赶上我胳膊长了。

　　我还喂了黑天鹅，没想到那只可恶的黑天鹅忘恩负义，还咬了我一口，弄得我到现在还疼呢。

　　这次阿德莱德野生动物园真是让我大开眼界，我准备明年去美国的时候，也看看美国的野生动物园。

动物的作文 篇5

　　长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，毛茸茸的身体，走起路来一蹦一跳的，真可爱。它就是我的小白兔。

　　它最爱吃白菜和胡萝卜。我的小白兔性格很温驯，总是安安静静地呆在笼子里，不吵也不闹。

　　我养兔子时发现小白兔老要吃东西，这是为什么呢?妈妈说：“因为小白兔的.牙总是在长长，所以它要不停地吃东西来磨牙，这样牙齿就不至于长太长了。”

动物的作文 篇6

　　自从伊尔特戈尔可汗捉动物神鸟失败后，就再没人去捉动物神鸟了。有一天，一位皇帝在去蒙古赴宴的路上看见万年古松上的动物神鸟，便一伸手将动物神鸟捉住了。

　　突然，来了一个老乞丐斗胆向皇帝要吃的。善良的皇帝叫人准备了五道上等好菜给乞丐吃，乞丐见了忙喊谢谢，之后便狼吞虎咽起来。皇帝又派人拿了十两金子给老乞丐安度余生。便又继续赶路。忽然，随从大喊：“不好了！不好了！皇上，洛阳闹旱灾，禾苗都枯死了！那里的.人们没有饭吃，整天饥肠辘辘。”皇帝听了，说：“传朕旨意，发粮五千车送往洛阳！”众大臣恭维道：“皇上英明！”动物神鸟经过这几件事，最终彻底折服于这位圣明的君主，便随他回国帮他辅政。使这个国家的人民过上了上了幸福生活。

　　“人之初，性本善。”我们要做善良的人才好！

动物的作文 篇7

　　今天，我们有个作业是观察虾并写一篇观察虾的日记。于是，妈妈特意到菜场给我买了一袋活的水白虾，我心花怒发。

　　妈妈把虾放在一个装满水的盆子里，虾在里面快活地游来游去。虾的头大大的`，好像里面装满了知识。虾有一对长长的触须，触须可以改变虾的游泳方向。它有一对又黑又小的眼睛像两个小球。虾的身体弯弯的像一位驼背老公公，虾的尾巴像一把扇子，它的作用可大了，让虾游泳时保持平衡。它有八条腿呢，虾游的时候就用这些须脚来划水。

　　虾在水中十分自在，有时独自游来游去，有时相互追逐，有时紧紧贴在一起，有时在水中跳跃。这些虾可真调皮，不过，看你们能调皮多久，马上就要成为我的盘中餐了。

动物的作文 篇8

　　果果今年1岁了，它全身是白色的，远远看去，像一团雪白的棉花；它的耳朵像三角形，那双透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁一眨一眨地，仿佛像夜晚中明亮的星星一闪一闪的；果果的鼻子软软的，很光滑，让人见了就忍不住捏一下，每当我轻轻捏它的时候，它都会做出很惬意的模样。平时，果果的嘴都是紧闭着的，当它打哈欠的时候，张开嘴，就露出它那两颗尖尖的牙齿。对了，嘴巴的旁边还长着白白的'胡须，它的胡子非常硬，像钢针一样。我也十分喜欢它，但谁没有淘气的一面？

　　有一次，我正专心致志地写着作业，它二话没说直接出其不意跳上来，把我吓了一跳，然后望着我，好像在说：“不要赶我走，我会很乖的”。我勉强一笑。

　　还有一次，威明全家都去度假，留了果果在家呆看着家。走之前，我像妈妈般再三叮嘱它：“果果，你一个人在家要乖，不准乱跑乱动，我很快就会来”。“呜呜”我以为它爽快地答应了，便放心和爸爸妈妈出发了。谁知，威明才出门了半天，一回来，家里就变得乱七八糟了。连爷爷最珍爱的盆栽都被打碎了。果然，爷爷顿时火冒三丈，对着果果大吼。我心想：糟了糟了，难道果果要被扫地出门了？不行不行我得助它一臂之力！果果呆呆地望着我，我给了它个眼神动作，它便立即会意。开始拿头去蹭爷爷的脚，发出喵喵的声音。我也拽着爷爷的手摇呀摇说：“爷爷，你就原谅果果吧！”“罢了罢了“爷爷一挥手说。我和果果都开心地笑了。

　　真是名副其实地让我又爱又恨，当然，肯定是爱多一点。

动物的作文 篇9

　　教学目标

　　1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

　　2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

　　教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学课时：第一课时

　　教学过程：

　　一、导入主题

　　师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。

　　板书课题。

　　二、说一说

　　1、说外形

　　（1）根据声音猜动物

　　导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？

　　课件出示。

　　（2）根据字谜猜动物。

　　导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？

　　课件出示字谜。

　　（3）小结

　　我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。

　　板书：外形、生活习性。

　　（4）以小鸭子为例说外形。

　　A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？

　　课件出示 问：为什么猜不中？

　　B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？

　　同桌合作互相说一说。

　　C、指名说

　　D、小结冰板书：头、身体、四肢。

　　2、说生活习性

　　（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。

　　板书：性格、吃食、玩耍。

　　（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的`特点。例如《猫》

　　课件出示

　　（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。

　　要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。

　　（4）指名说一说

　　注意评价。

　　三、明确要求

　　详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。

　　板书：有顺序、抓特点。

　　四、动笔书写。

　　五、点评

　　评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。

动物的作文 篇10

　　去年初春，我养了一只小鸡，一只小鸭。他们都很可爱，尤其是小鸭卢比，一对小眼睛黑亮亮、水灵灵的，走起路来一摇一摆，可悠闲了。小鸡杰瑞比较笨拙，两条细细的腿很难撑起又肥又圆的身体。他俩关系可好了，经常凑在一块“叽叽、嘎嘎……”的说话，真是鸡同鸭讲。

　　一天早晨，阳光明媚。我把卢比和杰瑞关在鸟笼里，挂在树梢上享受阳光。然后我就和朋友一块玩去了，把两个小家伙给忘到一边去了。到傍晚下起了大雨，我才想起树上的两个小家伙，我赶紧跑下楼去。外面好冷啊，我不禁打了个哆嗦。卢比和杰瑞会不会冻死了？我一边走一边想。

　　万幸！它们还活着。

　　大雨中，两个小可怜紧紧的抱在一起，用身体的热度，温暖着对方。虽然有大树挡雨，但是杰瑞的毛已被大雨淋湿，蓬松的毛贴着身子，整个身子小了一圈。卢比也奄奄一息。但它们还在叽叽、嘎嘎的.叫着，好像在安慰着对方。看到这一幕，我心里百感交集。

　　两只截然不同的动物都能在雨中互相支撑，可是我们人呢？上次我的好友不小心弄坏了我刚买的笔，我就差点与她绝交了。想到这里，我不禁羞愧难当。

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